2024-2025學(xué)年人教版九年級英語上學(xué)期期中試題匯編：語法填空

專題03語法填空

(23-24九年級上?湖南長沙?期中)閱讀下面短文，在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形

式。

TheLanternFestivalisaChinesetraditionalfestival.Whenthousandsoflanterns(燈籠)lightupthecitya

night,theChineseLanternFestivalhasarrived.Itiscelebratedon]fifteenthdayoftheChineseNew

Year.

Severaldays2theLanternFestival,peoplebegintomakelanterns.All3(kind)of

lanternsshinebrightlyagainstthedarknightsky.Someofthelanternsaresmall,andothersarereallybig.Somelook

4beautifulflowersandlivelyanimals.

Thelanterns5(make)ofdifferentmaterials.Thereareplasticlanterns,silklanterns,andpaper

lanterns.Whilemakinglanterns,peopleusuallywriteriddles(謎語)onthem.OntheLanternFestival,peoplego

outsidetohavealookatthelanternsandguesstheriddlesonthelanterns.Usually,peoplecangetaprizeby6

(give)therightanswer.Peopletogetherwiththefamilywalk7(happy)inthecrowdedstreet,lookingat

manykindsofamazinglanterns.Whilesomepeopleareenjoyingthecolorfullanterns,othersarewatching8

(tradition)Chineseliondanceperformances.

Peoplepreparetastysweetdumplingsinthemorningfortheirfamilyandfriends9(enjoy)inthe

evening.Thesweetsmellmakeseveryonehungry.Everything10(be)veryinterestingandeveryonefeels

veryhappy.

【答案】

1.the2.before3.kinds4.like5.aremade6.giving7.happily8.traditional

9.toenjoy10.is

【導(dǎo)語】本文主要介紹了中國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)的時間和習(xí)俗。

1.句意:它是在中國新年的第十五天慶祝的?？蘸蟮膄ifteenth是序數(shù)詞，其前要用定冠詞the。故填the。

2.句意：在元宵節(jié)的前幾天，人們開始制作燈籠。根據(jù)“peoplebegintomakelanterns”可知，此處表示在元

宵節(jié)的前幾天，人們開始制作燈籠。介詞before"在...之前“符合語境。故填before。

3.句意：各種各樣的燈籠在漆黑的夜空下閃閃發(fā)光。結(jié)合提示詞和“AIL.oflanterns”可知，本題考查短語all

kindsof各種各樣的"。故填kinds。

4.句意：有些看起來像美麗的花朵和活潑的動物。分析“Somelook...beautifulflowersandlivelyanimals.“可

知，此處應(yīng)用短語looklike“看起來像"。故填like。

5.句意：這些燈籠由不同的材料制成。分析“Thelanterns…ofdifferentmaterials.”和提示詞可知，本題應(yīng)使用

短語bemadeof，由制成“，此處敘述的是客觀事實，應(yīng)用一般現(xiàn)在時，主語Thelanterns表示復(fù)數(shù)，應(yīng)

用be動詞are。故填aremade。

6.句意：通常，人們可以通過給出正確的答案來獲得獎勵。介詞by后接動名詞，所以空處應(yīng)填give"給”的

動名詞形式giving。故填giving。

7.句意:人們和家人一起快樂地走在擁擠的街道上，看著各種各樣令人驚嘆的燈籠。分析“Peopletogether

1

withthefamilywalk...inthecrowdedstreet”和提示詞可知，空處應(yīng)填副詞happily“高興地”，用于修飾動詞walk。

故填happilyo

8.句意：當(dāng)一些人正在欣賞五顏六色的燈籠時，另一些人正在觀看中國傳統(tǒng)的舞獅表演。結(jié)合提示詞和空

后的“Chineseliondanceperformances”可知，空處應(yīng)填形容詞traditional”傳統(tǒng)的"，用于修飾空后的名詞短語。

故填traditionalo

9.句意：人們早上為家人和朋友準備美味的湯圓，在晚上享用。分析“Peoplepreparetastysweetdumplingsin

themorningfortheirfamilyandfriends...intheevening.”和提示詞可知，此處表示人們在早上準備湯圓是為了

在晚上享用，所以空處應(yīng)填動詞不定式toenjoy作目的狀語。故填toenjoy。

10.句意：一切都很有趣，每個人都覺得很開心。根據(jù)“everyonefeels...”可知，時態(tài)是一般現(xiàn)在時，Everything

作主語時，謂語使用單數(shù)形式，所以空處應(yīng)填be動詞is。故填is。

(23-24九年級上.山東棗莊.期中)閱讀下面的短文，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(不多于3個單詞)或括號

內(nèi)單詞的正確形式。

Letchildrenlearntojudgetheirownwork.Whenchildrenlearntospeak,otherpeopleshouldnotcorrecttheir

mistakesallthetime.Ifwedo,they](stop)speaking.Letthemunderstandthedifferencebetweenthe

languagetheyspeakandthelanguagelikeotherpeoplearoundthemspeak.Dayafterday,theywillmakesome

2(change)tomaketheirlanguagelikeothers.Inthesameway,childrencanlearn3(do)manyother

thingswithoutothers'help.Forexample,towalk,torun,toclimb,and4(ride)abikemakethemselves

understandhowtheyshoulddoit.5(slow),theycanchangetheirattitudeandbehaviorthemselves.

