期中考試歷史

2024~2025學年度第一學期高三年級期中抽測歷史試題注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求1．本試卷共6頁，滿分為100分，考試時間為75分鐘?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置。3．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效。4．如需作圖，必須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.安徽凌家灘遺址出土的玉人、玉豬、玉鷹、玉龜?shù)仍煨推嫣鼐?，很多都跟遼河上游紅山文化出土的玉器形狀相似。紅山文化的典型玉器——斜口桶形器在凌家灘大墓里面也出土了三件，均放置在墓主的腰部。這可以說明A.不同文化區(qū)之間存在交流B.部落中出現(xiàn)了權貴階層C.中華文明起源呈現(xiàn)多元性D.古代禮樂制度同步發(fā)展2.表1呈現(xiàn)的是魏晉南北朝時期《顏氏家訓》的部分內(nèi)容。由此可知當時教子篇父子之言，不可以狎；骨肉之愛，不可以簡風操篇四海之人，結為兄弟，亦何容易，必有志均義敵，令終如始者，方可議之慕賢篇與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也表1A.儒學主流地位受到佛道挑戰(zhàn)B.家庭教育注重傳統(tǒng)道德熏陶C.家風培養(yǎng)滲透忠君愛國理念D.士大夫階層多崇尚門第觀念3.北宋臺諫系統(tǒng)被視為“立國之紀綱”，其官員不經(jīng)宰相任命而由天子親擢，可彈劾百官、行政監(jiān)察、司法審查等，即使是皇帝詔令，也有權追回；且即使彈劾不實，也不承擔任何責任。官員一旦受到臺諫彈劾，須迅速去職。這說明A.宰相的權力被臺諫削弱B.監(jiān)察機構的獨立性增強C.臺諫機構凌駕百官之上D.吏治腐敗問題得以遏止4.明代，四民中的農(nóng)、工、商都可以通過個人或家族的努力取得“士”的地位。到了明朝后期，“四民”一詞只用為概指各類人等，社會分層只能清晰分辨縉紳和庶民。這一變化是因為A.等級觀念淡薄B.理學思想強化C.商品經(jīng)濟發(fā)展D.階層界限模糊5.從林則徐開眼看世界尋求制夷之策到魏源“師夷長技以制夷”理論的提出，實際是“傳統(tǒng)經(jīng)世之學在近代的延伸”。下列對“延伸”之說理解正確的是A.顯示了地主階級抵御外侮的決心 B.體現(xiàn)了先進國人夷夏觀念的轉(zhuǎn)變C.喚起了人們重新審視世界的熱情 D.表達了維護傳統(tǒng)秩序體制的目的6.蕭功秦在《危機中的變革》一書談到：“頑冥不化的權貴保守派在慈禧再次垂簾聽政后，被推上了歷史的前臺，并進一步走向極端，他們所堅持的非理性的排外主義與樸素的民族主義相結合，導致了中國的一場歷史浩劫?！边@場“歷史浩劫”A.導致中國開始淪為半殖民地國家 B.誘發(fā)洋務派開展自強求富運動C.刺激維新派掀起了救亡圖存運動 D.致使清政府主權幾乎喪失殆盡7.1922年7月11日，馬林向共產(chǎn)國際執(zhí)行委員會建議“改變對國民黨的排斥態(tài)度并在國民黨內(nèi)部開展工作”。共產(chǎn)國際執(zhí)行委員會于7月18日致電中國共產(chǎn)黨“應與馬林同志密切配合進行黨的一切工作”。中國共產(chǎn)黨接受這一指示而進行的工作是A.全力組織工人運動 B.制定民主革命綱領C.籌劃國共合作事宜 D.糾正右傾主義錯誤8.全面抗戰(zhàn)爆發(fā)前，陜甘寧地區(qū)的鹽田是由鹽田主經(jīng)營，全部是個體生產(chǎn)。1942年10月，邊區(qū)政府大力推廣合作制經(jīng)濟，組織鹽民互助合作成為邊區(qū)生產(chǎn)食鹽的重要措施，大大提升了食鹽的產(chǎn)量和質(zhì)量。這說明A.鹽業(yè)專營保證產(chǎn)品質(zhì)量 B.制度創(chuàng)新促進經(jīng)濟發(fā)展C.區(qū)劃調(diào)整便利食鹽流通 D.分配革新提升勞動熱情9.圖1為丁深1951年創(chuàng)作的漫畫《徹底清除建設道路上的障礙》。該畫意在圖1圖1A.鼓舞民眾加快工業(yè)化進程B.打擊美蔣反動派的殘余勢力C.號召人民鞏固新生的政權D.