陜西省商洛市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學期）試卷及答案

陜西省商洛市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫漢字

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.開闊視野。

貝多芬是________國著名的音樂家，維也納古典樂派代表人物之一，被尊稱為“________”，他一生創(chuàng)作了不少作品，如廣為流傳的交響樂《________》《________》。2）.把下列成語補充完整，并完成各小題。

走(

)觀花

過(

)不及

(

)知非福

見微知(

)

無(

)有偶

(

)夷不屑

(

)而不舍

一視同(

)

（1）“過不及”中的“及”的意思是_____。

（2）看到“走觀花”這個詞，我會想象到_____________的場景。

（3）在追求科學的道路上，_______的能力和_______的精神同等重要。（選詞填空）3）.根據(jù)拼音和語境，在答題卡的田字格里，規(guī)范正確地寫出詞語。

2021年，是中國共產(chǎn)黨成立100周年。是您，帶著我們趕走了rìkòu_____；是您，在天安門城樓上xuāngào_____新中國的成立……這是不忘初心、wúsī_____奉獻的一百年，這是jīngtiāndòngdì_____、擁抱未來的一百年。我們少年要承續(xù)百年奮斗，載夢前行，pǔxiě_________人生華章。4）.根據(jù)所學內容填空。

（1）閱讀，就是和高尚的人談話。讀《石灰吟》我想到了于謙“______，要留清白在人間”的高尚氣節(jié)；讀《增廣賢文》，我明白了“良藥苦口利于病，____”“______，莫把無時當有時”的道理；從《周易》“窮則變，______，___”的思想中，我懂得了“窮則思變”的道理。

（2）讀詩知節(jié)日?！叭漳簼h宮傳蠟燭，_____”讓人仿佛看到了_______節(jié)走馬傳燭的情景；“_____，不知秋思落誰家”勾起了人們在_______節(jié)的無限思念。5）.看拼音，寫字詞。

pénɡ：斗(

)

(

)架

pínɡ：草(

)

(

)藻

yá：天(

)

懸(

)峭壁

yínɡ：晶(

)

輕(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.你來挑戰(zhàn)“對號入座”。下列詞語，替換“中國詩詞漂亮，語言漂亮，內容漂亮，讀完感覺漂亮”中“漂亮”最恰當?shù)囊唤M是（

）A．精致

含蓄

豐富

余音繚繞B．內涵

多彩

優(yōu)美

津津有味C．精彩

含蓄

豐富

回味無窮D．精彩

多彩

優(yōu)雅

無窮無盡2）.下列句子中，沒有語病的一項是（）A．我們在修改作文時要改正并找出文章中的錯別字。B．為了慶祝兒童節(jié)，學校開展了一系列活動。C．通過多讀課外書，使我的語文成績有了顯著提高。3）.下列加點字讀音全部正確的一項是（

）A．蜜餞（jiàn）

日晷（guǐ）

鍥而不舍（qiè）B．鐵锨（qiāo）

追悼（dào）

潸（shān）然淚下C．暫時（zǎn）

吞噬（shì）

衣衫襤（lán）褸D．鴻鵠（hú）

黃燜（mēn）雞

頭暈目眩（xuàn）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.在船舶里，魯濱遜找到了很多可以用、可以吃的東西。（縮句）

______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.有句話叫“詩言志”。詩歌都是表達志向的。請把下面的詩句及其表達的志向用線連起來。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。信念堅定，無所畏懼千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。不怕打擊，清白做人不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。傲霜斗雪，意志堅強荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。不慕虛榮，清高氣雅2）.用線將作品、作者及作者的國別連在一起。

①《騎鵝旅行記》

A．丹尼爾?笛福

a．美國

②《魯濱遜漂流記》

B．塞爾瑪·拉格洛芙

b．瑞典

③《愛麗絲漫游奇境》

C．馬克·吐溫

c．英國

⑤《湯姆·索亞歷險記》

D．劉易斯·卡羅爾評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按一定的順序排列，在括號里寫上序號。