Butatschool,weneverletachildhimselffindouthismistakesandcorrectthem.Weusuallythinkhewill

neverknowhismistakesifwedonottellhim,orhewillnevercorrectthemifwedonotmakehim6(do)

it.Weshouldtrytolethimfindtheanswers7theproblems,andfindgoodwaysofworkingthemout

8thehelpofotherchildrenifhewantsto.

Canteachersgivestudentsanswerbooksiftheydomathproblems?Letthemcorrect9(they)

homeworkalone.Whenthestudentstelltheirteachersthattheycan'tfindtheways10(get)theright

answers,theteachersshouldhelpthem.Letthestudentsknowwhattheymustlearn,howtojudgetheirownthoughts,

howtoknowwhattheyknoworwhattheydon'tknow.

Thesepiecesofadviceareimportantforchildren.

【答案】1.willstop2.changes3.todo4.toride5.Slowly6.do7.to8.with

9.their10.toget

【導(dǎo)語】本文主要講述如何教育孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題并解決。

1.句意：如果我們這樣做，他們就會停止說話。if條件狀語從句遵循“主將從現(xiàn)"原則。故填willstop。

2.句意：日復(fù)一日，他們會做出一些改變，使他們的語言像其他人一樣。根據(jù)空前的“some”可知，此處用

復(fù)數(shù)形式。故填changes。

3.句意:同樣，孩子們可以在沒有他人幫助的情況下學(xué)會做許多其他事情。learntodosth.“學(xué)會做某事”，

固定詞組。故填todo。

4.句意：例如，走路、跑步、爬山和騎自行車讓自己明白應(yīng)該怎么做。根據(jù)空前的“towalk,torun,toclimb,

2

and”可知，此處用不定式形式。故填toride。

5.句意：慢慢地，他們可以改變自己的態(tài)度和行為。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處用副詞形式，作狀語，句首

首字母大寫。故填Slowly。

6.句意：我們通常認為，如果我們不告訴他，他永遠不會知道自己的錯誤，或者如果我們不讓他改正，他

永遠也不會改正。makesb.dosth.“讓某人做某事“，固定詞組。故填do。

7.句意：我們應(yīng)該試著讓他找到問題的答案，如果他愿意，可以在其他孩子的幫助下找到解決問題的好方

法。answersto...64的答案”，固定詞組。故填to。

8.句意：我們應(yīng)該試著讓他找到問題的答案，如果他愿意，可以在其他孩子的幫助下找到解決問題的好方

法。withthehelpof...“在...的幫助下“，固定詞組。故填w油。

9.句意：讓他們自己糾正自己的錯誤。根據(jù)空后的“homework”可知，此處用形容詞性物主代詞形式。故填

theiro

10.句意：當(dāng)學(xué)生告訴老師他們找不到正確答案的方法時，老師應(yīng)該幫助他們。分析句子結(jié)構(gòu)并結(jié)合句意可

知，此處用不定式，作后置定語。故填toget。

(23-24九年級上.湖南岳陽?期中)閱讀下面的短文，在空白處填入一個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形

式。

TheDragonBoatFestivalhasahistoryofmorethantwothousandyears.Itisalso](call)Duanwu

Festival.Therearemany2(activity)ontheday.

Dragonboatrace

Thedragonboatraceis3importantcompetitionduringthefestival.People4(hold)

dragonboatracesintherivertorememberthepoet,QuYuan.Now,thedragonboatraceisa5(tradition)

activityforChinesepeople.

Wearingsweet-smellingbags

DuringtheDragonBoatFestival,childrenusuallywearsweet-smellingbags6(avoid)badthings.

Sweet-smellingbagsareakindofhand-madebags.InsomeareasofChina,asweet-smellingbagisalsoused7

asymboloflovebetweenlovers.

Eatingzongzi

Eatingzongzi8(be)alsoacustomforChinesepeople.Zongziisa9offoodwith

differentdesignsandstyles.Forthousandsofyears,thecustomofeatingzongzihasbeenpopularinChinaandhas

spreadtoKorea,JapanandcountriesinSoutheastAsia.Peopleusuallyhaveagreat10.