動員軍民建設社會主義國家10.1964年，毛澤東指出：“在原子彈時期，沒有后方不行。三五計劃要考慮解決全國工業(yè)布局不平衡的問題，要搞一二三線的戰(zhàn)略布局，加強三線建設。三線建設的開展，首先要把攀枝花鋼鐵工業(yè)基地以及相聯(lián)系的交通、煤、電建設起來?！边@反映出三線建設A.受國際國內(nèi)形勢影響B(tài).以調(diào)整經(jīng)濟結構為核心C.形成完整的工業(yè)體系D.助推西部地區(qū)脫貧致富11.圖2是1978—2020年中國每年新增家政服務企業(yè)數(shù)量變化圖。對此解讀正確的是圖2A.1978—1991年，家庭聯(lián)產(chǎn)承包制的實施吸引了大量的農(nóng)村勞動力，家服企業(yè)相對較少B.1992—1999年，社會主義市場經(jīng)濟體制確立推進勞動力市場改革，家服企業(yè)逐漸增多C.2000—2012年，中國加入世界貿(mào)易組織推動我國經(jīng)濟結構調(diào)整，家服企業(yè)快速增長D.2013—2020年，國際金融危機持續(xù)蔓延沖擊我國對外貿(mào)易經(jīng)濟，家服企業(yè)增速放緩12.中世紀后期，西歐的莊園領主或其管家在他們主持的莊園法庭上審理莊園內(nèi)的經(jīng)濟案件時，經(jīng)常會涉及到各種農(nóng)副產(chǎn)品在市場中的售賣價格。這一現(xiàn)象說明當時A.莊園經(jīng)濟出現(xiàn)轉(zhuǎn)型趨勢B.莊園內(nèi)部經(jīng)濟糾紛較多C.莊園生產(chǎn)依賴市場需求D.價格革命沖擊莊園經(jīng)濟13.有學者指出，文藝復興的盛典源于意大利，文藝先驅(qū)借助古希臘羅馬文化創(chuàng)造出許多精美的作品；一百多年后，創(chuàng)造美的泉眼被哥倫布堵上了，意大利的文藝復興走向衰落。由此，可以推斷意大利文藝復興的興衰取決于A.社會政局的變動B.經(jīng)濟實力的變化C.古典文化的蛻變D.教會力量的強弱14.1609年西班牙政府出臺法令,禁止美洲殖民地與中國、菲律賓的直接貿(mào)易，限定由中國商人自行運送商品至菲律賓,并由菲律賓當局組成議事會評估商品售價并購買商品,然后由當?shù)氐奈靼嘌郎倘宿D(zhuǎn)售他地。這一法令A.規(guī)范了中菲之間的經(jīng)貿(mào)往來B.阻斷了中國商品進入美洲的通道C.有利于西班牙的太平洋貿(mào)易D.扭轉(zhuǎn)了西班牙對華貿(mào)易逆差局面15.1932年至1940年間，美國馬丁公司、道尼公司等20多家公司向蘇聯(lián)提供了轟炸機，輕型戰(zhàn)斗機以及與飛機附件等有關的技術和設備。斯大林曾經(jīng)說：“在蘇聯(lián)約有三分之二的大型企業(yè)是由美國的幫助和技術援助建成的?！庇纱丝梢酝茢喑鯝.意識形態(tài)之間矛盾已經(jīng)消除B.世界反法西斯同盟即將成立C.合作共贏成為時代發(fā)展潮流D.抓住時機可助推工業(yè)化進程16.20世紀60年代新加坡注重發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)，并取消300多種關稅，大力引進外資，在土地、稅收方面給予優(yōu)厚待遇，短短十多年時間就實現(xiàn)了國家現(xiàn)代化的華麗轉(zhuǎn)身。這為發(fā)展中國家的借鑒是A.適時減少政府財政支出B.合理調(diào)整國民經(jīng)濟結構C.及時轉(zhuǎn)變國家戰(zhàn)略方向D.準確定位經(jīng)濟發(fā)展模式二、非選擇題：本題共4小題，17題15分，18題12分，19題13分，20題12分。共52分。17.（15分）閱讀材料，完成下列要求。材料漢初，西南夷地區(qū)處于相對閉塞狀態(tài)，富庶稀奇的物資無法運出去。漢武帝時，為經(jīng)略西南夷和尋找通往身毒（印度）的捷徑，在五尺道的基礎上繼續(xù)拓寬延長，形成了“西南夷道”，打通了內(nèi)地到西南夷的道路。在開鑿過程中，士兵和民工露宿山林，疲憊不堪，因水土不服、疾病傳染而死的不計其數(shù)，“士卒多物故，費以巨萬記”；糧食耗費巨大，巴蜀難以為繼。漢武帝因地制宜，先是采取就近對口支持的辦法，從富庶的巴蜀地區(qū)“千里負擔饋糧”，又從內(nèi)地招募大量商人富豪對西南夷進行投資，遷徙大量勞動力到西南夷與駐地軍隊一道屯田墾殖。