2022-2023學年福建省寧德一中高一（下）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年福建省寧德一中高一（下）期末語文試卷一、語文基礎知識（21分，每小題1.5分）1．（1.5分）下列詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項是（）A．刀俎（zǔ）稠悵（chóu）精髓（suí）卓有成效（zhuó） B．嫁奩（lián）饑謹（jǐn）鞭撻（dá）垂拱而治（gǒng） C．離間（jiàn）狡黠（xiá）穹窿（qióng）躊躇滿志（chú） D．怵然（chù）執(zhí)拗（ào）朔風（shuò）撒手人圜（huán）2．（1.5分）下列詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項是（）A．瘧疾（nüè）朱拓（tuò）邐迤（yí）繁蕪叢雜（wú） B．福祗（zhǐ）疏朗（shū）杜撰（zhuàn）渾身解數(shù)（jiè） C．言筌（quán）間或（jiàn）蹙縮（cù）脊梁骨（jǐ） D．衰頹（tuí）刨烙（páo）相悖（bèi）劊子手（kuài）3．（1.5分）下列各句中加點的成語使用正確的一項是（）A．在快節(jié)奏的信息時代，人們難以進入長久閱讀狀態(tài)。電子閱讀看似零碎，但卻使我們在淺嘗輒止中一點一滴地潤澤著荒漠化的閱讀生活。 B．高考越考越細，為迎合高考，一部分教師也越教越碎，其后果是肢解了一篇篇完整的文章。長此以往，學生自然目無全牛，只見一斑而不見全豹。 C．魯迅定居上海的時候雖已50多歲，但還是少不更事，童心未泯，曾經一路轉著圈踏著華爾茲的舞步入座吃飯，逗引得滿桌哈哈大笑。 D．面對信息，先辨真?zhèn)危僬撌欠?，這樣的順序才會讓公共空間更有效率。否則沸反盈天的討論、義正詞嚴的批判，很容易徒然消耗公眾情緒和社會資源。4．（1.5分）下列各句中加點的成語使用正確的一項是（）A．流派眾多的諸子學說，鱗次櫛比的古代典籍，都是彌足珍貴的文化遺產，我們只有深刻體悟前人的智慧，才能更好地把握當下與未來。 B．他吹噓自己在政府部門里是一個舉足輕重的人物，當周圍向他投來敬慕的目光時，他越發(fā)得意忘言，信口開河起來。 C．在百無聊賴中，他隨手抓過一本書來，心不在焉地往下看，忽而又發(fā)現(xiàn)，已經翻了十多頁，但毫不記得書上所說的事。 D．小的聽見老爺補升此任系賈府王府之力，老爺何不見風使舵，做個人情，將此案了結，日后也好去見賈王二公。5．（1.5分）下列對加點詞語的活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（）①長橋臥波，未云何龍②彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者③以事秦之心禮天下之奇才④越國以鄙遠⑤六王畢，四海一⑥取兒藁葬⑦項伯殺人，臣活之⑧蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)A．①③⑦/②⑧/④⑥/⑤ B．①③/⑤/②⑦/④/⑥⑧ C．①②/③④/⑤⑦/⑥⑧ D．①③⑤/②⑦/④⑧/⑥6．（1.5分）下列各句中都不含古今異義現(xiàn)象的一項是（）A．不任區(qū)區(qū)向往之至刑于寡妻，至于兄弟 B．思厥先祖父韓、魏之經營 C．能克終者蓋寡勞苦而功高如此 D．成不敢斂戶口若舍鄭以為東道主7．（1.5分）下列各組句子中加點詞語的解釋，全都正確的一項是（）A．必浚其泉源（疏通）宮中尚促織之戲（崇尚，愛好）不勝杯杓（盡）吳楚東南坼（分裂） B．則縱情以傲物（人）正故國晚秋，天氣初肅（肅爽，天高氣爽）又欲肆其西封（擴張）著這楚州亢旱三年（極度） C．始速禍焉（加速）盤庚不為怨者故改其度（計劃）族庖月更刀（一般的）吾何愛一牛（喜愛） D．留待限期，以塞官責（充抵）縵立遠視，而望幸焉（寵幸）卒不忍獨善其身（最終）使之西面事秦，功施到今（施與）8．（1.5分）下列對課文內容的理解不正確的一項是（）A．魯迅先生認為悲劇是“將人生的有價值的東西毀滅給人看”。竇娥的善良、魯侍萍的真情、哈姆萊特的理想都是有價值的東西，但都遭遇現(xiàn)實的摧毀，展現(xiàn)了悲劇的力量。 B．《諫逐客書》中李斯勸說君王，直言利弊，文章鋪張揚厲，氣勢雄渾；而《與妻書》中林覺民訣別愛妻，傾訴衷腸，全文低回哀婉，纏綿悱惻。兩“書”呈現(xiàn)出了不同的文學美感。 C．《青蒿素：人類征服疾病的一小步》中對科學研究的艱辛探索，《中國建筑的特征》《說“木葉”》中嚴謹準確的闡釋說明和縝密有序的邏輯推理，都是科學精神的具體表現(xiàn)。 D．《促織》是中國古代文言小說，《變形記》是西方現(xiàn)代派小說，而他們都講了一個“人化為蟲”的幻化故事，在荒誕中批判現(xiàn)實，揭示社會問題和人生困境。9．（1.5分）下列對加點詞語的活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（）①素善留侯張良②成以其小，劣之③知止以安人④因人之力而敝之⑤樹之以桑⑥后人哀之而不鑒之⑦鼓瑟希，鏗爾⑧娛心意、說耳目者A．①③⑦/②⑧/④⑥/⑤ B．①④/②⑥/③⑧/⑤⑦ C．①④/②⑤/③⑧/⑥⑦ D．①③⑤/②⑦/④⑧/⑥10．（1.5分）下列各項中的句子，文言特殊句式類型相同的一項是（）A．洎牧以讒誅戍卒叫，函谷舉 B．受命于人主村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲 C．莫之能御也族秦者秦也，非天下也 D．宜乎百姓之謂我愛也為擊破沛公軍11．（1.5分）下列各項中的句子，文言特殊句式類型相同的一項是（）A．臣之所好者道也東得百里奚于宛 B．晉軍函陵，秦軍氾南村中少年好事者 C．秦人不暇自哀是又在六國下矣 D．百姓之不見保若屬皆且為所虜12．（1.5分）下列各項中的句子，不全包含古今異義現(xiàn)象的一項是（）A．行李之往來備他盜之出入與非常也 B．齊楚之精英從六國破亡之故事 C．俯足以畜妻子楚人一炬，可憐焦土 D．可謂智力孤危西蜀丹青不為采13．（1.5分）下列各組句子中加點詞語的解釋，全都正確的一項是（）A．攝乎大國之間（夾處）朝濟而夕設版焉（筑土墻用的夾版）不能竟書而欲擱筆（完成）旦日不可不蚤自來謝項王（感謝） B．大禮不辭小讓（責備）垂明月之珠，服太阿之劍（服飾、飾品）人君當神器之重（主持、掌握）勝負之數(shù)，存亡之理（天數(shù)、命運） C．