廣西壯族自治區(qū)玉林市容縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中語文試題

容縣2024年秋季期期中適應(yīng)性訓(xùn)練

九年級語文

（考試時間：150分鐘滿分：120分）

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號、座位號填寫在試卷和答題卡上。

2.考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷上作答無效。

—v積累（19分）

閱讀下面的語段，完成1?5題。

致敬國家勛章和國家榮譽稱號獲得者

①2024年9月29日上午，習(xí)近平總書記向15位國家勛章和國家榮譽稱號獲

得者分別授予“共和國勛章”“友誼勛章”和國家榮譽稱號獎?wù)隆?/p>

②他們當(dāng)中有載人航天技術(shù)專家王永志，屢立戰(zhàn)功、具有錚錚（）鐵骨

的“戰(zhàn)斗英雄”黃宗德，小麥遠(yuǎn)緣雜交育種奠基人李振聲，恪守工匠精神的產(chǎn)業(yè)

工人許振超……為了中華民族的偉大復(fù)興，他們幾十年心無旁w口”（），簞

路藍(lán)縷、披荊斬棘，進(jìn)行了艱苦卓絕、孜孜不倦的奮斗，他們的不言

而喻，他們的英名家喻戶曉、如雷貫耳，他們?yōu)閲腋粡?qiáng)、民族振興、人民幸福

書寫了可歌可泣的壯麗篇章。

③讓我們高“國家勛章和國家榮譽稱號”獲得者致敬，向榜樣學(xué)習(xí)，讓,“勛

章之光”鋪平前行之路!

1.給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）；

?（1）錚錚（）鐵骨（2）心無旁岫（）

2.結(jié)合語境，解釋第②段中畫波浪線的詞語°（2分）

（1）恪守:（2）如雷貫耳：

3.填入第②段橫線處的成語,你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.彬彬有禮B.茅塞頓開C.豐功偉績D,鄭重其事

4.第③段劃橫線的句子有語病，請指出語病并修改。（2分）

九年級期中質(zhì)量監(jiān)測語文第1頁（共8頁）

5.請你根據(jù)以下信息、，在班會課上向同學(xué)們介紹“共和國勛章”。要求：順序合

理，內(nèi)容完整。（3分）

【共和國勛章】

★章鏈元素：采用中國結(jié)、如意、蘭花等。

★寓意：全國各族人民團(tuán)結(jié)一心共筑中華民族偉大

復(fù)興的中國夢。

★主色調(diào)：紅色、金色。

★章體元素：國徽、五角星、黃河、長江、山峰、

牡丹等。

6.根據(jù)語境，填寫文學(xué)常識和詩文名句。（8分）

中華詩詞燦若繁星，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。詩文名家常常通

過詩文表達(dá)心跡，抒發(fā)感情。

偉人毛澤東在《沁園春?雪》中用“俱往矣（1），

”表達(dá)了對未來的無限向往，抒寫了堅不可摧的自信和偉大的抱負(fù)；李白

在《行路難（其一）》中以“（2）,"兩

句堅定對未來的信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣；在《醉翁亭記》中“（3）―

,"兩句把“醉”與“樂”統(tǒng)一起來，表

明了太守與民同樂的政治情懷；唐代詩人（4）的“（5）

,蠟炬成灰淚始干”以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫

出對愛情的至死不渝。

二、閱讀（41分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

【材料一】

截至2020年12月，我國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)9.89億z較2020年3月增長8540萬，

互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)70.4%。我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)在抵御新冠肺炎疫情和疫情常態(tài)化防控等

方面發(fā)揮了積極作用，為我國成為全球唯一實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長的主要經(jīng)濟(jì)體、國內(nèi)