【答案】1.called2.activities3.an4.held5.traditional6.toavoid7.as8.is

9.kind10.time

【導(dǎo)語】本文主要介紹了端午節(jié)的歷史及在端午節(jié)這天人們會做的事情。

1.句意：它也被稱為端午節(jié)。此處用動詞過去分詞形式called,與空前be動詞is,構(gòu)成被動語態(tài)。故填

calledo

2.句意：那天有許多活動。many修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式activities,意為"活動故填activities。

3.句意：賽龍舟是節(jié)日期間的一項重要比賽。此處表示泛指一項重要比賽，important是元音音素開頭的單

3

詞，因此用冠詞an。故填an。

4.句意：人們在江里舉行賽龍舟來紀念詩人屈原。句子時態(tài)是一般過去時，此處用動詞過去式held,意為

“舉行"。故填held。

5.句意：現(xiàn)在，賽龍舟是中國人的傳統(tǒng)活動。此處用形容詞修飾名詞activity,traditional意為“傳統(tǒng)的”，形

容詞作定語。故填traditional。

6.句意:端午節(jié)的時候，孩子們通常會穿香包來避免壞事。此處用動詞不定式表目的。故填toavoid。

7.句意：在中國的一些地區(qū)，香包也被用作戀人之間愛情的象征。beusedas意為“被用作”，固定詞組。故

填aso

8.句意：吃粽子也是中國人的習(xí)俗。本句陳述一般事實，需用一般現(xiàn)在時；主語是動名詞短語Eatingzongzi,

謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式is。故填is。

9.句意:粽子是一種有不同設(shè)計和風(fēng)格的食物。akindof意為“一種”，固定詞組。故填kind。

10.句意：人們通常玩得很開心。haveagreattime意為"玩得開心”，固定詞組。故填time。

(23-24九年級上?山東聊城?期中)閱讀下面短文，在空白處按要求填入適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形

式。每空1個單詞。

StanLeeisawriter.Hecreatedmanyofourfavouriteheroes.Spiderman,theIncredibleHulkandtheSilver

Surferarejustthreeofthem.Inhisstories,](冠詞)heroesalwayswinintheend.Whenhewasyoung,

helovedtowatchhisfavouriteactorsinfilms.Hewantedtocreatecartoonpeoplejustlikethem.Hethoughtthey

wereheroes2(連詞)theywere3(bravely)anddidnotworryaboutdanger.Realpeopleinhis

lifealsohelpedStan.Histeachertoldgreatstories,andmadehimlovereading.Thebookshe4(read),

especiallybooks5(介詞)famouswriterslikeCharlesDickensandMarkTwain,madehimwanttowrite.

Hismotherwasalwaysproudofhim,andtoldhimhis6(work)wasgood.

ChildrenoftenaskStanhowtheycanbecome7(write).Hetellsthemtoread.Hesaystheyshould

readeverything,notjust8(they)favouritekindsofbooks,orbooksbyfamouswriters.Hesaysthat

9(read)isthebestwaytolearntowrite.Stanhopesthatteacherscanmakechildrenwanttolearn.Theycan

makehistory,geography,languagesandscience10(excite).Hesaysteachersshouldbemorelikeactors,

andmakelearninginteresting.

【答案】1.the2.because3.brave4.read5.by6.work7.writers8.their

9.reading10.exciting

【導(dǎo)語】本文主要講述了StanLee如何成為一名作家的和他給想當(dāng)作家的孩子們的建議。

1.句意：在他的故事中，英雄總是最終獲勝。由“…h(huán)eroes”可知，此處特指這些英雄，應(yīng)用定冠詞the。故

填the。

2.句意：他認為他們是英雄，因為他們勇敢，不擔(dān)心危險。it6Hethoughttheywereheroes...theywere...and

didnotworryaboutdanger”可知，這些人之所以是英雄就是因為他們勇敢、不怕危險，所以前后半句是因果

關(guān)系，應(yīng)用because引導(dǎo)原因狀語從句。故填because。

3.句意：他認為他們是英雄，因為他們勇敢，不擔(dān)心危險。分析句子可知，此處需要形容詞作表語。故填

4

brave。

4.句意：他讀的書，尤其是查爾斯?狄更斯和馬克?吐溫等著名作家的書，使他想寫作。全文主體時態(tài)為一般

過去時，謂語動詞應(yīng)用過去式。read的過去式為read。故填read。

5.句意：他讀的書，尤其是查爾斯?狄更斯和馬克?吐溫等著名作家的書，使他想寫作。由“…famouswriters

likeCharlesDickensandMarkTwain”可知，此處表示“由...寫的書”，用介詞by。故填by。

6.句意：他的母親總是為他感到驕傲，并告訴他他的作品很好。此處需要名詞作主語，work是不可數(shù)名詞。

故填worko

7.句意：孩子們經(jīng)常問Stan他們?nèi)绾文艹蔀樽骷?。由“ChildrenoftenaskStanhowtheycanbecome...”可知，

