2020-2021學年部編版道德與法治七年級下冊期中綜合測試

第=page2424頁，共=sectionpages2525頁2020-2021學年部編版道德與法治七年級（下）期中綜合測試一、單項選擇題生理發(fā)育是青春成長的重要信號,與此同時,我們的思想和精神也在發(fā)生巨變。人是有思想的高等動物,為此,處于青春期的我們除了要關注我們的身體變化之外,還要（

）發(fā)展我們的獨立思考能力培養(yǎng)我們的批判精神開發(fā)我們的創(chuàng)造潛能擺脫父母和老師的監(jiān)護A. B. C. D.針對下圖所反映的問題，作為中學生，應該（）

①要向心理醫(yī)生咨詢，及時治療②要主動向父母和老師尋求幫助③積極提高思想品德和文化修養(yǎng)④學習自我調節(jié)，做好心理保健A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④哈佛是精英的著名輸出地。其校訓是：“與柏拉圖為友，與亞里土多德為友，更要與真理為友。”該校訓是為了告訴人們，成為精英()①要學會獨立思考；②要忽視別人的經(jīng)驗教訓；③不要盲從，要敢于質疑；④不要墨守成規(guī)，迷信現(xiàn)成結論

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④創(chuàng)造離不開實踐,只有在實踐中才能催生新的需要,才能產生新的動力。這說明（

）人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造社會實踐是創(chuàng)造的源泉社會實踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐A. B. C. D.生活中常常會遇到下圖中這樣的人，對此我們應持有的態(tài)度是（）A.支持：這是具有批判精神的表現(xiàn)

B.反對：創(chuàng)造需要遵守法律和道德

C.反對：批判要具有一定的建設性

D.支持：這是具有獨立思考的表現(xiàn)

面對網(wǎng)絡上的各類信息,人們往往容易被感動、被影響,輕易去評價、指責,這成為部分人的常態(tài)。因此,想要“守住初心”,對一些認為不合理的現(xiàn)象進行批判或者提出建議時,我們應當（

）一味追求獨特,不人云亦云既要對不合理說“不”,又要接納正確意見既要對事也要對人,不用顧及他人感受避免只否定而不思考解決方法的“吐槽式”批判A. B. C. D.閱讀下面課堂教學的片段,它啟示我們要（

）顧及同學情面,跟著人云亦云提升思維品質,善于獨立思考追求特立獨行,按自己想法做敢于批判質疑,表達不同觀點A. B. C. D.觀察下面漫畫《遭遇“男”題》，下列認識正確的是（）A.性別的差異是不可否認的 B.屬于性別歧視、性別偏見

C.招工者的自由，無可厚非 D.女性的社會地位不如男性心理學家研究表眀，男性比較擅長邏輯記憶、理解記憶，在思維的深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性、敏捷性方面一般優(yōu)于女性；而女性擅長形象記憶、感情記憶，女性的感知、注意力一般優(yōu)于男性……這告訴我們男性女性（

）

①生理特征是與生俱來的

②擁有各自性別優(yōu)勢，要善于增強對性別角色的認識

③要欣賞自身的優(yōu)勢的同時相互取長補短，促進個性的全面發(fā)展

④看問題的角度也有一定差異，難以找到共同語言，不利于很好交流溝通A.①② B.②③ C.③④ D.①④初一(2)班的同學在參加完春游活動后,班長王明總結說:“我們這次活動的圓滿結束得益于我們班的男生女生能夠相互配合、相互體諒,希望大家再參加此類活動時能夠更加團結?！毕铝嘘P于異性相處的說法錯誤的是（

）A.與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征

B.只要我們內心坦蕩、言談得當、舉止得體,這份友誼就會成為我們青春美好的見證

C.可以從對方身上學到某些優(yōu)秀品質

D.與異性相處,會對異性產生欣賞、愛慕之情,這是真正的愛情受家庭、朋友、老師乃至社會的影響,不同性別的個體呈現(xiàn)出較大差異,如:女生身體發(fā)育比男生快而均衡;女生一般說話較早,造句及表達能力較好。面對這些差異,我們（