生產(chǎn)總值（GDP）首度突破百萬億、圓滿完成脫貧攻堅任務(wù)做出了重要貢獻(xiàn)。

九年級期中質(zhì)量監(jiān)測語文第2頁（共8頁）

*

【材料二】

中國網(wǎng)民上網(wǎng)設(shè)備調(diào)查結(jié)果

,上網(wǎng)設(shè)備臺式電腦筆記本電腦手機(jī)電視平板電腦

占比.32.8%28.2%99.7%24%22.9%

【材料三】

隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影

響。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生

身心健康發(fā)展，2021年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管

理工作的通知》。《通知》要求，中小學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園。

【材料四】

①看電子書、刷微博、玩游戲、購物智能手機(jī)層出不窮的新功能，讓人

們和它的關(guān)系越來越密切，但同時也埋下隱患——不小心就會被手機(jī)奴役，患上

“手機(jī)依賴癥”。

②“手機(jī)依賴癥”是一種心理疾病，大多見于比較孤僻、自卑、相對缺乏自

信的人。在日常生活中頻繁使用手機(jī)，無意識中手機(jī)成為其生活的一部分，在來

電數(shù)量突然減少或手機(jī)沒電、丟失等情況下，就會感覺很失落，產(chǎn)生焦慮、煩躁、

抑郁、自我挫敗感等癥狀。

③智能手機(jī)的功能異常豐富，原本應(yīng)該是睡覺的時間，但很多人可能玩興正

濃，還在不停地刷微博、聊天，打亂了正常的生活規(guī)律，導(dǎo)致第二天精神萎靡。

有研究顯示在床上使用1個多小時手機(jī)等發(fā)光的電子產(chǎn)品，會使人的生理周期受

到影響，睡眠處于淺狀態(tài)。人體生物鐘長期被打亂，則會影響新陳代謝、情緒、

免疫力，導(dǎo)致疾病多發(fā)。

④此外，人們在玩手機(jī)的過程中往往忽略了身體的疲勞感。事實上，長時間

盯著手機(jī)屏幕會造成眼疲勞；長時間低頭使用手機(jī)會造成頸部、手臂肌肉疲勞；

?而長時間過度使用觸屏手機(jī)，會導(dǎo)致手部關(guān)節(jié)、肌腱損傷性癥狀群，包括手指、

手腕關(guān)節(jié)疼痛無力，動作不靈活等，形成所謂的“觸屏手”。

⑤英國特需理療師協(xié)會日前專門發(fā)布報告稱，智能手機(jī)在不知不覺中延長了

使用者的工作時間，“無意識加班”時間平均達(dá)到2小時18分鐘。該協(xié)會警告，

智能手機(jī)等設(shè)備正將使用者變成“屏幕奴隸”。超時工作的不良后果，除更易導(dǎo)

致頸椎和背部疾病外，還在無形中增加了工作壓力，由此導(dǎo)致更多的生理和心理

隱患。

九年級期中質(zhì)量監(jiān)測語文第3頁（共8頁）

7.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展為人們的生活和工作帶來便利，刺激了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

B.性格孤僻、自卑、相對缺乏自信的人容易患上“手機(jī)依賴癥”這種心理疾病。

C.智能手機(jī)的功能異常豐富，一方面能豐富人們娛樂生活，另一方面會對人們

的身心健康造成影響。

D.英國特需理療師協(xié)會的報告稱，智能手機(jī)等設(shè)備已經(jīng)使人們變成了“屏幕奴隸”。

8.閱讀以上材料，用簡潔的語言概括出三點結(jié)論。（3分）,

9.根據(jù)以上材料，結(jié)合你的體會和認(rèn)識，說說長期沉迷手機(jī)的危害。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，13分）

閱讀下面的文字，完成10?13題。

寒梅

林旭華

①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了，我決定到附近的花園走走。

②天空依然陰郁著臉，寒風(fēng)冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂,，

唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著?；▓@里的喬木綠葉早已尊唇，為為

房地呆立著，——片蕭索沉寂。.

