臺灣省(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（（上下）學期）試卷及答案

臺灣省(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫句子。注意正確、工整，行款整齊，力求美觀。

從“這種境界，既使人驚嘆”開始，到本自然段結(jié)束。

__________________________________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

（1）雪還在下著，mùpéng()外的cǎopíng(

)上積了厚厚一層雪。一群孩子在那里bèngtiào(

)，高聲jiàorǎng(

)著，為了躲避別人扔過來的雪球嘻嘻哈哈地fēngpǎo(

)著。

（2）地球是一個guǒzhe(

)水藍色“紗衣”的jīngyíng(

)球體，是生命的yáolán(

)。2）.六年的小學求知，我們記住了許多美文佳句。

（1）閱讀，是與高尚的人物談話。讀《馬詩》，我悲憫李賀“__________，__________”的理想抱負。讀《石灰吟》，我敬佩于謙“____________，_____________”的高尚情操。

（2）閱讀，是與動人的文字相遇。正如朱自清《匆匆》一文寫道：“過去的日子如_______，__________，如_______，___________。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”

（3）讀書，是去發(fā)現(xiàn)生命的真諦。正如司馬遷說過：“人固有一死，或_________，或_________?！?）.積累填空。

少小離家老大回，______________。兒童相見不相識，___________。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）4）.把下列詞語補充完整，并選詞填空。

聚(

)會神

斬釘(

)鐵

排山倒(

)

井然有()

別出心(

)

心滿(

)足

忐忑不(

)

顧影自(

)

（1）《窮人》一文中描寫桑娜心情的詞語是__________；《狼牙山五壯士》一文中描寫班長馬寶玉的詞語是__________。

（2）這位設(shè)計師_________以香菇的外形設(shè)計燈飾，廣受好評。

（3）在婚禮上，哥哥一直笑呵呵的,一副___________的樣子。5）.根據(jù)語境填空。

（1）《長歌行》中告誡人們要趁青春年少，奮發(fā)向上、有所作為的詩句是“_______，_____”。

（2）韓愈在《早春呈水部張十八員外》中有兩句描寫早春春雨和春草的經(jīng)典詩句，這兩句詩是“________，________”。

（3）俗話說“_______，_____”，要了解一個人，需要經(jīng)歷很長時間和很多事情。

（4）李老師常說：“青，______，______。”他希望學生們將來都能超越他。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列沒有語病的一項是（）A．改革開放以來，我國的經(jīng)濟得到迅速的發(fā)展。B．一個人能否認識到自己的錯誤，是改正錯誤的關(guān)鍵。C．這學期是我小學學習生活的最后一年。D．我感冒了，是因為著涼的結(jié)果。2）.下列信息不正確的一項是。A．昔我往矣，楊柳依依?！对娊?jīng)?小雅?采薇》B．隨風潛入夜，潤物細無聲。——《春夜喜雨》杜甫C．大漠沙如雪，燕山月似鉤?！恶R詩》李白D．若有人知春去處，喚取歸來同住?！肚迤綐贰伏S庭堅3）.下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?

)A．他每次考試成績都名列前茅，大家都司空見慣了，并不覺得吃驚。B．這套衣服的設(shè)計真是別出心裁，令人忍不住想買下它。C．對于那些罪大惡極的交通肇事者要嚴懲不貸，讓他死得其所。D．機器人的機械手臂居然能靈活地摘下一朵玫瑰花，真是不可思議。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.用夸張的手法寫一寫你生活中時間過得很快的體驗。

__________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線把有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連起來。

法國

笛福

《湯姆?索亞歷險記》

丹麥

安徒生

《海的女兒》

美國

馬克?吐溫

《魯濱孫漂流記》

英國

雨果

《悲慘世界》2）.連一連

《魯濱遜漂流記》

王建

《湯姆·索亞歷險記》

沈從文

《騎鵝旅行記》

老舍

《北京的春節(jié)》

丹尼爾·笛福

《臘八粥》

馬克·吐溫

《十五夜望月》

塞爾瑪·拉格洛芙評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.調(diào)整句子，把序號寫在橫線上。

________老師姓田，私塾出身，17歲就開始教師生涯。

________開學頭一天，我們叩拜之后，便排隊進入教室。田老師先給二年級和四年級學生上課，叫三年級學兄把著一年級學弟的小手描紅。

________1942年正月新春，我不滿6周歲，到鄰村小學讀書。

________這個小學坐落在關(guān)帝廟的后殿，只有一位老師，教四個年級。一個年級一個班。

________描紅紙上，是一首小詩：一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。

________田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，串講一遍，然后，編出一段故事娓娓動聽地講起來。2）.為句子排序。

________每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲。

________對我們這個民族來說，這片土地的每一部分都是神圣的。

________還有那濃密叢林中的薄霧，藍天上的白云，在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學知識判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“高山流水”用來比喻樂曲高妙或知音難覓。(

)

2．魯迅先生認為那些埋頭苦干的人、拼命硬干的人，為民請命的人、舍身求法的人都是中國的脊梁。(

)

3．《書戴嵩畫?！芬晃闹姓f明道理的一句是：“耕當問奴，織當問婢?！?