()我和小伙伴站在棗樹下，抬頭望著這些大紅棗，仿佛已經(jīng)吃到嘴里了，那么甜，那么跪，真好吃。

()小伙伴們忍不住爬上樹去打棗?？蓩寢尣蛔屛疑蠘?，我只好等著在下面拾棗。

()我們院里有一棵古老又高大的棗樹。

()他們在樹上搖來晃去，棗兒好像冰雹似的打在地上。

()春天，棗樹上開滿了淺黃色的小花。夏天，棗樹上結滿了小青棗。

()這棵棗樹不知道是誰種的。我嘴里吃著又甜又脆的大棗，心里十分感謝種棗樹的人。

()我只好抱著頭去拾棗，不一會兒，就拾了一籃子。

()到了秋天，樹上的小青棗漸漸地變紅變大，好像掛滿了許多小紅燈籠。2）.把下列句子按正確的順序理順。

________一個同學聽到這里，大笑起來。

________老師給同學們講古代羅馬人的故事。

________羅馬人為了鍛煉身體，每天都在河里游泳。

________在羅馬有一條很寬的河流。

________有一個人，他每天在吃早飯前，都要橫渡這條河3次。

________老師生氣地說：“你笑什么？我的話有什么可笑的？”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.評價人物時角度不能太單一，因為每個人都是立體的、多面的。比如尼爾斯調皮、貪玩、任性，但是他也有體貼父母的一面。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.朗讀古詩《采薇（節(jié)選）》，完成練習。采薇（節(jié)選）昔我往矣，

。今我來思，

。行道遲遲，

。

我心傷悲，

。1．將詩句補充完整。

2．理解詞語的意思。

（1）依依：___________。（2）霏霏：___________。

（3）昔：____________。（4）遲遲：__________。

3．對這首詩詞句的解說不恰當?shù)氖牵ǎ〢．“昔我往矣，楊柳依依”是說出征時是春天?！耙酪馈毙稳萑崛醯牧鴹l隨風搖擺不定的樣子，似乎是為人送行，又似乎表示挽留。B．“今我來思，雨雪霏霏”是說歸來時是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示歡迎，又似乎表示冷漠。C．“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。D．“今我來思”一句中的“思”是語助詞。4．對這首詩的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首詩運用了起興的手法。B．前四句運用情景交融的手法，以出征時和歸途中所見的不同景色對比，寫出了內心的傷悲。C．這首詩寫的是守邊戰(zhàn)士在歸途中的心情，通過詩句，我們可以想象他們守邊時的苦況，對從軍生活的厭倦，對和平的家庭生活的向往和留戀。D．“行道遲遲，載饑載渴”兩句是直接描寫，最后兩句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，體現(xiàn)了《詩經(jīng)》“哀而不傷”的特點。5．下列有關文學常識的表述，不正確的項是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B．《詩經(jīng)》分為“風”、“雅”、“頌”三部分?！帮L”又叫“國風”，大都是勞動人民創(chuàng)作的歌謠?！把拧狈譃椤按笱拧?、“小雅”，大多為周代宮廷樂曲歌辭。“頌”分為周頌和魯頌，多為周天子及諸侯們祭祀時的樂歌。C．《詩經(jīng)》反映了從西周到春秋時期的社會生活，共305篇，古時也稱為“詩三百”，其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實主義的。D．《詩經(jīng)》全部都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

