第05講必修二Unit4課文學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)講練（原卷版）

第05講新課學(xué)習(xí)必修第二冊(cè)Unit4（課文學(xué)習(xí)&知識(shí)講解）模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理模塊三教材習(xí)題學(xué)解題模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練模塊五小試牛刀過(guò)關(guān)測(cè)1.VocabularyStudentswilllearnUNIT4'svocab,like"puzzle"&"belong",andusethemright.2.SentencePatternsThey'llunderstand"aswellas"andotherpatterns,andmakesentenceswell.3.GrammarMasterpastparticiples'useand"with"structureingrammarlearning.4.CulturalAwarenessKnowUK'shistoryandtraditions,andculturaldifferencesclearly.核心詞匯（一）puzzle詞性與詞義名詞：謎；智力游戲；疑問(wèn)。例如：Solvethispuzzleifyoucan.（如果你能的話，解這個(gè)謎。）動(dòng)詞：迷惑；使困惑。例如：Thequestionpuzzledme.（這個(gè)問(wèn)題使我困惑。）詞匯拓展puzzling（形容詞）：令人迷惑不解的。例如：apuzzlingsituation（令人迷惑的情況）。puzzled（形容詞）：迷惑不解的；困惑的。例如：lookpuzzled（看起來(lái)困惑）。（二）breakaway(fromsb./sth.)詞義：脫離；背叛；逃脫。例如：Theregionbrokeawayfromthecountry.（這個(gè)地區(qū)脫離了那個(gè)國(guó)家。）詞匯拓展breakdown：出故障；失??；垮掉；使分解。例如：Themachinebrokedown.（機(jī)器出故障了。）breakin：破門而入。例如：Burglarsbrokein.（竊賊破門而入。）breakinto：強(qiáng)行闖入；突然開(kāi)始（笑、唱等）。例如：breakintoarun（突然跑起來(lái)）。breakout：（戰(zhàn)爭(zhēng)、火災(zāi)等）爆發(fā)；突然開(kāi)始。例如：Awarbrokeout.（一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。）breakup：破碎；結(jié)束；解散；拆開(kāi)。例如：Theicebrokeup.（冰破碎了。）breakthrough：取得突破；突破。例如：breakthroughthebarrier（突破障礙）。breakoff：中斷；折斷。例如：breakoffarelationship（中斷關(guān)系）。（三）belong詞性與用法不及物動(dòng)詞：應(yīng)在(某處)；適應(yīng)。例如：Thisbookbelongshere.（這本書應(yīng)放在這里。）常用搭配：belongto（屬于）。例如：Thecarbelongstohim.（這輛車屬于他。）特別提醒與詞匯拓展belongto不用于進(jìn)行時(shí)態(tài)也沒(méi)有被動(dòng)形式；作后置定語(yǔ)時(shí)，形式為belongingto。例如：abookbelongingtothelibrary（一本屬于圖書館的書）。asenseofbelonging（名詞短語(yǔ)）：一種歸屬感。例如：feelasenseofbelonging（感到一種歸屬感）。belongings（名詞，復(fù)數(shù)形式）：動(dòng)產(chǎn)；財(cái)物。例如：packone'sbelongings（收拾個(gè)人財(cái)物）。（四）aswellas用法歸納作連詞：連接并列成分，遵循“就遠(yuǎn)原則”。例如：Tomaswellashisfriendsising.（湯姆以及他的朋友們要來(lái)。）作介詞：相當(dāng)于besides、inadditionto，意為“除……之外(還)”。例如：Aswellasmath,helikesscience.（除了數(shù)學(xué)，他還喜歡科學(xué)。）表示比較：意為“和……一樣好”。例如：Shedancesaswellashersister.（她跳舞和她姐姐一樣好。）詞匯拓展aswell（副詞短語(yǔ)）：意為“也”，位于肯定句尾。例如：Ilikemusic,andhelikesitaswell.（我喜歡音樂(lè)，他也喜歡。）（五）defence詞性與詞義名詞：防御；保衛(wèi)；辯解。例如：nationaldefence（國(guó)防）。用法搭配與詞匯拓展indefence/defenseof...（短語(yǔ)）：為了保護(hù)……；為……辯護(hù)。例如：speakindefenceofsomeone（為某人辯護(hù)）。defend（動(dòng)詞）：保衛(wèi)，防御；辯解。例如：defendthecountry（保衛(wèi)國(guó)家）。（六）surround詞性與詞義及物動(dòng)詞：圍繞；包圍；喜歡身邊總有。例如：Flowerssurroundthehouse.（房子周圍環(huán)繞著花。）用法歸納與詞匯拓展(be)surroundedby/with...（短語(yǔ)）：被……圍繞/環(huán)繞。例如：besurroundedbytrees（被樹木環(huán)繞）。surround...with...（短語(yǔ)）：用……包圍……。