此處指孩子們問怎樣成為作家，writer“作家”，孩子們應(yīng)用名詞復(fù)數(shù)。故填writers。

8.句意：他說他們應(yīng)該讀一切，不僅僅是他們最喜歡的書，或者著名作家的書。one,sfavorite“某人最喜歡

的”,固定用法。故填their。

9.句意：他說閱讀是學(xué)習(xí)寫作的最好方法。分析句子可知，此處缺主語，應(yīng)用動名詞作主語。故填reading。

10.句意:他們可以讓歷史、地理、語言和科學(xué)變得令人興奮。makesth.adj.“使某物怎么樣”，固定用法，

修飾物應(yīng)用exciting“令人興奮的"。故填excitingo

(23-24九年級上.河北張家口?期中)閱讀下面短文，在空白處填入一個適當(dāng)?shù)膯卧~(有提示詞的，填入所

給單詞的正確形式)。

Sugarfigurines(糖人)isakindoftraditionalChinesefolkartwithalonghistoryofhundredsofyears.Itwas

J(wide)lovedbymostchildren.Doyouknow2toblowasugarfigurine?

XiongChuanfa,afigurinemaker,canshowyou3process.Syrup(糖漿)isnecessaryformaking

perfectsugarfigurines.Hefirst4(heat)sugarsyruptotherequiredtemperature.Thenheturnsthesyrup

intoaballwithaholeinthe5(central)andpressesitsedges(邊角)togethertoformatube(管).Next,

Xiongstartstoturnthesugarballintodifferent6(shape)byblowingairintothetube.Sometimesmore

materialswillbeputintomakecolorfulsugarfigurines.

Manypeopleshowgreatinterest7Xiong's"magicshow”,includingNgendakumanafromBurundi.

HewantedtomakeaBingDwenDwenby8(he).However,ifs9(easy)toseethantodo.

WithXiong9shelp,hefinallysucceededin10(produce)asugarhorse.

Foryears,Xiong'sfamilyhavebeentryingtheirbesttoprotectsuchfolkartfromdisappearing.

【答案】1.widely2.how3.the4.heats5.center6.shapes7.in8.himself

9.easier10.producing

【導(dǎo)語】本文這是一篇說明文，文章主要介紹了中國傳統(tǒng)的吹糖人藝術(shù)，包括這種藝術(shù)的歷史、制作糖人的

過程以及熊傳發(fā)一家為了避免這種傳統(tǒng)藝術(shù)的消失所做的努力。

1.句意：它受到了大多數(shù)孩子廣泛的喜愛。修飾動詞loved“喜愛”，需用副詞形式widely“廣泛地”。故填

widelyo

2.句意：你知道如何吹糖人嗎？根據(jù)下文中的"XiongChuanfa,afigurinemaker,canshowyou…process."可

知,此處要表達的意思是“你知道如何制作糖人嗎？”所以，此處應(yīng)為how“如何”,howtodosth"如何做某事”。

5

故填howo

3.句意：熊傳發(fā)，一個糖人制作師，可以向你展示這個過程。根據(jù)語境可知，process在此處特指吹糖人的

過程，因此用定冠詞the符合題意。故填the。

4.句意:他首先將一些糖漿加熱到所需的溫度。根據(jù)后文“turns”用第三人稱單數(shù)可知，本句也應(yīng)用一般現(xiàn)

在時，主語He是第三人稱單數(shù)，謂語動詞hea儼加熱”也需用第三人稱單數(shù)形式heats,故填為heats。

5.句意：然后，他把糖漿變成一個圓球，圓球的中心有一個洞，把圓球的邊緣壓在一起，形成一個管子。

空格前面有定冠詞the,因此用central”中心的”的名詞形式center“中心故填centero

6.句意：接下來，熊通過向管里吹氣，把糖球變成不同的形狀。根據(jù)空前的“differen儼可知，此處需用shape"形

狀”的復(fù)數(shù)形式shapes。故填shapes。

7.句意：許多人對熊的“魔幻表演”表現(xiàn)出極大的興趣，包括來自布隆迪的Ngendakumanaoshowinterest

in"對……感興趣”。故填in。

8.句意：他想自己做一個冰墩墩。根據(jù)下文“WithXiong，shelp,hefinallysucceededin...asugarhorse.”可知，

他想自己做一個冰墩墩。byoneself“獨自”，主語是He,因此此處用反身代詞himself^他自己“。故填himselfo

9.句意：然而，說起來容易做起來難。根據(jù)空后的“thantodo”可知，此處需用easy“容易的”的比較級，即

easiero故填easiero

10.句意：在熊的幫助下，他最終成功地制作出了一匹糖馬。根據(jù)空前的介詞“in”可知，須填produce“制作”

