《一、有趣的影子》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科學(xué)技術(shù)版

《一、有趣的影子》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科學(xué)技術(shù)版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《一、有趣的影子》

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：山東科學(xué)技術(shù)版。

《一、有趣的影子》是2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解影子的產(chǎn)生原理，激發(fā)學(xué)生對(duì)光和影的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力。本節(jié)課結(jié)合教材內(nèi)容，以實(shí)際操作和互動(dòng)討論為主，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在探索中成長。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解影子的形成原因和變化規(guī)律。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)來探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣和技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解釋生活中的光影現(xiàn)象，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的形狀識(shí)別和簡(jiǎn)單的物理概念，如光的方向性，但對(duì)影子的形成和變化規(guī)律的了解尚淺。

2.學(xué)生對(duì)光影游戲通常有較高的興趣，他們善于通過直觀的觀察來學(xué)習(xí)，喜歡動(dòng)手操作和互動(dòng)體驗(yàn)。一年級(jí)學(xué)生的思維能力正在從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，他們喜歡探索和發(fā)現(xiàn)。

3.學(xué)生可能在理解影子形成原理時(shí)遇到困難，比如對(duì)光的直線傳播和物體遮擋光線概念的理解。此外，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)可能需要教師的引導(dǎo)和幫助，以避免操作不當(dāng)或安全隱患。在實(shí)驗(yàn)觀察中，學(xué)生可能也會(huì)遇到如何準(zhǔn)確描述和記錄觀察結(jié)果的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過學(xué)生動(dòng)手操作，觀察影子的產(chǎn)生和變化，直觀理解影子形成的科學(xué)原理。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享觀察到的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)影子的特點(diǎn)。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)建故事情境，讓學(xué)生在故事中探索光影奧秘，提高學(xué)習(xí)的趣味性。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT或教學(xué)視頻展示光影變化，增強(qiáng)視覺效果。

2.互動(dòng)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在電子白板上模擬光影實(shí)驗(yàn)。

3.實(shí)物展示：利用手電筒和不同形狀的物體，現(xiàn)場(chǎng)演示影子的形成。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過播放一段關(guān)于影子變化的趣味動(dòng)畫，引發(fā)學(xué)生對(duì)影子現(xiàn)象的好奇心。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)光影變化的好奇心，為學(xué)習(xí)影子的形成原理打下興趣基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：介紹影子是什么，影子的產(chǎn)生條件，以及影子的五種變化（大小、方向、形狀、顏色、濃淡）。

實(shí)例演示：使用手電筒和不同物體，現(xiàn)場(chǎng)演示影子的大小和方向變化，讓學(xué)生直觀理解。

互動(dòng)探究：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同時(shí)間、不同光源位置下影子的變化，并記錄結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)影子變化判斷題，讓學(xué)生判斷哪些說法是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

小組討論：學(xué)生就實(shí)驗(yàn)觀察到的影子變化現(xiàn)象進(jìn)行討論，探討影子變化的原因。

4.深化理解

案例分析：分析影子在生活中的應(yīng)用，如太陽鐘、電影放映等，讓學(xué)生理解影子的實(shí)用價(jià)值。

影子游戲：設(shè)計(jì)影子游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步探索影子的奧秘。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：總結(jié)影子的形成原理和變化規(guī)律，強(qiáng)調(diào)影子的五種變化特點(diǎn)。

學(xué)生反饋：學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)觀察中的有趣發(fā)現(xiàn)，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)，同時(shí)指出需要注意的地方。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：通過本次教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)影子的大小和方向變化理解較好，但對(duì)影子的顏色和濃淡變化掌握不夠。此外，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在觀察不細(xì)致的問題。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)教學(xué)中，增加影子顏色和濃淡變化的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察和記錄。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確觀察到影子的變化。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

（1）觀察并記錄一周內(nèi)自己的影子在一天中不同時(shí)間段的變化情況，包括影子的大小、方向、形狀等。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容和個(gè)人觀察，撰寫一篇短文，主題為“我眼中的影子世界”，內(nèi)容需包括對(duì)影子形成原理的理解，影子在生活中的應(yīng)用，以及通過觀察影子得到的啟示或感悟。

