大班好玩繩子教案800字

大班好玩繩子教案800字大班教案。

一名合格的老師應(yīng)當(dāng)完善好自己的教育方式，對(duì)于新手老師來說，寫教案是上課的基礎(chǔ)。編寫教案能通過預(yù)估同學(xué)的學(xué)習(xí)行為，確定教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于新老師來說寫教案需要留意哪些內(nèi)容呢？于是，我們?yōu)槟闶占砹舜蟀嗪猛胬K子教案。盼望對(duì)你的工作和生活有所關(guān)心。

大班好玩繩子教案篇1

1、探究繩子的各種玩法，把握玩繩的基本技能，進(jìn)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)制造性玩繩的樂趣，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

3、培育幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探究繩子的多種玩法。

難點(diǎn)是在玩的過程中幼兒能把握玩繩技巧。

1、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的閱歷。

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

二、鼓舞幼兒開動(dòng)腦筋，自由探究各種不同的玩法，體驗(yàn)制造性玩繩的樂趣。

1、談話：小伴侶，你們看老師手里拿著什么?(繩子)今日我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

2、選幾名幼兒自由分散玩繩：

可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，(教案出自：教案網(wǎng))探究不同的玩法。

3、師：孩子們你來想一想，手里的繩除了剛才小伴侶的玩法，還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個(gè)空地探究不同的玩法，老師教育幼兒留意平安)師：小伴侶真聰慧，都想出了這么多的玩法。

4、幼兒展現(xiàn)自己繩的多種玩法。

(1)踩繩跳：

(2)走小路：

兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

(3)走鋼絲：

把繩子拉成或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探究合作玩繩的方法，體會(huì)合作的歡樂。

師：繩子除了一個(gè)人玩，還能與好伴侶一起玩?

(1)幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探究繩子的玩法。

(2)幼兒分組展現(xiàn)自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒準(zhǔn)時(shí)對(duì)展現(xiàn)的玩法做出評(píng)價(jià)，(讓幼兒做評(píng)委)，鼓舞大家相互學(xué)習(xí)。

a.跳房子。

b.三人跳繩。兩名幼兒掄動(dòng)繩子，一名幼兒在繩中間跳。

c.捉尾巴：幼兒兩人一隊(duì)，各拘束后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。嬉戲開頭，四散跑開，每一對(duì)幼兒要想方法捉到對(duì)方尾巴，同時(shí)要愛護(hù)好自己的尾巴。先抓到對(duì)方尾巴者為勝。

d.拔河。

三、活動(dòng)結(jié)束：

放音樂：老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的仿照動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。

大班好玩繩子教案篇2

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。

2、導(dǎo)入：小伴侶，今日我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

3、自由玩繩：老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開頭可以探究一個(gè)人玩繩的方法，然后探究?jī)蓚€(gè)人玩繩的方法，最終可以探究很多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，老師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

4、玩法：

（1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。

（2）給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。嬉戲開頭，老師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍其次個(gè)幼兒的手，競(jìng)賽依次進(jìn)行，快的為勝。

（3）踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

（4）走小路：兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

（5）走鋼絲：把繩子拉成——或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、放松活動(dòng)：小伴侶們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家肯定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。

6、小結(jié)結(jié)束：老師對(duì)幼兒剛才玩繩的狀況做一簡(jiǎn)潔小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束。

大班好玩繩子教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒的天性就是玩，在我們農(nóng)村幼兒園里缺少更多好玩的玩具和教具。我

發(fā)現(xiàn)很多孩子喜愛玩毛線繩，于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)主題。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中觀看繩子的用途。

2、通過嬉戲，學(xué)習(xí)不同繩子的玩法。如：蕩秋千、拴氣球、跳繩、翻繩等。

3、通過嬉戲翻繩，能使幼兒的小手變得更敏捷，能夠按挨次翻好每個(gè)外形。

4、能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

5、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

翻繩的方法和過程。

活動(dòng)預(yù)備

小跳繩、氣球、小翻繩、毛線繩等。

活動(dòng)過程

一、老師：

1、那一根兩頭系在一起的毛線繩，展現(xiàn)給幼兒看，讓孩子認(rèn)真觀看老師能用這個(gè)繩子變成降落傘。

2、老師拿一個(gè)氣球吹大，問用什么系上呢？

3、老師拿一個(gè)跳繩在跳，觀看老師的動(dòng)作。

二、幼兒嘗試嬉戲：

1、集體活動(dòng)跳繩。

2、兩人合作吹氣球。

3、兩人合作玩翻繩嬉戲。

三、幼兒自己做自己喜愛的嬉戲，老師指導(dǎo)。

四、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：

回家同爸爸、媽媽一起玩翻繩嬉戲，向爸爸媽媽請(qǐng)教翻繩還有哪些種玩法。

活動(dòng)反思：

通過嬉戲，大多數(shù)孩子能把握翻繩的方法和要領(lǐng)，能獨(dú)自或與他人合作完成嬉戲。個(gè)別孩子需在老師指導(dǎo)下才能完成這個(gè)嬉戲。

大班好玩繩子教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語言圍繞好玩的繩子進(jìn)行談話。

2、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)用輪番，修補(bǔ)的方式進(jìn)行自由，有序的交談。

活動(dòng)預(yù)備

各種各樣的繩子，有關(guān)繩子的光碟。

活動(dòng)過程

一.以繩子魔術(shù)引出談話話題：繩子

1.找一找你的身上有沒有繩子?這個(gè)繩子有什么用處?

2.談話:生活中你見過什么樣的繩子?它們用什么用處?

3.請(qǐng)幼兒觀看DV,邊看邊讓幼兒自由爭(zhēng)論.

二.玩一玩,說一說

1.讓幼兒自由組合玩繩子,鼓舞幼兒用繩子變出不同的東西,老師邊指導(dǎo)邊和幼兒溝通.

2.請(qǐng)幼兒說一說自己是怎樣玩繩子的.

3.老師小結(jié).

三.拓展活動(dòng)

1.師:剛才

發(fā)現(xiàn)小伴侶們用繩子變出了那么多的東西,老師想到了一個(gè)問題,你們看,我們的身體和繩子可象了(邊說邊演示)繩子可以彎曲,變直,我們的身體也可以彎曲,變直.那么我們的身體能不能也像繩子一樣變成各種各樣的東西呢?文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)(請(qǐng)幼兒再次溝通爭(zhēng)論)

2.結(jié)束:帶幼兒到操場(chǎng)上展現(xiàn)集體合作.

活動(dòng)反思

繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西，取材便利，玩起來花樣可以不斷翻新，對(duì)于大班幼兒生理、心理進(jìn)展很相宜，通過對(duì)繩子不同用途的熟悉、探究，在好玩的活動(dòng)中充分感受到了繩子的多變性，并能將繩子的變化運(yùn)用到實(shí)際生活中去。本活動(dòng)幼兒