【人教物理下冊】寒假作業(yè)02 聲現(xiàn)象原卷版+解析版

第第頁限時練習：30min完成時間：月日天氣：寒假作業(yè)02：聲現(xiàn)象原卷版1.聲源的定義：正在發(fā)聲的物體叫做聲源。固體、液體和氣體都能發(fā)聲，都可以是聲源。2.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止。3.聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音在空氣中的傳播速度v=340m/s(15℃的空氣中)4.音調(diào)：聲音的高低叫做音調(diào)。影響因素：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的。

5.人耳可以聽見振動頻率在20~20000Hz之間的聲音。超聲波頻率范圍：高于20000Hz特點：定向性好，穿透能力強。次聲波頻率范圍：低于20Hz特點：傳播過程中衰減少，波長較長，能繞過障礙物；6.響度：聲音的強弱（或大小）叫做響度。影響因素：響度是由發(fā)聲體振動的幅度決定的。

7.音色：音色又叫音品或音質(zhì)，它反映了聲音的品質(zhì)與特色。影響因素：發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等。8.噪聲的防治（1）在聲源處減弱（2）在傳播過程中減弱（3）在人耳處減弱9.聲的利用：①利用聲傳遞信息②利用聲傳遞能量1．指出下列各種聲音現(xiàn)象，反映了聲音的哪種特征。（1）震耳欲聾，是指；（2）聞其聲便知其人，是指；（3）甕聲甕氣，是指。2．某發(fā)聲體1分鐘振動了3600次，它的振動頻率為Hz；正常情況下，人（選填“能”或“不能”）聽到。3．據(jù)《揚子晚報》報道，江蘇省擬推出和諧配樂版廣場舞。廣場舞的音樂聲是由音箱中的紙盆的產(chǎn)生的，音樂聲過大會形成噪聲，有關(guān)人士建議，有條件的地區(qū)，可以關(guān)掉音箱，改用藍牙耳機接收信號，關(guān)掉音箱是在處控制噪聲。4．如圖所示為倒車雷達，倒車雷達是利用（選填“超聲波”或“次聲波”）來工作的；如果倒車雷達發(fā)出信號后，0.01s接收到回聲，則障礙物距汽車為m；司機聽到急促的報警聲，知道距離障礙物太近，說明聲音能傳遞。5．2023年9月18日東海海域發(fā)生6.4級地震，地震時會伴有（超聲波/次聲波）；在一般情況下，聲波在巖石中的傳播速度比在空氣中的傳播速度（快/慢）。6．閱兵期間，將士喊出響亮的口號是由聲帶產(chǎn)生的，通過傳播，彰顯出了三軍將士的威武站姿。7．如圖所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充當活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，這哨聲是由空氣柱的產(chǎn)生的，上下推拉活塞，改變了聲音的，當筷子不動，用不同的力吹管時，改變了聲音的。8．若人耳能區(qū)分兩次聲音的時間間隔應(yīng)大于0.1s。則人要想聽到回聲，應(yīng)至少要離障礙物米以上。有一根足夠長的空心鋼管，甲同學在一端用力的敲打鋼管一下，乙同學在鋼管的另一端可以聽到次聲音。在煤礦發(fā)生透水塌方事故時，被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出“當當”的求救信號，這是因為傳聲效果比氣體好。9．自己來制作“水瓶琴”樂器，如圖在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。（1）若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是（填“空氣柱”或“瓶壁”）的振動，盛水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越；（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是（填“空氣柱”或“瓶壁”）的振動，瓶中的空氣柱越短，振動的越快，頻率，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越。10．2023年9月21日，“天宮課堂”第四課開課，航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮面向全國青少年進行太空科普授課，下列說法正確的是（）A．宇航員的聲音是靠超聲波傳回地球的B．宇航員的聲音是以340m/s的速度傳回地球的C．同學們能根據(jù)音色辨別出宇航員的聲音D．同學們聽到宇航員的聲音很大是因為他的音調(diào)很高11．有一種電動牙刷（如圖所示），它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電動牙刷，下列說法正確的是（）A．超聲波是棕毛振動產(chǎn)生的B．超聲波在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度C．超聲波的響度很小，所以人聽不到D．刷牙時利用了超聲波能傳遞信息12．編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的打擊樂器，它由大小不同的扁圓鐘按照一定的次序排列起來，懸掛在一個巨大的鐘架上。如圖所示，下列關(guān)于編鐘的說法錯誤的是（）

