Unit+1+Cultural+Heritage+Reading+and+Thinking+課件-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit1CulturalHeritage2024.12.24ReadingandThinkingFromProblemstoSolutions學(xué)習(xí)目標(biāo)1.用時間軸梳理埃及文化遺產(chǎn)保護項目的發(fā)展歷程。2.基于時間軸，向同伴介紹埃及文化遺產(chǎn)保護項目發(fā)展歷程。3.思考埃及文化遺產(chǎn)保護項目成功的原因，學(xué)習(xí)阿斯旺水壩項目的精神。Step1:鋪墊

環(huán)節(jié)一：學(xué)生活動4min任務(wù)：復(fù)習(xí)1-3段內(nèi)容，思考埃及文化遺產(chǎn)保護面臨的問題和解決方案。1.WhatwastheproblemofbuildingAswanDam?2.WhatwerethesolutionsofbuildingAswanDam?方法:基于學(xué)案思維導(dǎo)圖梳理信息。要求：

1.學(xué)師學(xué)友互助交流，學(xué)友大聲朗讀思維導(dǎo)圖給學(xué)師聽，學(xué)師補充內(nèi)容和糾正讀音。/22.學(xué)師學(xué)友原位展示。/2FromProblemstoSolutionsProblemSolutionsWaterfromthedamwouldlikedamageanumberoftemplesanddestroyculturalrelics.1.Establishingacommettee2.Askingforcontributions3.Raisingfunds4.Investigatingtheissue5.Conductingseveraltests6.Makingaproposalforhowtosavethebuildings7.SigningadocumentStep1:Lead-in環(huán)節(jié)二：教師活動4minStep2:引領(lǐng)

環(huán)節(jié)一：學(xué)生活動7min任務(wù)：

閱讀文章4-5段，梳理埃及文化遺產(chǎn)保護發(fā)展歷程。方法：

使用時間軸信息結(jié)構(gòu)圖梳理細(xì)節(jié)信息。書P5Ex4.

要求：1.自主完成時間軸。/32.師友互助交流核對答案。學(xué)友先說答案，學(xué)師補充內(nèi)容，糾正發(fā)音。/23.師友原位展示（3組）。/3Step3:訓(xùn)練環(huán)節(jié)一：學(xué)生活動9min任務(wù)：向同伴介紹埃及文化遺產(chǎn)保護項目發(fā)展歷程。方法：按照時間+事件的結(jié)構(gòu)，根據(jù)提示詞和提示句型完成介紹活動。注意不能照著原稿念！

要求：1.自主復(fù)述。/12.師友互助交流，學(xué)師先復(fù)述做示范，學(xué)友模仿。/23.師友臺前展示(3組)，其他師友組合點評（3組）。/6評分標(biāo)準(zhǔn)：□

包括所有時間321□

補充缺失的單詞321□

有銜接詞321總分：_______1959....asksfor....help1960...starts1961...ismoved.Overthenext20years....and...arebeingrescued.1980...iscompleted.ThedevelopmentoftheprojectFromProblemstoSolutionsTodayIwouldliketointroducethedevelopmentofculturalrelicsprotectionprojectinEgypt...Step4:應(yīng)用

環(huán)節(jié)一：學(xué)生活動

任務(wù)：閱讀5-6段，根據(jù)問題思考埃及文化遺產(chǎn)保護項目成功的原因，學(xué)習(xí)阿斯旺水壩項目的精神。方法：

在文段中尋找關(guān)鍵句，使用詞典尋找同義轉(zhuǎn)述。Question1:Whywastheprojectconsideredagreatsuccess?Question2:WhatisthespiritoftheAswanDamproject?

要求：1.學(xué)友在關(guān)鍵句下畫下劃線，學(xué)師嘗試使用英文回答問題。/22.鼓勵使用詞典、詞典筆輔助，說出自己的觀點，有自己觀點的師友組加3分。/22.學(xué)師學(xué)友原位展示。/8eg.合作精神的同義轉(zhuǎn)述Question1:Whywastheprojectconsideredagreatsuccess?Step4:應(yīng)用

環(huán)節(jié)二：教師活動

Question2:WhatisthespiritoftheAswanDamproject?worktogether1)apathtothefuture

2)worktogether1)theawareness(意識)ofculturalheritageprotection2)worldcooperation/cooperativespirit/jointeffortStep5:總結(jié)

環(huán)節(jié)一：學(xué)生活動3min1.使用...梳理埃及文化遺產(chǎn)保護項目的發(fā)展歷程。2.使用...描述埃及文化遺產(chǎn)保護項目成功的原因。3.使用...闡述文化遺產(chǎn)保護的精神。要求：1.自主回顧，自說一遍/1

2.師友交流（學(xué)友說給學(xué)師聽，學(xué)師補充糾正）/13.評選最佳師友組合/1

方法:參考學(xué)習(xí)目標(biāo)，師友說出本節(jié)課的收獲，話術(shù)如下：我的收獲任務(wù)：回顧總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。Homework

假如你是李華，上周游覽長城后，觀察到長城保護面臨的問題，決定給長城管理處寫一封信。信中需要包括：1.表達擔(dān)心或焦慮2.描述長城保護目前存在的問題亂涂亂畫（scribbling）/亂丟垃圾（littering）/攀爬城墻（climingonthewalls）...3.提出你的建議1)個人角度：隨身攜帶垃圾袋；加入清潔項目；禮貌勸導(dǎo)他人...2）政府角度：調(diào)查問題；制定保護計劃；向社會籌集資金；設(shè)立保護標(biāo)志；開展例行檢查...注意：1.字?jǐn)?shù)100-120.DearSir/MadamoftheGreatWallManagementOffice,

I'mLiHua.I'mreallyworriedabouttheGreatWallaftermyvisitlastweek.

Therearemanyproblemsnow.Sometouristsscribbleonthewallsandlittereverywhere,whichmakestheGreatWalldirty.Also,somepeopleclimbonthewalls,whichisdangerousanddamagesthewalls.

Personally,wecancarrygarbagebagstokeeptheplaceclean,joincleaningprojects,andpolitelypreventothersfrombadbehaviors.Thiscanhelpraisepublicawarenessofprotection.Fromthegovernment'sperspective,itshouldinvestigatetheseissuesandmakeaprotectionplan.Itcanalsoaskforcontributionsandraisefundsfromsocietytosupporttheprotectionwork.Setting