2.反饋方式：

（1）教師將逐一審閱學(xué)生的觀察記錄和短文，針對(duì)學(xué)生的記錄和分析給予具體反饋，指出觀察的準(zhǔn)確性、分析的深度以及寫作的流暢性和邏輯性。

（2）在下一堂課上，教師將挑選幾篇具有代表性的作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生朗讀自己的作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，以此促進(jìn)學(xué)生的互相學(xué)習(xí)和交流。

（3）對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師將給予口頭表揚(yáng)，并在班級(jí)公告板上展示其作品，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和成就感。

（4）對(duì)于需要改進(jìn)的地方，教師將提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高觀察和寫作能力。

作業(yè)布置與反饋的具體流程如下：

（1）教師在課堂上說明作業(yè)要求，演示如何進(jìn)行觀察和記錄，并提供一個(gè)范例作為參考。

（2）學(xué)生在一周內(nèi)按照要求進(jìn)行觀察，記錄下每天影子的變化，并撰寫短文。

（3）學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，教師進(jìn)行批改，并準(zhǔn)備反饋意見。

（4）下一堂課，教師組織學(xué)生分享作業(yè)，進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)。

（5）教師總結(jié)作業(yè)完成情況，對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出改進(jìn)建議。

（6）教師持續(xù)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)后續(xù)作業(yè)進(jìn)行跟蹤反饋，確保學(xué)生能夠不斷提升自己的觀察能力和寫作水平。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探索了有趣的影子世界。通過觀察和實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)影子的變化充滿了奧秘。希望大家能夠在生活中繼續(xù)關(guān)注影子的變化，用我們學(xué)到的知識(shí)去解釋更多的現(xiàn)象。記住，科學(xué)的探索是無止境的，每一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)都可能開啟新的學(xué)習(xí)之旅。下周，我們會(huì)繼續(xù)我們的光影探險(xiǎn)，希望大家能夠把今天的所學(xué)應(yīng)用到新的學(xué)習(xí)中，讓我們一起期待更多的科學(xué)奧秘被我們揭開吧！加油，孩子們，你們都是小小科學(xué)家！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選關(guān)于影子形成的科普視頻，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片：收集不同時(shí)間、不同光源下物體影子的圖片，用于輔助講解影子的變化規(guī)律。

-音頻：錄制影子變化的自然聲音，如風(fēng)吹動(dòng)物體導(dǎo)致影子搖曳的聲音，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)光影變化的感知。

2.閱讀材料：

-教材相關(guān)章節(jié)：提前復(fù)印教材中關(guān)于影子原理和應(yīng)用的章節(jié)，供學(xué)生課后閱讀和復(fù)習(xí)。

-擴(kuò)展閱讀：精選與影子相關(guān)的科學(xué)故事或文章，如《光的秘密》、《影子的故事》等，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

3.實(shí)驗(yàn)材料：

-手電筒：每個(gè)小組配備一個(gè)手電筒，用于進(jìn)行光影實(shí)驗(yàn)。

-不同形狀的物體：準(zhǔn)備多種形狀的物體，如圓形、正方形、三角形等，供學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中使用。

-記錄表格：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格，幫助學(xué)生系統(tǒng)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。

4.在線工具：

-科學(xué)教育網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問科學(xué)教育網(wǎng)站，如“科學(xué)普及網(wǎng)”、“兒童科學(xué)館”等，提供豐富的科學(xué)知識(shí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)資源。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳教學(xué)視頻、課件和練習(xí)題，便于學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)軟件：

-互動(dòng)教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，如“白板軟件”、“教學(xué)演示軟件”等，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件：使用科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，如“物理實(shí)驗(yàn)室”、“光學(xué)模擬器”等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，加深對(duì)影子形成原理的理解。

6.輔助工具：

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)：編寫詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料?zhǔn)備、操作步驟和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生順利完成