A．編鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sB．用大小不同的力打擊編鐘，是為了改變發(fā)聲體的振幅C．演奏時，敲擊大小不同的編鐘，是為了改變音調(diào)D．演奏時編鐘發(fā)出的聲音可能屬于噪聲13．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．摩托車的消聲器，其作用是在接收處減弱噪聲B．聲吶探測海深，其原理與蝙蝠在夜間飛行時的原理不同C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音的音色不同D．保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動鋼尺，可以改變響度14．聲波能傳遞能量，下列不是對這一原理的應(yīng)用的是（）A．醫(yī)生利用超聲波給病人治療腎結(jié)石B．利用超聲波清洗精細機械C．醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心肺的工作狀況D．如果把超聲波通入水中，劇烈的振動使水破碎成許多小霧滴，再用小風扇把霧滴吹入室內(nèi)，可以增加室內(nèi)空氣的濕度15．由示波器顯示聲波的波形圖如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲、乙的響度相同 B．甲、丙的音調(diào)相同C．乙、丁的音色相同 D．丙、丁的響度相同16．在探究“聲音的三個特征”的活動中。（1）第一小組同學利用一些長短、粗細、材料不同的琴弦，他們選用的琴弦長度、粗細、材料在圖（1）中已標出（其中琴弦a、c、d的粗細相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的長度相同，琴弦d最短）①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦（選填“a”、“b”、“c”或“d”）；②為研究“琴弦音調(diào)高低與琴弦粗細的關(guān)系”，某同學選擇琴弦b和c進行研究，此選擇（選填“可行”或“不可行”），原因是；③如圖（2345）所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形，其中聲音音調(diào)相同的圖是，響度相同的圖是，屬于噪聲的圖是；（2）第二小組是用鋼尺來做實驗，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，這是由于振動頻率過（選填“高”或“低”），不在人聽覺范圍；（3）第三小組在8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度。用相同大小的力向瓶內(nèi)吹氣，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音中，音調(diào)最高的是瓶（選填瓶子序號）；若是敲擊瓶子，音調(diào)最高的是瓶（選填瓶子序號）；（4）探究過程通常采用下列一些步驟：A．實驗研究，B．分析歸納，C．提出問題（或猜想），D．得出結(jié)論等。你認為合理的探究順序應(yīng)該是（只填代號）。17．小敏同學在學習聲現(xiàn)象時做了以下幾個探究實驗：（1）如圖甲所示，將正在發(fā)聲的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花，這說明發(fā)出聲音的音叉在；（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗能說明可以傳聲；（3）如圖丙所示，把正在響的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，所聽到的鈴聲將會逐漸，由此可推理：如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結(jié)論：，該實驗的研究方法是；（4）如圖丁所示，將鋼尺的一端緊壓在桌面上，一部分伸出桌外，用手撥動其伸出桌外的一端，分別輕撥與重撥鋼尺各一次，則兩次鋼尺發(fā)出聲音的不同；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與重撥時相同的力撥動，能夠聽出聲音的發(fā)生了變化。（均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色）18．