2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法練習(xí)十三教學(xué)實(shí)錄 西師大版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法練習(xí)十三教學(xué)實(shí)錄西師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法練習(xí)十三

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章“兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法”練習(xí)十三。主要涵蓋兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算，包括豎式計(jì)算和口算練習(xí)，以及解決實(shí)際問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的乘除法運(yùn)算規(guī)則，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口算和筆算，但對(duì)于兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算，尤其是豎式計(jì)算的步驟和方法，可能還不太熟練。此外，學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，可能缺乏將問題轉(zhuǎn)化為除法運(yùn)算的能力。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課的教學(xué)將圍繞兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算展開。首先，通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固學(xué)生對(duì)除法基本概念的理解。接著，通過示例演示和練習(xí)，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算方法。然后，安排一些實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將生活中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用除法運(yùn)算解決。最后，通過課堂小結(jié)和課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力和問題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用該方法解決實(shí)際問題。

-豎式計(jì)算方法的掌握：例如，讓學(xué)生理解并熟練運(yùn)用豎式計(jì)算23÷4的過程，包括如何進(jìn)行試商、調(diào)整商和余數(shù)的位置，以及如何處理余數(shù)大于或等于除數(shù)的情況。

-解決實(shí)際問題的能力：例如，給出一個(gè)實(shí)際問題：“小明有18個(gè)蘋果，他想平均分給3個(gè)朋友，每個(gè)人能得到多少個(gè)蘋果？”學(xué)生需要能夠?qū)⑦@個(gè)問題轉(zhuǎn)化為18÷3的除法運(yùn)算，并正確計(jì)算出結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)豎式計(jì)算步驟的理解和運(yùn)算細(xì)節(jié)的掌握，以及在實(shí)際問題中正確應(yīng)用除法運(yùn)算。

-豎式計(jì)算的步驟理解：學(xué)生可能會(huì)在以下步驟中遇到困難：

-如何確定商的位置：例如，在計(jì)算23÷4時(shí)，學(xué)生可能不清楚商應(yīng)該寫在哪個(gè)位置，或者如何判斷商是一位數(shù)還是兩位數(shù)。

-試商和調(diào)整商的過程：學(xué)生在試商時(shí)可能會(huì)選擇錯(cuò)誤的商，或者在調(diào)整商的過程中出現(xiàn)混淆。

-處理余數(shù)：例如，在計(jì)算23÷4時(shí)，如果余數(shù)是3，學(xué)生可能不清楚余數(shù)應(yīng)該寫在哪里，或者不知道余數(shù)應(yīng)該小于除數(shù)。

-實(shí)際問題的轉(zhuǎn)化和解決：學(xué)生在將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為除法運(yùn)算時(shí)可能會(huì)遇到以下難點(diǎn)：

-識(shí)別問題中的數(shù)學(xué)關(guān)系：例如，在上述分蘋果的問題中，學(xué)生可能不清楚“平均分”意味著需要進(jìn)行除法運(yùn)算。

-正確設(shè)置除法算式：學(xué)生可能會(huì)錯(cuò)誤地將被除數(shù)和除數(shù)的位置顛倒，或者忘記將結(jié)果轉(zhuǎn)換為整數(shù)。

-解釋結(jié)果的實(shí)際意義：學(xué)生可能不清楚計(jì)算出的商代表什么，或者在解釋結(jié)果時(shí)感到困惑。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用教學(xué)課件展示兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算過程，以及相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景圖片，幫助學(xué)生直觀理解除法運(yùn)算的步驟和應(yīng)用。

2.閱讀材料：選取與除法運(yùn)算相關(guān)的數(shù)學(xué)故事或問題情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)除法運(yùn)算，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.在線工具：利用在線計(jì)算器幫助學(xué)生檢查除法運(yùn)算結(jié)果，同時(shí)使用教育平臺(tái)提供的除法練習(xí)題庫(kù)，讓學(xué)生進(jìn)行自我練習(xí)和評(píng)估。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：以“分蘋果”的故事情境導(dǎo)入，提出問題：“如果有18個(gè)蘋果，每個(gè)人分3個(gè)，我們應(yīng)該怎么分？”