故能成其大（形成、實現(xiàn)）肩之所倚，足之所履（踩）不恤國事（顧念、憂慮）假此科斂丁口（憑借、利用） D．牛羊何擇焉（區(qū)別）此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也（給予、送給）終必不蒙見察（考察）昂其直，居為奇貨（抬高）14．（1.5分）下列對課文內容的理解不正確的一項是（）A．《在馬克思墓前的講話》是一篇悼詞，開頭直接點明馬克思逝世的時間、地點以及當時的情景，充分表達了恩格斯對親密戰(zhàn)友逝世的悲痛與哀悼。 B．《竇娥冤》是中國傳統(tǒng)戲曲為世界貢獻的一部偉大的悲劇。善良者被凌辱欺壓，惡人橫行霸道，官府昏庸殘暴，這是封建時代普遍的社會現(xiàn)實。 C．《祝?！穼儆隰斞敢浴皻w鄉(xiāng)”為主題的小說系列，是魯迅抨擊封建禮教、呼喚“改造國民性”的小說力作，表現(xiàn)了作者在徘徊和彷徨中對社會人生的深邃思考。 D．《說“木葉”》從屈原《九歌》中的“木葉”說起，結合大量古詩名句，指出詩歌語言的精妙不只在于顯在的和外露的意義，更在于潛在的意義和暗示性。二、古詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（20分）15．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。季布者，楚人也。為氣任俠，項籍使將兵。及項羽滅，高祖購求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮陽周氏，乃髡季布，衣褐衣，乃見汝陰侯滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布數(shù)為項羽窘上，故必欲得之?！敝旒以唬骸熬暭静己稳缛艘玻俊痹唬骸百t者也?！敝旒以唬骸俺几鳛槠渲饔?，季布為項籍用，獨以己之私怨求一人，何示天下之不廣也！且以季布之賢而漢求之急如此，此伍子胥所以鞭荊平王之墓也。君何不從容為上言邪？”滕公果言如朱家指。上乃赦季布。當是時，諸公皆多季布能摧剛為柔，謝，上拜為郎中。孝惠時，為中郎將。單于嘗為書嫚呂后，不遜，召諸將議之。上將軍樊噲曰：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中?！敝T將皆阿呂后意。季布曰：“樊噲可斬也！夫高帝將兵四十余萬眾，今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中？且秦以事于胡，陳勝等起。于今創(chuàng)，噲又面諛，欲搖動天下。”是時殿上皆恐，太后罷朝，遂不復議擊匈奴事。季布為河東守，人有言其賢者，孝文召，使酒難近。至，留邸一月，一人之毀而去臣，臣恐天下有識聞之有以窺陛下也?！鄙夏粦M股肱郡，故特召君耳?！辈嫁o之官。楚人曹丘生，與竇長君善，欲得書請季布。竇長君曰：“季將軍不說足下，足下無往?！惫陶垥?，遂行。使人先發(fā)書，季布果大怒曹丘至即揖季布曰楚人諺曰得黃金百不如得季布一諾仆游揚足下之名于天下顧不重邪何足下距仆之深也季布乃大說，為上客。季布名所以益聞者，曹丘揚之也。（選自《史記?季布欒布列傳》，有刪節(jié)）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.曹丘至/即揖季布曰/楚人諺曰/得黃金百/不如得季布一諾/仆游揚足下之名/于天下顧不重邪/何足下距仆之深也/B.曹丘至/即揖季布曰/楚人諺曰/得黃金百/不如得季布一/諾仆游揚足下之名/于天下顧不重邪/何足下距仆之深也/C.曹丘至/即揖季布曰/楚人諺曰/得黃金百/不如得季布一諾/仆游揚足下之名于天下/顧不重邪/何足下距仆之深也/D.曹丘至/即揖季布曰/楚人諺曰/得黃金百/不如得季布一/諾仆游揚足下之名于天下/顧不重邪/何足下距仆之深也/（2）下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是A.任俠，指憑借權威、勇力或財力等手段扶助弱小，幫助他人B.孝惠，即西漢第二位皇帝劉盈，“孝惠”是其謚號C.股肱，原指大腿和胳膊，比喻左右得力的幫手D.足下，敬辭，舊時用于下稱上或同輩相稱，與“閣下”“在下”同義。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.季布摧剛為柔，最終得到赦免。他藏身周家，被剃發(fā)束頸；后經朱家游說，滕公向高祖進言，并任命他為郎中。B.季布膽識非凡，阻止用兵匈奴。呂后欲報單于侮辱之仇，樊噲夸言愿意領兵橫掃匈奴；季布廷折樊噲，厲陳用兵之害C.季布剛直無畏，敢于直諫皇帝。孝文帝聽說他是賢者，召他入京，但又因他人毀謗而作罷；季布直言孝文帝錯誤D.季布一諾千金，受到曹丘宣揚。季布原本不喜曹丘，曹丘想方設法結識他，但后來名聲越來越大，則是曹丘替他到處宣揚的結果。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①高祖購求布千金，敢有舍匿，罪及三族。②于今創(chuàng)痍未瘳，噲又面諛，欲搖動天下。（5）為了讓滕公在劉邦面前替季布求情，朱家陳述了哪幾條理由？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（9分）16．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題?？穹颌俣鸥θf里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。風含翠筱②娟娟凈，雨裛③紅蕖冉冉香。厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。【注】①杜甫客居成都之時，曾靠朋友接濟，分贈祿米。②筱（xiǎo），小竹，細竹。③裛（yì），沾濕。（1）下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是A.首聯(lián)從“萬里橋”“草堂”到“百花潭”，描寫一路風光，為下文寫“狂”作鋪墊。B.頷聯(lián)出句寫翠竹輕搖，明媚可愛，風中有雨，清香可聞，雨中有風。C.頸聯(lián)有舉一反三之效：故人音信全無，何況新交；幼子尚且面帶饑色D.本詩情感基調低沉幽怨，前四句寫草堂及百花潭的美麗景色，目的是以樂景襯哀情。