2020年11月10日8時12分，我國“奮斗者”號載人潛水器，坐底馬里亞納海溝。其下潛的速度為20m/s，從接觸水面開始計時，50s時懸停，向海底發(fā)射一束超聲波，12s后收到信息。（超聲波在海水中的速度是1500m/s）（1）潛水器懸停處距海底的距離；（2）“奮斗者”號還需多長時間潛到海底。19．一架飛機在8000m高空以255m/s的速度水平勻速飛行，當它從人頭頂經(jīng)過后，人聽到飛機發(fā)出的聲音時，飛機離人有多遠?（設(shè)人聽到飛機的聲音從頭頂正上方傳來，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）20．中秋假期，某同學乘坐著一艘汽艇勻速駛向一座山崖，在距離山崖處鳴笛，汽艇直線向前行駛后，汽艇駕駛員剛好聽到回聲。求：（已知聲音在空氣中傳播的速度為）（1）汽艇駕駛員聽到回聲時距山崖的距離；（2）汽艇駕駛員從鳴笛到聽到回聲所用的時間；（3）汽艇行駛的速度。21．有一座山，山下有一條長為的隧道。一列長為的火車在勻速行駛至隧道口前鳴笛，經(jīng)聽到正前方山的回聲。同時，測得火車完全通過隧道需要，求：（1）火車的運行速度；（2）火車全部在隧道內(nèi)運行的時間；（3）火車鳴笛，經(jīng)聽到回聲后火車距山的距離？（）22．某人打靶，靶與人的距離是340m，子彈離開槍口后經(jīng)過1.5s，某人聽到子彈擊中靶的聲音，設(shè)空氣阻力不計，則子彈離開槍口的速度是多少？（此時氣溫為15℃，此溫度下的聲速340m/s）23．人們很容易區(qū)分二胡和鋼琴的聲音，是因為它們的不同；學校附近禁止鳴笛是從減弱噪聲；王剛和李勇同學利用所學的物理知識，測量聲音的傳播速度。測鐵軌中聲速的方案：李勇用鐵棍敲擊長鐵軌的一端。王剛用耳朵貼近鐵軌的另一端時，聽到兩聲敲擊聲，測出兩聲的時間間隔為Δt。李勇測量出長鐵軌的長度為s，若已知聲音在空氣中的傳播速度是v1，則聲音在鐵軌中傳播的速度v2=24．如圖（a）是停在高速公路上的超聲波測速儀測量車速的示意圖，測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號間的時間差，測出被測的汽車的速度；圖（b）中P1、P2是測速儀先后發(fā)出的兩次超聲波信號，n1、n2分別是測速儀檢測到的P1、P2由汽車反射回來的信號。設(shè)測速儀勻速掃描P1、P2之間的時間間隔Δt＝1.8s，超聲波在空氣中傳播的速度是v＝340m/s，若汽車是勻速直線行駛的，則根據(jù)圖（b）可知，下列說法不正確的是（）

A．圖（b）中每小格表示的時間是0.2sB．測速儀第一次發(fā)出的信號到被測汽車遇到時，汽車距測速儀的距離是102mC．汽車是在向測速儀靠近的D．汽車的速度是70km/h

限時練習：30min完成時間：月日天氣：寒假作業(yè)02：聲現(xiàn)象解析版1.聲源的定義：正在發(fā)聲的物體叫做聲源。固體、液體和氣體都能發(fā)聲，都可以是聲源。2.聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止。3.聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音在空氣中的傳播速度v=340m/s(15℃的空氣中)4.音調(diào)：聲音的高低叫做音調(diào)。影響因素：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的。

5.人耳可以聽見振動頻率在20~20000Hz之間的聲音。超聲波頻率范圍：高于20000Hz特點：定向性好，穿透能力強。次聲波頻率范圍：低于20Hz特點：傳播過程中衰減少，波長較長，能繞過障礙物；6.響度：聲音的強弱（或大小）叫做響度。影響因素：響度是由發(fā)聲體振動的幅度決定的。

7.音色：音色又叫音品或音質(zhì)，它反映了聲音的品質(zhì)與特色。影響因素：發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等。8.噪聲的防治（1）在聲源處減弱（2）在傳播過程中減弱（3）在人耳處減弱9.聲的利用：①利用聲傳遞信息②利用聲傳遞能量1．指出下列各種聲音現(xiàn)象，反映了聲音的哪種特征。（1）震耳欲聾，是指；（2）聞其聲便知其人，是指；（3）甕聲甕氣，是指?！敬鸢浮宽懚纫羯粽{(diào)【詳解】（1）[1]響度是指聲音的大小，它是由發(fā)聲體的振幅決定的，震耳欲聾，是指聲音的響度。（2）[2]音色是發(fā)聲體所獨有的不同于其他發(fā)聲體的特點，聞其聲便知其人，是指聲音的音色。（3）[3]音調(diào)指的是聲音的高低，甕聲甕氣的意思是聲音低沉，指的是聲音的音調(diào)。2．某發(fā)聲體1分鐘振動了3600次，它的振動頻率為Hz；正常情況下，人（選填“能”或“不能”）聽到?！敬鸢浮?0能【詳解】[1][2]它的振動頻率為人類能聽到的頻率范圍是20~20000Hz，60Hz在人類能聽到的頻率范圍內(nèi)，所以能聽到。