部編人教版2024年中考語(yǔ)文模擬試卷及答案 (一)

部編人教版2024年語(yǔ)文中考模擬試卷及答案學(xué)家的“”.往往更多是一種對(duì)人類(lèi)自身命運(yùn)的好奇和思索。

（滿(mǎn)分：15。分時(shí)間：150分鐘）如果沒(méi)有這些好奇心，如果不用這些好奇心來(lái)思考未來(lái)，人類(lèi)很難交

題號(hào)一二三總分出一份滿(mǎn)意的發(fā)展冬春.

分?jǐn)?shù)

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2013年12月9日有刪改）

一、積累?運(yùn)用（28分）（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“永遠(yuǎn)保持著好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人?！保?）下列選項(xiàng)中對(duì)“心無(wú)旁號(hào)”中“弩”字的解解正確的一項(xiàng)是

班級(jí)開(kāi)展“好奇心和探索精神”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們積極參與。

1.閱讀卜面的語(yǔ)段，完成相關(guān)任務(wù)。A.縱橫B.奔馳C.追求D.鴨子

①兩千多年前《莊子》中第一次提到“宇宙”。莊子憑借汪洋zi（）（3）依次填入語(yǔ)段中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

H的想象力，描繪宇宙的“出無(wú)本，入無(wú)需“，這樣的一直延八.探3權(quán)利危言聳聽(tīng)B.探究權(quán)利駭人聽(tīng)聞

繪到今E1——宇宙到底是如何彩成的——有許多突破也仍有許多未解C.探尋專(zhuān)利駭人聽(tīng)聞D.探究專(zhuān)利危言聳聽(tīng)

之危?？茖W(xué)的mN（）力止在于面對(duì)著龍方木知。對(duì)未知抱有濃厚<4)“好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人“，請(qǐng)從你熟悉的科學(xué)家和詩(shī)人中尋

興趣和想象，覺(jué)得未知世界里少一分可能就好像少一分精彩，甚至感找依據(jù)。

到失望，這種無(wú)窮的探索欲是科學(xué)家的本色。2.請(qǐng)你就語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句，發(fā)表自己的看法。

②科學(xué)家需要什么特質(zhì)？智力、毅力、勇氣……但是這些都不算是3.木次主題活動(dòng)準(zhǔn)備出一期黑板報(bào)，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)段為黑板報(bào)設(shè)計(jì)一條

科學(xué)家的.各領(lǐng)域的達(dá)人都需具備?！昂闷嫘倪m就科學(xué)家和詩(shī)主標(biāo)題.

人“，好勺心才是科學(xué)家的專(zhuān)屬特質(zhì)。4.有同學(xué)認(rèn)為：孫悟空就是一個(gè)宿有好奇心和探索精神的形象。結(jié)合

③科學(xué)家的好聲心需要可（）護(hù)、需要寬容，需要安定的環(huán)境《西游記》整本書(shū)閱讀體驗(yàn)，請(qǐng)你為這位同學(xué)的看法，找出一個(gè)依據(jù)“

讓他們心無(wú)旁茸地埋頭鉆研。在牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的時(shí)候，人類(lèi)并不5.填寫(xiě)詩(shī)文名句。

知道有朝一日能夠用來(lái)探索太空甚至星際移民。艷羨諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的保持好奇心，激發(fā)探索精神，我們可以從先賢身上汲取精神力量。

人們，更應(yīng)該了解榮糧背后，是一顆顆幫助發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的好奇心。孔子“①______，好之者不如樂(lè)之者”告訴我。做學(xué)問(wèn)應(yīng)有好學(xué)和樂(lè)

④笈金曾說(shuō)，人類(lèi)很格在這個(gè)脆弱的星球上再延續(xù)千年。其實(shí).科學(xué)的精神：朱感“問(wèn)渠那得清如許，②"告訴我們探尋問(wèn)題要

追究事物根源：曹操"老驥伏椒i,③"告訴我們要有遠(yuǎn)大志

向。屈原“路殛曼其修遠(yuǎn)兮，④”的奮斗精神，范仲淹有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字有無(wú)

“⑤,不以己悲”的博大胸襟，陸游“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，務(wù)者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。

⑥”的實(shí)踐態(tài)度，李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，⑦_(dá)_______"的"三（節(jié)選自《夢(mèng)渙笫淡》卷十八上海古籍出版社2015年版）

定信念，都給予我們精神指引。探索路上我們終會(huì)收獲“⑧______.【丙】

轉(zhuǎn)然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的欣喜.幾造竹紙，其竹以將生枝葉者為上料。節(jié)屆芒種，叫鰲山斗■伐。截

二、閱讀?理解（62分）斷五七尺長(zhǎng),就亍本山開(kāi)城一口，注水其中漂浸。浸至百日之外，加

（-）（20分）功槌洗洗去粗殼與赤皮是名殺赤。其中竹傀再同工麻秤。用上好石灰

化汁涂漿，人性桶①下煮，?以八日八夜為率。歌火一日，羯按取出竹

古詩(shī)文閱讀課，圍繞“創(chuàng)造之美與文明之光'’這一主題，老師選取r

卜面三篇詩(shī)文，清完成卜面小題。麻，入清水漂蟾之內(nèi)洗凈。其斕底而、四維皆用木板合縫血完，以防

【中】泥污。洗凈，用美灰漿過(guò)，再入釜中,其上按平，平鋪稻草灰寸許。

陶歌桶內(nèi)水潴沸，即取出別桶之中，仍以灰汁淋下。筠水冷，燒滾再淋。

渭鑫軾如是I余日，自米奧爛_。取出入臼受百，各至形同反面，保入槽內(nèi)。

白鈾青花一火成，花從軸里透分明.槽內(nèi)流水浸浮其面三寸許。入紙藥水汁于其中，則水千自成潔白。通

可參造化先天妙，無(wú)極由來(lái)太極生.手持簾入水,蕩北竹麻人于簾內(nèi)。竹科浮簾之咳，水從四際淋下楮內(nèi)。

（節(jié)選自￡龔軾詩(shī)集?景德鎮(zhèn)陶歌》）然后覆簾.落紙于板上,圣枳千萬(wàn)張。盤(pán)滿(mǎn)期上以板壓。使水氣凈盡

【乙】流干。然后以輕加銅鑲逐張描起焙干，物起成帙。

慶歷中,有布衣畢并，又為活板.其法：用膠泥刻字,薄如錢(qián)辱，（節(jié)選自《天工開(kāi)物?殺吉第卜三》中國(guó)社會(huì)出版社2004年版有刪改）