（2）詩人為何自謂“狂夫”？請簡要分析。（三）名篇名句默寫（8分）17．（8分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）夫如是，故遠人不服，。（《季氏將伐顓臾》）（2），憑軒涕泗流。（杜甫《登岳陽樓》）（3）在《諫逐客書》中，李斯認為如果秦穆公等四君卻客疏士，那么結果可能就會“，”。（4）在《六國論》中，蘇洵認為齊國滅亡的原因是“”。（5）杜牧《阿房宮賦》借古諷今，其中“，”向當朝統(tǒng)治者敲響了警鐘。（6）魏征《諫太宗十思疏》中告誡太宗不要因為自己的喜惡而賞罰不公的句子是“，”。三、整本書閱讀（3分）18．（3分）下列對《紅樓夢》內容理解和分析不正確的一項是（）A．“抄檢大觀園”時，在探春的貼身婢女司棋的箱子里發(fā)現(xiàn)了她與表弟潘又安的信物，探春表示“或打或殺或賣一概不管”，任司棋被逐出大觀園，足見其性格中冷血絕情的一面。 B．寶玉生日，眾人掣花名簽，湘云掣得一枝海棠，黛玉調侃應將“只恐夜深花睡去”中的“夜深”改為“石涼”，因湘云瀟灑不羈、豪邁曠達，此前曾醉臥青石凳，芍花落滿身。 C．“枉自溫柔和順，空云似桂如蘭。堪羨優(yōu)伶有福，誰知公子無緣?！边@是襲人的判詞，其中“優(yōu)伶”指蔣玉菡，“公子”指賈寶玉。襲人、蔣玉菡兩人無意之間因“汗巾”結緣。 D．“金玉良緣”指薛寶釵有金鎖，賈寶玉有寶玉，二人應結成姻緣；“木石前盟”指林黛玉前生為絳珠仙草，賈寶玉前生為神瑛侍者，二者有恩有義，促成入世還淚的俗世因緣。四、語言文字運用（14分）19．（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。明明是一項限期兩個月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開始，最后匆忙趕完的作業(yè)也很不盡如人意，如果總是這樣，拖延堪稱當代生活的“絕癥”，身處其中的人會感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿懷負罪感地干其他的事情，時間越少焦慮感越強，②，一次又一次地陷入惡性循環(huán)。那么，有什么辦法能③？答案就是，制訂明確具體的計劃，將一個困難的大任務分解為容易完成的小任務，你要寫一篇報告，就可以把你的這個大任務分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務，這樣，你要完成的寫一篇報告的大任務就變得便于管理、容易完成了。而小任務具有線索作用，一旦開始行動，完成任務也就不再遙不可及了。請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切20．（8分）下面文段有四處表達不恰當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。①第七次全國人口普查結果顯示，我國人口共141178萬人，②人口增速放緩。③這一趨勢的出現(xiàn)是由于多種因素綜合影響的結果。④這不僅是世界尤其是發(fā)達國家普遍面臨的狀況，我國少兒人口比重回升，⑥這說明生育政策調整取得了積極成就。⑦我國18﹣59歲勞動年齡人口為8.8億人；⑩31個省份中，平均受教育年限超過10年以上的省份有13個。五、現(xiàn)代文閱讀（15分）21．（15分）閱讀下面的文字，完成各題。櫳翠庵品茶曹雪芹當下賈母等吃過茶，又帶了劉姥姥至櫳翠庵來。妙玉忙接了進去。至院中見花木繁盛，賈母笑道：“到底是他們修行的人，比別處越發(fā)好看?！币幻嬲f，一面便往東禪堂來。妙玉笑往里讓，你這里頭有菩薩，沖了罪過。我們這里坐坐，我們吃一杯就去了?！泵钣衤犃?，忙去烹了茶來。寶玉留神看他是怎么行事。只見妙玉親自捧了一個海棠花式雕漆填金云龍獻壽的小茶盤，里面放一個成窯五彩小蓋鐘，捧與賈母。賈母道：“我不吃六安茶。”妙玉笑說：“知道。這是老君眉?！辟Z母接了，笑著遞與劉姥姥說：“你嘗嘗這個茶?！眲⒗牙驯阋豢诔员M，笑道：“好是好，再熬濃些更好了?！辟Z母眾人都笑起來。然后眾人都是一色的官窯脫胎填白蓋碗。那妙玉便把寶釵、黛玉的衣襟一拉，二人隨他出去，寶玉悄悄的隨后跟了來。只見妙玉讓他二人在耳房內，黛玉便坐在妙玉的蒲團上。妙玉自向風爐上扇滾了水，另泡了一壺茶。寶玉便走了進來，只見道婆收了上面的茶盞來，妙玉忙命：“將那成窯的茶杯別收了，知為劉姥姥吃了，他嫌臟不要了。又見妙玉另拿出兩只杯來。一個旁邊有一耳，杯上鐫著“瓟斝”三個隸字，后有一行小真字是“晉王愷珍玩”，又有“宋元豐五年四月眉山蘇軾見于秘府”一行小字。妙玉便斟了一斝，也有三個垂珠篆字，鐫著“點犀”。妙玉斟了一與黛玉。仍將前番自己常日吃茶的那只綠玉斗來斟與寶玉。寶玉笑道：“常言‘世法平等’，他兩個就用那樣古玩奇珍，我就是個俗器了?！泵钣竦溃骸斑@是俗器？不是我說狂話，到了你這里，自然把這金玉珠寶一概貶為俗器了?！泵钣衤犎绱苏f，遂又尋出一只九曲十環(huán)一百二十節(jié)蟠虬整雕竹根的一個大出來，笑道：“就剩了這一個，也沒這些茶你糟蹋。豈不聞‘一杯為品，二杯即是解渴的蠢物，只向海內斟了約有一杯，寶玉細細吃了，賞贊不絕。妙玉正色道：“你這遭吃的茶是托他兩個福，獨你來了，我也不領你的情，只謝他二人便是了。”妙玉聽了黛玉因問：“這也是舊年的雨水？”妙玉冷笑道：“你這么個人，竟是大俗人，連水也嘗不出來。這是五年前我在玄墓蟠香寺住著，共得了那一鬼臉青的花甕一甕，總舍不得吃，今年夏天才開了。我只吃過一回，這是第二回了。你怎么嘗不出來？隔年蠲的雨水那有這樣輕浮，不好多話，亦不好多坐，便約著寶釵走了出來。寶玉和妙玉陪笑道：“那茶杯雖然臟了，白撂了豈不可惜？依我說，不如就給了那貧婆子罷，你道可使得？”妙玉聽了，想了一想，若是我吃過的，我就砸碎了也不能給他。你要給他，只交給你，快拿了去罷?！睂氂裥Φ溃骸白匀蝗绱恕Ｄ隳抢锖退f話授受去寶玉接了，又道：“等我們出去了，我叫幾個小幺兒來河里打幾桶水來洗地如何？”妙玉笑道：“這更好了，抬了水只擱在山門外頭墻根下，別進門來。”寶玉道：“這是自然的?！闭f著，遞與賈母房中的小丫頭子拿著，說：“明日劉姥姥家去，賈母已經出來要回去。妙玉亦不甚留，送出山門（節(jié)選自《紅樓夢》第四十一回）（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.妙玉拉寶釵、黛玉二人單獨去喝“體己茶”，是因為覺得她二人品味高雅，不同流俗，招致妙玉諷刺。