《第4課 安全自護(hù)：身邊的危險》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版

《第4課安全自護(hù)：身邊的危險》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版一、課程基本信息

1.課程名稱：《第4課安全自護(hù)：身邊的危險》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年六年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自安徽大學(xué)版《綜合實踐活動》六年級上冊，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識身邊的安全隱患，如交通事故、火災(zāi)、地震等；學(xué)習(xí)安全自護(hù)知識，如防范交通事故、火災(zāi)逃生、地震自救等；通過案例分析、小組討論、實踐活動等方式，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.安全意識培養(yǎng)：使學(xué)生能夠識別并規(guī)避身邊的潛在危險，提高安全防范意識。

2.實踐操作能力：通過模擬演練和實際操作，提升學(xué)生在面對危險時的應(yīng)對技能和自我保護(hù)能力。

3.合作交流能力：在小組討論和合作活動中，培養(yǎng)學(xué)生有效溝通、協(xié)作解決問題的能力。

4.信息素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，從多渠道獲取安全自護(hù)信息，提高信息篩選和應(yīng)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的交通安全規(guī)則，了解了一些火災(zāi)預(yù)防措施，但對于地震等自然災(zāi)害的自護(hù)知識較為缺乏。

2.學(xué)生對于實踐活動有較高的興趣，喜歡通過游戲和小組討論來學(xué)習(xí)新知識；他們在解決問題時具有一定的創(chuàng)新能力和合作精神，但個別學(xué)生的表達(dá)能力和動手操作能力有待提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對復(fù)雜安全自護(hù)流程的理解和記憶，以及在緊急情況下迅速做出正確反應(yīng)的能力。此外，部分學(xué)生可能對安全自護(hù)的重要性認(rèn)識不足，缺乏足夠的重視。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法介紹安全自護(hù)的基本知識，結(jié)合討論法讓學(xué)生分享個人經(jīng)驗和想法。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬不同危險情境，讓學(xué)生體驗并討論最佳的自護(hù)行為；通過小組合作完成安全自護(hù)項目，提高學(xué)生的實踐操作和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.使用多媒體教學(xué)，如視頻、PPT等，展示安全自護(hù)的正確做法和案例分析，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五

五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：以一段發(fā)生在校園內(nèi)的安全事故視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生觀看并討論視頻中發(fā)生的安全問題，引發(fā)學(xué)生對安全自護(hù)重要性的思考。教師提出問題：“你們認(rèn)為在日常生活中哪些行為可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本課主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師講解安全自護(hù)的基本知識，包括如何預(yù)防交通事故、火災(zāi)逃生、地震自救等。結(jié)合教材中的案例，讓學(xué)生分析并討論每個案例中的安全隱患和正確的處理方法。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)安全自護(hù)的要點，并強(qiáng)調(diào)在遇到危險時保持冷靜、迅速反應(yīng)的重要性。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選取一個安全自護(hù)主題，進(jìn)行角色扮演。例如，一組模擬交通事故現(xiàn)場，另一組模擬地震逃生。學(xué)生在扮演過程中，需要展示正確的安全自護(hù)行為。其他小組觀看并評價，提出改進(jìn)意見。教師總結(jié)各小組的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)正確的自護(hù)方法。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個安全自護(hù)實踐活動，如模擬火災(zāi)逃生演練。學(xué)生需要在規(guī)定時間內(nèi)，按照正確的逃生路線和自救方法，從教室中安全撤離。教師觀察學(xué)生的實踐操作，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和指導(dǎo)。最后，教師總結(jié)本次實踐活動，強(qiáng)調(diào)安全自護(hù)的實踐意義。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)安全自護(hù)的要點和注意事項。學(xué)生分享自己在課堂中的收獲和感悟，教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點評和補(bǔ)充。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一道關(guān)于安全自護(hù)的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于如何提高安全自護(hù)能力的短文。作業(yè)旨在讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)，提高安全自護(hù)意識。