每字為一印，火燒令豎。先設(shè)一鐵板，其上以松脫、始和紙灰之矣冒【注釋】①樺桶：大木桶，連同卜.面受火的鐵鍋在內(nèi)的木桶.

之。欲印,則以一鐵范近鐵板上，乃密布字印,滿(mǎn)/范為一板,掙就6.下列對(duì)甲詩(shī)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

火煬之：藥稍銀，則以一平板按其面,即字平如砥，若止印三二本，A.“白釉青花一火成”指的是燒制青花瓷時(shí)，先在瓷坯上繪畫(huà)，然后

未為藺分；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二快板，一板印刷，上袖，川火一次性燒成，表明占人高溫制直的輕松容易。

一板已自布字，此印者才畢，財(cái)?shù)诙逡丫撸ビ弥?，瞬息可?shì)。B.“花從軸里透分明”指的是百色的花紋從軸質(zhì)里透出，純凈中流露

每一字皆有數(shù)印，如“之”也“尋字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)著典雅，百花餐藍(lán)白相間，給人以五彩斑硼的視覺(jué)效果。

C.后兩句為議論，稱(chēng)贊吉花究雖為后天人造，卻像是大地自然生成的很快，我又發(fā)現(xiàn)了其他的庵鬼，它們大小形狀不一，顏色也不同。

那么美妙，表現(xiàn)出對(duì)青花饒工藝由史的贊美。眼前的景象,讓我這個(gè)新手大開(kāi)眼界。它們中有的鐺形的.也有燈罩

D.語(yǔ)歌描繪了中國(guó)傳統(tǒng)工藝品青花費(fèi)的制作過(guò)程.色澤特點(diǎn)，由虛到形的，還有長(zhǎng)得像平底杯的，有的長(zhǎng)得像給彳缸我見(jiàn)過(guò)一些蹲群還可

實(shí)，是一篇既有形象之美又富哲理之味的佳作。以瞬間變成籃色,也看到一些腐爛的茶菇上面收滿(mǎn)了幼蟲(chóng)。

7.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。除此之外，還有一種梨形庵菇，看上去干干的，頂端開(kāi)了一個(gè)煙囪

11）瞬息可強(qiáng)（2）有奇字本無(wú)備者狀的圓孔，當(dāng)我用指尖彈它的肚子時(shí)，煙囪里會(huì)冒出輕煙。這是我看

'：3）則登山即伐____________（4）?以八日八夜為率過(guò)的最有意思的鹿菇，我采了一些裝在口袋里，無(wú)聊的時(shí)候可以拿出

8用斜線(xiàn)（/）給文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子斷句，限兩處。來(lái)讓它吊煙。

加功槌洗洗去粗殼與吉皮是名殺青可是，我的冢人卻不接受我采摘的另一種鮮植的萍花。他們把它叫

9活板印刷術(shù)和造紙術(shù)的工藝都非常講究。請(qǐng)根據(jù)乙文和丙文畫(huà)橫線(xiàn)做“布道宙爾”，這種菸菇臭名昭彰，吃了會(huì)中弄。媽媽沒(méi)有多說(shuō)，

的語(yǔ)句,完成相應(yīng)任務(wù)。只是將它排除在菜單之外。我不明白，為什么外表如此討人喜歡的“布

'：1）請(qǐng)寫(xiě)出活板卬刷的流程。道哥爾“，會(huì)有這杼的手段。

12）請(qǐng)寫(xiě)出紙漿成紙過(guò)程。那酎的我對(duì)于磨克有關(guān)的知識(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心。時(shí)光就好像一

10.￡陶歌》中最能體現(xiàn)制憑工藝創(chuàng)造力的詩(shī)句是哪一句？寫(xiě)出理由。條歡樂(lè)的溪流，穿行于柳樹(shù)之間，流淌在無(wú)聲尼息的坡面上。時(shí)光轉(zhuǎn)

II.“青花寬”“活字印刷”“造紙術(shù)”，三種“中國(guó)創(chuàng)造”推進(jìn)了世黔即逝，所以要好好利用它。

界文明進(jìn)程，成為“文明之光”。結(jié)合文本，發(fā)表你的看法.（節(jié)選自《昆蟲(chóng)記-采造菇的小男孩》江蘇人民出版社2019年版有刪

［二）（15分）改）

《昆蟲(chóng)記》整本書(shū)閱讀課，老師以“跟法布爾學(xué)觀察”為主題選取下12.法布爾描寫(xiě)落菇非常生動(dòng)形象布■趣味，請(qǐng)舉例分析

面文段，請(qǐng)完成下面小題。13.法布爾對(duì)廨菇知識(shí)有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲，他的觀察與探索過(guò)

地上鋪滿(mǎn)了苔辟，我剛踩上親軟的地自，就看到一個(gè)還沒(méi)有完全張程，給予你哪些啟示？

開(kāi)的常菇，乍一看還以為是四處下蛋的母碼把宿蛋丟棄在了這里。這14.探寬文本之后，同學(xué)們準(zhǔn)備繪制“法布爾觀察記上懈菇系列漫

是我采到的第一個(gè)港菇，也是我第一次把泊菇放在手里顛來(lái)倒去地察畫(huà)”，請(qǐng)你完成漫畫(huà)腳本。

卷好奇心激起了我的觀察欲望，我仔細(xì)地審查鹿菇的構(gòu)造。

圖畫(huà)內(nèi)容配文設(shè)計(jì)意的可以稱(chēng)作創(chuàng)新，左果下次再遇到相同問(wèn)邈時(shí)，我們會(huì)按照上一次的路