）不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲不應因自己某一方面的欠缺而自卑要學會相互取長補短,共同進步要學會相互理解,相互幫助A. B. C. D.對漫畫《家庭防線》中領導干部的評價,恰當?shù)氖牵?/p>

）A.行己有恥,樹立底線意識

B.意志薄弱,不能戰(zhàn)勝自我

C.止于至善,檢視自身不足

D.敢于說“不”,具有批判精神

青春不待,時光難再續(xù),最美的年華里圓最美的夢。如果你在追尋夢想,就請奮斗吧!青年,趁我們還年輕,趁我們還有力氣奔跑,趁我們還有勇氣去爭取!實現(xiàn)青春的夢想需要我們（

）規(guī)劃好青春路徑,積極進行青春探索激發(fā)潛能與活力培養(yǎng)自信的青春熱情樹立自強的青春態(tài)度A. B. C. D.“激情地揮灑青春舞步,踏上絢麗迷人的追夢旅途,驕傲地綻放青春笑容,成長的道路上我們從不怕輸”這首《青春飛揚》啟示我們（

）要迸發(fā)青春的力量要規(guī)劃青春路徑,讓自己的青春綻放要培養(yǎng)自信自強的品質要敢于追夢,不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我A. B. C. D.榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。在今年的抗疫斗爭中，全民偶像鐘南山，雖84歲高齡，仍身先士卒，始終奮戰(zhàn)在抗疫第一線。他的做法（

）

①昭示著做人、做事的基本態(tài)度

②激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考

③給予我們自我完善的力量

④是為了獲得更多的名譽A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③2020年3月初，國家衛(wèi)生健康委等印發(fā)《關于表彰全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進集體和先進個人的決定》，授予丁新民等472位同志“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進個人”稱號，追授徐輝等34位同志“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進個人”稱號。榜樣的力量（

）

①給予我們自我完善的力量

②引導我們檢視自身的不足，成為完美的人

③昭示著做人、做事的基本態(tài)度

④激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④對下列俗語或成語分析錯誤的是（）①人逢喜事精神爽——積極的情緒能改變人的心理狀態(tài)②樂極生悲——情緒對人們的才能發(fā)揮產生一定的影響③一個小丑進城，勝過一打名醫(yī)——情緒受輿論的影響④怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎——消極情緒影響人的健康A.①② B.①④ C.②③ D.③④下面漫畫中的兩個人物面對同樣的天氣，情緒反應不一樣。這告訴我們（）A.情緒的產生，與人對某件事的預期無關 B.人的情緒復雜多樣，沒有什么規(guī)律可循

C.善于激發(fā)正面的情緒感受，讓生活多彩 D.不同的人對同一件事總會有不同的情緒七年級學生小蔡每到考試都會因情緒過度緊張影響其水平正常發(fā)揮。期末考試的時間馬上就要到了，你認為下列小蔡調節(jié)情緒的做法可行的是（）①適當聽音樂，放松自己

②進行一些感興趣的體育活動

③回憶自己成功的經(jīng)歷，自我暗示“自己行”

④拼命學習，做好充分準備A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④《紅樓夢》中的林黛玉終日愁眉不展，懷著滿腔的仇怨積郁成疾而死。這說明（）①不良的情緒對身體健康產生直接或間接的影響②精神愉快、心情舒暢就一定會使人健康長壽③憤怒、憂愁、抑郁等消極情緒使人易患各種疾?、芤粋€人如果心情不舒暢就一定短命A.①② B.①④ C.①③ D.②③下面漫畫《不能一擦就冒火》啟示我們（

