小班母雞下蛋教案合集4篇

小班母雞下蛋教案合集4篇小班母雞下蛋教案。

有請閱讀編輯為你編輯的小班母雞下蛋教案。每個老師上課需要預(yù)備的東西是教案課件，這就需要我們老師自己抽時間去完成。只要老師教案課件寫得好，信任課堂教學(xué)狀況也不差。請在閱讀后，可以連續(xù)保藏本頁！

小班母雞下蛋教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1）感受二拍子的音樂旋律，愿意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

2）通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。

3）喜愛參加音樂活動，體驗創(chuàng)編的樂趣。

活動預(yù)備：

1）母雞下蛋的軟件2

）雞蛋、雞窩若干

3）錄音機(jī)、錄音機(jī)[合同幫幫網(wǎng).551336.Com]

活動過程：

一、讓幼兒身體感受音樂。今日誰來了？（母雞媽媽）我們今日和它一起去做嬉戲吧。幼兒們與母雞媽媽一起聽著音樂去做嬉戲。

二、感受二拍子的音樂旋律，愿意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。我們玩了這么久都累了。坐下來休息一會兒，和母媽媽一首好聽的音樂。

三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。

四、通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。

1）通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂仿照母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)?？纯茨钦l？它在干什么？（母雞媽媽在下蛋）它是這樣下蛋？（跪著）下蛋的表情是怎樣的？（很辛苦）哪，我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋！

2）通過幼兒自由的爭論與老師的引導(dǎo)，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)。母雞媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法。（自由爭論：有的說：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等）

3）幼兒把自己想好的動態(tài)，聽著音樂把它表現(xiàn)出來。

4）請想動作想得較好的幼兒出來表演，然后請別的幼兒來學(xué)一學(xué)。

五、通過開心的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后，一起聽著音樂去做嬉戲。母雞媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個雞窩給我們，我們來進(jìn)行下蛋競賽吧！

小班母雞下蛋教案(篇2)

教案意圖：咕咕噠，咕咕噠……小雞出來咯！母雞下蛋的音樂教案對于孩子來說，永久都是新奇的。通過好玩的小雞出殼的表演，幼兒體驗到用表情、動作、姿勢與他人溝通的樂趣。在活動中，老師啟發(fā)幼兒用自己的身體動作制造性表現(xiàn)蛋寶寶和小雞，發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的樂觀性。在小班的歌詞創(chuàng)編活動中，只要求幼兒用少數(shù)的替換詞來取代原歌詞中的相應(yīng)詞匯,以減輕幼兒語言表達(dá)的負(fù)擔(dān)。

教案目標(biāo)：

1.感受歌曲中歡快的基調(diào)，體驗小雞出殼時的喜悅。

2.理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。

教案預(yù)備：

歌曲的圖譜，請配班老師伴奏。

教案過程：

1.熟識音樂旋律。

幼兒聽《小小蛋兒把門開》的旋律進(jìn)入活動室，跟著老師做相應(yīng)的動作。

2.理解歌詞內(nèi)容，分句學(xué)唱歌曲。

①幼兒完整觀賞一遍歌曲。

老師出示一個大蛋：“誰會在里面呢？我們來聽一聽?！?/p>

教案評析：奇怪???是幼兒學(xué)習(xí)的重要契機(jī)。提問式的導(dǎo)入，由此制造的懸念更能誘發(fā)幼兒的奇怪???心和愛好，使幼兒樂觀地投入到活動中主動學(xué)習(xí)，從而培育幼兒對音樂活動的愛好。

②分句出示圖譜，理解歌詞。

教案評析：在孩子學(xué)唱歌曲時，不生硬地要求一遍又一遍演唱，而是以孩子感愛好的方式——請小雞從蛋寶寶里走出來，引導(dǎo)孩子演唱，生動好玩，同時讓孩子獲得勝利感。演唱的形式也有所變化，從集體到分組再到集體，孩子也有了傾聽、表現(xiàn)和提升的機(jī)會。

4.幼兒有愛好地演唱歌曲。

①幼兒配上身體動作演唱歌曲。

師：“我們也來學(xué)小雞從蛋殼里面鉆出來，先蹲下來做一個蛋寶寶?！?/p>

②幼兒隨老師唱鴨寶寶的歌。

教案評析：小班幼兒以詳細(xì)形象思維為主，所以借助圖譜，讓幼兒關(guān)心幼兒理解、分句記憶歌詞。圖譜也經(jīng)過細(xì)心的設(shè)計，首先將小小蛋兒拉開，走出一只小雞來，非常形象，同時整個圖譜也劃分出了音樂的樂句，暗含著節(jié)奏。