哪只母雞丟的兩蛋？噢，是蔚觀察細(xì)致,充滿(mǎn)想徑去留決，慢慢就腦成了路徑依賴(lài)。刷遨講究機(jī)械化、熟練，甚至是

①______________________

象力'器件反好’，只要全列攻，馬上就俺搜索列'印'在后海里的解迎

一個(gè)小男孩拿著一個(gè)梨形

②_______（推摩8菇的心理突出觀察葛瑟的趣套路”刷題和創(chuàng)淅顯然不能同向而行。

普菇，用指尖到磬菇肚

始圖配文）味性（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》2023年2月6口第005版￡教育周刊》）

子.口出輕煙.

材料二：

在用房里，媽媽慢著手拒絕

③______（揣摩小男我的心理

小男孩送上的顏色鮮他的④______________圖：中小學(xué)生知道科學(xué)家事跡后對(duì)科學(xué)研究產(chǎn)生興胞的占比

始圖配文）

15.落延系列漫畫(huà)完成后，班級(jí)展出了這些漫畫(huà)作品，展板上引用了

羅斯丹的話(huà)：“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，

文學(xué)家一?般他感受而旦抒寫(xiě)”,結(jié)合￡昆蟲(chóng)記》整本書(shū)閱讀，談?wù)勀?/p>

材料三：孩子天然就對(duì)宇宙空間具有好奇心，有好奇心是好事。我

的理解。

國(guó)在航天事業(yè)方面取得的巨大成就會(huì)進(jìn)一步激發(fā)孩子們探索浩瀚宇宙

（=）（9分）

的好勺心，播下科學(xué)的種子。以往，我們認(rèn)為科普葩像一個(gè)大水壺往

實(shí)用類(lèi)文本閱讀課，老師以“科學(xué)點(diǎn)亮好奇心”為專(zhuān)題選取三則材料,

杯子里倒水，也就是科學(xué)家把科■學(xué)知識(shí)教給學(xué)生。但通常情況下，科

組織探究學(xué)習(xí)，清完成下面小題。

普工作是另一個(gè)場(chǎng)景，科學(xué)家需要將知識(shí)變成一滴滴水搖灑給學(xué)生，

材料一：每個(gè)孩子心中都有一個(gè)天文夢(mèng)，在仰望星空時(shí)會(huì)產(chǎn)生無(wú)盡

學(xué)生就會(huì)像小樹(shù)苜一樣自己慢慢吸收水分。

的遐想。這是刻在我們基因里的好奇心。不管在啷個(gè)國(guó)家，隨著年齡

（摘編自&南方日?qǐng)?bào)》2023年4月17日第AI2版《深周刊?對(duì)話(huà)》

的增長(zhǎng)，孩子的好奇心都會(huì)逐漸降低，因?yàn)樗麄儠?huì)述來(lái)越專(zhuān)注于關(guān)個(gè)

16.根據(jù)材料，下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

領(lǐng)戰(zhàn).也會(huì)對(duì)習(xí)以為常的東西不再提出問(wèn)即。但有一部分人例外，他

A.隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們的天文夢(mèng)想和好奇心漸漸變淡，完全是因

們能在人們習(xí)以為常的配家中看到問(wèn)題，提出來(lái)畀名辦法去解決。所

為他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中過(guò)分注重刷題，慢慢就形成了路徑依賴(lài)。

以說(shuō)，科學(xué)家就是長(zhǎng)大的孩子。北京師范大學(xué)科學(xué)段育研究院院長(zhǎng)鄭

B.在知道一些科學(xué)家的事跡后，17.2%的中學(xué)生和10.7$的小學(xué)生都表

永和指出：”創(chuàng)新最怕的就是責(zé)成路徑依禎。找到解決問(wèn)趨的新辦法

HtXAtt?8fi（K）*K）

示沒(méi)有興趣，說(shuō)明中小學(xué)生已經(jīng)對(duì)科學(xué)研究失去了好奇心。再早一些，也可以看到一個(gè)小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄，把整個(gè)身子

C.科普就像一個(gè)大水壺往杯子里倒水，科學(xué)家把科學(xué)知識(shí)教給學(xué)生，的分量前傾后倒,風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲,火爐上便放出一股

所以科普工作應(yīng)提倡以知識(shí)傳授為中心的培養(yǎng)模式.臭切同會(huì)光。待到把赤會(huì)的執(zhí)錢(qián)抬出堀放列接力上時(shí)，這個(gè)小左的，

D.有好奇心是好事，但僅有好奇心是不魴的，還應(yīng)學(xué)會(huì)創(chuàng)新，不要依趕忙舞動(dòng)細(xì)柄鐵錘.把鐵錘從身背后揚(yáng)起,在身面前落下，火花四減

賴(lài)解題套路，用科學(xué)知識(shí)不斷尋找解決問(wèn)題的新辦法。的一下一下打者——日子一多，關(guān)于任何一件統(tǒng)落的制造秩序，我也

17.結(jié)合材料一和材料二，寫(xiě)出你對(duì)“科學(xué)家就是長(zhǎng)大的孩子”這句不會(huì)弄錯(cuò)了。我還得及過(guò)一家扎冥篇出租花轎的鋪?zhàn)?，有白面無(wú)常鬼,