3．據(jù)《揚子晚報》報道，江蘇省擬推出和諧配樂版廣場舞。廣場舞的音樂聲是由音箱中的紙盆的產(chǎn)生的，音樂聲過大會形成噪聲，有關(guān)人士建議，有條件的地區(qū)，可以關(guān)掉音箱，改用藍牙耳機接收信號，關(guān)掉音箱是在處控制噪聲?！敬鸢浮空駝勇曉础驹斀狻縖1]一切正在發(fā)聲的物體都在振動，我們聽到的廣場的音樂聲是由音箱中的紙盆振動產(chǎn)生的。[2]防止噪聲的途徑有三個方面，一是在聲源處減弱噪聲；二是在傳播過程中減弱噪聲；三是在人耳處減弱噪聲；關(guān)掉音箱很明顯是在聲源處減弱噪聲，防止影響人們的正常生活。4．如圖所示為倒車雷達，倒車雷達是利用（選填“超聲波”或“次聲波”）來工作的；如果倒車雷達發(fā)出信號后，0.01s接收到回聲，則障礙物距汽車為m；司機聽到急促的報警聲，知道距離障礙物太近，說明聲音能傳遞?！敬鸢浮砍暡?.7信息【詳解】[1]人們可以利用超聲波傳遞信息，如利用回聲定位制造的倒車雷達，故倒車雷達是利用超聲波回聲定位傳遞信息來工作的。[2]由題知，超聲波到達障礙物所用的時間又知聲波在空氣中的傳播速度為340m/s，所以障礙物距汽車的距離s=vt=340m/s×0.005s=1.7m[3]聲音既可以傳遞信息，也可以傳遞能量。司機聽到急促的報警聲，知道距離障礙物太近，說明聲音可以傳遞信息。5．2023年9月18日東海海域發(fā)生6.4級地震，地震時會伴有（超聲波/次聲波）；在一般情況下，聲波在巖石中的傳播速度比在空氣中的傳播速度（快/慢）?！敬鸢浮看温暡臁驹斀狻縖1]地震時會伴有次聲波的產(chǎn)生，其頻率范圍低于20Hz。[2]聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，在固體中傳播速度最快，聲波在地下巖石中的傳播速度比在空氣中的傳播速度快。6．閱兵期間，將士喊出響亮的口號是由聲帶產(chǎn)生的，通過傳播，彰顯出了三軍將士的威武站姿?！敬鸢浮空駝涌諝狻驹斀狻縖1]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，閱兵期間，將士喊出響亮的口號是由聲帶振動產(chǎn)生的。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，口號聲是通過空氣傳播的。7．如圖所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充當活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，這哨聲是由空氣柱的產(chǎn)生的，上下推拉活塞，改變了聲音的，當筷子不動，用不同的力吹管時，改變了聲音的。【答案】振動音調(diào)響度【詳解】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，哨聲是由哨子內(nèi)的空氣柱振動產(chǎn)生的。[2]上下推拉活塞，改變了哨子內(nèi)空氣柱的長度，能改變空氣柱振動的頻率，從而改變聲音的音調(diào)。[3]筷子不動，哨子內(nèi)空氣柱的長度不變，則發(fā)出的聲音音調(diào)不變；用不同的力吹管，能改變空氣柱振動的幅度，故改變了聲音的響度。8．若人耳能區(qū)分兩次聲音的時間間隔應(yīng)大于0.1s。則人要想聽到回聲，應(yīng)至少要離障礙物米以上。有一根足夠長的空心鋼管，甲同學在一端用力的敲打鋼管一下，乙同學在鋼管的另一端可以聽到次聲音。在煤礦發(fā)生透水塌方事故時，被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出“當當”的求救信號，這是因為傳聲效果比氣體好。【答案】172固體【詳解】[1]人要想聽到回聲，兩次聲音的時間間隔應(yīng)大于0.1s，人離障礙物的距離應(yīng)至少[2]甲同學在一端用力的敲打鋼管一下，因為聲音在鋼管中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度，乙同學在鋼管的另一端可以聽到鋼管和空氣分別傳來的2次聲音。[3]一般的，聲音在固體中傳播速度最快，而且聲音分散少，傳聲效果更好，在煤礦發(fā)生透水塌方事故時，被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出“當當”的求救信號，這是因為固體傳聲效果比氣體好。9．自己來制作“水瓶琴”樂器，如圖在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。（1）若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是（填“空氣柱”或“瓶壁”）的振動，盛水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越；（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是（填“空氣柱”或“瓶壁”）的振動，瓶中的空氣柱越短，振動的越快，頻率，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越。