3.幼兒完整學(xué)唱歌曲。

①幼兒集體演唱歌曲。“我們用好聽的歌聲一起請小雞走出來?！?/p>

②引導(dǎo)幼兒感受歌曲中小雞出殼時的喜悅，用歡快的聲音演唱。

③分組演唱歌曲。

④集體演唱，引導(dǎo)幼兒做出“毛茸茸胖乎乎”的小雞神態(tài)。

教案提問：還有誰也是從蛋里面走出來的？小鴨子是怎么唱歌的？“嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎唱起來?！?/p>

小班母雞下蛋教案(篇3)

活動目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。

2、提高幼兒的動手力量以及對美術(shù)活動的愛好。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：母雞圖片畫紙畫筆

精神預(yù)備：幼兒知道母雞會下蛋的常識

活動過程：

一、開頭。

師：小伴侶，你們吃過雞蛋嗎?雞蛋是誰生的呀?

幼：母雞

二、過程。

1、出示母雞圖片

師：今日老師給大家?guī)砹嗣利惖哪鸽u媽媽，她

發(fā)現(xiàn)草莓寶寶們特別乖，特殊快樂，準(zhǔn)備生一些雞蛋寶寶

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

師：母雞媽媽，

發(fā)現(xiàn)這里有一個空地方，于是打算在這里生一個雞蛋寶寶

師：小伴侶，看看，雞蛋寶寶什么樣子啊?

幼：圓圓的

師：母雞媽媽覺得一個雞蛋寶寶太孤獨(dú)了，沒人陪她玩，打算再找空地再來生一個雞蛋寶寶，小伴侶，小眼睛認(rèn)真看啦，留意生雞蛋的時候，要封口，要是沒封口，雞蛋寶寶會怎樣?

幼：雞蛋寶寶就壞了，就不快樂了

師：對，小伴侶真聰慧

3、鼓舞幼兒動手操作

師：那小伴侶，想不想關(guān)心母雞媽媽來生雞蛋寶寶?

幼：想

師：老師信任每位小伴侶都特殊能干，特殊棒，肯定能關(guān)心母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小伴侶還可以給雞蛋寶寶們穿上美麗的衣服。

三、老師巡察指導(dǎo)

四、結(jié)束。

展現(xiàn)作品：

收集優(yōu)秀的作品，展現(xiàn)，確定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

活動反思：

通過這次活動，幼兒把握了畫圓的方法，我通過出示美麗的母雞圖片，引起了幼兒的愛好。在示范畫圓前，我應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應(yīng)當(dāng)隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿態(tài)，每一個細(xì)節(jié)都要留意到，下次活動中應(yīng)當(dāng)更加的細(xì)心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但留意指導(dǎo)個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用樂觀的語言鼓舞幼兒，這點在以后的教育活動中要連續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的留意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的樂觀性。

小班母雞下蛋教案(篇4)

小班音樂活動教案《母雞下蛋》

幼兒園小班音樂教案：母雞下蛋

活動目標(biāo)：

1）感受二拍子的音樂旋律，愿意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

2）通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。

3）喜愛參加音樂活動，體驗創(chuàng)編的樂趣。

活動預(yù)備：

1）母雞下蛋的軟件

2）雞蛋、雞窩若干

3）錄音機(jī)、錄音機(jī)

活動過程：

一、讓幼兒身體感受音樂?！敖袢照l來了？”（母雞媽媽）“我們今日和它一起去做嬉戲吧。”幼兒們與母雞媽媽一起聽著音樂去做嬉戲。

二、感受二拍子的音樂旋律，愿意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂?！拔覀兺媪诉@么久都累了。坐下來休息一會兒，和母媽媽一首好聽的音樂?！?/p>

三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。

四、通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。

1）通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂仿照母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)?！翱纯茨钦l？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋！”

2）通過幼兒自由的爭論與老師的引導(dǎo)，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)?！澳鸽u媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法?！保ㄗ杂蔂幷摚河械恼f：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等……）

3）幼兒把自己想好的動態(tài)，聽著音樂把它表現(xiàn)出來。

4）請想動作想得較好的幼兒出來表