)

4．“五行”指的是：金、銀、水、火、土。(

)

5．小說的人物形象可以通過人物的語言、動作、心理活動以及情節(jié)、環(huán)境描寫來體會。(

)

6．《童年》《小英雄雨來》《愛的教育》三本書講述的都是“成長”為主題的故事。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩鑒賞。新柳楊萬里柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。1．詩中的“新柳”有什么特點？

_________________________________________

2．“水中柳影引他長”中的“引”字照應了詩中“_______________”一詞，用了_______________的修辭手法來描寫柳條的優(yōu)美。

3．這首詩表達了詩人怎樣的情感？

________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作表達

小學生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛……請將“生活需要__________”補充完整，寫一篇450字左右的文章。

要求：（1）在題目中的橫線上填上適當?shù)脑~語（如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動等）。（2）做到重點突出，內(nèi)容具體，語句通順，標點正確。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀短文，作答。

①那時候，我們總喜歡一起踏著單車飛快地穿過人群，風在身后扯著我們的頭發(fā)，享受著風的涼爽和飛的刺激，卻不知大把大把的快樂時光順著飛揚的發(fā)絲和衣角溜到身后，頭也不回。②為什么人總是在美好事物快要失去的時候才知道珍惜。那天，云淡風清，這也是我們姐弟五個小不點共同生活的最后一天，因為我到了上學的年齡，爸爸媽媽要接我回家了，心中有無數(shù)的無奈和不舍。那天，云淡風清，姐弟并肩躺在草地上，盡情舒展情感，呼吸著青草的氣息，靜靜的看著藍藍的天，沒有誰愿意打碎這種寂靜。那天，云淡風清，只是，他們未注意到，從我眼角滑落了一滴淚，藏了一天，最終淹沒在草叢中……一天就這樣度過了，那么的平靜，靜得不留一絲痕跡，我還未來得及去抓，已從指縫間悄悄逝去。③第二天，我快要走了，他們拉著我讓我別走，面對他們期待的雙眼，我能做的只有和他們抱在一起，希望在最后我還能感覺一下，我們五個小不點之間純樸的親情。最終，我還是走了，臨走之前他們什么也沒說，只是每個人塞了一張紙條給我，讓我火車開了再看。火車開動的時候，我默默地趴在窗口，他們拼命地跟著車子跑，跑了好長時間直到表弟摔了一跤，他們才放棄，才知道我的離別己注定，才知道他們沒有辦法也不可能再挽回我，而我給他們的答案也只能是無奈的淚水。④車廂坐滿了人，我環(huán)顧了一下四周就迫不及待的打開紙條，第一張是表哥的“小妹，一定要改掉貪吃的壞毛病呀！”第二張是二表姐的“小妹，生病了一定要吃藥呀！”第三張是表弟的“姐姐，明年的今天我們還一起烤玉米吃，別忘了，一定要來呀！”最后一張是大表姐的“晚上睡覺不要再蹬被子了，小心著涼……”淚水再次漫出眼眶，我入迷地望著一張張紙條。⑤童年是純潔的，充滿了親情。窗外的雨還在不停地下，一陣風吹來，我的心還很冷，這才知道回憶是有毒的，它會讓我們的神經(jīng)變得脆弱，可飛鴻踏雪，歲月無痕，許多年的故事，許多年的情懷，伴隨我一生的只有那心底不時泛起的往事漣漪。1．讀②自然段，注意畫橫線的部分，說說這樣反復寫的好處？

____________________________________

2．讀④自然段，用點面結(jié)合的方法，將“我”望著一張張紙條入迷的場面寫具體。

___________________________________________

3．聯(lián)系上下文說說自己對②自然段的最后一句話的理解。

___________________________________________

4．閱讀時從所讀的內(nèi)容想開去，自己在閱讀短文時，哪個地方讓你聯(lián)想到了生活中的什么情景？哪個地方讓你想得更多？

___________________________________________

5．用不同方式給本文命題。以事件命題_________________；以事物命題；_________________以吸引人命題_________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.體會下列句子表達的是哪種“情”，并把相應的序號寫到橫線中。

①孤獨惆悵之情

②有口難言之情

③依依不舍之情

④壯志報國之情

⑤無奈惋惜之情

⑥欣喜若狂之情

（1）何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。_____

（2）我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。_____

（3）我閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。_____

（4）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。_____

（5）不久以后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學。_____

（6）人們叮叮當當?shù)厍庙懥髓F碗銅盆，滴滴嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。__2）.選詞填空。

戛然而止

不可開交

風雨不透

（1）師傅這會兒正忙得(

)他一只手炒著肉片，一手剁青椒。

（2）他的話音(

)，發(fā)現(xiàn)老頭兒臉色陡地變得青灰……

（3）她的話說得(

)，讓對方很難找到破綻。

茂盛

茂密

（4）今年的丁香花似