的動名詞形式producing,succeedindoingsth”成功地做某事故填producingo

(23-24九年級上.河北保定?期中)閱讀下面短文，在空白處填入一個適當(dāng)?shù)膯卧~(有提示詞的，填入所給

單詞的正確形式)。

WhenIwasinprimaryschool,Ifellinlovewithreading.Thebooksbroughta](wonder)world

tome.ThemoreIread,themoreIwantedtoknow.However,myparentscouldnotaffordsomanybooks.

Therewasabookshopnearmyhome.OnedayI2(go)intothebookshopandpickedupabook.I

didn'tknowwhetherIcouldreadtherewithoutbuyinganybooks.Tomakesure,Ijustread3fewpages

andthenputitback.4(luck),noonenoticedme.Afterthat,Iwenttheretoreadeveryday.Severaldays

later,whileIwasreading,the5(own)cameupandasked,t4Youlikereading?^^Ilookeddownandreplied

nervously,atYes.^^"Imadea6(decide),9,hesaidwithasmile,“Youmayreadbookshere7you

helpmecleantheshop."Ifeltquite8(excite),“Wow!Ifssokindofyou!^^Fromthenon,Ispentalittle

time9(clean)theshop.Afterthat,Iquietlyreadthere.Finally,Ibecameoneofthebestwritersinour

school.

Nowstudyinginhighschool,Icanborrowbooks10thelibrary.Myhobbyofreadingiskept.It

willmakeabigdifferencetomylife.

【答案】1.wonderful2.went3.a4.Luckily5.owner6.decision7.if8.excited

9.cleaning10.from

【導(dǎo)語】本文講述了作者的愛好是讀書，并介紹了作者到書店讀書，得到店主幫助的事情。

1.句意：書給我?guī)砹艘粋€奇妙的世界?？仗幮揎椕~world,用形容詞wonderfill“奇妙的”，作定語。故

6

填wonderfulo

2.句意：有一天，我走進書店，拿起一本書。根據(jù)“Oneday”可知，時態(tài)為一般過去時，動詞用過去式went。

故填wento

3.句意：為了確保萬無一失，我只讀了其中幾頁，然后就把它放回去了。afew“幾個”，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。

故填a。

4.句意：幸運地是，沒人注意到我。根據(jù)“noonenoticedme.”可知，沒人注意到我這是很幸運的，空處用副

詞luckily修飾句子，句首單詞首字母大寫。故填Luckily。

5.句意：幾天后，當(dāng)我正在看書時，店主走過來問我。根據(jù)"cameupandaskedJYoulikereading?，”可知，

是指店主走過來問我，owner“店主”，此處用名詞單數(shù)。故填owner。

6.句意：我做了一個決定。a后跟名詞單數(shù)，decide的名詞為decision“決定”。故填decision。

7.句意：如果你幫我打掃商店，你可以在這里看書?？蘸缶涫乔熬涞目隙l件，用if，如果”引導(dǎo)條件狀語

從句。故填if。

8.句意：我感到非常興奮?？仗幮揎椚?，用形容詞excited“興奮的”，作表語。故填excited。

9.句意：從那時起，我花了一點時間打掃商店。spendtimedoingsth“花時間做某事“，空處用動名詞形式。

故填cleaningo

10.句意：現(xiàn)在在高中學(xué)習(xí)，我可以從圖書館借書。根據(jù)"Icanborrowbooks…thelibrary.”可知，是指從圖

書館借書，用介詞fh)m“從“。故填from。

(23-24九年級上.吉林長春?期中)閱讀短文，在空白處填入一個適當(dāng)?shù)膯卧~或根據(jù)所給詞的適當(dāng)形式填

空。

“Lookonthebrightside“isoneofthose](suggest)thatpeoplealwaysconsiderinspiringbutless

helpful.However,newresearchshowsthatfindingsomethingofinterestinaterriblesituationmakes2easy

forpeopletostopcomplaining.Besides,lookingatachallengewithhumorisagoodmethod,3mayeven

behelpfulinpreventinganxiouspeople4feelingsad.

