高中語文-部編版-選擇性必修下-第三單元《石鐘山記》第二課時(shí) 課件_第1頁
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文檔簡介

《石鐘山記》第二課時(shí)高中語文—部編版—選擇性必修下—第三單元一、課前回顧

作為一篇游記,《石鐘山記》如何安排行文脈絡(luò)?1.“石鐘山”得名之疑2.“石鐘山”探名之旅

3.“石鐘山”探名之得二、課文研讀(三)“石鐘山”探名之得

事不目①見耳②聞,而臆③斷其有無,可乎?酈元之所見聞,殆④與余同,而言之不詳;士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知;而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也⑤。①目:名詞作狀語,親眼。②耳:名詞作狀語,親耳。③臆:名詞作狀語,憑主觀。④殆:大概。⑤此世所以不傳也:判斷句。這就是世上沒有流傳(石鐘山得名由來)的緣故啊。(三)“石鐘山”探名之得

而陋者①乃②以斧斤③考擊而求之,自以為得其實(shí)④。余是以⑤記之,蓋嘆酈元之簡,而笑李渤之陋也。①陋者:淺陋的人。②乃:竟然。③斧斤:斧頭。④其實(shí):古今異義。其,那,指示代詞。實(shí),事情真相,名詞。⑤是以:因此。(三)“石鐘山”探名之得

問題一:作者在探明石鐘山得名由來以后,悟出什么道理?

事不目見耳聞而臆斷其有無,可乎?

——強(qiáng)調(diào)了反對主觀臆斷、倡導(dǎo)實(shí)地調(diào)查的求實(shí)精神。

(三)“石鐘山”探名之得

問題二:長期以來關(guān)于“石鐘山”命名由來的疑問得不到解決,作者認(rèn)為原因是什么?

(酈道元)言之不詳,人常疑之

——缺乏對考察結(jié)論的具體闡發(fā)

士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下,故莫能知

——缺乏去實(shí)地考察的決心勇氣

漁工水師雖知而不能言

——缺乏闡明真相的文化素養(yǎng)

陋者乃以斧斤考擊而求之,自以為得其實(shí)

——缺乏對表象的深入探究

世人不曉石鐘命名之故,始失于舊注之不詳,繼失于淺人之俗見。千古奇勝,埋沒多少。坡公身歷其境,聞之真,察之晰,從前無數(shù)疑案,一一破明。悅心快目!

——清·吳楚材等《古文觀止》卷十一三、延伸思考

問題:蘇軾感慨“酈元之簡”“李渤之陋”,認(rèn)為已經(jīng)得到“石鐘山”的命名原因。亦有后人認(rèn)為蘇軾自己的觀點(diǎn)也未必完全正確,你如何看待?

三、延伸思考

丙午春余過湖口,臨淵上下兩山,皆若鐘形……東坡艤涯,未目其麓,故猶有遺論。

——明·羅洪先《石鐘山記》

蓋全山內(nèi)空如鐘覆地,面上鐘山,亦中多空洞。且山勢上銳下寬,似宜以形論,不以聲論。蘇子……乃過其門未入其室也。

——清·彭玉麟《石鐘洞敘》

石鐘山之片石寸草,諸將皆辨識,上鐘巖與下鐘巖其下皆有洞,可容數(shù)百人,深不可窮,形如覆鐘,彭侍郎玉麟于鐘山之頂建立昭忠祠。乃知鐘以形言之,非以聲言之,酈氏、蘇氏所言,皆非事實(shí)也。——清·曾國藩《石鐘山名考異》三、延伸思考

今人經(jīng)過考察,認(rèn)為石鐘山之所以得名,是因?yàn)樗扔戌娭奥暋保志哂戌娭靶巍?。(課文注解)

人們對于客觀事物的認(rèn)識,本來就有一個(gè)過程,而且后人對蘇軾說法的懷疑、察疑、釋疑,和蘇軾不迷信古人,不輕信舊說,不主觀臆斷,而愿親身實(shí)地觀察的精神正是一致的。

三、延伸思考

人之耳所聞,不若目親照。耳聞有異同,目照無多少。并棄耳目官,專用舌口校。不成天下功,止成天下笑。

——邵雍《觀物吟四首》

蘇軾的“見聞之知”具有時(shí)代價(jià)值。

通篇討山水之幽勝,而中較李渤、寺僧、酈元之簡陋,又辨出周景王、魏獻(xiàn)子之鐘音,其轉(zhuǎn)折處,以人之疑起己之疑,至見中流大石,始釋己之疑,故此記遂為絕調(diào)。

——明·楊慎《三蘇文范》四、課文小結(jié)1.“石鐘山”得名之疑——游因——質(zhì)疑2.“石鐘山”探名之旅——游歷——釋疑

3.“石鐘山”探名之得——有感——悟理記事說理,層層推進(jìn),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),既有文筆之妙,又有理性之光。謝謝觀看!《石鐘山記》第二課時(shí)(答疑)高中語文—部編版—選擇性必修下—第三單元疑問一:什么是賓語前置?

在古代漢語里,賓語前置是是指賓語置于支配它的動詞或介詞之前的語言現(xiàn)象。

如:古之人不余欺=古之人不欺余大王來何操=大王來操何疑問二:常見的賓語前置句式有哪些?類型一:否定句中,代詞作賓語,賓語前置。

如:時(shí)人莫之許也。忌不自信。然而不王者,未之有也。疑問二:常見的賓語前置句式有哪些?類型二:疑問句中,疑問代詞作賓語,賓語前置。

如:沛公安在?鐘期既遇,奏流水以何慚?微斯人,吾誰與歸?疑問二:常見的賓語前置句式有哪些?

類型三:用“之”或“是”等詞把賓語提前取動詞前,以突出強(qiáng)調(diào)賓語。

如:句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉。

及長,不省所怙,惟兄嫂是依。賓語前置

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