B.櫳翠庵這個相對獨立的所在，既是事件的發(fā)生地，又是妙玉的心靈庇護所C.妙玉給釵黛二人泡茶的水，取自五年前梅花上收的雪，口味輕浮無比。用物如此講究D.寶玉建議妙玉將杯子送給劉姥姥，是因為他見妙玉那上好的杯子被劉姥姥這個沒見識的鄉(xiāng)野村婦用臟了，不忍妙玉沾染不潔。（2）妙玉判詞的前兩句“欲潔何曾潔，云空未必空”點明了她的矛盾：她追求“潔”“空”，但實際上卻是“何曾潔”“未必空”。請結合選文簡要分析這兩個方面。（3）《紅樓夢》一書交替使用全知視角與限知視角進行敘事。在選文中，作者選擇透過寶玉的眼睛來寫妙玉的一些言行，以限知視角進行敘事六、寫作（60分）22．（60分）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇作文。我們在長輩的環(huán)繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，就會讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟十八歲的我們已經長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

2022-2023學年福建省寧德一中高一（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、語文基礎知識（21分，每小題1.5分）1．（1.5分）下列詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項是（）A．刀俎（zǔ）稠悵（chóu）精髓（suí）卓有成效（zhuó） B．嫁奩（lián）饑謹（jǐn）鞭撻（dá）垂拱而治（gǒng） C．離間（jiàn）狡黠（xiá）穹窿（qióng）躊躇滿志（chú） D．怵然（chù）執(zhí)拗（ào）朔風（shuò）撒手人圜（huán）【解答】A．“稠悵”中“稠”應改為“惆”。B．“饑謹”中“謹”應改為“饉”。C．正確。D．“執(zhí)拗”中的“拗”應讀作“niù”。故選：C。2．（1.5分）下列詞語中加點字的注音和字形完全正確的一項是（）A．瘧疾（nüè）朱拓（tuò）邐迤（yí）繁蕪叢雜（wú） B．福祗（zhǐ）疏朗（shū）杜撰（zhuàn）渾身解數(shù)（jiè） C．言筌（quán）間或（jiàn）蹙縮（cù）脊梁骨（jǐ） D．衰頹（tuí）刨烙（páo）相悖（bèi）劊子手（kuài）【解答】A．“朱拓”中的“拓”應讀作“tà”。B．“朱拓”中的“拓”應讀作“zhī”。C．正確。D．“刨烙”中的“刨”應改為“炮”。故選：C。3．（1.5分）下列各句中加點的成語使用正確的一項是（）A．在快節(jié)奏的信息時代，人們難以進入長久閱讀狀態(tài)。電子閱讀看似零碎，但卻使我們在淺嘗輒止中一點一滴地潤澤著荒漠化的閱讀生活。 B．高考越考越細，為迎合高考，一部分教師也越教越碎，其后果是肢解了一篇篇完整的文章。長此以往，學生自然目無全牛，只見一斑而不見全豹。 C．魯迅定居上海的時候雖已50多歲，但還是少不更事，童心未泯，曾經一路轉著圈踏著華爾茲的舞步入座吃飯，逗引得滿桌哈哈大笑。 D．面對信息，先辨真?zhèn)?，再論是非，這樣的順序才會讓公共空間更有效率。否則沸反盈天的討論、義正詞嚴的批判，很容易徒然消耗公眾情緒和社會資源。【解答】A．淺嘗輒止：稍微嘗試一下就停止了。語境是我們在零碎的閱讀中一點一滴地潤澤著荒漠化的閱讀生活，使用錯誤。B．目無全牛：比喻技術嫻熟到了得心應手的境地。語境中指缺乏整體觀念，此處望文生義。C．少不更事：指年紀輕，經驗不多，故與語境不符。D．沸反盈天：聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾。形容人聲喧鬧，使用正確。故選：D。4．（1.5分）下列各句中加點的成語使用正確的一項是（）A．流派眾多的諸子學說，鱗次櫛比的古代典籍，都是彌足珍貴的文化遺產，我們只有深刻體悟前人的智慧，才能更好地把握當下與未來。 B．他吹噓自己在政府部門里是一個舉足輕重的人物，當周圍向他投來敬慕的目光時，他越發(fā)得意忘言，信口開河起來。 C．在百無聊賴中，他隨手抓過一本書來，心不在焉地往下看，忽而又發(fā)現(xiàn)，已經翻了十多頁，但毫不記得書上所說的事。 D．小的聽見老爺補升此任系賈府王府之力，老爺何不見風使舵，做個人情，將此案了結，日后也好去見賈王二公?！窘獯稹緼．鱗次櫛比：形容房屋或船只等排列得很密很整齊。錯誤。B．得意忘言：比喻彼此心里知道。句意為“得意忘形”。C．百無聊賴：生活空虛。正確。D．見風使舵：比喻看勢頭或看別人的眼色行事，句中語境為“順水推舟”。故選：C。5．（1.5分）下列對加點詞語的活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（）①長橋臥波，未云何龍②彈箏搏髀，而歌呼嗚嗚快耳者③以事秦之心禮天下之奇才④越國以鄙遠⑤六王畢，四海一⑥取兒藁葬⑦項伯殺人，臣活之⑧蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)A．①③⑦/②⑧/④⑥/⑤ B．①③/⑤/②⑦/④/⑥⑧ C．①②/③④/⑤⑦/⑥⑧ D．①③⑤/②⑦/④⑧/⑥【解答】①龍，出現(xiàn)龍。②快，使……愉悅。③禮，禮遇，名詞用做動詞。④鄙，以……為邊境。⑤一，統(tǒng)一。⑥藁，用草席。⑦活，使……活。⑧蠶，像蠶吃桑葉一樣。故選：B。6．（1.5分）下列各句中都不含古今異義現(xiàn)象的一項是（）A．不任區(qū)區(qū)向往之至刑于寡妻，至于兄弟 B．思厥先祖父韓、魏之經營 C．能克終者蓋寡勞苦而功高如此 D．成不敢斂戶口若舍鄭以為東道主【解答】A．區(qū)區(qū)：古義，用于自稱，指小或少。至于：古義，再提一件事、講到，指程度。B．祖父：古義；今義。經營：古義，苦心孤詣積累的珠寶，指籌劃經營或組織。C．不含古今異義。D．戶口：古義；今義，例如舊時稱某一地有若干戶；戶籍。東道主：古義，東方道路上（招待過客的）主人。故選：C。7．（1.5分）下列各組句子中加點詞語的解釋，全都正確的一項是（）A．必浚其泉源（疏通）宮中尚促織之戲（崇尚，愛好）不勝杯杓（盡）吳楚東南坼（分裂） B．則縱情以傲物（人）正故國晚秋，天氣初肅（肅爽，天高氣爽）又欲肆其西封（擴張）著這楚州亢旱三年（極度） C．