Inastudypublishedmuch5(early),researchersgavetheparticipants(參與者)somephotosthatshow

negative(負面的)situations.Thentheywoulddescribethesephotosaccordingto6requestofresearchers.

Thoseusinghumorouswordstodescribethephotos7(find)tohavefewernegativeemotionsandmore

possibilitiestogothroughahardtimeintheirlifethanthosewhodescribedthephotos8(direct).

Sothereappeartobenodisadvantagestolookingatdifficultthingsinyourlifewithhumorandlightness.The

conclusionfromthestudyisthatforthoseathigherriskofanxiety,humorcandevelopanability9(control)

negativeemotions.Whafsmore,10(make)othersaroundyousmilecanbeanextrabenefitofhumor.

Therefore,whenyoufeelstressedandcouldn'tconcentrateyourmindonwhatyouaredoing,findsomethingthat

canmakeyoulaughfirst.

【答案】1.suggestions2.it3.which4.from5.earlier6.the7.werefound8.directly

9.tocontrol10.making

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹了從消極的情況中看到積極的一面事實上是有用的，一項研究表明幽

7

默地看待挑戰(zhàn)可能有助于防止抑郁的人感到悲傷，也有利于培養(yǎng)控制負面情緒的能力。

1.句意：“看到光明的一面”是人們總是認為鼓舞人心但不那么有用的建議之一。根據(jù)“oneofthose”可知，

空處被those修飾，作介詞of的賓語，因此應(yīng)用suggest的名詞形式suggestion"建議”，且此處表示“那些建

議"，suggestion應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故填suggestions。

2.句意：然而，新的研究表明，在糟糕的情況下找到一些有趣的事情會讓人們更容易停止抱怨。根據(jù)空前

的“makes…easyforpeopletostopcomplaining”可知，短語makeit+形容詞+fbrsb.todosth.“讓做某事對于某

人來說……”，空處應(yīng)用it作形式賓語，真正的賓語是不定式短語。故填it。

3.句意：此外，幽默地看待挑戰(zhàn)是一個很好的方法，這甚至可能有助于防止焦慮的人感到悲傷。根據(jù)"looking

atachallengewithhumorisagoodmethod”可知，空處引導(dǎo)非限制性定語從句，對此進行補充說明，先行詞指

前面的句子，從句中缺少主語，因此應(yīng)用關(guān)系代詞which作引導(dǎo)詞。故填which。

4.句意：此外，幽默地看待挑戰(zhàn)是一個很好的方法，這甚至可能有助于防止焦慮的人感到悲傷。根據(jù)

"'preventinganxiouspeople...feelingsad”可知，此處用短語preventsb.fromdoingsth.”防止某人做某事”，因此

空處應(yīng)用from構(gòu)成該短語。故填fromo

5.句意：在早前發(fā)表的一項研究中，研究人員給了參與者一些表現(xiàn)消極情況的照片。根據(jù)“much”可知，常

用于修飾比較級，此處表示相對于當(dāng)前更早的時間，因此空處應(yīng)用early的比較級形式。故填earlier。

6.句意：然后他們根據(jù)研究者的要求對這些照片進行描述。根據(jù)“requestofresearchers”可知，空處表示特

指，指來自實驗中研究者的特定要求，因此空處應(yīng)用定冠詞the。故填the。

7.句意：研究發(fā)現(xiàn)，與直接描述照片的人相比，那些用幽默語言描述照片的人負面情緒更少，更有可能度

過生活中的艱難時期。分析句子可知，空處作句子的謂語，此處在敘述過去發(fā)生的事情，時態(tài)應(yīng)用一般過去

時，find“發(fā)現(xiàn)”和主語“Those”之間是被動關(guān)系，應(yīng)用被動語態(tài)，且主語是復(fù)數(shù)概念，be動詞應(yīng)用were。故

填werefoundo

8.句意：研究發(fā)現(xiàn)，與直接描述照片的人相比，那些用幽默語言描述照片的人負面情緒更少，更有可能度

過生活中的艱難時期。根據(jù)“thanthosewhodescribedthephotos”可知，空處修飾動詞described,direct的副詞

形式directly"直接地”符合題意。故填directly0

9.句意：這項研究的結(jié)論是，對于那些焦慮風(fēng)險較高的人來說，幽默可以培養(yǎng)他們控制負面情緒的能力。

名詞ability后通常跟不定式作后置定語，表示“……的能力”，因此空處應(yīng)用control的不定式形式。故填to

controlo

10.句意：更重要的是，讓你周圍的人微笑也是幽默的一個額外好處。分析句子可知，空處和空后的others

aroundyousmile搭配，作句子的主語，是非謂語動詞，且此處介紹的是一件已知的經(jīng)驗，因此應(yīng)用make的

動名詞形式。故填making。

（23-24九年級上?湖南邵陽?期中）閱讀下面短文，在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形

式。

Oneday,IwasinabookshopandfoundabooknamedHowtomakefriendswithforeigners.AsaCanadian

livinginChina,Iwondered]adviceaChinesewriterwouldgive.