題目：我想變成______

要求：（1）請先將題目補充完整。（2）充分發(fā)揮想象，把內容寫具體。（3）不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.在一處《老店不老》的奇石展區(qū)，奇石上雕刻了一位理發(fā)老人的故事，讓我們一同來讀一讀，并完成下題。老店不老①一家老店，一把剪刀，一個老人。②他的腰上系著青藍圍裙，皮鞋擦得锃亮。那整齊的發(fā)絲如青草一樣，排布頭頂。這是他給我的第一印象。③不經(jīng)意間，我被那墻上的紅漆字吸引，紅紅的“理發(fā)”二字，沒有招牌，就那樣被寫在墻上。干練，給人一種精神氣。他們說這是老人寫的。④老人幫人理發(fā)時，總會時不時地冒出一句：“這發(fā)型好看嗎？”常來的顧客顧及他年紀大總會敷衍一句：“還行?！敝挥心桥涯嫫诘纳倌猩倥畷J認真真地和他較勁兒：“老師傅手藝確實不錯，就是發(fā)型種類少了點。太老了，不新潮。”老人臉色一變，紅一半，紫一半的。⑤我擔憂地望著老人，畢竟他年紀大了。⑥幾天后，當我再次經(jīng)過這家店時，店門緊閉。那木牌上寫著：“暫停營業(yè)”。果然，老人不干了。我搖了搖頭，轉身離去。⑦風微微吹著，葉子在樹梢悠悠地擺動。⑧時間在不經(jīng)意間流逝，我的頭發(fā)越來越長。母親望著鏡子中頭發(fā)凌亂的我，說：“去找向師傅吧。他最近開門了?！蔽腋械襟@訝，原來他不是徹底關門哪！于是，晨起。路上行人稀稀落落，那道邊的花兒微微仰著頭，樹上的鳥兒唱著動聽的歌。⑨我走進小店時，老人正在掃地。我準備找個椅子坐下來等老人時，卻發(fā)現(xiàn)，屋內多了一張大沙發(fā)和幾張旋轉椅。那不遠處的茶幾上還擱著幾袋茶葉和幾袋瓜子，也許是供客人等候時喝的、吃的。老人掃完了地，圍上圍裙，從不遠處的架子上找出一本書，遞給我，面容和藹地看著我：“你找找看，喜歡哪個？”那上面滿滿的都是發(fā)型，種類繁多，看得我眼花繚亂。“向師傅，我還以為你不干了呢，原來拜師學藝去了呀！”我和他開起了玩笑?！肮?！現(xiàn)在的孩子，了不得。以前啊，我呢，太沉浸于過去的榮譽，直到孩子們點醒我，我才意識到該去學習學習了。于是，我放了幾個月假，去北京拜師學藝了?！闭f完，他摸摸頭，朝我微微一笑。⑩原來，那段時間，他真是學藝去了。我頓時因為自己的誤解，漲紅了臉。?我頂著一個嶄新的發(fā)型，心滿意足地離開了小店。顧客陸陸續(xù)續(xù)走進小店，無不驚訝于店內的布置和發(fā)型的種類。也無不如我般滿意地離開。老人望著一個個離去的背影，綻放出燦爛的笑容。?仍舊是那老店，老店不老。1．聯(lián)系上下文，推測“敷衍一句”的意思是（

）。A．不情不愿地說一句好話。B．態(tài)度誠懇地說一句好話。C．表面應付地說一句好話。D．挖苦諷刺地說一句好話。2．回顧這個故事，完成以下練習。

（1）“他的腰上系著青藍圍裙，皮鞋擦得锃亮。那整齊的發(fā)絲如青草一樣，排布頭頂?！边@是對老人的(

)描寫，從中我們看到了一位(

)的老人。

（2）“老人臉色一變，紅一半，紫一半的?！边@是對老人的(

)描寫，可以體會出老人(

)的心理。

（3）畫橫線的句子運用了(

)修辭方法，同時也是(

)描寫，這樣描寫能體現(xiàn)出(

)。

3．老人小店重新開業(yè)前后，“我”的心情變化是：

擔憂→(

)→(

)→(

)

4．“這發(fā)型好看嗎？”請換一種說法。

________________________________________

5．作者說“老店不老”，而我更愿意說“老人不老”，老人身上有什么值得我們學習的品質？請從文中找出依據(jù)并加以說明。

______________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，有很多與傳統(tǒng)節(jié)日有關的詩句表現(xiàn)了獨特的文化內涵，對應著下面的幾個傳統(tǒng)節(jié)日，把相應詩句的序號填寫在括號里。

春節(jié)(

)→寒食節(jié)(

)→七夕節(jié)(

)→中秋節(jié)(

)

A．迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

B．千門萬戶瞳疃日，總把新桃換舊符。

C．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

D．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。2）.用“√”選擇下面加點字的正確讀音。

志愿軍戰(zhàn)士和（hé

hè）朝（zhāo