始速禍焉（加速）盤庚不為怨者故改其度（計劃）族庖月更刀（一般的）吾何愛一牛（喜愛） D．留待限期，以塞官責（充抵）縵立遠視，而望幸焉（寵幸）卒不忍獨善其身（最終）使之西面事秦，功施到今（施與）【解答】A．“不勝杯杓”中的“勝”，句意為：（沛公）承受不住酒力。B．正確。C．“始速禍焉”中的“速”，句意為：開始招致禍患?！拔岷螑垡慌！敝械摹皭邸?，應譯為“吝惜”？D．“使之西面事秦，應譯為“延續(xù)”，功烈延續(xù)到今天。故選：B。8．（1.5分）下列對課文內容的理解不正確的一項是（）A．魯迅先生認為悲劇是“將人生的有價值的東西毀滅給人看”。竇娥的善良、魯侍萍的真情、哈姆萊特的理想都是有價值的東西，但都遭遇現(xiàn)實的摧毀，展現(xiàn)了悲劇的力量。 B．《諫逐客書》中李斯勸說君王，直言利弊，文章鋪張揚厲，氣勢雄渾；而《與妻書》中林覺民訣別愛妻，傾訴衷腸，全文低回哀婉，纏綿悱惻。兩“書”呈現(xiàn)出了不同的文學美感。 C．《青蒿素：人類征服疾病的一小步》中對科學研究的艱辛探索，《中國建筑的特征》《說“木葉”》中嚴謹準確的闡釋說明和縝密有序的邏輯推理，都是科學精神的具體表現(xiàn)。 D．《促織》是中國古代文言小說，《變形記》是西方現(xiàn)代派小說，而他們都講了一個“人化為蟲”的幻化故事，在荒誕中批判現(xiàn)實，揭示社會問題和人生困境?！窘獯稹緽.“全文低回哀婉”錯?！杜c妻書》情真意切，到處都是濃得化不開的真情。為國捐軀的激情與對愛妻的深情兩相交融，而又令人感奮，《與妻書》全文既纏綿俳惻又充滿浩然正氣。故選：B。9．（1.5分）下列對加點詞語的活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（）①素善留侯張良②成以其小，劣之③知止以安人④因人之力而敝之⑤樹之以桑⑥后人哀之而不鑒之⑦鼓瑟希，鏗爾⑧娛心意、說耳目者A．①③⑦/②⑧/④⑥/⑤ B．①④/②⑥/③⑧/⑤⑦ C．①④/②⑤/③⑧/⑥⑦ D．①③⑤/②⑦/④⑧/⑥【解答】①形容詞作動詞，交好，以……為劣小。③使動用法、安居，損害，種植。⑥意動用法。⑦名詞作動詞。⑧使動用法、愉快。故選：B。10．（1.5分）下列各項中的句子，文言特殊句式類型相同的一項是（）A．洎牧以讒誅戍卒叫，函谷舉 B．受命于人主村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲 C．莫之能御也族秦者秦也，非天下也 D．宜乎百姓之謂我愛也為擊破沛公軍【解答】A．被動句，譯文：等到李牧因為讒言被誅殺，“舉”帶有被動意義，函谷關被攻占。B．狀語后置句，譯文：在君主那接受任命，定語是“好事”，譯文：村里有一個喜歡多管閑事的少年。C．賓語前置句，譯文：沒有人能抵御他，“也”“者……也”表判斷，是秦國。D．主謂倒裝句，譯文：（照你這么說）老百姓說我舍不得是應該的了，為（我）擊破沛公軍。故選：A。11．（1.5分）下列各項中的句子，文言特殊句式類型相同的一項是（）A．臣之所好者道也東得百里奚于宛 B．晉軍函陵，秦軍氾南村中少年好事者 C．秦人不暇自哀是又在六國下矣 D．百姓之不見保若屬皆且為所虜【解答】A.判斷句/介詞結構后置句B.省略句/定語后置句C.賓語前置句/判斷句D.被動句故選D。12．（1.5分）下列各項中的句子，不全包含古今異義現(xiàn)象的一項是（）A．行李之往來備他盜之出入與非常也 B．齊楚之精英從六國破亡之故事 C．俯足以畜妻子楚人一炬，可憐焦土 D．可謂智力孤危西蜀丹青不為采【解答】A.行李，古義：外交使臣、鋪蓋等，古義：意外的變故，十分，很。B.精英，古義：金玉珠寶等物；出類拔萃的人，古義：舊例，有連貫性，能感染人。C.妻子，古義：妻子兒女?？蓱z。今義：值得同情或憐憫。D.智力，古義：智謀。今義：指人認識、經驗等解決問題的能力。故選D。13．（1.5分）下列各組句子中加點詞語的解釋，全都正確的一項是（）A．攝乎大國之間（夾處）朝濟而夕設版焉（筑土墻用的夾版）不能竟書而欲擱筆（完成）旦日不可不蚤自來謝項王（感謝） B．大禮不辭小讓（責備）垂明月之珠，服太阿之劍（服飾、飾品）人君當神器之重（主持、掌握）勝負之數(shù)，存亡之理（天數(shù)、命運） C．故能成其大（形成、實現(xiàn)）肩之所倚，足之所履（踩）不恤國事（顧念、憂慮）假此科斂丁口（憑借、利用） D．牛羊何擇焉（區(qū)別）此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也（給予、送給）終必不蒙見察（考察）昂其直，居為奇貨（抬高）【解答】A.謝：道歉，謝罪。B.讓：謙讓。服：佩帶。C.正確。D.察：考慮。故選C。14．（1.5分）下列對課文內容的理解不正確的一項是（）A．《在馬克思墓前的講話》是一篇悼詞，開頭直接點明馬克思逝世的時間、地點以及當時的情景，充分表達了恩格斯對親密戰(zhàn)友逝世的悲痛與哀悼。 B．《竇娥冤》是中國傳統(tǒng)戲曲為世界貢獻的一部偉大的悲劇。善良者被凌辱欺壓，惡人橫行霸道，官府昏庸殘暴，這是封建時代普遍的社會現(xiàn)實。 C．《祝?！穼儆隰斞敢浴皻w鄉(xiāng)”為主題的小說系列，是魯迅抨擊封建禮教、呼喚“改造國民性”的小說力作，表現(xiàn)了作者在徘徊和彷徨中對社會人生的深邃思考。 D．《說“木葉”》從屈原《九歌》中的“木葉”說起，結合大量古詩名句，指出詩歌語言的精妙不只在于顯在的和外露的意義，更在于潛在的意義和暗示性?！窘獯稹緼.“直接點明……當時的情景”錯，文章開頭寫“3月14日下午兩點三刻，讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經永遠地睡著了“，并用諱飾的手法。故選：A。二、古詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（20分）15．（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。季布者，楚人也。為氣任俠，項籍使將兵。及項羽滅，高祖購求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮陽周氏，乃髡季布，衣褐衣，乃見汝陰侯滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布數(shù)為項羽窘上，故必欲得之?！敝旒以唬骸熬暭静己稳缛艘?？”