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第二章聲現(xiàn)象期末復習提升一、選擇題1.下列關(guān)于聲音的說法中,正確的是()A.只要物體振動就一定能聽到聲音 B.一切聲音都是由物體振動產(chǎn)生的C.聲音的傳播速度只與介質(zhì)的種類有關(guān) D.聲音可以在真空中傳播2.如圖所示,調(diào)節(jié)藍牙音箱上的“+-”按鈕改變音量的大小,是改變聲音的()A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.速度3.如圖所示,小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感,這個實驗探究的目的是()A.聲音產(chǎn)生的原因 B.音調(diào)與頻率的關(guān)系C.聲音能否在空氣中傳播 D.聲音傳播是否需要時間4.古詩中有詩句“風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回”和“月出驚山鳥,時鳴春澗中”,詩人能分辨出猿和鳥的叫聲,是依據(jù)聲音的()A.音調(diào) B.音色 C.聲速 D.響度5.觀音閣中有一口古鐘,當敲響古鐘時,它發(fā)出洪亮的聲音,全城的人都能聽見敲響過后的古鐘“余音未止”,其主要原因是()A.鐘聲的回聲 B.古鐘還在振動C.古鐘停止了振動 D.人聽覺的一種延續(xù)性6.下列現(xiàn)象中屬于利用超聲波傳遞能量的是()A.超聲波清洗精密機械零件 B.蝙蝠確定目標的位置和距離C.大象用次聲波進行交流 D.醫(yī)院用“B超”為病人檢查身體7.如圖所示為不同的聲音信號輸入示波器時顯示的波形圖,下列說法正確的是()A.甲、丁的音調(diào)相同 B.甲、丙的音調(diào)相同C.甲、乙的音色相同 D.丙、丁的響度相同8.在醫(yī)院、學校和科學研究部門附近,有如圖所示的禁鳴喇叭標志,在下列方法中,與這種控制噪聲的方法相同的是()A.工人戴上防噪聲耳罩 B.在道路兩旁安裝噪聲檢測儀C.給機器加上隔音罩 D.在摩托車上安裝消聲器二、填空題9.“柴門聞犬吠,風雪夜歸人”這一詩句中,人的腳步聲引起狗叫,說明;狗的叫聲是通過傳到人耳中的;人是根據(jù)聲音的這一特性辨別出狗的叫聲。10.戲曲表演時會有二胡、古箏等多種弦樂器伴奏,按住弦的不同位置是通過改變弦的長度來改變發(fā)出聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。觀看演出時禁止大聲喧嘩,這是在處控制噪聲。11.醫(yī)用彩超機利用聲波來診斷病情,但人耳聽不到它的聲音,這是因為它的太高(填“振幅”“頻率”),利用該聲波還可以震碎結(jié)石,免除開刀之苦,這是因為聲波具有。12.如圖所示,小麗在跳繩時聽到“嗚……嗚……”聲,這是繩子引起周圍空氣而產(chǎn)生的;繩子轉(zhuǎn)動越快,聲音的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)越高。13.斷開辟教育數(shù)字化新賽道是2024年教育工作重點任務之一。在數(shù)字化智慧教室中,老師對著AI智能系統(tǒng)說:“請將音響聲音調(diào)大”,上述操作改變了聲音的(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”);老師又對著AI智能系統(tǒng)說:“請關(guān)閉窗簾”,關(guān)閉窗簾是為了在減弱噪聲。14.我國古書《夢溪筆談》中記載:行軍宿營,士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。其原因是能夠傳聲,且比空氣傳聲的速度??茖W工作者向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過4s收到回波信號,海洋中該處的深度是m(聲音在海水中傳播的速度是1500m/s)。三、實驗探究題15.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到,它說明了聲音是由產(chǎn)生的。(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結(jié)論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但小華幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你作出的改進方法是:;(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明可以傳聲。在月球上(選填“能”或“不能”)看到塑料球彈起;(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣所聽到的鈴聲將會逐漸(選填“變大”、“變小”或“不變”),并由此推理可知:如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后,就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了,最后得出結(jié)論:真空(選填“能”或“不能”)傳聲。四、計算題16.甲同學將耳朵貼在長1377m的金屬管的一端,乙同學敲一下金屬管的另一端,甲同學聽到兩次敲打的聲音,兩次響聲間隔3.75s。假設當時聲音在空氣中的傳播速度是340m/s,求:(1)聲音在空氣中的傳播時間;(2)聲音在金屬中的傳播速度。17.火車在進入隧道前必須鳴笛,一列火車的行駛速度是20
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