初中語文備考-作文加上精煉出彩題記的方法（素材）

初中語文備考-作文加上精煉出彩題記的方法（素材）初中語文備考-作文加上精煉出彩題記的方法

在文章題目下面、正文之前，或引用、或自擬一兩句雋永凝練的句子，用以提示或凸顯文章的主旨及情感，或是交代寫作緣由，以激發(fā)讀者閱讀興趣，這樣的句子稱為題記。

一篇文采飛揚的正文，再加上一段精煉出彩的題記，就像給文章戴上一頂漂亮的“鳳冠”，必能使文章錦上添花，讓人耳目一新。

技法紛呈

一、映襯法

利用名言或詩句作題記，展現(xiàn)人物的精神內(nèi)核與人格品質(zhì)，或是潛隱文間的濃郁情感與審美取向。

作文《珍藏陽光》的題記：

沒有一座山能恪守永遠青春的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春。我心中的太陽，并不偉大、灼人，而是平凡、溫暖，就像圍繞在我們身邊的愛的陽光。

富有詩情畫意的題記，很快就吸引了讀者的眼光。

有同學(xué)寫父親的堅強不屈，標(biāo)題為“父親的脊梁”，題記引的是鄭板橋的《題竹石》，反映父親剛毅堅定的性格，表現(xiàn)對父親的景仰贊美之情。

二、注釋法

運用題記，對文章題目內(nèi)涵作具體的解釋，讓讀者對文章內(nèi)涵有更清晰的認(rèn)識。例如考場佳作《愛是雙向的》一文的題記是這樣的：

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

——孟子

此題記將“關(guān)愛"這個話題的內(nèi)涵具體化，給人以啟迪，也能體現(xiàn)作者厚實的積淀與深邃的思想。

再如佳作《五彩的幸?！奉}記為：

生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠；生活如夢，絢麗多姿。

富蘊詩意，詮釋出幸福的多彩性，顯現(xiàn)出作者豐富的情感特質(zhì)與良好的語言素養(yǎng)。

作文《我的初中生活》，題記為：

那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠，澆灌我人生旅途中的一草一木。

作者對初中生活作了詩意的闡發(fā)，表達了摯愛與贊美之情。文章情感因之升華，立意隨之深化，具有厚重的質(zhì)感。

三、懸念法

如果能設(shè)計一個精彩的懸念，那么就如一顆小石子投向平靜的湖面，會蕩起動人的漣漪，營造出引人想象的美妙境界。

作文《一生的思索》題記為：

可笑的我啊，竟要用一生來思索這樣一個問題。

——席慕蓉

此題記設(shè)置了懸念：為何“可笑”？“一個問題"又是什么問題？為何要“一生思索”？讀完題記，就會產(chǎn)生繼續(xù)閱讀的興趣。

有篇考場佳作《那山·那月·那人》，題記為：

一面是貧困的小山村，一面是繁華的現(xiàn)代的大城市，這位剛畢業(yè)的碩士研究生將做出什么樣的選擇呢？

推出懸念，刺激讀者閱讀情緒，調(diào)動讀者閱讀興趣。

四、點題法

以題記點文旨，讓人對文章承載的思想與情感有明確的認(rèn)識。

如“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作文《化蝶》就以此為題記，說自己只是一只毛毛蟲，盼望能有蝴蝶那樣優(yōu)美的舞姿。以屈原的詩作題記，直接點明文章所寓的人生理念，表達執(zhí)著的人生追求。

又如一位考生以“體驗自然”為題作文，題記為：

奇妙的大自然，她不時展現(xiàn)又不時隱藏自己的美；要發(fā)現(xiàn)她的美，必須親身體驗。

題記點題，又畫龍點睛地點出文章內(nèi)容，獨具匠心。

五、交代法

以題記的形式，對文題作簡要說明，或?qū)懽鞅尘白鞒鼋淮?/p>

如一位考生以“為自己點贊"為題寫作，題記是：

勇氣是年輕人最好的裝飾。

為什么要為自己點贊？因為勇氣！題記對題目進行了解釋。

又如有位考生以“水祭”為題作文，題記是：

水啊，水，你孕育了萬物生靈，可你被生靈摧殘，你的漸枯是誰的悲哀，你的怒吼又是誰的災(zāi)難？

題記對文章的寫作背景作了詳細交代。

運用提示

1.題記一定要和文意有內(nèi)在聯(lián)系，還要處理好和開頭的關(guān)系。題記重在內(nèi)容，開頭重在結(jié)構(gòu)。題記不用考慮和全篇結(jié)構(gòu)的關(guān)系，而開頭要重視全篇的結(jié)構(gòu)。