）要學會調控情緒,做情緒的主人不應產生消極情緒,要讓快樂永駐心間要用科學合理的方法抑制“沖動”學會采取理智調控法,調動理智的力量調控情緒A. B. C. D.每個人在交往中都會產生情感,不同的情感會對交往產生不同的影響。大學生張琴騎車外出時,不慎剛蹭了一輛停放的汽車,便在原地等候車主協(xié)商賠償事宜。車主到來后,得知張琴等了他一個多小時,當即表示不讓她賠償。這告訴我們（

）要傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量情感是在與人交往中自然引發(fā)的要善于激發(fā)正面的情感體驗,形成和諧的人際關系應熱衷于人際交往,并以此為中心A. B. C. D.《孟子告子》下篇寫道:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能?！边@句話告訴我們（

）A.要獲得成功一定要經(jīng)歷生活中的負面情感

B.負面情感比正面情感好,我們可以獲得美好的情感體驗

C.生活中的負面情感越多越好,使我們的生命變得更加飽滿豐盈

D.我們要學會承受一些負面情感,善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力2020年7月14日,孫剛的貨車在焊接維修時起火,但火一時難以撲滅,周邊有民房和加油站。為不連累別人,孫剛冒死將起火貨車駛離危險地帶。他下車后沒幾分鐘,油箱爆炸,車子被燒成空架。這輛車是孫剛賣房又借錢買的,未曾想剛還清債務,車子就出事了。7月31日,一汽解放公司贈送了孫剛一臺解放J7貨車。這說明了（

）在情感體驗中,我們也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量我們總是被動地接受外部環(huán)境的影響,被迫接受他人給予我們的情感在傳遞情感的過程中,我們的生命更有力量,我們的情感更美好A. B. C. D.著名作家劉心武曾說:“人的一生有三種感情:親情、友情、愛情。失其一者,是為遺憾;失其二者,是為可憐;失其三者,枉活一生?！币虼?人生不應僅僅儲蓄金錢,還應儲蓄情感和學識,只有這樣,你的人生才會是真正的富足。這段話告訴我們（

）人是有情感的動物情感讓我們變得更富裕情感讓我們對生命的體驗更深刻豐富的情感讓我們的認識更完美A. B. C. D.在談到文藝對科學家思維的啟示和開拓作用時，錢學森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候，往往是蔣英（錢學森的妻子）的歌聲使我豁然開朗，得到啟示?！边@說明了（）A.情感是人最基本的精神需求 B.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關

C.情感影響我們的判斷和選擇 D.情感隨著我們的生活經(jīng)歷不斷發(fā)展二、簡答題生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，促進我們的精神發(fā)展。從“感動中國”到“最美家庭”，從“中國好人”到“最美孝心少年”，無數(shù)的感動中國的代表溫暖著億萬中華兒女的心。我們可能不能清楚地記住曾讓我們感動的每一個人，但每一次提起他們的事跡，依舊心存溫暖。（1）結合材料，談談體味和傳遞美好情感有什么意義？（2）作為青少年，你將如何傳遞情感正能量？

相遇青春，剛步入初中的小華心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感；為了在女同學面前表現(xiàn)自己“特立獨行”的形象，周末時將自己的牛仔褲膝蓋處用剪刀剪了一個大洞扮“酷”。媽媽說了他幾句，小華卻不以為然地說：“就你老土，不知道這才叫時尚，何況我已經(jīng)長大了，怎么打扮是我自己的事，不用你管！”（1）我們應如何與異性相處？（2）思維的獨立性有哪些表現(xiàn)？

在最近學校組織的辯論賽上，班級內有兩名男生和一名女生參加，女生語言清晰，口齒伶俐，妙語連珠，男生思維敏捷，語言幽默，他們配合默契，優(yōu)勢互補，最終摘取了年級辯論賽的桂冠?！芭浜夏?，優(yōu)勢互補?！蹦闶窃鯓涌创猩?、女生的性別優(yōu)勢的？你認為男女生應該怎樣正常交往？

