《13 少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》課件

少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊?/p>

中國(guó)近代著名政治家、思想家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家。他是戊戌變法領(lǐng)袖之一，倡導(dǎo)“新民說(shuō)”，大力傳播新思想，推動(dòng)社會(huì)變革。在學(xué)術(shù)上，其著作涵蓋眾多領(lǐng)域，如《飲冰室文集》影響深遠(yuǎn)。了解作者自由朗讀課文，借助拼音將課文讀正確，不添字，不落字，讀流利。初讀課文一瀉汪洋鱗爪飛揚(yáng)百獸震惶

奇花初胎地履其黃美哉zāixièlínhuánɡtāilǚ學(xué)認(rèn)字少shàoshǎo多少

多音字少年xièqiánshìtāihuánɡlǚjiāng

潛瀉試胎疆履皇左右結(jié)構(gòu)

左窄右寬學(xué)寫字jiāng左半部分中的“土”不要丟掉，“土”最后一筆變成提，右半部分“畺”中間的橫最長(zhǎng)，其次是下橫，上橫最短。shì左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬，不要多寫一撇。再讀課文，結(jié)合注釋和工具書，厘清課文大致內(nèi)容。先寫建設(shè)少年中國(guó)的責(zé)任在于中國(guó)少年接著寫少年中國(guó)的光輝前景最后贊美了少年中國(guó)和中國(guó)少年第1自然段：朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)可逐漸拔高，讀出磅礴的氣勢(shì)。第2自然段：朗讀時(shí)要讀出韻律美，讀出少年中國(guó)蓬勃的生命力。第3自然段：朗讀時(shí)要讀得高亢，充滿力量，讀出作者對(duì)少年中國(guó)和中國(guó)少年的贊美之情。自由朗讀第1自然段，體會(huì)這一段的表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)第1自然段運(yùn)用排比的修辭手法，句式整齊且較固定，意思逐層遞進(jìn)。本段文字強(qiáng)調(diào)了少年對(duì)于國(guó)家未來(lái)的重要性，通過(guò)一系列排比句式，闡述了少年的智慧、財(cái)富、力量、獨(dú)立、自由、進(jìn)步等方面直接關(guān)系到國(guó)家的相應(yīng)特質(zhì)?！肮式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。”這里的描述明確指出了當(dāng)今的責(zé)任完全在于少年，強(qiáng)調(diào)了少年一代在國(guó)家發(fā)展中的核心作用。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；”這些句子強(qiáng)調(diào)了少年的各種正面特質(zhì)與國(guó)家的對(duì)應(yīng)特質(zhì)之間的直接聯(lián)系，表明少年的素質(zhì)直接影響國(guó)家的未來(lái)。文中進(jìn)一步擴(kuò)展到國(guó)際比較，“少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！边@里的描述將少年的優(yōu)秀特質(zhì)提升到國(guó)際層面，表明如果少年能夠在各方面超越其他國(guó)家的同齡人，那么國(guó)家也將在國(guó)際上占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。少年中國(guó)說(shuō)一說(shuō)：從下列表格中你能看出什么？智富強(qiáng)獨(dú)立自由進(jìn)步勝于歐洲雄于地球智富強(qiáng)獨(dú)立自由進(jìn)步勝于歐洲雄于地球少年中國(guó)關(guān)系密切責(zé)任重大譯文

所以說(shuō)今天的責(zé)任，不在別人身上，全在我們少年身上。少年聰明則國(guó)家就聰明，少年富裕則國(guó)家就富裕，少年強(qiáng)大則國(guó)家就強(qiáng)大，少年獨(dú)立則國(guó)家就獨(dú)立，少年自由則國(guó)家就自由，少年進(jìn)步則國(guó)家就進(jìn)步，少年勝過(guò)歐洲，則國(guó)家就勝過(guò)歐洲，少年稱雄于世界，則國(guó)家就稱雄于世界。請(qǐng)大家朗讀第2自然段，借助注釋逐句理解文意，勾畫出贊美少年中國(guó)的事物，想想這些事物象征了什么。學(xué)習(xí)第2自然段“紅日初升，其道大光”象征著少年中國(guó)的燦爛前程?！昂映龇鳎粸a汪洋”象征著少年中國(guó)的發(fā)展無(wú)可限量?！皾擙堯v淵，鱗爪飛揚(yáng)”象征著少年中國(guó)突然崛起?！叭榛[谷，百獸震惶”象征著少年中國(guó)的巨大聲威?！苞楒涝囈?，風(fēng)塵吸張”象征著少年中國(guó)的沖天氣勢(shì)?！捌婊ǔ跆?，矞矞皇皇”象征著少年中國(guó)的美好未來(lái)。“干將發(fā)硎，有作其芒”象征著少年中國(guó)奮發(fā)有為?！疤齑髌渖n，地履其黃”象征著少年中國(guó)頂天立地。研讀課文紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

比喻少年中國(guó)的潛力和力量如同奔騰的河流，勢(shì)不可擋，展現(xiàn)出國(guó)家發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力和廣闊前景。象征著少年中國(guó)的崛起和強(qiáng)大，如同潛伏的龍終于騰空而起，展現(xiàn)出國(guó)家的威武和雄姿。雄鷹展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石；珍奇的鮮花含苞待放，萬(wàn)木逢春，生機(jī)勃勃。寶劍在磨刀石上磨出，發(fā)著耀眼的光芒。我們青年頭頂著青天，腳踏著黃土大地。引用典故從縱的時(shí)間上看有著千年萬(wàn)載的歷史，從橫的空間看可通達(dá)四面八方，前途就像大海一樣寬廣，未來(lái)的歲月正長(zhǎng)。朗朗上口，使人感覺(jué)意氣風(fēng)發(fā)，充滿了對(duì)少年中國(guó)的期盼心情。雙句押韻少年中國(guó)美好的前程四字一句思考：作者為什么要用這樣的語(yǔ)言來(lái)描繪少年中國(guó)的美好前程？這有助于作者表達(dá)對(duì)少年中國(guó)的熱烈贊頌和無(wú)限向往。

美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！課文解讀翻譯美好啊，我們少年中國(guó)，跟青天一樣不會(huì)衰老！壯麗啊，我們中國(guó)少年，同國(guó)土一樣萬(wàn)壽無(wú)疆！

贊美了中國(guó)少年和少年中國(guó)，反映了作者對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿希望。

少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望。作為少年，我們要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，發(fā)憤圖強(qiáng)，為早日實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興而奮斗，如此才可以將祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)！反復(fù)對(duì)偶比喻排比用典句式整齊語(yǔ)言凝練課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示13.少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）中心思想

本文通過(guò)寫少年中國(guó)的各種美好前景，表達(dá)了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛(ài)之情和對(duì)中國(guó)少年的期望。作者認(rèn)為復(fù)興祖國(guó)的責(zé)任全在（）。A.少年B.中年C.知識(shí)分子A一、選擇題。課堂演練1.“百獸震惶”的“惶”讀huánɡ，不讀huán。（）2.