2.題記更適合記敘類文體，并不太適合議論類文體。因為議論文在題目、開頭和結(jié)尾處要盡量把中心亮得越明越好，特別是考場作文，老師的閱卷時間有限，把中心亮明也是不得已之舉。在記敘文中，如果上來就開始敘述的話，為了防止突兀，前面加題記還是非常明智的。

3.好的題記，表達要美，可運用比喻、排比、對比等修辭手法。如佳作《生命是一朵常開不敗的花》一文的題記：

或許，每個人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的努力，就是讓那里開滿鮮花。

將人生喻為花朵，亮出觀點，統(tǒng)領(lǐng)全文，使文章增加了濃郁的詩意與深邃的哲理，說理精彩，善于用詩化語言抒懷議論，顯示了作者開闊的視野與豐富的積累。

4.好的題記，形式還要美，可采用長短句結(jié)合的形式，讓題記的句式長短不一，具有層次美感。如：

夜半，雨止，風(fēng)停。燈光蔓延一路，點亮了秋夜，更照亮了我的世界。

還可采用整句形式，像對偶句、排比句等，如：

志不強者智不達，言不信者行不果。

5.想寫好題記還要善于積累，平時多讀一些哲理性強的文章和詩歌。也可多積累一些作文中的題記，多讀，多揣摩。

素材卡片

主題一：奮斗堅持

1.最清晰的腳印，踩在最泥濘的路上。

2.我可以接受失敗，但我不能接受放棄。

3.這個天地，我來過，我奮斗過，我深愛過，我不在乎結(jié)局。

4.我們用人生最好的年華做抵押，去擔(dān)保一個說出來都會被人嘲笑的夢想。

5.不是所有的堅持都有結(jié)果，但總有一些堅持，能從冰封的土地里，培育出十萬朵怒放的薔薇。

主題二：青春少年

1.白日莫空過，青春不再來。

2.所有的時間都用來彷徨，只有一瞬間用來成長。

3.青春是螢火絢麗的流動銀河，燦爛卻也極為短暫。

4.青春是叢林，是荒原，是陽光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立。

5.沒有一代人的青春是容易的。每一代有每一代人的宿命、委屈、掙扎、奮斗，沒什么可抱怨的。

主題三：思辨精神

1.印刷成文也不代表它就是真理。

——邁克爾·杰克遜

2.去掉那些形容詞，剩下的就是事實了。

3.最不符合邏輯的地方，一定埋藏著最深刻的邏輯。

——余秋雨

4.我們聽到的一切都是一個觀點，不一定是事實。我們看見的一切都是一個視角，不一定是真相。

5.與信息數(shù)量越來越不成正比的是，我們距離事實的真相越來越遠。

主題四：家國情懷

1.此后如竟沒有炬火：我便是唯一的光。

——魯迅

2.縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。

——梁啟超

3.必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當(dāng)。

——魯迅

4.為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。

——張載

5.國人無一旁觀者，國雖小而必興；國人盡為旁觀者，國雖大而必亡。

——梁啟超

主題五：文化傳承

1.歲月失語，惟石能言。

——馮驥才

2.人類文化的悲哀，是流俗的易傳、高雅的失傳。

3.在衰落遺失的邊緣堅守，在快捷功利的繁榮里堅持。

4.我們一手拿著科技的利劍開辟未來，一手拿著傳統(tǒng)的藥箱給前進的人類療傷。

——曲道奎

主題六：無私奉獻

1.所謂無底深淵，下去，也是前程萬里。

2.休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。

——蘇軾

3.我把荊棘當(dāng)作鋪滿鮮花的原野，人間便沒有什么能將我折磨。

——張賢亮

4.繁花落盡，我心中仍有花落的聲音。一朵，一朵，在無人的山間輕輕飄落。

——席慕蓉

主題七：淡泊豁達