三輪非選擇題復(fù)習(xí)（四）背景、原因類

三輪非選擇題復(fù)習(xí)（四）背景、原因類

命題語言年份指出原因（背景、因素、理由、依據(jù)、前提、時代需求）影響（反響、反應(yīng)、作用、地位、意義）啟示（經(jīng)驗、教訓(xùn)、認(rèn)識）變化（發(fā)展、比較異同）特點（特征）目的說明概括（歸納、提?。┱?wù)?、理解闡述、論述分值分值分值分值分值分值分值分值分值分值分值2020年0184422084002021年8460300105042022年2804800800102023年016224202408方法指引

背景是指在某一歷史事件發(fā)生、存在、發(fā)展和變化中起重要作用的歷史條件或現(xiàn)實環(huán)境。原因是指造成某種結(jié)果或引起其他事情發(fā)生的條件。兩者有時可以通用，但嚴(yán)格說來，“背景”所包含的內(nèi)容比“原因”更寬，縱橫的范圍更廣?；卮饡r要注意：

1.通讀材料，定位歷史時空。首先可通過材料中的時間、人物、地點等確認(rèn)歷史時空。

2.根據(jù)設(shè)問詞確定答題方向，在提取和概括信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析?！氨尘啊币话惆▏鴥?nèi)、國際背景?！霸颉币⒁舛嘟嵌确治?，一般包括主觀+客觀、內(nèi)部+外部（國內(nèi)、國際）、直接+主要+根本（多為生產(chǎn)力或經(jīng)濟(jì)原因）、經(jīng)濟(jì)+政治+思想文化+個人作用等角度。

3.答題時要注意史論結(jié)合（歷史事件+簡單分析）及分點作答。真題演練材料二

秦漢以前嶺南多見干欄式木構(gòu)建筑，未見有瓦件出土，秦末漢初嶺南各地建造的一批高臺建筑，顯示出當(dāng)時技術(shù)的飛躍及形制，材料受中原影響的烙印，隋唐嶺南建筑在融進(jìn)中原建筑體系的同時呈現(xiàn)不同的地方特色，如廣州在城邊設(shè)立外商居住的蕃坊。北宋政府頑發(fā)了《營造法式》后，嶺南宋元建筑設(shè)計趨向規(guī)范，技術(shù)水平接近中原并有所創(chuàng)新。

——摘編自陳澤泓《南國杰構(gòu)》[2023.31]（2）根據(jù)材料二，指出自秦至宋元時期嶺南建筑的發(fā)展變化，并結(jié)合所學(xué)知識簡述變化的歷史原因。（6分）變化：秦漢以前嶺南多見干欄式木構(gòu)建筑，未見有瓦件出土，秦末漢初嶺南各地建造的一批高臺建筑；隋唐嶺南建筑在融進(jìn)中原建筑體系的同時呈現(xiàn)不同的地方特色；嶺南宋元建筑設(shè)計趨向規(guī)范，技術(shù)水平接近中原并有所創(chuàng)新。原因：秦末漢初嶺南建筑的技術(shù)，形制、材料受中原影響；北宋政府頒發(fā)了《營造法式》等。（變化與原因共答出三點即可給6分，但必須包含變化與原因兩個方面）真題演練[2023.33]（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分別指出導(dǎo)致圖中①、②人口遷移的主要歷史原因。（4分）①原因：新航路開辟，資本主義國家開始瘋狂地進(jìn)行殖民擴(kuò)張和殖民掠奪；②原因：歐洲殖民者通過販賣黑奴的方式獲取美洲的財富。真題演練材料一：1928﹣1931年中國進(jìn)出口貿(mào)易情況（單?。簝|關(guān)兩）年份進(jìn)口凈值出口凈值出超（+）或入超（﹣）192811.969.91﹣2.05192912.6610.16﹣2.50193013.108.95﹣4.15193114.339.09﹣5.24——摘編自許滌新等主編《新民主主義革命時期的中國資本主義》等[2023.32]（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出1928﹣1931年中國進(jìn)出口貿(mào)易的變化及其背景。（6分）變化：進(jìn)口凈值逐年增加；出口凈值有所波動；入超增多（任答一點得2分）背景：九一八事變爆發(fā)；國內(nèi)政局動蕩；世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響等（任答兩點得4分）實戰(zhàn)演練1.材料

