22鳥的天堂 課件

四時景物皆成趣。初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。22.鳥的天堂

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.朗讀課文，懂得作者為什么感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”2.能說出“鳥的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特點。3.初步感受靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，能用不同的語氣和節(jié)奏朗讀相關(guān)段落。預(yù)學(xué)挑戰(zhàn)不可計數(shù)預(yù)學(xué)挑戰(zhàn)一我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。數(shù)

shǔ：計算；同類比較突出；指責(zé)shù:數(shù)目；幾個；天命；數(shù)學(xué)上的基

本概念；一種語法范疇shuò：副詞，屢次預(yù)學(xué)挑戰(zhàn)一應(yīng)接不暇預(yù)學(xué)挑戰(zhàn)一我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。預(yù)學(xué)挑戰(zhàn)一時間看到了什么感嘆快速瀏覽課文，完成表格傍晚榕樹這美麗的南國的樹！早晨鳥那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！預(yù)學(xué)挑戰(zhàn)二任務(wù)一：走進(jìn)榕樹，體會靜態(tài)之美遠(yuǎn)近思考：作者是按什么順序來寫的？我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的樹木不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。任務(wù)一榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。任務(wù)一這美麗的南國的樹！任務(wù)一榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！任務(wù)二：發(fā)現(xiàn)群鳥，感悟動態(tài)之美起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。任務(wù)二12那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！思考：作者為什么感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊！”任務(wù)二任務(wù)三：學(xué)有所得小練筆靜態(tài)美動態(tài)美校園的操場在午后的陽光下顯得格外寧靜。綠茵茵的草地如絨毯般鋪展，紅白相間的跑道環(huán)繞四周，空無一人。遠(yuǎn)處的教學(xué)樓矗立著，墻壁在陽光映射下泛出柔和的光，門窗緊閉，無聲無息。校園體操比賽的賽場上，音樂響起，同學(xué)們迅速整隊入場。他們身姿挺拔，動作整齊劃一，時而伸展雙臂，如展翅雄鷹；時而彎腰踢腿，似靈動駿馬。每一個轉(zhuǎn)身、跳躍都充滿力量與韻律，臉上洋溢著專注與自信，在陽光下閃耀著青春活力，賽場周圍的加油聲此起彼伏。推薦閱讀基礎(chǔ)作業(yè)：

抄寫《鳥的天堂》一課中的優(yōu)美詞語和生字新詞。提升作業(yè)：

結(jié)合本課所學(xué)，完成語文園地“詞句段運用”的第二題拓展作業(yè)：

我們怎樣使鳥的天堂更加熱鬧、更加繁榮？作業(yè)布置

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.朗讀課文，懂得作者為什么感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂??！”2.能說出“鳥的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特點。3.初步感受靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫，能用不同的語氣和節(jié)奏朗讀相關(guān)段落。自我評價評價小助手完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2完成學(xué)習(xí)目標(biāo)3完整的描寫出校園的靜態(tài)美和動態(tài)美我獲得了

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