第一課《做游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)-人社會(huì)自然一年級(jí)浙教版

浙江版人·社會(huì)·自然一年級(jí)第一課做游戲教學(xué)設(shè)計(jì)課題做游戲單元第一單元學(xué)科人·社會(huì)·自然年級(jí)一年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在游戲中增進(jìn)同學(xué)之間的互相親近與了解，并在活動(dòng)中增強(qiáng)四肢的靈活性和思維靈敏性。2.讓學(xué)生感受傳統(tǒng)游戲的魅力，吸引學(xué)生參與游戲。3.學(xué)會(huì)玩“石頭剪子布”和“踢腳絆絆”兩個(gè)游戲重點(diǎn)在游戲中增進(jìn)同學(xué)之間的互相親近與了解，并在活動(dòng)中增強(qiáng)四肢的靈活性和思維靈敏性。難點(diǎn)學(xué)習(xí)按規(guī)則進(jìn)行游戲，逐漸建立規(guī)則意識(shí)，從游戲中學(xué)習(xí)交往。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,你們知道下面圖片里的是什么游戲？有沒有玩過？（學(xué)生各抒己見）丟沙包跳房子貼鼻子丟手娟捉迷藏板書課題做游戲思考回答。從學(xué)生感興趣的話題出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的課堂參與度，引出課題。講授新課一、“石頭、剪刀、布”游戲1.游戲規(guī)則shítoujiǎndāobù石頭剪刀布石頭勝過剪子，剪子勝過布，布勝過石頭。2.組織游戲（1）觀察圖片了解”石頭、剪刀、布”的游戲規(guī)則。（2）同桌之間進(jìn)行比賽，三局兩勝。二、“點(diǎn)將”游戲1.游戲規(guī)則（1）每組推選兩個(gè)人，作為各自的“帥”。（2）利用“石頭剪子布”選出先后，分別進(jìn)行點(diǎn)“將”。（3）贏的人先挑選一個(gè)“將”，輸?shù)娜撕筇暨x，依次把一組的“將”挑完。（4）按照挑選的順序，進(jìn)行“將”對(duì)“將”的比賽，也用“石頭剪子布”的形式，贏的則把輸?shù)囊环降摹皩ⅰ狈斶^去，這樣依次往下比賽，直到結(jié)束。2.組織游戲（1）把全班分成4組，每組推選兩個(gè)人，作為各自的“帥”。（2）統(tǒng)計(jì)哪一隊(duì)的“將”多，最后“將”多的那隊(duì)獲勝。三、“踢腳絆絆”游戲1.游戲規(guī)則（1）給每組準(zhǔn)備一根小棒。（2）四五人坐于一排，各伸雙腳。推一人邊數(shù)同伴腳尖，邊念兒歌。（3）凡數(shù)至“進(jìn)”字，被數(shù)者即將腳伸進(jìn)。誰雙腳最早伸進(jìn)為勝，反之為負(fù)。2.組織游戲（1）把全班分成4組，每組推選出一個(gè)點(diǎn)金人，開始游戲。（2）念兒歌，邊進(jìn)行游戲。誰雙腳最早伸進(jìn)為勝，反之為負(fù)。跟著老師學(xué)做動(dòng)作，學(xué)會(huì)石頭、剪刀、布的動(dòng)作。與同桌進(jìn)行游戲，進(jìn)行比賽，三局兩勝。觀察圖片，根據(jù)游戲規(guī)則，分組進(jìn)行游戲。組織學(xué)生進(jìn)行游戲，進(jìn)行比賽。觀察圖片，了解游戲規(guī)則，背兒歌。根據(jù)游戲規(guī)則，分組進(jìn)行游戲。培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力和動(dòng)手能力。在競(jìng)賽中感受游戲的美好，體會(huì)規(guī)則的重要性。培養(yǎng)學(xué)生合作的能力，感受游戲的快樂。通過游戲?qū)嵺`，更好的理解游戲的規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和規(guī)則意識(shí)。通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和感受游戲的美好。拓展提高討論：你還知道哪些游戲？你最喜歡的游戲是什么？滾鐵環(huán)玩陀螺跳皮筋騎木馬跳繩踢毽子踢足球打羽毛球打乒乓球討論問題，小組展示分析問題的能力，組織語(yǔ)言的能力。課堂小結(jié)總結(jié)全文，整體掌握板書做游戲一、“石頭、剪刀、布”游戲規(guī)則二、“點(diǎn)將”游戲合作