曰：“賢者也?！敝旒以唬骸俺几鳛槠渲饔?，季布為項籍用，獨以己之私怨求一人，何示天下之不廣也！且以季布之賢而漢求之急如此，此伍子胥所以鞭荊平王之墓也。君何不從容為上言邪？”滕公果言如朱家指。上乃赦季布。當是時，諸公皆多季布能摧剛為柔，謝，上拜為郎中。孝惠時，為中郎將。單于嘗為書嫚呂后，不遜，召諸將議之。上將軍樊噲曰：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中?！敝T將皆阿呂后意。季布曰：“樊噲可斬也！夫高帝將兵四十余萬眾，今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中？且秦以事于胡，陳勝等起。于今創(chuàng)，噲又面諛，欲搖動天下。”是時殿上皆恐，太后罷朝，遂不復議擊匈奴事。季布為河東守，人有言其賢者，孝文召，使酒難近。至，留邸一月，一人之毀而去臣，臣恐天下有識聞之有以窺陛下也?！鄙夏粦M股肱郡，故特召君耳?！辈嫁o之官。楚人曹丘生，與竇長君善，欲得書請季布。竇長君曰：“季將軍不說足下，足下無往。”固請書，遂行。使人先發(fā)書，季布果大怒曹丘至即揖季布曰楚人諺曰得黃金百不如得季布一諾仆游揚足下之名于天下顧不重邪何足下距仆之深也季布乃大說，為上客。季布名所以益聞者，曹丘揚之也。（選自《史記?季布欒布列傳》，有刪節(jié)）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是CA.曹丘至/即揖季布曰/楚人諺曰/得黃金百/不如得季布一諾/仆游揚足下之名/于天下顧不重邪/何足下距仆之深也/B.曹丘至/即揖季布曰/楚人諺曰/得黃金百/不如得季布一/諾仆游揚足下之名/于天下顧不重邪/何足下距仆之深也/C.曹丘至/即揖季布曰/楚人諺曰/得黃金百/不如得季布一諾/仆游揚足下之名于天下/顧不重邪/何足下距仆之深也/D.曹丘至/即揖季布曰/楚人諺曰/得黃金百/不如得季布一/諾仆游揚足下之名于天下/顧不重邪/何足下距仆之深也/（2）下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是DA.任俠，指憑借權威、勇力或財力等手段扶助弱小，幫助他人B.孝惠，即西漢第二位皇帝劉盈，“孝惠”是其謚號C.股肱，原指大腿和胳膊，比喻左右得力的幫手D.足下，敬辭，舊時用于下稱上或同輩相稱，與“閣下”“在下”同義。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是CA.季布摧剛為柔，最終得到赦免。他藏身周家，被剃發(fā)束頸；后經朱家游說，滕公向高祖進言，并任命他為郎中。B.季布膽識非凡，阻止用兵匈奴。呂后欲報單于侮辱之仇，樊噲夸言愿意領兵橫掃匈奴；季布廷折樊噲，厲陳用兵之害C.季布剛直無畏，敢于直諫皇帝。孝文帝聽說他是賢者，召他入京，但又因他人毀謗而作罷；季布直言孝文帝錯誤D.季布一諾千金，受到曹丘宣揚。季布原本不喜曹丘，曹丘想方設法結識他，但后來名聲越來越大，則是曹丘替他到處宣揚的結果。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①高祖購求布千金，敢有舍匿，罪及三族。②于今創(chuàng)痍未瘳，噲又面諛，欲搖動天下。（5）為了讓滕公在劉邦面前替季布求情，朱家陳述了哪幾條理由？請簡要概括?！窘獯稹浚?）楚人諺語的內容為“得黃金百，不如得季布一諾”，不能斷開；“于天下”是“仆游揚足下之名”的后置狀語、傳揚”之意，排除A項。句意：曹丘生到了，比不上得到您季布的一句諾言，您反而不重視我嗎!”（2）D.“與‘閣下’‘在下’同義”錯誤，“閣下”系敬辭，現(xiàn)多用于書信中，舊時用作自稱。故選D。（3）C.說季布“憤而辭官”錯誤，原文第三段“布辭之官”意為“季布拜辭皇上。這里的“之”為動詞。另外，季布也不可能在此時憤而辭官，即已經“默不作聲，同時又表明了河東郡的重要性。故選C。（4）①購求：懸賞捉拿；舍匿：窩藏，（下令說）如果有誰膽敢窩藏季布。②創(chuàng)痍：創(chuàng)傷；面諛：當面阿諛逢迎；搖動：使動用法，譯文：直到現(xiàn)在創(chuàng)傷（戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷）還沒有治好（平復），想要讓天下動蕩不安。（5）題干要求簡要概括“為了讓滕公在劉邦面前替季布求情，朱家陳述了哪幾條理由”據此將答題區(qū)間定位在第一段，季布為項籍用，朱家認為，乃各為自主。由“今上始得天下，何示天下之不廣也”可知，劉邦始得天下，顯得心胸狹窄，此不北走胡即南走越耳，此伍子胥所以鞭荊平王之墓也”可知，而逼迫賢者，后果嚴重，項羽去世后，劉邦不能一一誅殺。答案：（1）C（2）D（3）C（4）①高祖以千金懸賞捉拿季布，（下令說）如果有誰膽敢窩藏季布。②直到現(xiàn)在創(chuàng)傷（戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷）還沒有治好（平復），而樊噲又當面阿諛逢迎。（5）①季布多次讓劉邦陷入困境，乃各為自主。②劉邦始得天下，顯得心胸狹窄，而逼迫賢者，后果嚴重，不能一一誅殺。參考譯文：季布是楚國人，以俠義自任。等到項羽被滅亡，（下令說）如果有誰膽敢窩藏季布。季布藏匿在濮陽周氏家里，用鐵箍束住他的脖子，到魯?shù)刂旒夷抢镔u了他，就去拜見汝陰侯滕公，以至于皇上捉拿他這樣急迫，皇上怨恨他?！敝旒艺f：“您看季布是怎樣的人?！敝旒艺f：“臣子各替自己的主子盡力。項羽的臣子難道能統(tǒng)統(tǒng)斬盡殺絕嗎，僅僅為了私仇而四處搜捕一個人!況且像季布這樣賢能的人而漢朝追捕他又這么緊急，（他可能）不向北投奔匈奴。忌恨壯士從而幫助了敵國。您為什么不找個合適的機會對皇上進言呢?；噬嫌谑巧饷饬思静?，許多有名望的人物都稱贊季布能變剛強為柔順。季布被皇上召見，皇上授給他郎中的官職。漢惠帝的時候。匈奴王單曾經寫信侮辱，呂后大為惱火。上將軍樊噲說：“我愿帶領十萬人馬。”各位將領都迎合呂后的心意!當年，如今樊噲怎么能用十萬人馬就能橫掃匈奴呢，才引起陳勝等人起義造反，戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷還沒有治愈，想要使天下動蕩不安，殿上的人都驚恐萬分，于是就不再商討征伐匈奴的事了。季布擔任河東郡守，漢文帝便召見他。又有人說他很勇敢，難以成為天子親近的大臣，在客館居留了一個月。