【答案】瓶壁低空氣柱越快高【詳解】（1）[1][2]當用相同的力敲擊瓶子時，振動的物體是瓶壁，故發(fā)聲的是瓶壁，瓶中盛水越多，瓶子和水的質(zhì)量越大，瓶壁越難振動，發(fā)聲的音調(diào)越低。（2）[3][4][5]當用嘴依次吹瓶口，振動的物體是空氣柱，故此時的聲源是瓶內(nèi)的空氣柱，此時瓶中盛水越多，空氣柱越短，越容易振動，振動的頻率越快，發(fā)聲的音調(diào)越高。10．2023年9月21日，“天宮課堂”第四課開課，航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮面向全國青少年進行太空科普授課，下列說法正確的是（）A．宇航員的聲音是靠超聲波傳回地球的B．宇航員的聲音是以340m/s的速度傳回地球的C．同學們能根據(jù)音色辨別出宇航員的聲音D．同學們聽到宇航員的聲音很大是因為他的音調(diào)很高【答案】C【詳解】AB．聲音的傳播需要介質(zhì)，超聲波無法在太空中傳播，宇航員的聲音是靠電磁波傳回地球的，而不是靠宇航員自己的聲音傳播到地球的，故AB錯誤；C．不同人說話時的音色不同，所以同學們能夠根據(jù)音色辨別出宇航員的聲音，故C正確；D．宇航員講話聲音很大是因為他聲音的響度大，與音調(diào)無關(guān)，故D錯誤。故選C。11．有一種電動牙刷（如圖所示），它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電動牙刷，下列說法正確的是（）A．超聲波是棕毛振動產(chǎn)生的B．超聲波在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度C．超聲波的響度很小，所以人聽不到D．刷牙時利用了超聲波能傳遞信息【答案】B【詳解】A．超聲波是由電動牙刷產(chǎn)生，不是棕毛振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B．超聲波在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度，故B正確；C．超聲波指的是頻率高于20000Hz的聲波，超過了人耳的聽覺頻率范圍，所以聽不到，頻率越高，音調(diào)就越高，故C錯誤；D．電動牙刷是利用了超聲波能傳遞能量，故D錯誤。故選B。12．編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的打擊樂器，它由大小不同的扁圓鐘按照一定的次序排列起來，懸掛在一個巨大的鐘架上。如圖所示，下列關(guān)于編鐘的說法錯誤的是（）

A．編鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sB．用大小不同的力打擊編鐘，是為了改變發(fā)聲體的振幅C．演奏時，敲擊大小不同的編鐘，是為了改變音調(diào)D．演奏時編鐘發(fā)出的聲音可能屬于噪聲【答案】A【詳解】A．聲音在空氣中的傳播速度大約是340m/s，故A錯誤，符合題意；B．用大小不同的力打擊編鐘，是為了改變發(fā)聲體的振幅，從而改變響度大小，故B正確，不符合題意；C．演奏時，敲擊大小不同的編鐘，編鐘振動的頻率不同，是為了改變音調(diào)，故C正確，不符合題意；D．演奏時編鐘發(fā)出的聲音影響人們休息、工作和生活時可能屬于噪聲，故D正確，不符合題意。故選A。13．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．摩托車的消聲器，其作用是在接收處減弱噪聲B．聲吶探測海深，其原理與蝙蝠在夜間飛行時的原理不同C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音的音色不同D．保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動鋼尺，可以改變響度【答案】D【詳解】A．摩托車的消聲器，其作用是在聲源處減弱噪聲，故A錯誤；B．聲吶探測海深，其原理與蝙蝠在夜間飛行時的原理相同，都是利用超聲波傳遞信息，故B錯誤；C．拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音的振動頻率不同，音調(diào)不同，故C錯誤；D．保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動鋼尺，鋼尺振動幅度不同，可以改變響度，故D正確。故選D。14．聲波能傳遞能量，下列不是對這一原理的應(yīng)用的是（）A．醫(yī)生利用超聲波給病人治療腎結(jié)石B．利用超聲波清洗精細機械C．醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心肺的工作狀況D．