三、分析說明題閱讀材料,回答問題。

2020年3月26日是廣西壯族節(jié)日“三月三”,為了深入開展民族團結宣傳教育,北流市某學校開展了“歡樂三月三”直播課活動,其中七年級(5)班圍繞直播課的內容在班上展開了青春話題。李雷:“三月三”的歌圩節(jié)讓我印象深刻,特別是男歌手雄渾沙啞的聲音讓我羨慕,而我都已經(jīng)是一個初中生了,聲音還是又尖又細。孫雨:我喜歡“三月三”的五色糯米飯,看起來好好吃啊!但是疫情期間我待在家都胖了5斤了,真是煩死了。王夏:我喜歡“三月三”的碰彩蛋活動,我在想,如果和女同學交朋友也可以像碰彩蛋一樣簡單就好了,嘻嘻!但是這種心理是不是很不正常?(1)三位同學分別是因為什么而產生了煩惱?(2)他們身上出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是什么?(3)對于王夏的發(fā)言,你認為作為初中生應該如何正確面對青春期對異性朦朧的感情?

閱讀材料,回答問題。

由于工作失誤,某醫(yī)院把甲乙二人的病情通知抄寫顛倒了。病已基本痊愈的甲接到的是病重、尚未痊愈,要加強營養(yǎng),注意休息的通知。一接到通知,甲便緊張起來,憂慮重重,認為醫(yī)院從前對他隱瞞了病情,病是無法治好的。結果出院后病情一天天加重,沒過多久又住進醫(yī)院。而那位病情嚴重的乙看到出院通知上寫著病情基本痊愈,心情頓時輕松,回到依山傍水的農村,經(jīng)常食用新鮮蔬菜、水果,經(jīng)常散步,加上心情舒暢,被認為治不好的嚴重肺結核竟然痊愈了。(1)結合教材中“情緒面面觀”的內容,說一說你對情緒的認識。(2)由甲、乙兩個人不同的情緒反應所產生的不同結果,談談如何調節(jié)情緒。(至少三個方面)

閱讀材料,回答問題。生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。在與他人的情感交流中,我們應該傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。

情境一

東東喜歡看偵探小說,常常一看就廢寢忘食。有時,他根據(jù)故事情節(jié)就能準確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。

情境二

亮亮參加以“成長”為主題的青春儀式,邀請父母一起分享他成長過程中難忘的故事,說到動情之處,亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。

情境三

浩浩代表班級參加年級辯論會,發(fā)揮失常,感到心里很不舒服。(1)東東和亮亮分別通過什么活動獲得了什么情感體驗?(2)結合浩浩的感受,談談人為什么要學會承受一些負面感受。(3)為向你身邊的人傳遞美好的情感(情感正能量),你將會怎么做?

答案和解析1.【答案】D

【解析】本題考查青春期思維的發(fā)展。處于青春期的我們除了要關注我們的身體變化之外,還要發(fā)展我們的獨立思考能力,培養(yǎng)批判精神,開發(fā)創(chuàng)造潛能,符合題意;作為未成年人,我們不能擺脫父母和老師的監(jiān)護,我們的健康成長需要父母和老師的監(jiān)護,錯誤。故選D。

2.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查青春期矛盾心理的表現(xiàn)及其應對方法，考查對材料的分析理解能力。解答本題的關鍵是審清題意，據(jù)題意排除錯誤選項和干擾選項。

【解答】

圖中內容反映了部分中學生存在心理問題。針對心理問題，我們要學會自我調節(jié)，或尋求父母和老師的幫助，嚴重的可以找心理醫(yī)生進行治療，故①②④符合題意；積極提高思想品德和文化修養(yǎng)不是解決心理問題的方法，故③錯誤。

???????故選B。

3.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查學會獨立思考、培養(yǎng)批判精神，考查運用知識能力。解答此題需要認真閱讀題干和選項，結合所學知識做出正確的選擇。

【解答】

校訓是為了告訴人們，成為精英要學會獨立思考，不要盲從，要敢于質疑，不能墨守成規(guī)，迷信現(xiàn)成結論。①③④符合題意；學會獨立思考，并不是要我們忽視別人的經(jīng)驗教訓，而應該從別人的經(jīng)驗教訓中吸取有價值的東西，②錯誤。