季布因此對皇上說：“陛下因為一個人贊譽我就召見，我擔心天下有見識的人聽了這件事?！被噬夏蛔髀?，過了很久才說道：“河東對我來說是一個最重要的郡，所以我特地召見你啊，回到了河東郡守的任所。楚地有個人叫曹丘，想要竇長君寫封信介紹他去見季布（請季布：請季布接見），您不要去，終于得到。曹丘先派人把竇長君的介紹信送給季布，等待著曹丘的到來，立即對季布作揖道：“楚人有句諺語說：‘得到黃金百斤?！以谌煜滦麚P您的美名？您為什么這樣堅決地拒絕我呢，把他當作貴賓接待，就是因為曹丘的宣揚。（二）古代詩歌閱讀（9分）16．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題?？穹颌俣鸥θf里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。風含翠筱②娟娟凈，雨裛③紅蕖冉冉香。厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂?！咀ⅰ竣俣鸥途映啥贾畷r，曾靠朋友接濟，分贈祿米。②筱（xiǎo），小竹，細竹。③裛（yì），沾濕。（1）下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是DA.首聯(lián)從“萬里橋”“草堂”到“百花潭”，描寫一路風光，為下文寫“狂”作鋪墊。B.頷聯(lián)出句寫翠竹輕搖，明媚可愛，風中有雨，清香可聞，雨中有風。C.頸聯(lián)有舉一反三之效：故人音信全無，何況新交；幼子尚且面帶饑色D.本詩情感基調低沉幽怨，前四句寫草堂及百花潭的美麗景色，目的是以樂景襯哀情。（2）詩人為何自謂“狂夫”？請簡要分析?！窘獯稹浚?）D.“情感基調低沉幽怨”的說法錯誤。從“萬里橋西一草堂。風含翠筱娟娟凈。而尾聯(lián)末句“自笑狂夫老更狂”，達觀向上的情懷、向上的。故選D。（2）首先要懂得這里的“狂夫”不是瘋狂作惡之人的意思，是雖遭千難萬險的磨礪、樂觀向上的戰(zhàn)斗者形象，恒饑稚子色凄涼”，高官厚祿的朋友與詩人斷絕音信；小兒因為饑餓而面帶菜色，還沒有功成名就，面對如此困厄的現(xiàn)實，他興致勃勃地欣賞中草堂周邊的環(huán)境、紅蕖的風致深深地吸引住了。答案：（1）D（2）此時詩人生活艱難，窮困潦倒：俸祿優(yōu)厚的朋友音信斷絕，幼子挨餓，自己也餓得半死，始終倔強地面對生活，美麗可愛、窮愁潦倒中卻能貧困不移（不改其故），開愁遣悶。譯文：萬里橋西邊就是我的破草房，百花潭與我相伴，這就是滄浪，秀美光潔，陣陣清香，早與我斷的來往，小臉凄涼。我這老骨頭快要扔進溝里了，自己大笑??！我就這么狂！賞析：這首七律作于杜甫客居成都時，當以寫人為主。成都南門外有座小石橋。過橋向東，這一帶地處水鄉(xiāng)。當年杜甫就在這里營建草堂，他的心情舒展乃至曠放了，暗寓《漁夫》“滄浪之水清兮，逗起下文疏狂之意，“豈其食魚，有此清潭?！叭f里橋”與“百花潭”，略相映帶，有形式天成之美，由于它們展現(xiàn)極有次第，而境中又略有表意（“即滄浪”）?！叭f里”，使詩篇一開頭就不落寒儉之態(tài)。這是一個斜風細雨天氣，帶著水光的枝枝葉葉明凈悅目，而微風吹送。頷聯(lián)結撰極為精心。兩句分詠風雨，這從“凈”字可以體味（雨后翠筿如洗；第四句雨中有風，是嗅不到細香的）。兩句中各有三個形容詞：翠、凈；紅、冉冉（嬌柔貌）、香，無堆砌之感、“娟娟”的疊詞。要之，形式精工。前四句寫草堂及浣花溪的美麗景色。然而與此并不那么和諧的是詩人現(xiàn)實的生活處境，他曾靠故人嚴武接濟，而一旦這故人音書斷絕?！昂竦摴嗜藭鴶嘟^”即寫此事?！梆嚩蘸?，至形于顏色，這是舉一反三。頸聯(lián)句法是“上二下五”“厚祿”“恒饑”前置句首顯著地位，從詩意看，使接下去“欲填溝壑”的夸張說法不至有失實之感?！疤顪羡帧保@是何等嚴酷的生活現(xiàn)實，早從精神上被摧垮了，不但沒有隨同歲月流逝而衰退。在幾乎快餓死的境況下、“紅蕖”。聯(lián)系眼前的迷醉與現(xiàn)實的處境?。ā白孕穹蚶细瘛保┰诙旁娭校膊环κ銓懥实垢F愁中開愁遣悶的名篇，在于它將兩種看似無法調合的情景成功地調合起來。一面是“風含翠筿”，一面是“凄涼”“恒饑”，全都由“狂夫”這一形象而統(tǒng)一起來，不足以表現(xiàn)“狂夫”的貧困不能移的精神，“狂夫”就會失其所以為“狂夫”，真是缺一不可，這種處理在藝術上是服從內容需要的。（三）名篇名句默寫（8分）17．（8分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。（《季氏將伐顓臾》）（2）戎馬關山北，憑軒涕泗流。（杜甫《登岳陽樓》）（3）在《諫逐客書》中，李斯認為如果秦穆公等四君卻客疏士，那么結果可能就會“是使國無富利之實，而秦無強大之名也”。（4）在《六國論》中，蘇洵認為齊國滅亡的原因是“與嬴而不助五國也”。（5）杜牧《阿房宮賦》借古諷今，其中“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也”向當朝統(tǒng)治者敲響了警鐘。（6）魏征《諫太宗十思疏》中告誡太宗不要因為自己的喜惡而賞罰不公的句子是“恩所加，則思無因喜以謬賞，罰所及，則思無以怒而濫刑”?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）則修文德以來之（重點字：德）（2）戎馬關山北（重點字：戎）（3）是使國無富利之實而秦無強大之名也（重點字：秦）（4）與嬴而不助五國也（重點字：嬴）（5）后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也（重點字：鑒）（6）恩所加，則思無因喜以謬賞，則思無以怒而濫刑（重點字：謬）三、整本書閱讀（3分）18．（3分）下列對《紅樓夢》內容理解和分析不正確的一項是（）A．“抄檢大觀園”時，在探春的貼身婢女司棋的箱子里發(fā)現(xiàn)了她與表弟潘又安的信物，探春表示“或打或殺或賣一概不管”，任司棋被逐出大觀園，足見其性格中冷血絕情的一面。 B．寶玉生日，眾人掣花名簽，湘云掣得一枝海棠，黛玉調侃應將“只恐夜深花睡去”中的“夜深”改為“石涼”，因湘云瀟灑不羈、豪邁曠達，此前曾醉臥青石凳，芍花落滿身。 C．“枉自溫柔和順，空云似桂如蘭?？傲w優(yōu)伶有福，誰知公子無緣?！边@是襲人的判詞，其中“優(yōu)伶”指蔣玉菡，“公子”指賈寶玉。襲人、蔣玉菡兩人無意之間因“汗巾”結緣。 