如果把超聲波通入水中，劇烈的振動使水破碎成許多小霧滴，再用小風扇把霧滴吹入室內(nèi)，可以增加室內(nèi)空氣的濕度【答案】C【詳解】A．超聲波的方向性好，利用超聲波給病人治療腎結(jié)石時，超聲波將結(jié)石擊碎，說明聲波能傳遞能量。故A不符合題意；B．利用超聲波清洗精細機械，可以將污垢清除，說明聲波能傳遞能量。故B不符合題意；C．醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心肺的工作狀況，是通過聲音了解病人的信息，說明聲音可以傳遞信息。故C符合題意；D．超聲波通過劇烈的振動將水破碎成小霧滴，說明超聲波具有能量，可以傳遞能量。故D不符合題意。故選C。15．由示波器顯示聲波的波形圖如圖所示，下列說法正確的是（）A．甲、乙的響度相同 B．甲、丙的音調(diào)相同C．乙、丁的音色相同 D．丙、丁的響度相同【答案】A【詳解】A．由圖像知，甲、乙的振動頻率相同，且波形的幅度相同，但波形明顯不同，則音調(diào)和響度相同、音色不同，故A正確；B．由圖像知，甲、丙的振動頻率不同，則音調(diào)不同，故B錯誤；C．由圖像知，乙、丁的波形明顯不相同則音色不同，故C錯誤；D．由圖像知，丙、丁的振動幅度不同，則響度不相同，故D錯誤。故選A。16．在探究“聲音的三個特征”的活動中。（1）第一小組同學利用一些長短、粗細、材料不同的琴弦，他們選用的琴弦長度、粗細、材料在圖（1）中已標出（其中琴弦a、c、d的粗細相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的長度相同，琴弦d最短）①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦（選填“a”、“b”、“c”或“d”）；②為研究“琴弦音調(diào)高低與琴弦粗細的關(guān)系”，某同學選擇琴弦b和c進行研究，此選擇（選填“可行”或“不可行”），原因是；③如圖（2345）所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形，其中聲音音調(diào)相同的圖是，響度相同的圖是，屬于噪聲的圖是；（2）第二小組是用鋼尺來做實驗，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，這是由于振動頻率過（選填“高”或“低”），不在人聽覺范圍；（3）第三小組在8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度。用相同大小的力向瓶內(nèi)吹氣，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音中，音調(diào)最高的是瓶（選填瓶子序號）；若是敲擊瓶子，音調(diào)最高的是瓶（選填瓶子序號）；（4）探究過程通常采用下列一些步驟：A．實驗研究，B．分析歸納，C．提出問題（或猜想），D．得出結(jié)論等。你認為合理的探究順序應(yīng)該是（只填代號）。【答案】a、d不可行沒有控制材料相同2、33、45低ahCABD【詳解】（1）①[1]研究音調(diào)高低和琴弦長度的關(guān)系，保持琴弦的材料和粗細相同，應(yīng)選擇琴弦a和d。②[2][3]b和c的長度相同，材料不同，粗細不同，沒有控制材料相同，不能探究音調(diào)高低跟琴弦粗細的關(guān)系。③[4][5][6]如圖（2345）所示，對比2，3可知，波峰和波谷的個數(shù)都相同，說明振動快慢（頻率）相同，故2，3聲音的音調(diào)相同。對比3，4可知，波振動的幅度相同，即振幅相同，故3，4聲音的響度相同。發(fā)聲體作無規(guī)則振動發(fā)出的聲音是噪聲，由此可知，屬于噪聲的圖是5。（2）[7]逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度，即鋼尺振動的頻率小于20Hz，所以人耳聽不到。（3）[8][9]往瓶中吹氣會聽到聲音，這是瓶內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的，從左到右空氣柱越來越長，音調(diào)越來越低，故音調(diào)最高的是a瓶，敲擊瓶子時，聲音是由瓶子和水柱的振動產(chǎn)生的，從左往右敲擊瓶子時瓶子振動越來越快（即振動頻率越來越高），故音調(diào)最高的是h瓶。（4）[10]經(jīng)分析：要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是先提出問題（猜想與假設(shè)）然后進行實驗研究，通過分析歸納最后得出結(jié)論，所以順序為CABD。17．