7.教學(xué)反思（5分鐘）

內(nèi)容：教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)教學(xué)中的亮點和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。

8.課后輔導(dǎo)與評價（可根據(jù)實際情況安排時間）

內(nèi)容：針對學(xué)生在課堂中存在的問題，教師進(jìn)行課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握安全自護(hù)知識。同時，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于日常生活，提高安全自護(hù)能力。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生對安全自護(hù)知識的興趣超出了我的預(yù)期，他們在角色扮演和討論中表現(xiàn)出很高的參與度，這讓我感到欣慰。但也有學(xué)生對于一些復(fù)雜的安全自護(hù)流程理解不夠深入，我意識到需要在下一次課中加強(qiáng)對這些知識點的講解和實操練習(xí)。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在團(tuán)隊合作中表現(xiàn)較為內(nèi)向，未來我會嘗試更多的教學(xué)方法來鼓勵他們積極參與，確保每個學(xué)生都能在安全自護(hù)方面有所收獲。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

在這節(jié)課中，我觀察到學(xué)生們對安全自護(hù)知識的掌握程度參差不齊。大部分學(xué)生能夠積極參與到課堂討論和角色扮演活動中，表現(xiàn)出對安全自護(hù)的重視和興趣。通過模擬演練，學(xué)生們能夠理解并復(fù)述安全自護(hù)的基本流程，如火災(zāi)逃生、地震自救等。然而，我也注意到一些學(xué)生在面對實際操作時顯得有些手忙腳亂，對于緊急情況下的應(yīng)對措施不夠熟悉。此外，學(xué)生在團(tuán)隊合作中，溝通和協(xié)調(diào)能力有待提高，有時會影響到整個小組的表現(xiàn)。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高學(xué)生對安全自護(hù)知識的掌握和應(yīng)用能力，我計劃采取以下措施：

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、快速問答等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時鞏固知識點。

-設(shè)計更多的實際操作演練，讓學(xué)生在模擬的緊急情況下練習(xí)安全自護(hù)技能，增強(qiáng)他們的應(yīng)對能力。

-對于理解能力較弱的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)，通過一對一的指導(dǎo)幫助他們更好地理解安全自護(hù)的重要性。

-鼓勵學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，提高他們的溝通能力。我會在課堂上設(shè)置一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生組織語言并表達(dá)自己的觀點。

-利用多媒體工具，如視頻、動畫等，更直觀地展示安全自護(hù)的正確方法，幫助學(xué)生形象記憶。

-在課后，我會布置一些與安全自護(hù)相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考如何在日常生活中應(yīng)用這些知識，提高他們的安全意識。

-定期進(jìn)行教學(xué)反饋，收集學(xué)生的意見和建議，及時調(diào)整教學(xué)方法，使之更符合學(xué)生的實際需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注孩子的安全自護(hù)教育。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)安全自護(hù)知識，每位學(xué)生需要制定一份個人安全自護(hù)計劃，包括在家庭、學(xué)校和公共場所的安全注意事項，以及遇到緊急情況時的應(yīng)對措施。此外，學(xué)生還需記錄一周內(nèi)執(zhí)行安全自護(hù)計劃的情況，并撰寫一篇關(guān)于如何將安全自護(hù)知識融入日常生活的短文，分享個人的見解和體驗。

2.反饋方式：我將逐一審閱每位學(xué)生的作業(yè)，針對其內(nèi)容給出具體、建設(shè)性的反饋。在下次課堂上，我會選取幾份完成得特別出色的作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生們有機(jī)會互相學(xué)習(xí)，了解不同的安全自護(hù)策略和實際應(yīng)用。同時，我會在課堂上組織一個小型討論會，讓學(xué)生們交流執(zhí)行安全自護(hù)計劃的心得體會，以及他們在記錄和撰寫過程中的感悟。

在批改作業(yè)的過程中，我會重點關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，以及他們是否能夠通過記錄和反思來提