???????故選C。

4.【答案】D

【解析】本題考查創(chuàng)造的重要性和創(chuàng)造離不開實踐。人的成長和幸福離不開創(chuàng)造;社會實踐是創(chuàng)造的源泉,只有在實踐中才能催生新的需要,才能產生新的動力,這體現(xiàn)了實踐對創(chuàng)新的重要性,符合題意。是對青少年在實踐中開發(fā)創(chuàng)造潛力的要求,符合題意。故選D。

5.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查思維的批判性，考查學生運用知識分析問題的能力。解答此題要準確理解題意，結合教材相關知識確定答案。

【解答】

???????批判精神要敢于對不合理的事情說“不”，但并不是否定一切，故A錯誤；材料沒有體現(xiàn)“創(chuàng)造需要遵守法律和道德”，故B不符合題意；對于不同看法，我們要敢于發(fā)表不同意見，而是批判要具有一定的建設性，故C正確；材料體現(xiàn)的是否定一切的態(tài)度，這不是“具有獨立思考的表現(xiàn)”，D排除。

???????故選C。

6.【答案】B

【解析】本題考查培養(yǎng)批判精神。材料體現(xiàn)了社會信息復雜,需要我們樹立正確的是非觀念,全面分析,理性選擇,既要對不合理說“不”,又要接納正確意見,避免只否定而不思考解決方法的“吐槽式”批判,正確;不能一味追求獨特,人云亦云,錯誤;批判時要對事不對人,要顧及他人的感受,錯誤。故選B。

7.【答案】C

【解析】本題考查學會獨立思考、培養(yǎng)批判精神。題干啟示我們要提升思維品質,需要學會獨立思考、敢于質疑、表達不同觀點,符合題意;錯誤,不能人云亦云;追求特立獨行會影響交往,不利于自己的成長,錯誤。故選C。

8.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查性別歧視，考查理解分析能力。解答此題需要認真分析漫畫，結合所學，準確作答。

【解答】

根據(jù)所學，分析題干關鍵詞“限男性、只限男性”等可知，漫畫中的行為屬于性別歧視、性別偏見，侵害了女性的合法權益，B正確；材料強調的是性別歧視，沒體現(xiàn)“性別的差異”，A錯誤；招工者的做法侵害的女性的合法權益，C錯誤；我國堅持男女平等的原則，D錯誤。

故選B。

9.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查男生女生優(yōu)勢互補，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準確分析和理解選項，推導正確答案。

【解答】

題干描述說明了男女同學各自的優(yōu)勢，男女優(yōu)勢互補，共同構成了大千世界，我們要善于增強對性別角色的認識，取長補短，促進個性的全面發(fā)展，②③符合題意；①與題意不符；④錯誤，男性女性可以找到共同語言，進行交流溝通。

故選B。

10.【答案】D

【解析】本題考查與異性相處。男女同學間的正常交往不僅有利于學習進步、優(yōu)勢互補、提高學習效率,而且也有利于個性的全面發(fā)展,使性格更為豁達開朗、情感體驗更為豐富、意志也更為堅強,男女同學交往只要內心坦蕩、言談得當、舉止得體,這份友誼就會成為我們青春美好的見證,A、B、C正確,但不符合題意;青春期對異性的欣賞和向往是青春期的朦朧情感,并不是真正的愛情,D錯誤,符合題意。故選D。

11.【答案】D

【解析】本題考查對性別差異的正確認識和理解。都是對性別差異的正確態(tài)度,故選D。

12.【答案】A

【解析】本題考查“行己有恥”“止于至善”。分析漫畫可知,圖文中,領導干部一家把送禮之人拒之門外,體現(xiàn)了“行己有恥”,樹立了底線意識,A符合題意;B錯誤,領導干部意志堅強,戰(zhàn)勝了自我;C不符合題意,題文中未體現(xiàn)“檢視自身不足”;D不符合題意,題文中未涉及批判精神。故選A。