小敏同學在學習聲現(xiàn)象時做了以下幾個探究實驗：（1）如圖甲所示，將正在發(fā)聲的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花，這說明發(fā)出聲音的音叉在；（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗能說明可以傳聲；（3）如圖丙所示，把正在響的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，所聽到的鈴聲將會逐漸，由此可推理：如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結(jié)論：，該實驗的研究方法是；（4）如圖丁所示，將鋼尺的一端緊壓在桌面上，一部分伸出桌外，用手撥動其伸出桌外的一端，分別輕撥與重撥鋼尺各一次，則兩次鋼尺發(fā)出聲音的不同；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與重撥時相同的力撥動，能夠聽出聲音的發(fā)生了變化。（均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色）【答案】振動氣體變小真空不能傳聲實驗推理法響度音調(diào)【詳解】（1）[1]將正在發(fā)聲的音叉放入水中，音叉周圍的水被濺起水花，說明音叉在振動，導致周圍的水也發(fā)生振動，產(chǎn)生水花。這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。（2）[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體均可傳播聲音。圖乙中，敲右邊的音叉，使得左邊的音叉發(fā)聲并把塑料球彈起，說明氣體可以傳播聲音。（3）[3][4][5]真空中不能傳播聲音，所以將玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，鈴聲會逐漸變小。若玻璃罩被抽成真空就聽不到鈴聲。這種通過實驗和推斷得出實驗結(jié)果的方法稱為實驗推理法。（4）[6]響度是指聲音的強弱，其大小與物體的振幅和距離聲源的距離大小有關(guān)。輕撥鋼尺與重撥鋼尺會導致鋼尺振動的幅度不一樣，所以會導致兩次鋼尺發(fā)出聲音的響度不同。[7]音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定。在用相同的力時，刻度尺伸出桌面的長度不一樣，會導致振動的頻率不一樣，所以聲音的音調(diào)發(fā)生了變化。18．2020年11月10日8時12分，我國“奮斗者”號載人潛水器，坐底馬里亞納海溝。其下潛的速度為20m/s，從接觸水面開始計時，50s時懸停，向海底發(fā)射一束超聲波，12s后收到信息。（超聲波在海水中的速度是1500m/s）（1）潛水器懸停處距海底的距離；（2）“奮斗者”號還需多長時間潛到海底?！敬鸢浮浚?）9000m；（2）450s【詳解】解：（1）超聲波傳播到海底的時間為懸停處到海底的距離為（2）“奮斗者”號潛到海底所需要的時間為答：（1）潛水器懸停處距海底的距離為9000m；（2）“奮斗者”號還需450s潛到海底。19．一架飛機在8000m高空以255m/s的速度水平勻速飛行，當它從人頭頂經(jīng)過后，人聽到飛機發(fā)出的聲音時，飛機離人有多遠?（設(shè)人聽到飛機的聲音從頭頂正上方傳來，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）【答案】10000m【詳解】解：飛機在人的頭頂發(fā)出的聲音傳到頭頂所需的時間在這個時間內(nèi)，飛機飛出的距離那么飛機與人的距離答：飛機離人有10000m。20．中秋假期，某同學乘坐著一艘汽艇勻速駛向一座山崖，在距離山崖處鳴笛，汽艇直線向前行駛后，汽艇駕駛員剛好聽到回聲。求：（已知聲音在空氣中傳播的速度為）（1）汽艇駕駛員聽到回聲時距山崖的距離；（2）汽艇駕駛員從鳴笛到聽到回聲所用的時間；（3）汽艇行駛的速度?！敬鸢浮浚?）660m；（2）4s；（3）10m/s【詳解】解：（1）汽艇駕駛員聽到回聲時距山崖的距離（2）汽艇駕駛員從鳴笛到聽到回聲這段時間聲音傳播的路程聲音在這段路程中傳播所用的時間（3）汽艇行駛的速度答：（1）汽艇駕駛員聽到回聲時距離山崖；（2）汽艇駕駛員從鳴笛到聽到回聲所用的時間為；（3）汽艇行駛的速度為。21．有一座山，山下有一條長為的隧道。一列長為的火車在勻速行駛至隧道口前鳴笛，經(jīng)聽到正前方山的回聲。同時，測得火車完全通過隧道需要，求：（1）火車的運行速度；（2）火車全部在隧道內(nèi)運行的時間；（3）火車鳴笛，經(jīng)聽到回聲后火車距山的距離？（）【答案】（1）；（2）；（3）【詳解】解：（1）由題意可知，火車完全通過隧道行駛的路程為火車完全通過隧道需要t1=108s，火車的運行速度為（2）火車全部在隧道內(nèi)運行的路程火車運行的速度v=20m/s，則火車全部在隧道內(nèi)運行的時間為（3）根據(jù)速度的計算公式可得，3s內(nèi)火車行駛距離為s車=v車t=20m/s×3s=60m3s內(nèi)聲音傳播的路程為s聲=v聲t=340m/s×3s=1