2023年貴州開放大學（貴州職業(yè)技術學院）工作人員招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年貴州開放大學（貴州職業(yè)技術學院）工作人員招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.院黨委(支委)會B.黨政聯(lián)席會議C.院長辦公會議D.教職工代表大會【答案】：B2.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關鍵是（）。A.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制B.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利C.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監(jiān)督與評估機制D.教育行政部門、政府有關部門依法行政【答案】：D3.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.德育B.任課C.管理D.智育【答案】：B4.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.兩個月B.一個月C.半月D.一周【答案】：B5.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的B.來自學校偶發(fā)性侵害造成的C.學生在校期間突發(fā)疾病，學校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的D.監(jiān)護人知道學生有特異體質，但未告知學校的【答案】：C6.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教育機智B.教學反思C.教學監(jiān)控能力D.教學效能感【答案】：A7.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.執(zhí)行者C.管理者D.辦學者【答案】：A8.依據(jù)不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發(fā)研究。A.基礎研究B.微觀研究C.定量研究D.宏觀研究【答案】：A9.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度B.言行一致、為人師表C.不斷進取、終身學習的敬業(yè)精神D.作風果斷、讓學生有畏懼心理【答案】：D10.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發(fā)展。A.人格完整B.情緒穩(wěn)定C.健康D.心理健康【答案】：A11.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.班級授課制B.個別教學C.道爾頓制D.分組教學【答案】：A12.下列不屬于師愛特征的是（）。A.穩(wěn)定性B.廣播性C.原則性D.職業(yè)對象性【答案】：A13.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.布置作業(yè)B.備課C.畢業(yè)論文（設計）D.實驗【答案】：C14.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.延遲性B.難以消除性C.不合理性D.可減低性【答案】：B15.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.教學時數(shù)B.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格C.課程設置與開設順序D.教學方法的運用【答案】：D16.一邊負有責任心的教師在強制學生學習，另一邊是喪失選擇自由被迫學習的學生反而把教師的行為看成是壓抑、侵犯。這種情況反映了師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.師生交往的時空、性別等因素B.師生之間相互的認知度C.教師的領導方式和態(tài)度D.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點【答案】：B17.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A.德育規(guī)律上B.德育原則上C.德育內容上D.德育方法上【答案】：C18.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）A.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐B.道德修養(yǎng)的公益屬性C.東西方文化的差異D.道德修養(yǎng)的階級屬性【答案】：A19.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）。A.有創(chuàng)新性B.具有可行性C.符合規(guī)范D.求真務實【答案】：D20.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環(huán)節(jié)。其功能不包括（）。A.反饋功能B.導向功能C.激勵—動機功能D.調節(jié)功能【答案】：B21.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的層次性B.道德的理想性C.道德的超前性D.教師道德的社會性【答案】：A22.針對同一事件或現(xiàn)象，不同的人會產生不同的情緒體驗。如在極度缺水的情況下，對于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是（）。A.情境性B.感染性C.兩極性D.主觀性【答案】：D23.下列現(xiàn)象屬于教育生產性的選項是（）。A.推動文化交流B.提高民族素質C.維護社會秩序D.勞動力再生產【答案】：D24.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）過程。A.個性傾向性B.心理過程C.心理現(xiàn)象D.個性心理【答案】：B25.大學教師的首要職責是（）A.引領社會B.科學研究C.服務社會D.教書育人【答案】：D26.師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖牵ǎ〢.時有微笑B.不時點頭C.保持善意的目光接觸D.手指指指戳戳【答案】：D27.在高等學校招生制度中實行高考制的國家不包括（）。A.日本B.中國C.西班牙D.菲律賓【答案】：C28.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務，甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現(xiàn)了高校服務的（）A.專業(yè)性B.合作性C.廣闊性D.直接性【答案】：C29.教師道德的社會作用不包括（）。A.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展B.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步C.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展D.促進社會經(jīng)濟發(fā)展【答案】：D30.學生已有了"四邊形"的知識，現(xiàn)在讓學生學習"梯形"的相關知識，這種學習屬于（）?A.下位學習B.上位學習C.并列結合學習D.符號學習【答案】：A31.義務教育法規(guī)定,學校（）分設重點班和非重點班。A.不得B.可以C.應當D.適當【答案】：A32.（）的出現(xiàn)和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.階級利益B.社會分工C.社會關系D.勞動【答案】：B33.下列選項中，不屬于學習過程階段的是（）A.獲得和保持階段B.練習和強化階段C.注意定向階段D.記錄階段【答案】：D34.高級神經(jīng)活動類型為活潑型，其氣質類型為（）。A.粘液質B.抑郁質C.多血質D.膽汁質【答案】：C35.正確處理教學與科研的關系，應是（）A.按學?？己藖砣∩酈.教學與科研兼顧C.以科研為主D.以教學為主【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須（）。A.正確處理部門之間、部門內部各種關系B.按原則辦事C.發(fā)揚團隊精神，增強內部凝聚力D.不徇私情【答案】：ABD37.高校合格評估的內容主要包括（）。A.辦學指導思想B.學校規(guī)模C.辦學條件D.教學效果【答案】：ABC38.高等教育國際化體現(xiàn)于（）。A.吸引國外留學生B.開設雙語課程C.學生出國留學D.培養(yǎng)學生的終身學習能力【答案】：ABC39."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神B.發(fā)揮人的主體性C.只表揚不批評D.對人的尊重、理解、關心和愛護【答案】：ABD40.高等學校發(fā)展科學的職能包括（）。A.應用研究B.基礎研究C.開發(fā)性研究D.科學研究【答案】：ABC41.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.接觸新知B.行動研究C.觀摩教學D.反思日記E.專業(yè)發(fā)展【答案】：ABCDE42.柯爾柏格的道德發(fā)展理論認為，習俗水平具有的特點是（）。A.個體傾向于維護普遍的社會秩序B.個體對好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)C.道德評價主要是圍繞社會對“好孩子”的期望展開的D.個體認識到準則的相對性和人為性【答案】：AC43.大學生的愛情特點包括以下（）。A.戀愛的自我中心化B.擇偶標準的理性化C.性觀念變化的顯性化D.戀愛態(tài)度的輕率化【答案】：ABCD44.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的定向B.行為的強化C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD45.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.心理支持B.集體智慧C.團結合作D.思維創(chuàng)新【答案】：ABD46.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的義務B.沒有落實教育教學任務C.沒有認真履行教師的職責D.沒有認真履行教師的權利【答案】：ABC47.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.科研B.社會實踐C.科技開發(fā)D.教學【答案】：ACD48.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)技術C.專業(yè)意識D.專業(yè)品質【答案】：ACD49.行為規(guī)范的邏輯結構包括（）。A.指示B.后果C.假定D.條件【答案】：ABCD50.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.形象表征階段C.動作表征階段D.情緒表征階段【答案】：ABC51.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好預防自殺的宣傳教育B.加強心理輔導C.社會奉獻愛心D.減輕外在壓力E.建立良好的人際關系F.避免學生認知絕對化【答案】：ABCDEF52.個體心