詒的理解?；@面閻羅王，魚(yú)龍轎子，金童玉女。每天且可以從他那里看出有多少

18.結(jié)合三則材料，淡淡應(yīng)如何用科學(xué)點(diǎn)亮好奇心。人接親，有多少冥器，那些定做的作品又成就了多少，慢了些什么式

（四）（18分）樣。并且還常常停頓下來(lái)，看他們貼金，敷構(gòu)，涂包，一站許久。

文學(xué)作品閱讀課，老帥節(jié)選了，從文自傳》里的一篇文章作為閱讀材②我就玳喜君那些東西，一面看一面明白了許多事情。

料，請(qǐng)完成下面小題。③我從不用心念書(shū)，但我從不在應(yīng)當(dāng)背誦時(shí)節(jié)無(wú)法對(duì)付。許多書(shū)總

我讀一本小書(shū)的同時(shí)又法一本人書(shū)足臨時(shí)來(lái)讀I通八遇，肖,誦時(shí)節(jié)卻居然艱艱！_=,一字不遺，也似乎

沈從文就由于這份小小聰明，學(xué)校把我同一般同學(xué)一徉待遇，更使我較視學(xué)

①我宓中到那個(gè)新的學(xué)基里去時(shí)，路上我可看到針?shù)侀T(mén)前永遠(yuǎn)必有校。家中不了解我為什么不想上進(jìn)，不好好地利用自己鴕?明用功，我

一個(gè)老人戴了極大的眼鏡,低下頭來(lái)在那里磨針。又可看到一個(gè)傘鋪，不了解家中為什么只要我讀書(shū),不讓我玩。我?己總以為讀書(shū)太容易

大門(mén)敞開(kāi)，做傘時(shí)十幾個(gè)學(xué)徒一起工作，盡人砍賞.又有皮靴店，大了點(diǎn)，把認(rèn)得的字記記那不算什么稀聲。最稀號(hào)處，應(yīng)當(dāng)是另外那些

脛子皮匠，天熱時(shí)總腆出一個(gè)大而黑的肚皮，用夬板結(jié).拄。又有個(gè)剃人，在他那份習(xí)慣下所做的一切事情。為什么騾子推磨時(shí)得把眼時(shí)遮

頭鋪，任何時(shí)節(jié)總有人手托一個(gè)小小木盤(pán)，呆呆的在那里盡剃頭師傳上？為什么刀得燒紅時(shí)在鹽水里一泮方能堅(jiān)硬，為什么雕佛像的會(huì)把

卻臉。又可看到一家染坊，有強(qiáng)壯多力的苗人，踹在凹形石碾上面，木頭雕成人形，所貼的金那么薄又用什么方法做成？為什么小洞匠會(huì)

拈得高高的，手扶著墻上橫木，偏左偏右的接蕩。又有三家苗人打豆在一塊銅板上鉆那么一個(gè)圓眼，刻花時(shí)刻得整笠齊齊？這些古怪事情

用的作坊，小腰白街頭包花帕的苗婦人，時(shí)時(shí)刻劃口上都屈聲唱歌，實(shí)在太多了。

一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一而用放光的紅銅勺舀取豆?jié){。④我生活中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，都得我自己去找尋解答。我要知道的大多，

又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門(mén)永遠(yuǎn)能開(kāi)著，時(shí)間即或所知道的又大少，有時(shí)便有點(diǎn)發(fā)愁。猶為的是白日里大野，各處去看，

各處去聽(tīng)，還各處去嗅聞，無(wú)蛇的W味，腐草的氣味，屠戶(hù)身上的生下圖是《永玉六記?汗珠里的沙漠》中的一幅漫曲。那個(gè)坐在青石

味，燒碗處土窯被而以后放出的氣味，要我說(shuō)來(lái)雖當(dāng)時(shí)無(wú)法用言語(yǔ)去板上，仰望星空，充滿(mǎn)遐想的少年，是否讓你產(chǎn)生共鳴？

彩瓦，要我游別卻十分容砂，螭會(huì)的聲書(shū)?，二?只費(fèi)*當(dāng)房戶(hù)把7J.進(jìn)它

喉中時(shí)嘆息的聲音，藏在田媵土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚(yú)在水

面撥刺的微聲，全團(tuán)到耳邊時(shí)分量不同，我也記得那么清清憑憑。國(guó)

此回到家里時(shí)，夜間我便做出無(wú)數(shù)稀寺古怪的夢(mèng)。經(jīng)常是夢(mèng)向天上飛

去,一直到金光閃爍中，終于大叫而醒。這些夢(mèng)立到將近二十年后的根據(jù)這福漫畫(huà)，結(jié)合你的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“別輕蔑少年時(shí)期感動(dòng)

如今，還常常使我在半夜里無(wú)法安眠，既把我?guī)Щ氐侥莻€(gè)過(guò)去的空虛過(guò)的東西”為話(huà)地，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

里去，也把我?guī)栈玫挠钪胬锶?。要求?/p>

⑤在我面前的世界已夠?qū)拸V了，但我似乎就還得一個(gè)更寬廣的世。除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字：③文中不得出現(xiàn)真.實(shí)的校名、

界。人名和地名。

（節(jié)選自《從文自傳》岳蕊書(shū)社2010年版有刪改）參考答案與試題解析

19.簡(jiǎn)要分析第①段畫(huà)橫線(xiàn)句子的表達(dá)效果。一、積累?運(yùn)用（28分）

20.文章第②段“我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“永遠(yuǎn)保持著好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人?！?/p>

情”中的“許多事梢”指哪些事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。班級(jí)開(kāi)展“好奇心和探索精神”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們積極參與。

21.如何理解文章標(biāo)題中“小書(shū)”和“大書(shū)”？作者更愛(ài)讀哪本1.1.（I）恣魅he<2）C（3）D

書(shū)？為什么？（4）示例：①周盅平小時(shí)候?qū)σ箍罩械闹袊?guó)首顆人造地球衛(wèi)星產(chǎn)生了

22.沈從文善于描寫(xiě)平凡的人物,寫(xiě)出不平凡的美。你從文中讀出了好奇心，從此點(diǎn)燃了自己的科學(xué)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后成為我國(guó)教人航天工程