開道工程曾一度引發(fā)民眾不滿，漢武帝遂命熟悉蜀事的司馬相如發(fā)表《喻巴蜀檄》安慰蜀民，平息民怨。史載“司馬相如入西南夷，土人盛覽從學，歸以授其鄉(xiāng)，文教始開。”伴隨著“西南夷道”的全線，漢朝在西南夷地區(qū)設置七郡，夜郎、滇國歸附，漢朝的政治制度、經(jīng)濟生產(chǎn)方式、生產(chǎn)技術相繼傳入。自此，西南夷地區(qū)迎來嶄新的時代?！幾粤_亭《論漢武帝時期對西南夷道路的開發(fā)》（1）據(jù)材料概述漢代開鑿西南夷道產(chǎn)生的社會問題及其解決措施。（8分）（2）據(jù)材料并結合所學知識，說明“西南夷地區(qū)迎來嶄新的時代”。（7分）18.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一江南義莊在明代至清代前期一直處于緩慢發(fā)展之中。清道光以后，江南便天災不斷，咸豐以后，又遭戰(zhàn)爭摧殘，原有的基層組織網(wǎng)絡，諸如保甲、鄉(xiāng)約、社倉、義倉等大多廢而不舉，地方官員雖然敦促甚嚴，但下官奉行不力，因而轉(zhuǎn)向士紳求助，宗族的義莊迎來了發(fā)展的契機?！幾孕烀鳌督鲜考澋奈幕瘷嗔εc社會保障功能》材料二部分義莊規(guī)條吳縣陳氏義莊記族有爭訟，不得越義莊而徑訴官司延陵義莊規(guī)條族中力不能嫁娶者，娶婦給七十制錢十兩，嫁女七十制錢八兩；族中僅能糊口不支請月米者，如遇喪葬婚嫁等事，仍準支取須恪遵令典，先揀干圓潔凈好米，依限完納濟陽義莊規(guī)條族中子弟，如不孝不弟，流入匪類，或犯娼優(yōu)隸卒，身為奴仆，買女作妾，玷辱祖先者，義當出族，連妻子，均不準支領贍米。小過停給，改悔再給族中子弟，入泮（學校），送錢二千四百；補廩，同；鄉(xiāng)試，路費四千；會試；路費二十千——摘自《明清以來蘇州社會史碑刻集》（1）據(jù)材料一，概括宗族義莊迎來發(fā)展契機的原因。（4分）（2）據(jù)材料二指出宗族義莊功能，結合所學知識分析其影響。（8分）19.（13分）閱讀材料，完成下列要求。材料一《共和國教科書新國文》是最早的國民教育國文教科書。首先，以學生所熟悉的生活內(nèi)容入手，隨著年齡的增長逐漸上升至社會領域，在低年級識字內(nèi)容呈現(xiàn)的尤為明顯，例如在第一冊第五課：豬、牛、羊等，在每一個字的右側(cè)都配有相關的圖片，配圖貼近學生生活并充滿童趣，內(nèi)容通俗易懂。其次，通過故事引導對學生的道德品行進行教育。例如在第三冊中的《孝親》、《誠實童子》等重視培育學生的孝悌和誠信的品質(zhì)。最后，為了適應民國時期教育的發(fā)展，在體現(xiàn)民主科學精神的同時，并沒有摒棄我國傳統(tǒng)文化的精華，而是選擇了我國歷史上優(yōu)秀的人物為學生樹立學習的榜樣，例如第五冊的《孔子》、《孟母》、《孟子》，第六冊的《秦始皇》、《漢武帝》等課文，同時還參照外國優(yōu)秀人物幫助小學生形成良好的學習與生活習慣，例如第五冊的《華盛頓》等課文。——摘編自宋靜《中國近現(xiàn)代小學語文教科書的百年演變》材料二陜甘寧邊區(qū)的教育是中共推進新民主主義教育的重要組成部分，邊區(qū)政府在語文教材編寫方面作出了重要探索。圖3為20世紀40年代陜甘寧邊區(qū)小學語文教材《初級新課本》目錄（部分）圖3———摘編自魏伊萌《陜甘寧邊區(qū)小學語文教材選文內(nèi)容演變研究》（1）據(jù)材料一，概括民國初年小學語文教科書的特點，結合所學知識，指出其編寫背景。（7分）（2）據(jù)材料二，概括陜甘寧邊區(qū)小學語文教材選文的內(nèi)容主題。（4分）（3）根據(jù)材料并結合所學知識，概括兩種版本小學語文教材編寫的共同原則。（2分）20.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料二戰(zhàn)結束后，來自經(jīng)濟學、社會學、政治學、文化心理學、歷史學等領域的各國學者，紛紛涉足現(xiàn)代化領域的研究并從各自的學術視野對現(xiàn)代化的概念給予詮釋。例如，列維指出現(xiàn)代化的標準是非生物能源與生物能源的比率，比率越高，現(xiàn)代化的程度越高；里格斯認為現(xiàn)代化程度的高低取決于政治系統(tǒng)中行政部門、官僚政治、立法和黨派四個