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)除法運(yùn)算的興趣，引出兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法主題。

2.講授新知

-概念講解：通過示例23÷4的豎式計(jì)算，講解除法運(yùn)算的步驟和注意事項(xiàng)。

-演繹推理：演示如何將兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法問題轉(zhuǎn)化為豎式計(jì)算，強(qiáng)調(diào)試商和調(diào)整商的過程。

-歸納推理：通過多個(gè)例題，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)兩位數(shù)除以一位數(shù)除法的規(guī)律。

-邏輯謬誤：指出學(xué)生在計(jì)算過程中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如忽略余數(shù)、錯(cuò)誤試商等，并解釋如何避免這些錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：布置練習(xí)題，如計(jì)算56÷7、39÷6等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)反饋答案。

-小組討論：學(xué)生分小組討論練習(xí)題中的難點(diǎn)，共同尋找解決方法。

4.深化理解

-案例分析：提供實(shí)際生活中的除法應(yīng)用案例，如購(gòu)物找零問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生討論“除法在生活中的重要性”，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法步驟，強(qiáng)調(diào)試商和余數(shù)處理。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在解決實(shí)際問題時(shí)的思考過程。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過導(dǎo)入生活情境，學(xué)生能夠直觀地理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算。但在講授新知環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在試商過程中仍存在困難，對(duì)于余數(shù)的處理也不夠熟練。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)試商困難，可以增加更多試商的練習(xí)題，讓學(xué)生通過大量練習(xí)來提高試商的準(zhǔn)確性。對(duì)于余數(shù)的處理，可以通過具體案例講解，讓學(xué)生明白余數(shù)必須小于除數(shù)，并在豎式中正確書寫余數(shù)的位置。同時(shí)，增加小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)，共同提高。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：制作或選用教學(xué)視頻，展示兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算過程，以及豎式計(jì)算的步驟，幫助學(xué)生直觀理解除法運(yùn)算的原理和技巧。

-圖片資源：收集或設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片，如蘋果分堆、糖果分配等，用于導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)除法運(yùn)算的興趣，并輔助解釋除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-音頻資源：錄制除法運(yùn)算的講解音頻，學(xué)生可以在課后收聽，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

2.閱讀材料：

-教學(xué)故事：編寫或挑選數(shù)學(xué)故事，如《除法島歷險(xiǎn)記》，以故事的形式介紹兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-練習(xí)題集：整理一系列練習(xí)題，涵蓋兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算的各種情況，包括無余數(shù)和有余數(shù)的情況，以及實(shí)際應(yīng)用題，供學(xué)生在課堂上或課后練習(xí)。

3.在線工具：

-在線計(jì)算器：提供在線計(jì)算器資源，學(xué)生可以隨時(shí)使用來檢驗(yàn)自己的除法運(yùn)算結(jié)果，提高計(jì)算效率。

-虛擬教學(xué)軟件：利用虛擬教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供除法運(yùn)算的互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中動(dòng)手操作，加深對(duì)除法運(yùn)算的理解。

-教育游戲：推薦一些數(shù)學(xué)教育游戲，如除法闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

4.實(shí)物教具：

-小物件分堆：使用小物件（如小石子、玩具積木等）進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生親自分堆練習(xí)除法運(yùn)算，加強(qiáng)直觀感受。

-豎式計(jì)算板：設(shè)計(jì)豎式計(jì)算板，學(xué)生可以在上面直接進(jìn)行除法運(yùn)算的書寫練習(xí)，方便教師觀察和指導(dǎo)。

5.輔助教材：

-練習(xí)冊(cè)：提供配套的練習(xí)冊(cè)，其中包含兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法運(yùn)算的練習(xí)題，供學(xué)生在課后自我檢測(cè)。

-學(xué)習(xí)指導(dǎo)：編寫學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)，詳細(xì)解釋除法運(yùn)算的步驟和注意事項(xiàng)，以及如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題。

6.教師培訓(xùn)資源：

-教學(xué)研討會(huì)：參加教學(xué)研討會(huì)，與其他教師交流兩位數(shù)除以一位數(shù)除法的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法