平凡人物哪些“不平凡的美”？總設(shè)計(jì)師。②李白對(duì)月亮充滿(mǎn)好奇心，于是寫(xiě)出了“小時(shí)不識(shí)月，呼

23.第④段面波浪線(xiàn)的句子與我們的作文主張“根擾自己的生活經(jīng)歷作白玉盤(pán)”“床前明月光，疑是地上霜”等唯美詩(shī)句。

或體瞬寫(xiě)作”是一致的，結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫?2.示例：京金的咕警示人類(lèi)只有保持好奇心，不斷探索未來(lái)，才能再

三、表達(dá)?交流（60分）續(xù)輝煌。

24.作文。3.示例：（1）擁有好奇心才能贏得未來(lái)（2）保持好奇心，激發(fā)探索

悟文《后Sinfi由文武附并“貞（共國(guó)頁(yè)〉

精神（3）呵護(hù)你的好奇心示例：瓦特對(duì)燒水冒出的蒸汽十分好奇，他對(duì)此進(jìn)行了研究，改良了

【解析】蒸汽機(jī)，這才推動(dòng)了英國(guó)的工業(yè)革命：唐代著名邊塞詩(shī)人岑參好奇的

11題詳就］性格讓他寫(xiě)作的邊塞詩(shī)別具一格，同樣是云，而他笆下的云卻奇麗壯

'：1）本題考查字音字形。美，流傳千古。如“瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”

汪洋zi（恣）霹：形容文章、人物氣度或氣勢(shì)宏大跨礴?！?題詳解】

於i（魅）力：很能吸引人的力量。本題考查看法啟示。開(kāi)放性試題，結(jié)合材料，圍繞其中一點(diǎn)來(lái)回答，

呵（he）護(hù)：保佑:愛(ài)護(hù)。言之有理即可。

■：2）本題考查字義。密金所說(shuō)的話(huà)從正面思考指得是：人類(lèi)不斷破壞環(huán)境，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，技

心無(wú)旁瞥：專(zhuān)心一意而無(wú)其他念頭。茸：追求。術(shù)停滯不前，那么人類(lèi)很可能通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)自相殘殺，或者核爆炸導(dǎo)致環(huán)

故選C。境惡化，人類(lèi)無(wú)法生存下去，人類(lèi)應(yīng)該做的是合作起來(lái)，將更多的精

⑶本題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。力用在科技研究上，這樣才能在脆弱的地球上生活下去。再結(jié)合第④

第一空：“探究”意思是探索研究，用丁原囚；“探尋”意思是尋找,段“科學(xué)家的‘駭人聽(tīng)用‘，往往更多是一種時(shí)人類(lèi)自身命運(yùn)的好奇

用于礦藏或真理。結(jié)合語(yǔ)境“宇宙到底如何形成"，故用“探究”：和思索。如果沒(méi)有這些好奇心，如果不用這些好奇心來(lái)思考未來(lái)，人

第二空：“權(quán)利”指公民權(quán)力和利益，與“義務(wù)”相對(duì)；“專(zhuān)利”指類(lèi)很難交出一份滿(mǎn)意的發(fā)展答卷”可知，，只有保持好奇心，不斷探

獨(dú)自享有的利益。結(jié)合語(yǔ)境“專(zhuān)屬特質(zhì)”，故用“專(zhuān)利”：索，才能擁有輝煌燦爛的未來(lái)。

第三空：“危言聳聽(tīng)”指故意說(shuō)嚇人的話(huà)使人震驚：“駭人聽(tīng)聞”多示例：霍金的話(huà)啟發(fā)我們各個(gè)國(guó)家應(yīng)該謀求合作，共同發(fā)展，推動(dòng)人

指壞事使人聽(tīng)了吃驚。語(yǔ)境為祺金說(shuō)人類(lèi)很雄再延續(xù)千年、“對(duì)人類(lèi)類(lèi)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，這樣人類(lèi)子孫后代的發(fā)展才能蒸蒸日上。

命運(yùn)的好奇和思考”，故用“危言聳聽(tīng)”.【3題詳解】

故選D。本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。擬寫(xiě)的句子要突出主題，語(yǔ)言耍簡(jiǎn)練有力，有情

'：4）本題考查文學(xué)常識(shí)。感色彩，可采用對(duì)偶、比喻、排比等修辭。圍繞“好奇心”和“探索

“好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人”意思是科學(xué)家憑借著對(duì)事物的好奇心，精押”，至少含一方面。

發(fā)明研究新事物：詩(shī)人憑借對(duì)周?chē)拔锏暮闷嫘?，?xiě)出一?篇篇優(yōu)美的示例1：為好奇心裝上一雙飛翔的翅膀。

詩(shī)靛。從自己熟悉的科學(xué)家和詩(shī)人中尋找依據(jù)證明這個(gè)觀點(diǎn)即可。示例2：勇于?探索未知，開(kāi)創(chuàng)美好生活。