8

Onepieceofadvicemade2(I)feelangry.Inthewriter?sopinion,foreignersarea"chance”to

improveyourspokenEnglish.Wheneveryou3(give)thechance,youshouldpractice4(speak)

Englishwithhimorher.Iftheforeignerdoesn'twanttoansweryourquestions,thenheorsheisanimpoliteperson.

Ithoughtthisadvicewasnotonlywrong5alsomightharmtherelationshipbetweenChineseand

foreignersinChina.

Sofar,I6(make)someverycloseChinesefriends,improvedmyChineselanguageskillsand

learnedaboutoneofthefastestdeveloping7(country)intheworldtoday.

Ifthereisanyadvicetogiveonmakingandkeepingfriendshipswithforeigners,Iwouldsaythatitisthis:Treat

foreignersaspeople,notchances.Expect8(make)friendshipsstepbystep,notinarush

9(general)speaking,ifyouronlyreasonfor10(become)friendswithaforeigneristo

improveyourEnglish,thenyouwillprobablyfindthatyoudon'thaveaforeignfriendforlong.

【答案】1.what2.me3.aregiven4.speaking5.but6.havemade7.countries

8.tomake9.Generally10.becoming

【導(dǎo)語】本文主要介紹了作者作為一個對中國來說的外國人，談了對于和外國人交朋友的一些看法。

1.句意：我想知道一個中國作家會給出什么建議。根據(jù)"Iwondered...adviceaChinesewriterwouldgive."可

知，此處是賓語從句，指的是“什么”，因此用what引導(dǎo)。故填what。

2.句意:一條建議讓我感到生氣。1“我”為人稱代詞主格，此處位于動詞made后用賓格形式me。故填me。

3.句意：只要你有機會。根據(jù)"Wheneveryou…(give)thechance,“可知，名詞chance與動詞give之間存在被

動關(guān)系，動詞應(yīng)用過去分詞形式表被動，句子是一般現(xiàn)在時，主語是you,因此be動詞用are。故填aregiveno

4.句意:你應(yīng)該和他或她練習(xí)英語口語。practicedoingsth.意為“練習(xí)做某事”,speak的動名詞形式是speakingo

故填speakingo

5.句意：我認為這個建議不僅是錯誤的，而且可能會損害中國人和外國人在中國的關(guān)系。此處為固定短語

notonly...butalso”不僅...而且”。故填but。

6.句意：到目前為止，我已經(jīng)交了一些非常親密的中國朋友。根據(jù)"Sofar”可知，句子是現(xiàn)在完成時，其結(jié)

構(gòu)為have/has+動詞過去分詞，主語是I,因此助動詞用have。故填havemade。

7.句意：提高了我的漢語水平并了解了當(dāng)今世界上發(fā)展最快的國家之一。此處為固定結(jié)構(gòu)oneof+可數(shù)名詞

復(fù)數(shù)，表示"...之一"，country的復(fù)數(shù)形式是countries。故填countries。

8.句意：期望逐步建立友誼，而不是匆忙的。此處為固定短語expecttod。sth.意為“期望做某事”，用動詞

不定式形式。故填tomake。

9.句意：一般來說，如果你和外國人成為朋友的唯一原因是提高你的英語水平。固定搭配generallyspeaking

意為“一般來說”，用副詞形式，位于句子開頭首字母大寫。故填Generally。

10.句意:如果你和外國人成為朋友的唯一原因是提高你的英語水平。根據(jù)"ifyouronlyreasonfor...(become)

friendswithafbreigner”可知，位于介詞for后應(yīng)用動名詞形式becomingo故填becomingo

(23-24九年級上?河北石家莊?期中)詞語運用。

Nowadays,moreandmorepeoplehavereceivedallkindsofstrangecalls.Mostofthemtookplacewhilethe

9

peoplewereusingmobilephones.Ifyouarenot](careful),youwillfallintoatelephonefraud(欺詐)and

evenloseyourlife.

Whatisatelephonefraud?Itis2kindoffraudorganizedoverthephone.Thecheatersmanageto

communicatewithyouonthephone.Thentheyadviseyoutobuysomethingcheaporaskyousomethingaboutyour

3(person)information.Whenyoumeetsuchacase,perhapsyouarefacingafraud.