13.【答案】D

【解析】本題考查實現(xiàn)青春夢想的做法。激蕩的青春活力,自信的青春熱情,自強的青春態(tài)度,給我們插上飛翔的翅膀,助力青春成長。都是實現(xiàn)青春夢想和助力青春成長對我們的要求,故選D。

14.【答案】A

【解析】本題考查青春飛揚?！肚啻猴w揚》啟示我們要迸發(fā)青春的力量,培養(yǎng)自信自強的品質,做自信的人,還要樹立遠大理想,對青春做好規(guī)劃,不斷戰(zhàn)勝自我、超越自我,實現(xiàn)自己的夢想,讓自己的青春充分綻放,均符合題意。故選A。

15.【答案】D

【解析】【分析】

此題考查榜樣的作用，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準確分析和理解選項，推導正確答案。

【解答】

我們之所以要向鐘南山學習，是因為榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟，好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好，①②③正確；④錯誤，鐘南山不是為了獲得更多的名譽。

故選D。

16.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查榜樣的作用，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準確分析和理解選項，推導正確答案。

【解答】

好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量，①③④說法正確；②說法錯誤，沒有完美的人。

故選A。

17.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查情緒，考查理解與分析能力。解答此題需認真閱讀題干和選項，從中提取有效信息，與教材相關知識點相結合，確定答案。

【解答】

根據(jù)所學可知，人逢喜事精神爽體現(xiàn)了積極情緒對人心理的影響，觀點正確，①不符合題意；②觀點錯誤，樂極生悲表明情緒的復雜性，與才能無關，符合題意；小丑進程帶給人們快樂，體現(xiàn)了積極情緒有利于身心健康，故③錯誤，符合題意；怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎體現(xiàn)消極情緒影響人的健康，觀點正確，故④不符合題意。

故選C。

18.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查情緒的知識，考查學生運用所學知識分析問題的能力。解答此題的關鍵在于，要求學生認真觀察漫畫的標題、漫畫中的文字和人物行為，理解漫畫的寓意，找到與教材知識的結合點，排除錯誤選項，得出正確的答案。??

【解答】

?分析題文，結合所學知識可知，情緒的產生與人對某件事情的預期有關，故A錯誤；材料強調面對同樣的情境，人們的情緒不一定相同，該選項說法在材料中沒有體現(xiàn)，故B錯誤；漫畫中的兩個人物面對同樣的天氣，情緒反應不一樣，這說明面對同樣的情境，人們的情緒不一定相同，所以我們要善于激發(fā)正面的情緒，讓生活多彩故C正確；不同的人對同一件事，有可能有相同的情緒，也有可能有不同的情緒，“定會”的說法太絕對，故D錯誤。

故選C。

19.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查調控情緒的方法，考查學生運用所學知識分析問題的能力。解答此題需要認真閱讀題干和選項，結合所學知識做出正確的選擇。

【解答】

小蔡因情緒過度緊張影響其水平正常發(fā)揮，期末考試的時間馬上就要到了，他可以通過適當聽音樂，放松自己，進行一些感興趣的體育活動，回憶自己成功的經(jīng)歷，自我暗示“自己行”等方式調控自己的情緒，①②③符合題意；④不是調控情緒的方法，排除。

???????故選A。

20.【答案】C

【解析】【分析】

此題考查不良情緒的影響，考查理解與分析能力。解答此題需認真閱讀題干和選項，從中提取有效信息，與教材相關知識點相結合，確定答案。

【解答】

林黛玉終日愁眉不展，懷著滿腔的仇怨積郁成疾而死。這說明不良的情緒對身體健康產生直接或間接的影響，憤怒、憂愁、抑郁等消極情緒使人易患各種疾病。①③符合題意；精神愉快、心情舒暢有利于人的健康長壽，心情不舒暢也不一定短命，②④說法太絕對，錯誤。