4.示例：（I）發(fā)現(xiàn)水簾洞：孫悟空膽大心細(xì)，跳入瀑布泉中探索，【解析】

發(fā)現(xiàn)瀑布后的鐵板橋和橋后的水簾洞。（2）拜前菩提：認(rèn)為海外必有【詳解】本題考直名篇背誦。注意“源、索、躬、濟(jì)、治”等字詞的

神仙，獨(dú)自渡海至西牛賀洲探索，拜師菩提祖加修行.（3）偷取人參正確書(shū)寫(xiě)。

果：發(fā)現(xiàn)人參果遇上即入，十分好奇，后來(lái)詢(xún)問(wèn)土地才知道原委，用二、閱讀?理解（62分）

衣服兜住才拿到三個(gè)果.（4）收取金籟棒：發(fā)現(xiàn)定啊神針能隨心意變（-）（20分）

化，十分好奇，不斷嘗試用心意和金簸棒溝通，目至金箍棒縮至.?丈6.C7.①.完成②.平時(shí)③.砍④.用火燒煮

長(zhǎng)短、碗口粗細(xì)。8.加功槌洗/洗去粗殼與青皮/是名殺青

【解析】9.（I）在鐵板上放一個(gè)鐵模具，把泥字布滿(mǎn)鐵模具，靠近火烘烤。

【詳解】本題考查理解名著內(nèi)容。作答時(shí)抓住孫悟空的好奇心和探索等到鐵板上的混合物稍微熔化，用一個(gè)平板按在字面上，平整活字，

精神來(lái)回答即可。就可以卬刷了。

示例：《西游記》智擒金角銀角大王。在金角大王與銀角大王的委派（2）雙手持竹簾慢慢進(jìn)入水槽,輕輕蕩起紙漿。提起按紜簾，讓水從

下，精細(xì)鬼與伶俐蟲(chóng)帶，了“紫金紅葫蘆”與“羊脂玉凈瓶”前往孫竹簾四周濾下。然后將紙漿覆靛在板.L,直放積盤(pán)到成千，萬(wàn)張。

悟空被壓的地方，孫悟空發(fā)現(xiàn)山凹里淡光艷艷，感到驚奇，就問(wèn)土地10.（I）“白袖當(dāng)花一火成”最有創(chuàng)造力，因?yàn)榘子郧嗷▋家笥没?/p>

神：那是什么東西？土地神告訴孫悟空：那是妖精的寶貝放出來(lái)的光，一次性燒成，的考膾工匠對(duì)高溫工藝的掌握。（2）“花從釉里透分明”

想必是妖精要用什么寶貝來(lái)降伏你。聽(tīng)了土地神的話(huà)，孫悟空心生一最有創(chuàng)造力，因?yàn)榍嗷ù蔁珊?，青色的花紋從釉質(zhì)里透出，藍(lán)白相

計(jì)，他請(qǐng)諸神回去，自己變成一?個(gè)老真人，與精細(xì)兔與伶俐蟲(chóng)搭上話(huà),間給人以晶瑩剔透的感覺(jué)。

了解了“紫金紅葫蘆”的法力，便用亳毛變的葫蘆在他們面前表演了11.（1）百花瓷以其獨(dú)特的制瓷工藝和色澤特點(diǎn)成為世界文明中最具

一出葫蘆裝天的戲，成功用假葫蘆騙取了“紫金紅葫蘆”。這里孫悟魅力的中國(guó)元素，成為東西方文化交流的紐帶。（2）活字印刷術(shù)提高

空對(duì)山網(wǎng)里霞光艷艷的景象充滿(mǎn)好奇心，最后從兩位小妖處套出葫蘆了印刷效率，降低/印刷成本，使得文化傳播更快更廣。（3）造紙術(shù)

的法力并騙取葫蘆，體現(xiàn)了孫悟空富有好奇心和探索精神。增加了書(shū)籍的信總量和文化的承載力，使得文明得以保存、繼承、流

5.①.知之者不如好之者②.為有源頭活水來(lái)③.志在干傳?；钭钟∷⑿g(shù)和造紙術(shù)，作為中國(guó)占代四大發(fā)明之二，推動(dòng)「世界

里④.吾將上下而求索⑤,不以物忠⑥.絕知此事要躬文明的進(jìn)程。

行⑦.直掛云帆濟(jì)滄海⑧.眾里尋他千百度【解析】

用文試驗(yàn)熱16頁(yè)（共X頁(yè)》

【6題詳解】“洗去粗殼與青皮”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，它的前面省略了主語(yǔ)，因此它的前

木題考查理解古詩(shī)內(nèi)容。后都要斷開(kāi)：“是名殺青”是完整的句子，因而它的前后也要斷開(kāi)：

A.“白釉青花一火成”的意思是，帶仃門(mén)軸的青花姿是用火烤制而旬意，用木棒不斷捶打，洗抻粗殼和吉皮，這個(gè)步驟就叫做“殺青”.

成，燒制育花鏡時(shí)，先在饒坯上繪畫(huà)，然后上袖，它的工藝非常的精故斷句為：加功槌洗/洗去粗殼與青皮/是名殺號(hào)。

絹，并沒(méi)TT體現(xiàn)古人高溫制兗的輕松容易，這里的“表明古人高溫制【9題詳解】

瓷的輕松容易”表述不正確：本題考杳提煉和概括內(nèi)容。

B.青花銃藍(lán)白相間，是典雅的藍(lán)色和白色組成，并沒(méi)有五彩斑斕的感結(jié)合乙文"欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿(mǎn)鐵范為一板,

覺(jué)，這里“給人以五彩斑瓶的視覺(jué)效果”表述不正確：持就火煬之；藥梢錢(qián)，則以一平板按其面，則字平如砥”可知，想要

D.“白釉青花一火成，花從釉里透分明?？蓞⒃旎忍烀?無(wú)極由來(lái)印刷，就把一個(gè)鐵框了放在鐵板上面，于是在鐵框內(nèi)密密地排上字模,

太極生”的意思是：帶有白釉的青花連是用火烤制而成，青花從釉質(zhì)排滿(mǎn)了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤：待鐵板上的藥物

里透出分外明晰.這可真是天地造化的美妙啊，這種美是天地所生。稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上而，那么（所有排在板上的）字

由此可知，這里開(kāi)頭兩句是實(shí)寫(xiě)百花瓷的制作過(guò)程和色澤籽點(diǎn)，后面模就像磨刀石那樣平，囚此活板卬刷的流程是：在鐵板，放一個(gè)鐵模

兩句是作者看到吉花院產(chǎn)生的聯(lián)想發(fā)出的想嘆，是虛寫(xiě)，因此是由實(shí)具，把泥字布滿(mǎn)鐵模具，鴕近火烘烤。等到鐵板上的混合物稍微熔化,