下面是20世紀(jì)三四十年代故宮文物遷移的概況表。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，任選兩個階段說明故宮文物遷移的原因。（4分）遷移方向時間

概況南遷1933年2月起

故宮博物院約30萬件文物遷存于上海，后又遷轉(zhuǎn)至南京西遷1937年8月后分三路緊急西遷，經(jīng)過湖北、湖南、河南、陜西、廣西等省，輾轉(zhuǎn)萬里到達(dá)貴州、四川東歸至1947年6月

全部東歸南京遷臺1948年12月底部分南遷文物運抵臺灣省基隆港實戰(zhàn)演練南遷：1933年至1936年，日本由東北向長城沿線進(jìn)犯，將侵略矛頭指向華北，并制造華北事變，平津形勢危急。西遷：1937年七七事變后，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，南京面臨淪陷的風(fēng)險。東歸：1945年中國贏得抗日戰(zhàn)爭的勝利，之后不久，國民政府政治中心遷回南京。遷臺：人民解放戰(zhàn)爭勝利推進(jìn)，國民黨軍隊節(jié)節(jié)敗退，國民黨蔣介石集團(tuán)在大陸的統(tǒng)治即將覆滅。（一點2分，任答兩點得4分）實戰(zhàn)演練2.材料

茶馬古道起源于唐宋時期的“茶馬互市”。作為茶葉原產(chǎn)地的云南、四川把銷售到西藏，以肉食為主的藏民需要茶分解脂肪，所以養(yǎng)成了喝酥油茶的習(xí)慣。而在內(nèi)地，間役使和軍隊征戰(zhàn)都需要大量的騾馬，藏區(qū)和川滇邊地則盛產(chǎn)良馬。茶馬古道聯(lián)系著內(nèi)地與西藏的民間商貿(mào)往來，也是各種宗教文化以及沿途少數(shù)民族文化傳播交流的走廊?！幾浴恫桉R古道》原因：西藏人民飲茶習(xí)俗的推動；內(nèi)地對良馬需求的刺激；等等。（任答一點得2分）意義：促進(jìn)了內(nèi)地與西藏的經(jīng)濟(jì)文化交流；增強(qiáng)了國家軍事實力；有利于鞏固統(tǒng)治，維護(hù)邊疆穩(wěn)定；促進(jìn)了沿途少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；等等。（一點2分，任答兩點得4分）實戰(zhàn)演練3.材料

1950—1963年，中國共派出留學(xué)生9594人，其中，派往蘇聯(lián)8357人，東歐各國925人，西歐和亞洲各國17人。留學(xué)生的選派、培訓(xùn)到政治審查、專業(yè)選擇、學(xué)習(xí)和生活費用、期滿后回國的工作分配，均由政府相關(guān)部門負(fù)責(zé)?！瓘牧魧W(xué)專業(yè)看，以1950年留蘇的375人為例，理科35人，工科261人，農(nóng)科9人，醫(yī)科28人，文教10人，政法21人，財經(jīng)11人?！幾灾苌形摹缎轮袊跗凇傲籼K潮”實錄與思考》根據(jù)材料，概括新中國這一時期留學(xué)熱潮的特點，并結(jié)合所學(xué)知識，分析出現(xiàn)這一特點的時代背景。（6分）實戰(zhàn)演練特點：留學(xué)方向以蘇聯(lián)、東歐等社會主義國家為主；留學(xué)教育受到政治因素和計劃經(jīng)濟(jì)的影響；學(xué)習(xí)內(nèi)容主要集中在理工科；等等。（任答一點得2分）時代背景：國內(nèi)，新中國成立初期，國家需要加快工業(yè)化建設(shè)、恢復(fù)經(jīng)濟(jì)；（2分）國外，二戰(zhàn)后不久，資本主義國家對社會主義國家進(jìn)行冷戰(zhàn)，以美國為首的西方國家對新中國實行敵對和包圍政策。（2分）實戰(zhàn)演練4.材料

文藝復(fù)興時期的人文主義按其性質(zhì)來說是屬于個人主義的。它既不是一種信仰，也不是一種哲學(xué)體系；它不代表任何一個利益集團(tuán)，也不想把自己組織成一種運動；它只以受過教育的階級為對象，就是人數(shù)有限的城市或貴族精英?！幾裕塾ⅲ莅悺げ悸蹇恕段鞣饺宋闹髁x傳統(tǒng)