③轉(zhuǎn)過花園的彎角，驀地，我的眼睛一亮.，一大團(tuán)鮮嫩的粉紅色躍入眼簾，云

蒸霞蔚般絢爛一一原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。

④梅在嚴(yán)寒中兀自獨立，粗壯的虬枝布滿綠苔，裸露著嶙峋的老繭，蒼勁而挺

拔。枝丫分叉，或直或橫或斜，沒有葉片，呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色，平滑而柔

韌。

⑤每條枝丫上，粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的，嬌羞頷首，豆蔻芳

華；綻放的，紅瓣灼灼，嫩蕊顫顫，猶如一大團(tuán)粉紅色的火焰，點燃了清寂的花

園，點亮了陰郁的天空，驅(qū)散了寒意。太陽出來了，明媚的陽光下，粉紅色的寒

梅盛放著爛漫的激情，我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索

的嚴(yán)冬里，寒梅傲然綻放的激情與風(fēng)采，讓我震撼，并頓生深深的敬意。

,⑥倏地，吹來一陣寒風(fēng)，“簌簌簌”，我聽到一陣極其細(xì)微的飄落聲，輕輕的，

柔柔的。轉(zhuǎn)瞬，悠悠飄來一陣淡淡的馨香，絲絲縷縷地在樹下彌漫開來，如久釀

的老窖，韻味悠長。張臂，清香盈懷；聞之，心曠神怡。抬頭，但見一大片粉紅

色梅花瓣飄灑而下，在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，如雪花，紛紛揚揚，飄飄灑

灑，很快鋪就了一地密集的落紅。

九年級期中質(zhì)量監(jiān)測語文第4頁（共8頁）

⑦哦，是寒梅灑落的花瓣雨！

,⑧寒梅無言，只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落，星星點點碎了

一地。而那枝頭上未落的花朵，依然在陽光下燦然綻放，全然沒有絲毫的驚慌失

措。因為它深知，生命的意義不只在于綻放時的激情與風(fēng)采，更在于凋零時的坦

然與達(dá)觀，即使化作塵埃，也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。

⑨清代著名詩人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更

護(hù)花?！辈粸楠毾悖粸樽o(hù)花，詩人將落紅的深情，升華為奉獻(xiàn)精神，這是何等

的人生境界！

⑩此刻，花瓣還在風(fēng)中紛紛飄落著，它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒

梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那，那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃

耀著璀璨的光芒，流星般飛速劃過一道弧線，然后突然墜地。如此悲壯，如此凄

美！

?寒梅，落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱，從此在我心中永

遠(yuǎn)定格成一道壯美的風(fēng)景。

?從盛開到落紅，寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。

（選自《青年文學(xué)家》，有刪改）

10.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）（2分）

A.第③段“我的眼睛一亮”是因為蕭條的花園里出現(xiàn)傲然綻放的絢爛的寒梅。

；B.第⑤段劃橫線的句子實寫了眼前寒梅盛放的情態(tài)，呈現(xiàn)出梅花的旺盛生命力。

、C.第⑦笆是過渡段，承接上文對花瓣飄落的描寫，引出下文作者的抒情議論。

D.第⑨段引用龔自珍的詩句，表達(dá)了作者對落紅默默奉獻(xiàn)的精神的贊美。

11.文中所寫的梅花，在不同的生命階段呈現(xiàn)了不同的特點，請根據(jù)第⑤⑥段的

內(nèi)容填寫下表。（3分）

生命階段(1)__________綻放的梅花飄落的梅花

特點嬌羞頷首，豆蔻芳華(2)___________(3)___________

12.請按要求賞析下面的句子。（4分）

（1）花園里的喬木綠葉早已舉個，為至為地呆立著，一片蕭索沉寂。（2分,

賞析加點詞。）

（2）它們在空中悠悠地打著旋兒，似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。（2

分，從修辭手法的角度賞析句子。）

13.請結(jié)合全文，說說你對結(jié)尾句“寒梅，讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗

禮?！钡睦斫?。（4分）

九年級期中質(zhì)量監(jiān)測語文第5頁（共8頁）

（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，5分）

閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

14.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.這是一首七言律詩，詩中主要運用了對偶、用典、比喻和擬人的修辭手法。

B.首聯(lián)“凄涼地”和“棄置身”概寫了詩人“二十三年”來被放逐、被“拋

棄”的境遇，表達(dá)了無限的辛酸和悲涼。

C.頷聯(lián)中“懷舊”句表達(dá)了詩人對受害的朋友王叔文等人的悼念，“到鄉(xiāng)”

句抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆。

D.尾聯(lián)既有對友人白居易的感謝之情，也表達(dá)了共勉之意，是全詩的點睛之筆

15.頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句堪稱千古警語，充滿哲理意

味。請說說這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感態(tài)度。（3分）

（四）文言文閱讀（本題共5小題，14分）

閱讀下面的文言文，完成16?20題。

【甲】

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝

暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極

瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商

旅不行，橘傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏,

滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸

芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙;空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，

此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不名物喜，不以己悲，居

廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？

其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而不”乎！噫!微斯人，吾誰與歸？時六

年九月十五日。

（節(jié)選自《岳陽樓記》）

九年級期中質(zhì)量監(jiān)測語文第6頁（共8頁）

【乙】

吳珍?素服飛愿與交，飾名姝?遺之。飛曰:“主上宵阡。豈大將安去時？”

卻不受，珍益敬服。少豪飲,帝戒多曰：“卿異時到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。

帝初為飛營第?,飛日：“敵未滅，何?家為？”或曰：“天下何時太平？”飛曰:

“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！?/p>

（節(jié)選自《宋史》）

【注釋】①吳珍：南宋抗金名將。②飛：南宋抗金名將岳飛。③姝：美女。

④主上宵阡：皇帝勤于政事。主上，皇帝。宵肝，“宵衣肝食”的略語。.⑤第：

府第，住宅。

16.下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.而或長煙：空二怒而諸侯懼

B.后天下之樂而樂豈大將安樂時

C.不以物喜何以家為

D.帝戒之日已而之細(xì)柳軍

17.下列對甲、乙兩文的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.甲文所寫之景一暗一明，對比鮮明，如有時是淫雨霏霏，有時是春和景明。

B.甲文“微斯人，吾誰與歸？”以設(shè)問作結(jié)，表達(dá)了對當(dāng)今缺少具有豁達(dá)胸

懷和高尚情操的人的失望。''

C.乙文中岳飛面對吳玲的“名姝”之禮，果斷“卻不受”，表現(xiàn)他自律和剛

直不阿的精神品質(zhì)。

D.乙文中“帝初為飛營第”的意思是“皇帝曾經(jīng)想要給岳飛建造一個住宅”，

說明皇上與岳飛之間曾經(jīng)具有和諧的君臣關(guān)系。

18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。（2分）

（2）或日：“天下何時太平？”（2分）

19.甲文中的“遷客騷人”與“古仁人”有什么不同？（2分）

20.“善為國者必先治其身”（《三國志》），意思是善于治理國家的人，必然

先提高自身道德修養(yǎng)。請你聯(lián)系甲、乙兩文內(nèi)容，談?wù)剬@句話的理解。（4

分）

九年級期中質(zhì)量監(jiān)測語文第7頁（共8頁）

三、綜合（10分）

21.自強(qiáng)不息是我國傳統(tǒng)文化的精髓；也是中華民族生生不息的精神源泉。班上開展

以“自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。

（1）【談自強(qiáng)不屈的精神】在《艾青詩選》閱讀交流會上，同學(xué)們紛紛發(fā)表

對艾青詩歌塑造的自強(qiáng)不屈的美好形象的贊美。請你結(jié)合《礁石》一詩，說說自

強(qiáng)不屈精神在詩中是如何體現(xiàn)。（3分）'

礁石

一個浪，一個浪/無休止地?fù)溥^來/每一個浪都在它腳下/被打成碎沫，散

開……它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那里/含著微笑，看著海

洋...