Generallyspeaking,therearesometypical4(way)offrauds,suchaspretendingtobeyourfamilies,

friendsandotherfamiliarpeopleinordertogetyourinformation,askyoutotransfersomemoneytogetaprizeand

soon.Somecheatersmayevenforceyoutoofferthemsomemoneytoavoid5(be)hurt.

Over1546millionpeoplehave6(fall)intotelephonefraudsinthelastthreeyears.Thenumberis

increasing.Itisreportedthatabout438millionpeople7(met)telephonefraudslastyear.Inmostcases,we

canrecognizethefraudifwepayattention8it.Andifyoufallintosuchafraud,youmustkeepcalmand

callthepolicetoaskforhelpatonce.

Thetraps(陷阱)are9(usual)leftforthegreedy(貪婪的)cat.Ifyoudon'tlongforthecheapthings

andthink10(two)beforeyouact,suchcaseswillnothappentoyou!

【答案】1.careful2.a3.personal4.ways5.being6.fallen7.met8.to

9.usually10.twice

【導(dǎo)語】本文主要介紹電話詐騙的方式以及遇到電話詐騙應(yīng)該如何應(yīng)對。

1.句意：如果你不小心，你會陷入電話詐騙，甚至失去你的生命。careftil“小心的”，作為系動詞are的表語，

用形容詞；結(jié)合句意，你會陷入電話詐騙，甚至?xí)ド?，是在你不小心的情況下。故填careful。

2.句意：這是一種通過電話組織的詐騙。此處泛指一種詐騙，kind是輔音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞，因此

用不定冠詞a修飾，故填a。

3.句意:然后他們會建議你買一些便宜的東西或詢問你的個人信息。person"人”,是名詞，修飾名詞information,

用形容詞personal“個人的”，故填personalo

4.句意：一般來說，有一些典型的欺詐方式，比如假裝是你的家人，朋友和其他熟悉的人來獲取你的信息，

要求你轉(zhuǎn)移一些錢來獲得獎品等等。way“方式”，是名詞，有some修飾，用復(fù)數(shù)名詞，故填ways。

5.句意：有些騙子甚至?xí)娖饶憬o他們一些錢以避免受到傷害。be"是、avoiddoingsth“避免做某事”。故

填beingo

6.句意：在過去三年中，有超過1.546億人遭遇電話詐騙。fall"掉下"，根據(jù)"inthelastthreeyears”可知，此

處用現(xiàn)在完成時havedone,因此用fall的過去分詞falleno故填falleno

7.句意：據(jù)報道，去年約有4.38億人遭遇電話詐騙。me儼遇到“，是meet的過去式，根據(jù)“l(fā)astyear”可知，

此處用一般過去時，故填met。

8.句意：在大多數(shù)情況下，如果我們注意詐騙，我們可以識別它。payattentionto“關(guān)注，注意"，故填to。

9.句意：陷阱通常是留給貪吃的貓的。usual“通常的”，是形容詞，這里用副詞作狀語，故填usually。

10.句意：如果你不貪圖便宜的東西，三思而后行，這樣的事情就不會發(fā)生在你身上！two“二"，thinktwice“三

10

思而后行”，故填twice。

(23-24九年級上?浙江?期中)閱讀下面短文，在空白處填入一個適當(dāng)?shù)脑~，或填入括號中所給單詞的正確

形式。

Nowadays,withthecomingofspring,micro-travelhasbecomemoreandmorepopular.Micro-travelmeans

short-distancetravelthatallowspeople](drive)twoorthreehourstoanearplaceandspendtwoorthree

days.Insteadofrequiringacarefulandcompleteplanandalotofmoney,micro-travelallowspeopletobemore

flexible(靈活的)andisalso2(cheap).

MarkHoufromBeijingisoneofthem.328-year-oldmanonceenjoyedtakinglongtripstootherAsian

countriesorleavingBeijingtoseeplacesofinterestinothercitiesofourcountryinhisfreetime.He4

(suggest)thatpeopleshouldtrythenewtravelstyle."'Travelingalongdistancemeansyouwillspendmoretimeon

theroad,5itwouldbelikelytoincreasethechancesofbeingtired,9,Housaid."Short-distancetravelisa

muchbetterchoice.^^Butthatdoesn'tmeanHouhaslostfunon6(he)shorttrips.Afteralongand7

(tire)weekatwork,HoulikestoinvitethreeorfourfriendsanddrivestoBeijing'ssuburbsonweekends.Short-

distancetravelhashelpedhimfindwherehecanenjoyhimself8(exact).

Manycitiesalsomakemorechancesfortourists.Forexample,Shanghaigivesanumber9micro-

travelproductsforhalf-dayandone-daytours.Theycanmakeyoureachmany10(comer),youdidn't

knowb