到虛，這里“由虛到實(shí)”表述不正確：用一個(gè)平板按在字面上，平整活字，就可以印刷了。

故選C。結(jié)合丙文”兩手持簾入水，蕩起竹麻入于簾內(nèi),竹料浮簾之頃，水從

【7題詳解】四際淋下槽內(nèi)。然后覆簾，落紙于板上，疊積千萬(wàn)張”可知，兩只手

本題考杳文言實(shí)詞。作答時(shí)可結(jié)合句意來(lái)分析加點(diǎn)字詞的意思。拿著抄紙簾放進(jìn)水中，蕩起竹漿讓它進(jìn)入抄紙簾中。提起抄紙簾，水

■：1）句意：很短的時(shí)間就能完成。就：完成。便從簾眼淋回抄紙槽：然后把簾網(wǎng)翻轉(zhuǎn)，讓紙落到木板上，疊枳成千

（2）句意：遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的牛.僻字。素：平時(shí)。上萬(wàn)張。因此紙漿成紙的過(guò)程是：雙手持竹簾慢慢進(jìn)入水槽，輕輕蕩

（3）句意：就上山砍竹。斫：砍。起紙漿。提起抄紙簾，讓水從竹簾四周港口然后將紙漿覆蓋在板上,

14）句總：用火燒煮上八天八位?；穑河没馃?。競(jìng)放枳累到成千上萬(wàn)張。

【8題詳解】【10題詳解】

本題考查文言文斷句。作答時(shí)可結(jié)合句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)分析。本題考杳理解古詩(shī)內(nèi)容。

“白釉百花一火成”的意思是：白釉青花瓷是用火一次性燒成。燒制【點(diǎn)暗】參考譯文:

青花瓷時(shí)，先在瓷坯上繪畫(huà),然后上釉，它的工藝非常的精細(xì)，稍有（乙）宋朝慶歷年間，有個(gè)叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。

不慎，則無(wú)法則前功盡棄，因此它對(duì)工匠的要求亦常高，因此說(shuō)他最它的方法是，用黏土刻字，字模薄得像銅錢(qián)邊綠似的，每個(gè)字刻一個(gè)

有創(chuàng)造力：字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混

“花從釉里透分明”的意思是:青花從釉質(zhì)里透出分外明晰,這種美合若紙灰這?類(lèi)東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上

是天地所生，純潔典雅，給人美的享受，因此說(shuō)他最有創(chuàng)造力。面，于是在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿(mǎn)/一鐵框就成為一塊印版，

[II題詳新】把它拿到火上烘烤：待鐵板上的藥物梢梢熔化，就用一塊平板按在字

本題考查談看法。模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只卬

由甲詩(shī)“白釉吉花一火成，花從軸里透分明”可知，青花謊經(jīng)過(guò)不斷兩三本，不能算是簡(jiǎn)便：如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。

的發(fā)展演變的過(guò)程中，成為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要元素，它以精通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊卬

細(xì)的制造工藝和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，成為了全球范用內(nèi)的重要文化代表刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就

之一。能完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)卬模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有

由乙文“慶歷中，有布衣畢昇，又為活板"''若印數(shù)十百千本，則極二十多個(gè)印模，月來(lái)準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重豆的字。不用時(shí)，就用紙條給

為神速”可知，活字印刷術(shù)的發(fā)明，大大提高了印刷效率，為近代印它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類(lèi)）每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把

刷術(shù)的發(fā)展費(fèi)定了基礎(chǔ)。為傳播知識(shí)和促進(jìn)世界文明的發(fā)展起到了重它們貯存起來(lái)。遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字，旭即刻制，用革燒火烘

要作用。印刷術(shù)是中國(guó)古代漢族勞動(dòng)人民的四大發(fā)明之一。它開(kāi)始于烤，很快就能制成功。

唐朝的雕版印刷術(shù)，經(jīng)宋仁宗時(shí)代的華界發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字?。ū┓彩窃熘窦垼切┮θ~嫩竹是最上等的原料。每年芒

刷?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命。種時(shí)節(jié)到來(lái)后就可以上山砍竹，把竹竿截為長(zhǎng)度為五到七尺的竹段，

由丙文“凡造竹紙，其竹以將生枝葉者為上料”等可知，造紙術(shù)發(fā)明然后在山上挖一人塘，里面灌滿(mǎn)水用來(lái)浸竹子。浸到一百天以上，把

于漢朝西漢時(shí)期,改進(jìn)于漢朝東漢時(shí)期.紙是中國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期竹子取出來(lái)，用水棒不斷捶打，洗掉粗殼和吉皮，這個(gè)步驟就叫做“殺

經(jīng)軸的枳累和智期的結(jié)晶，它是人類(lèi)文明史上的一項(xiàng)杰出的發(fā)明創(chuàng)造。百”，這時(shí)竹莘就會(huì)變得好像芒麻一樣。接下來(lái)就是耍川優(yōu)質(zhì)石灰調(diào)

造紙術(shù)的發(fā)明和推廣，對(duì)于世界科學(xué)、文化的傳播產(chǎn)生深刻的影響，成灰漿,跟竹子一起放入木桶，用火燒煮上八天八夜,停止加熱一天

對(duì)r社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起著重大的作用.后，揭開(kāi)棉桶，取出竹麻，放到清水塘里漂洗干凈。竹麻洗凈之壇，

悟文流后?ioS由文試也柴8貞

用柴灰水浸透，再放入鍋內(nèi)按平，鋪一寸左右厚的稻草灰。煮沸之后，探究生命，看到他們的美；用詩(shī)人的語(yǔ)言、散文的形式，描繪那些鮮

就把竹麻移入另一桶中，繼續(xù)用草木灰水淋洗。草木灰水冷卻以后，活的生命，文筆像孩童般充滿(mǎn)想象力和感染力，

要煮沸再淋洗.這樣經(jīng)過(guò)十多天，竹麻自然就會(huì)腐爛發(fā)鬼.把它拿出【解析】

來(lái)放入臼內(nèi)春成泥狀，倒入抄紙槽內(nèi)。抄紙槽內(nèi)放置清水，水面高出[12題詳解】

竹漿約三寸左右，加入紙藥水汁，這樣抄成的紙干后便會(huì)很潔白。兩本題考查語(yǔ)句賞析.