（2）【描自強(qiáng)奮進(jìn)的模樣】自強(qiáng)奮進(jìn)的模樣最具力量。在活動中，同學(xué)們就

“自強(qiáng)奮進(jìn)的模樣”展開想象，積極發(fā)言。請你根據(jù)語境將對話補充完整。（3分）

主持人：同學(xué)們在學(xué)校積極學(xué)習(xí)文化知識，為未來的自己積蓄能力。自強(qiáng)奮

進(jìn)的你，二十年后會如何發(fā)光發(fā)熱呢？『

小語：我會①，為人民的健康而奮斗。

小文：我會成為一名著名的律師，為維護(hù)人民的權(quán)益而奮斗。

小優(yōu)：我會成為一名優(yōu)秀的教師，②__________________________________.0

主持人：感謝大家的發(fā)言。讓我們③。

（3）【議國家自強(qiáng)的科技】9月25日，火箭軍向太平洋海域成功發(fā)射1發(fā)洲

際彈道導(dǎo)彈；10月14日，東部戰(zhàn)區(qū)圓滿完成“聯(lián)合利劍-2024B”演習(xí)。國防成就

引發(fā)了同學(xué)們對“國家自強(qiáng)”“國防科技”的關(guān)注，“國家自強(qiáng)與國防科技”的

關(guān)系成為熱議的話題。請你圍繞話題，發(fā)表看法，寫一段80字以內(nèi)的議論性文字。

（4分）.

四、寫作（50分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（50分）

在中國文學(xué)史中小說發(fā)展迅速，產(chǎn)生了眾多經(jīng)典名著。這些經(jīng)典名著在我國歷

史長河中獨放異彩，熠熠生輝，使中華文化立于世界文化之林。例如，九年級上

冊第六單元四篇課文均節(jié)選自明清時期最具代表性的長篇經(jīng)典名著，這些經(jīng)典名

著通過曲折生動的情節(jié)，展示了異彩紛呈的人物畫廊。

請以“我和經(jīng)典名著的故事”為題目，寫一篇記敘文。

要求：（1）把題目抄寫到答題卡指定位置；（2）不要套作，不得抄襲；

（3）不得透露真實的校名、人名等信息；（4）不少于600字。

九年級期中質(zhì)量監(jiān)測語文第頁（共頁）

.88

容縣2024年秋季期期中適應(yīng)性訓(xùn)練答題卡

九年級語文

學(xué)校，----------------------------

I

姓名-------------------\條形碣粘貼區(qū)

I

考號I_____________________

L答題前，考生先將自己的學(xué)較、姓名、考號填寫青楚，填渝示例

2.選擇題部分必須使用2B鉛金填涂，正確填涂：口錯誤填滁LJJ川LIJ

3,北選第題部分必須使用0.5mm黑色簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚，

4.脩按髓號順序在各獨的答頡區(qū)域內(nèi)作咨，缺考標(biāo)記

5.超出停頌區(qū)域書寫的咨案無斷在草箱策.破頸患上答題無效，1）由魔考1同城涂，考生羋涂

6.fiSSHSS.而折薪,而勘悔.

選擇題（每小題2分，共12分）

3.[A][B][C][D]10,[A][B][C][D]16.[A][B][C][D]

7.[A][B][C][D]14.[A][B][C][D]17.[A][B][C][D]

非選擇題(共108分)

一、積累

1.(2分)⑴(2)

2.(2分：)(1)恪守：______________________________________________

(2)如雷貫耳：__________________________________________________

4.(2分)_______________________________:________________________

5.(3分)________________________________________________________

6.(8分)

(1)__________________________________

(2)________________________________________________________

(3)________________________________________________________

(4)(5)_____________________________________