2014年廣西桂林中考滿分作文《不一樣的愛》

2014年廣西桂林中考滿分作文請以“不一樣的愛”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）中心突出，文體明確，有真情實感，不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。不一樣的愛十幾年前，我懷著對人間燈紅酒綠的憧憬，沖出了媽媽的肚皮。上天就注定了我會享受母愛;十幾年前，我懷著對人間的好奇，睜開朦朧的小眼看到的俊美的父親，上天就注定了我會享受父愛;八年前，我?guī)е鴭傻蔚蔚闹蓺夂湍懬?，步入向往的學(xué)校，上天就注定了我會享受知識的愛……十三個春秋，十三篇迷人的愛的傳說。十三個春秋，十三個感人的愛的點滴。十三個春秋，十三片秋天的愛的落葉。母親對我說，要懂得去愛一個人。父親對我說，要懂得讓愛永恒。直到今天我才懂得了什麼是愛。母親將柔軟的棉花塞進我的枕頭;母親將溫暖的羽絨塞進我厚厚的衣服;母親將熱騰騰的煎餅塞進我的碗中;母親將難喝的感冒藥逼我喝下;母親將厚厚的床墊上又鋪了一層海綿……我懂得了，母愛是生活中瑣碎小事有人給你記著的輕松;母愛是數(shù)九隆冬給你問寒添衣的溫暖;母愛是早晨喝著熱牛奶，吃著熱煎餅的享受;母愛就是枕著柔軟的枕頭，睡著柔軟大床的舒服……直到今天我才懂得了什麼是愛。父親把疲乏丟在門外把笑臉帶回家;父親拖著疲憊的身軀，每天都爬出溫暖的被窩，把我揣了的被子蓋好;打折的衣店對父親來說是可望不可及的，而我卻穿著時尚;好吃的東西不是胃不好就是不喜歡吃……我懂得了，父愛是一座大山，莊嚴，不可以動搖。父愛是每天都笑嘻嘻的帶給人快樂;父愛是蓋著暖和的被子一覺睡到大天亮的舒服;父愛是伸手要錢時的毫不吝嗇;父愛是只懂得付出不懂得回報的無私……直到今天我才懂得了什麼是愛。學(xué)校將溫暖的教室提供給我們怕冷的小鳥;學(xué)校將知識輸入我們求知的大腦;學(xué)校將歡快的課間活動提供給我么好動的新一代;學(xué)校將溫馨的友誼帶給我們可愛的一代;我懂得了，愛是大早起就為我們生暖氣的校工的辛苦;愛是每一位老師教書育人的付出;愛是每天都帶給我們快樂的朋友;愛，寬廣。愛，博大精深。有愛你我更美麗。愛是每天早起的一杯熱牛奶;愛是每天夜里都被蓋好的被子;愛是每天都可以學(xué)到的知識……【名師點評】文章開頭就給我們介紹了三種不同的愛——母愛、父愛、學(xué)校的愛。然后以排比的形式，由“直到今天我才懂得了什么是愛”這句話分別給我們講述了生活中最普通的母愛、父愛和學(xué)校的愛。最后，總結(jié)出愛是最簡單的生活瑣事，體現(xiàn)愛的博大。語言優(yōu)美，簡潔凝練。文章言語工整，雖然沒有華麗的辭藻，但是用最樸實的語言和最平凡的事件，讓我們從每句話中都能體會出濃濃的愛。這是本文的一大亮點。【試題分析】第一步審題①分析題目。題目是偏正短語式，定語是“不一樣的”，中心語是“愛”。由此可以確定文章的主題是明確的，即以“愛”為主旨。“不一樣的”決定了文章選材的新穎性，既要避免常規(guī)的一些選材，如媽媽的關(guān)心，老師的叮囑，同學(xué)的幫助等，還要表現(xiàn)愛的獨特之處，可能字里行間表現(xiàn)的不是愛，細品文章，發(fā)現(xiàn)句句表現(xiàn)的都是愛。初看“不一樣”好像沒有什么材料可寫，但仔細琢磨，還是有一些素材可用的，如在家里，父母的愛不都是溫聲細語，有時也有暴風(fēng)驟雨；學(xué)校里，老師的愛不都是諄諄教誨，也有嚴厲的批評與訓(xùn)斥；同學(xué)間不都是互幫互助，也有激烈的競爭；社會上不都是熱心腸的人，也有一雙雙睜大著監(jiān)視你的行為、品行的眼睛等。精心選擇，相信會有一組適合你。②緊抓題目要求?！皩懸黄洈⑽摹?，題目要求中文體已經(jīng)規(guī)定為記敘文，就要求這篇文章要符合記敘文的文體特征，不能跑偏，也不能寫成“四不像”的文體?！爸行耐怀?，文體明確，有真情實感，不少于600字”，這是對文章內(nèi)容的要求；“文體明確”是對上一條要求的再次強調(diào)；“中心突出，有真情實感”則要求所寫內(nèi)容是真人真事有真感情，體現(xiàn)在文章的內(nèi)容和語言上，讓閱卷老師產(chǎn)生情感共鳴。還需注意，不要完全照搬照抄名家作品或其他作品。“文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名”，凡在文章中出現(xiàn)真實人名、校名等相關(guān)信息的，作文會被扣分。第二步選材立意對應(yīng)選材對應(yīng)立意我有好動的毛病，爸爸管教我很嚴，只要我不自覺地動一下，他就打我的胳膊，再動就罰我站墻角，還讓弟弟死死地盯著我，在他的“幫助”下，我改正了好動的毛病。通過對爸爸的動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)出嚴厲的父愛。媽媽讓我每天堅持早起，從不間斷，在媽媽的監(jiān)督下我不再有睡懶覺的習(xí)慣；媽媽讓我每天都做一些家務(wù)，使我學(xué)習(xí)的時間很緊湊，我由此學(xué)會了珍惜時間。媽媽用嚴格的要求讓我培養(yǎng)了很多好習(xí)慣。我打破了碗，奶奶偷偷收起來，不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，然后告訴我做家務(wù)要小心；我和同學(xué)打了架，奶奶沒有告訴媽媽，而是帶著我去和同學(xué)和解，讓我知道應(yīng)該和同學(xué)和睦相處。奶奶用獨特的呵護讓我學(xué)會懂事。當(dāng)我在課堂上調(diào)皮的時候，老師沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面指出來，而是用眼神盯著我看，讓我知道自己的錯誤并改正，給我留了顏面。不一樣的教育方式，讓我感受到不一樣的關(guān)愛。他是我學(xué)習(xí)上的死對頭、演講比賽中的死對頭、體育比賽中的死對頭、班級活動中的死對頭。正是他的存在，才讓我不斷