???????故選C。

21.【答案】B

【解析】

漫畫《不能一擦就冒火》啟示我們要做情緒的主人,學會調控自己的不良情緒,正確。人的情緒是復雜多樣的,該喜則喜,該悲則悲,錯誤。故選B。

22.【答案】A

【解析】張琴剛蹭了他人汽車后主動等候協(xié)商賠償事宜體現(xiàn)了的觀點,車主得知張琴等了一個小時后表示不讓她賠償體現(xiàn)了的觀點。觀點錯誤且與題意不符。故選A。

23.【答案】D

【解析】本題考查體味美好情感。材料中《孟子告子》的話,意思是經(jīng)歷艱難困苦,有助于我們成長,艱難困苦會產生負面情感,這句話體現(xiàn)了負面情感未必是一件壞事,啟示我們要學會承受一些負面情感,善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力,D正確;"一定”的說法過于絕對,A錯誤;B、C沒有認識到負面情感的消極影響,負面情感會給我們帶來不舒服、不愉快的感受,錯誤。故選D。

24.【答案】D

【解析】在情感體驗中,我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響,也不是被迫接受他人給予我們的情感,錯誤。故選D。

25.【答案】D

【解析】本題考查情感的作用。材料中的話,充分說明了情感是人的基本精神需求,我們通過情感來體驗生命、體驗生活,同時,情感讓我們的內心世界更加豐富,正確;富裕并不是靠情感獲得的,錯誤。故選D。

26.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查情感的作用，考查運用所學知識分析問題的能力。解答此題需把握題干主旨，準確分析和理解選項，推導正確答案。

【解答】

材料中錢學森的話說明了情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關，B正確；ACD在材料中沒有體現(xiàn)，排除。

???????故選B。

27.【答案】（1）①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感；②美好的情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展；③我們在創(chuàng)造和傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量；④周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。（2）用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；共鳴，在與他人的情感交流中主動表達傳遞美好情感和生命正能量；學會感恩，孝敬父母；與同學和諧相處；積極參加社會公益活動；總是保持積極向上的言語和行動等等。

【解析】（1）此題考查體味和傳遞美好情感的意義。本題屬于教材識記知識點，考查學生的識記能力。由教材可知：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感；美好的情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展；我們在創(chuàng)造和傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量；④周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。（2）此題考查傳遞情感正能量的做法。本題屬于教材識記知識點，考查學生的識記能力。由教材可知：用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；共鳴，在與他人的情感交流中主動表達傳遞美好情感和生命正能量；學會感恩，孝敬父母；與同學和諧相處；積極參加社會公益活動；總是保持積極向上的言語和行動等等。

28.【答案】1）面對異性之間的友誼，我們應該內心坦蕩，言談得當，舉止得體；面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。2）思維的獨立性并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理正確的意見。

【解析】1）此題考查異性交往的做法。本題屬于教材識記知識點，考查學生的識記能力。由教材可知：面對異性之間的友誼，我們應該內心坦蕩，言談得當，舉止得體；面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。2）此題考查思維獨立性的表現(xiàn)。本題屬于教材識記知識點，考查學生的識記能力。由教材可知：思維的獨立性并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理正確的意見。

29.【答案】【小題1】①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢．②欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己．③我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀．【小題2】①男女生之間應該言行恰當，自然大方的交往，做到謹慎交友；②內心坦蕩、言談得當，舉止得體；③慎重對待，理智處理青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感．

【解析】本題要在掌握男女同學交往的重要性、男生、女生的性別優(yōu)勢以及男女同學如何交往等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論．

此題要準確掌握課本知識男女同學如何交往，在此基礎上即可順利作答．

???????（1）該題考查學生對男生、女生的性別優(yōu)勢的認識，主要考查學生對知識的理解能力；依據(jù)課本內容，可結合男女同學交往的意義的角度分析；男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識．

（2）此題旨在考查學生對“男女同學如何交往”的認