16 新年的禮物 第1課時 教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

16新年的禮物第1課時教學(xué)實錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課《16新年的禮物》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材中的一課。課程背景以新年為主題，通過講述一個關(guān)于新年禮物的小故事，引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人、分享快樂的重要性。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，懂得分享，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解新年禮物的意義，感受到分享和關(guān)愛的快樂，并將其運用到日常生活中。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解關(guān)愛與分享的道德意義，認(rèn)識到新年禮物傳遞的美好情感。

2.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)感恩和祝福的情感，提高與人交往的溝通能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中實踐關(guān)愛他人、分享快樂的品質(zhì)，增強社會責(zé)任感和集體榮譽感。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示新年氛圍的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新年的情境，激發(fā)學(xué)生對新年禮物的期待和好奇心。

-情境模擬：通過講述教材中的故事，讓學(xué)生模擬故事中的角色，體驗關(guān)愛與分享的情感，理解禮物的深層含義。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論故事中角色的感受和做法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中實踐關(guān)愛和分享。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的不同角色，通過角色間的互動，讓學(xué)生在實踐中體驗和表達(dá)關(guān)愛與分享的情感。

3.反思與評價

-自我反思：課后布置反思作業(yè)，讓學(xué)生寫下自己在課堂上的所學(xué)所感，思考如何在生活中更好地關(guān)愛他人。

-同伴評價：在小組討論和角色扮演后，組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高對關(guān)愛和分享行為的認(rèn)識。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解新年文化和禮物背后的意義，引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛和分享的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己收到禮物時的感受，以及如何給他人準(zhǔn)備禮物。

3.角色扮演法：通過扮演故事中的角色，讓學(xué)生在實踐中體驗和表達(dá)關(guān)愛與分享的情感。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用圖片、視頻等素材，營造新年氛圍，輔助講述故事。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，進(jìn)行小組討論和成果展示，增強學(xué)生的參與感和興趣。

3.實物展示：準(zhǔn)備一些新年禮物樣品，讓學(xué)生直觀感受禮物的多樣性和分享的快樂。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放新年歌曲和展示新年裝飾的圖片，營造節(jié)日氛圍。接著，教師提出問題：“同學(xué)們，你們收到過新年禮物嗎？收到禮物時你們有什么感覺？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，從而引出本課的主題《16新年的禮物》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講述教材中的故事，讓學(xué)生跟隨故事情節(jié)理解關(guān)愛與分享的意義。在講述過程中，教師通過提問和引導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理故事中的關(guān)鍵信息。隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生思考如何在生活中實踐關(guān)愛與分享。每個小組選取一個代表，將討論結(jié)果分享給全班同學(xué)。

接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中關(guān)于新年禮物禮儀的知識點，包括如何選擇禮物、如何包裝禮物以及如何表達(dá)祝福。教師通過實物展示和圖片展示，讓學(xué)生直觀地了解不同類型的禮物和包裝方法。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個任務(wù)：設(shè)計一份新年禮物海報，要求海報上展示禮物的圖片、禮物背后的故事以及設(shè)計理念。學(xué)生需要運用課堂上學(xué)習(xí)到的知識，合作完成海報設(shè)計。在實踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決設(shè)計過程中遇到的問題。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感悟，以及如何在日常生活中實踐關(guān)愛與分享。教師對學(xué)生的分享進(jìn)行點評和總結(jié)，強調(diào)關(guān)愛與分享的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中持續(xù)實踐。最后，教師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)的感悟，以及如何在接下來的日子里更好地關(guān)愛他人和分享快樂。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過新年禮物的主題，讓學(xué)生理解了關(guān)愛與分享的重要性?？吹剿麄冊谟懻摵蛯嵺`環(huán)節(jié)中積極參與，我感到很欣慰。不過，我也注意到有些學(xué)生在表達(dá)自己的感悟時還有所欠缺，未來我會在課堂上更多地引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己捅磉_(dá)。另外，我會繼續(xù)觀察學(xué)生們在日常生活當(dāng)中是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實踐中，這是我們教學(xué)的重要目標(biāo)。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

教學(xué)評估：

這個學(xué)期的《道德與法治》課程讓我深刻感受到了孩子們的成長。通過《16新年的禮物》這一課的教學(xué)，我觀察到學(xué)生們對關(guān)愛與分享有了更深的理解。他們在小組討論中積極發(fā)言，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗去思考如何表達(dá)關(guān)愛。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們設(shè)計的新年禮物海報富有創(chuàng)意，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中。通過課后反思作業(yè)，我了解到學(xué)生們對課程內(nèi)容的吸收情況，大部分學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

教學(xué)改進(jìn)：

盡管學(xué)生們整體表現(xiàn)良好，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，部分學(xué)生在表達(dá)自己的感悟時仍然顯得有些拘謹(jǐn)，未來我計劃在課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機會練習(xí)表達(dá)。其次，我會嘗試引入更多的案例和故事，以增強課程的吸引力和說服力，幫助學(xué)生更好地理解和吸收課程內(nèi)容。

另外，我注意到在小組合作時，一些學(xué)生的參與度不高。為了解決這個問題，我打算調(diào)整小組分配策略，確保每個小組都能均衡地分配到不同能力的學(xué)生，以便在合作中互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

此外，我會更加注重課后反饋的收集，通過定期的問卷調(diào)查或面對面交流，了解學(xué)生們對課程的看法和建議，及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，使之更加符合學(xué)生的需求和興趣。

最后，我認(rèn)為應(yīng)該加強家校合作，鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人、分享快樂的品質(zhì)。通過家訪或家長會，我可以與家長分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，討論如何在家中延續(xù)和強化課堂上學(xué)到的知識。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)愛與分享的主題，我為大家布置了以下作業(yè)。首先，我希望每位同學(xué)都能夠制定一個個人關(guān)愛計劃，這個計劃可以包括如何在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中實踐關(guān)愛與分享。計劃中應(yīng)具體列出你打算做什么，以及你期望達(dá)到的效果。接下來的一周，請大家記錄下自己執(zhí)行計劃的情況，包括你的行動、遇到的挑戰(zhàn)以及你的感受。

此外，我要求大家撰寫一篇短文，題目是《我眼中的關(guān)愛與分享》。在這篇短文中，你可以分享自己對于關(guān)愛與分享的理解，講述在執(zhí)行個人關(guān)愛計劃中的體驗和感悟，還可以談?wù)勀銓θ绾卧谌粘Ｉ钪谐掷m(xù)實踐關(guān)愛與分享的看法。

反饋方式：我會在下節(jié)課前批改完所有的作業(yè)，并為每位同學(xué)提供個性化的反饋。我會指出作業(yè)中的亮點和需要改進(jìn)的地方，幫助