D．“金玉良緣”指薛寶釵有金鎖，賈寶玉有寶玉，二人應結成姻緣；“木石前盟”指林黛玉前生為絳珠仙草，賈寶玉前生為神瑛侍者，二者有恩有義，促成入世還淚的俗世因緣?！窘獯稹緼.“在探春的貼身婢女司棋”錯誤，司棋是迎春的貼身婢女。故選：A。四、語言文字運用（14分）19．（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。明明是一項限期兩個月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開始，最后匆忙趕完的作業(yè)也很不盡如人意，如果總是這樣，拖延堪稱當代生活的“絕癥”，身處其中的人會感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿懷負罪感地干其他的事情，時間越少焦慮感越強，②，一次又一次地陷入惡性循環(huán)。那么，有什么辦法能③？答案就是，制訂明確具體的計劃，將一個困難的大任務分解為容易完成的小任務，你要寫一篇報告，就可以把你的這個大任務分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務，這樣，你要完成的寫一篇報告的大任務就變得便于管理、容易完成了。而小任務具有線索作用，一旦開始行動，完成任務也就不再遙不可及了。請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切【解答】①根據后文“拖延堪稱當代生活的‘絕癥’”可知，此處應有“拖延癥”這樣的內容，那么”可知，即可能患上了“拖延癥”；②根據后文的“惡性循環(huán)”可知，此句與“時間越少焦慮感越強”共同體現(xiàn)“拖延癥”的特點，無法真正行動；③前面提到“辦法”，就是解決“拖延癥”的辦法，注意與“能”字銜接，可填：幫助我們克服拖延呢？答案：①你可能患上了“拖延癥”；②越是焦慮就越無法行動；③幫助我們克服拖延呢？20．（8分）下面文段有四處表達不恰當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。①第七次全國人口普查結果顯示，我國人口共141178萬人，②人口增速放緩。③這一趨勢的出現(xiàn)是由于多種因素綜合影響的結果。④這不僅是世界尤其是發(fā)達國家普遍面臨的狀況，我國少兒人口比重回升，⑥這說明生育政策調整取得了積極成就。⑦我國18﹣59歲勞動年齡人口為8.8億人；⑩31個省份中，平均受教育年限超過10年以上的省份有13個?！窘獯稹竣邸斑@一趨勢的出現(xiàn)是由于多種因素綜合影響的結果”犯了結構混亂的錯誤?！笆怯捎凇焙汀笆恰慕Y果”是兩套句子結構，所以刪去“由于”或“的結果”。④“這不僅是世界尤其是發(fā)達國家普遍面臨的狀況，也是我國經濟發(fā)展的客觀結果”，應該有層層遞進的意味。⑥“這說明生育政策調整取得了積極成就”，其中“積極”與“成就”不搭配，說明是這個生育政策調整已經取得了一定的效果。⑩“31個省份中，平均受教育年限超過10年以上的省份有13個”，原句表意重復。答案：③刪去“由于”或“的結果”，結構混亂。④“世界尤其是發(fā)達國家普遍面臨的狀況”與“我國經濟發(fā)展的客觀結果”對調，語序不當。⑥“成就”改為“成效”，不合語境，且與“積極”搭配不當。⑩“超過”改為“在”或者刪去“以上”，表意重復。五、現(xiàn)代文閱讀（15分）21．（15分）閱讀下面的文字，完成各題。櫳翠庵品茶曹雪芹當下賈母等吃過茶，又帶了劉姥姥至櫳翠庵來。妙玉忙接了進去。至院中見花木繁盛，賈母笑道：“到底是他們修行的人，比別處越發(fā)好看?！币幻嬲f，一面便往東禪堂來。妙玉笑往里讓，你這里頭有菩薩，沖了罪過。我們這里坐坐，我們吃一杯就去了?！泵钣衤犃?，忙去烹了茶來。寶玉留神看他是怎么行事。只見妙玉親自捧了一個海棠花式雕漆填金云龍獻壽的小茶盤，里面放一個成窯五彩小蓋鐘，捧與賈母。賈母道：“我不吃六安茶。”妙玉笑說：“知道。這是老君眉?！辟Z母接了，笑著遞與劉姥姥說：“你嘗嘗這個茶?！眲⒗牙驯阋豢诔员M，笑道：“好是好，再熬濃些更好了?！辟Z母眾人都笑起來。然后眾人都是一色的官窯脫胎填白蓋碗。那妙玉便把寶釵、黛玉的衣襟一拉，二人隨他出去，寶玉悄悄的隨后跟了來。只見妙玉讓他二人在耳房內，黛玉便坐在妙玉的蒲團上。妙玉自向風爐上扇滾了水，另泡了一壺茶。寶玉便走了進來，只見道婆收了上面的茶盞來，妙玉忙命：“將那成窯的茶杯別收了，知為劉姥姥吃了，他嫌臟不要了。又見妙玉另拿出兩只杯來。一個旁邊有一耳，杯上鐫著“瓟斝”三個隸字，后有一行小真字是“晉王愷珍玩”，又有“宋元豐五年四月眉山蘇軾見于秘府”一行小字。妙玉便斟了一斝，也有三個垂珠篆字，鐫著“點犀”。妙玉斟了一與黛玉。仍將前番自己常日吃茶的那只綠玉斗來斟與寶玉。寶玉笑道：“常言‘世法平等’，他兩個就用那樣古玩奇珍，我就是個俗器了?！泵钣竦溃骸斑@是俗器？不是我說狂話，到了你這里，自然把這金玉珠寶一概貶為俗器了?！泵钣衤犎绱苏f，遂又尋出一只九曲十環(huán)一百二十節(jié)蟠虬整雕竹根的一個大出來，笑道：“就剩了這一個，也沒這些茶你糟蹋。豈不聞‘一杯為品，二杯即是解渴的蠢物，只向海內斟了約有一杯，寶玉細細吃了，賞贊不絕。妙玉正色道：“你這遭吃的茶是托他兩個福，獨你來了，我也不領你的情，只謝他二人便是了?！泵钣衤犃索煊褚騿枺骸斑@也是舊年的雨水？”妙玉冷笑道：“你這么個人，竟是大俗人，連水也嘗不出來。這是五年前我在玄墓蟠香寺住著，共得了那一鬼臉青的花甕一甕，總舍不得吃，今年夏天才開了。我只吃過一回，這是第二回了。你怎么嘗不出來？隔年蠲的雨水那有這樣輕浮，不好多話，亦不好多坐，便約著寶釵走了出來。寶玉和妙玉陪笑道：“那茶杯雖然臟了，白撂了豈不可惜？依我說，不如就給了那貧婆子罷，你道可使得？”妙玉聽了，想了一想，若是我吃過的，我就砸碎了也不能給他。你要給他，只交給你，快拿了去罷?！睂氂裥Φ溃骸白匀蝗绱?。你那里和他說話授受去寶玉接了，又道：“等我們出去了，我叫幾個小幺兒來河里打幾桶水來洗地如何？”妙玉笑道：“這更好了，抬了水只擱在山門外頭墻根下，別進門來?！睂氂竦溃骸斑@是自然的?！闭f著，遞與賈母房中的小丫頭子拿著，說：“明日劉姥姥家去，賈母已經出來要回去。妙玉亦不甚留，送出山門（節(jié)選自《紅樓夢》第四十一回）（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是DA.妙玉拉寶釵、黛玉二