只手拿著抄紙簾放進(jìn)水中，蕩起竹漿讓它進(jìn)入抄紙簾中。提起抄紙簾，首段“就看到一個(gè)還沒(méi)有完全張開(kāi)的庭菇，乍一看還以為是四處下蛋

水便從簾眼淋回抄紙槽：然后把簾網(wǎng)翻轉(zhuǎn)，讓紙落到木板上，變枳成的母雞把雞蛋丟棄在了這里”，將還沒(méi)有.完全張開(kāi)的睡好比作雞蛋，

干上萬(wàn)張。等到數(shù)目夠r時(shí)，就壓上一塊木板。讓里面的水分都流掉運(yùn)用了比嗡的修辭手法，生動(dòng)形象的展現(xiàn)r照話(huà)還沒(méi)有完全張開(kāi)時(shí)的

變干，然后用輕的小銅鐐把紙逐張揭起，烘干，再揭卜來(lái)放成一疊.外形：

'：-）（15分）第二段“我又發(fā)現(xiàn)了其他的游菇，它們大小形狀不一，顏色也不

12.示例：①“四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在這里”，用比嗡的修辭同”“它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長(zhǎng)得像平底杯的，有

手法來(lái)形容還沒(méi)有完全張開(kāi)的落菇的外形。②用“鈴鐺”“燈的長(zhǎng)得像紡錘”，將藤菇比作鈴鐺、燈罩、平底杯、紡錘，運(yùn)用比崢

罩”“平底杯”“紡錘”等常見(jiàn)的生活物品來(lái)形容大小形狀不一的落的修辭手法，來(lái)體現(xiàn)磬菇大小形狀不一，這些喻體是我們常見(jiàn)的生活

毫。③采一些梨形造菇，無(wú)聊的時(shí)候拿出來(lái)讓它冒煙,充滿(mǎn)童趣。物品，使讀者能夠很快的了解作者所看到的蘑菇的形象，使讀者身臨

13.①要對(duì)自然保持好奇心。②仔細(xì)觀察、試驗(yàn)。③有毅力，不斷思考、其境：

探究。④耐心細(xì)心的科研精神.⑤堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí).⑥珍惜感悟的時(shí)第三段“除此之外，還rr一種梨形造菇，看上去干干的，頂端開(kāi)了一

光。個(gè)煙囪狀的圓孔，當(dāng)我用指尖彈它的肚子時(shí)，煙囪里會(huì)冒出輕煙。這

14.示例：①地上鋪滿(mǎn)苔鮮.?個(gè)小男孩托著一個(gè)像雞蛋模樣的還沒(méi)是我看過(guò)的最有意思的弱菇，我采了?些裝在口袋里，無(wú)聊的時(shí)候可

有完全張開(kāi)的薛然仔細(xì)察看。②這個(gè)小家伙把我弄疼了。（我要給這以拿出來(lái)讓它冒煙”，寫(xiě)作者采一些梨形蘑菇，無(wú)聊的時(shí)候拿出來(lái)讓

孩子表演一個(gè)絕招，噴點(diǎn)煙玩玩）③“布道雷爾”，我讓你給騙了！它目煙，充滿(mǎn)童真童趣。

1這么好看的磬菇為什么不能吃呢?）④寓有生活情趣,活潑,詼諧。13題詳解】

15.法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的生命過(guò)程充滿(mǎn)尊重和敬畏，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與人生感本題考查閱讀啟示。

悟熔r一爐：充滿(mǎn)愛(ài)心地觀察，昆蟲(chóng)在他的筆下生動(dòng)美麗、聰明勇敢,首段“這是我采到的第一個(gè)庭菇，也是我第一次把落菇放在手里顛來(lái)

倒去地察看，好奇心激起了我的觀察欲望，我仔細(xì)地審杳挺菇的構(gòu)第二空：

造”，啟發(fā)我們要對(duì)自然保持好奇心，仔細(xì)觀察；根據(jù)“一個(gè)小男孩拿著一個(gè)梨形落菇，用指尖如落嫵的肚子，冒出輕

第二段“很快，我乂發(fā)現(xiàn)了其他的藤菇，它們大小彩狀不一，顏色也煙I”，聯(lián)系提示“揣摩庭菇的心理給圖配文”可配文，你可要看仔細(xì)

不同。眼前的景象，讓我這個(gè)新手大開(kāi)眼界。它們中有鈴鐺形的，也了，我要吞云吐霧啦！

TT燈落形的，還有長(zhǎng)得像平底杯的，行的長(zhǎng)得像紡他“，第三段'‘除第三空：

此之外，還有一種梨形庭菇，看上去干干的，頂端開(kāi)了一個(gè)煙囪狀的根據(jù)“在廚房里，媽媽擺著手拒絕小男孩送上的顏色鮮艷的蘑菇”，

圓孔，當(dāng)我用指尖彈它的肚子時(shí)，煙囪里會(huì)冒出輕期”，結(jié)尾段“那聯(lián)系第四段“可是，我的家人卻不接受我采摘的另一種鮮艷的筋菇。

時(shí)的我對(duì)于磐菇有關(guān)的知識(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心”等語(yǔ)句啟發(fā)我們對(duì)他們把它叫做‘布道宙爾’，這種落菇臭名昭彰，吃了會(huì)中毒。媽媽

自己感興趣好奇的事應(yīng)不斷去觀察、思考、探究、實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的沒(méi)有多說(shuō)，只是將它排除在菜單之外”，聯(lián)系提示“揣摩小男孩的心

去研究，有耐心細(xì)心的科研精神，同時(shí)啟發(fā)我們知現(xiàn)是無(wú)