例如：surroundthegardenwithawall（用墻圍住花園）。surroundoneselfwith...（短語(yǔ)）：和……在一起；與……為伍。例如：surroundoneselfwithgoodfriends（和好朋友在一起）。surrounding（形容詞）：周圍的；附近的。例如：surroundingarea（周邊地區(qū)）。surroundings（名詞，復(fù)數(shù)形式）：環(huán)境。例如：nicesurroundings（良好的環(huán)境）。（七）evidence詞性與詞義名詞：證據(jù)；證明。例如：findevidence（找到證據(jù)）。用法歸納與詞匯拓展Thereisevidencethat...（句型）：有證據(jù)證明……。例如：Thereisevidencethatheisguilty.（有證據(jù)證明他有罪。）(the)evidenceof...（短語(yǔ)）：……的根據(jù)/證據(jù)/證明。例如：theevidenceofhisinnocence（他無(wú)罪的證據(jù)）。inevidence（短語(yǔ)）：顯眼；顯而易見(jiàn)。例如：Hishardworkwasinevidence.（他的努力顯而易見(jiàn)。）evident（形容詞）：清楚的；顯然的；顯而易見(jiàn)的。例如：Itisevidentthatheiswrong.（很明顯他錯(cuò)了。）（八）achievement詞性與詞義名詞：成就；成績(jī)；達(dá)到。例如：agreatachievement（一項(xiàng)偉大的成就）。用法歸納與詞匯拓展asenseofachievement（短語(yǔ)）：一種成就感。例如：getasenseofachievement（獲得一種成就感）。makeagreatachievement=makegreatachievements（短語(yǔ)）：取得巨大的成就。例如：makegreatachievementsinsports（在體育方面取得巨大成就）。achieve（動(dòng)詞）：實(shí)現(xiàn)；完成。例如：achieveagoal（實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)）。（九）charge詞性與詞義動(dòng)詞：充電；收費(fèi)；控告。例如：chargethebattery（給電池充電）；chargeforaservice（收取服務(wù)費(fèi)）；chargesomeonewithacrime（控告某人犯罪）。名詞：收費(fèi)；指控；主管。例如：thechargeforadmission（入場(chǎng)費(fèi)）；beinchargeof（負(fù)責(zé)）。用法歸納與詞匯拓展charge(sb.)forsth.（短語(yǔ)）：因某物(向某人)收費(fèi)。例如：chargemefortheticket（向我收取票錢）。charge(sb.)sth.(forsth.)（短語(yǔ)）：因某物(向某人)收取……錢。例如：chargeher10yuanforthebook（這本書向她收10元）。chargesb.with(doing)sth.（短語(yǔ)）：控告某人(做)某事。例如：chargehimwithstealing（控告他偷竊）。takechargeof（短語(yǔ)）：掌管；負(fù)責(zé)。例如：takechargeofaproject（負(fù)責(zé)一個(gè)項(xiàng)目）。inchargeof（短語(yǔ)）：主管；負(fù)責(zé)。例如：inchargeofadepartment（負(fù)責(zé)一個(gè)部門）。inthechargeof=inone'scharge（短語(yǔ)）：由……負(fù)責(zé)/掌管。例如：Theworkisinthechargeofhim.（這項(xiàng)工作由他負(fù)責(zé)。）freeofcharge（短語(yǔ)）：免費(fèi)。例如：getsomethingfreeofcharge（免費(fèi)得到某物）。（十）announce詞性與詞義及物動(dòng)詞：宣布；通知；聲稱。例如：announceadecision（宣布一個(gè)決定）。用法歸納與詞匯拓展announcesth.tosb.（短語(yǔ)）：將某事宣布給某人。例如：announcethenewstothepublic（向公眾宣布這個(gè)消息）。Itis/wasannouncedthat...（句型）：據(jù)宣布……。例如：Itwasannouncedthatthemeetingwascancelled.（據(jù)宣布會(huì)議取消了。）announcement（名詞）：公告；通告。例如：makeanannouncement（發(fā)布一個(gè)公告）。announcer（名詞）：廣播員。（十一）amount詞性與詞義名詞：金額；數(shù)量。例如：alargeamountofmoney（大量的錢）。動(dòng)詞：總計(jì)；被視為。例如：Thecostamountsto100dollars.（費(fèi)用總計(jì)100美元。）用法歸納與詞匯拓展alarge/ahuge/anenormousamountof+不可數(shù)名詞（作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式）：例如：Alargeamountofwateriswasted.（大量的水被浪費(fèi)了。）large/huuge/enormousamountsof+不可數(shù)名詞（作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式）：例如：Largeamountsoftimeareneeded.（需要大量的時(shí)間。）theamountof...（短語(yǔ)）：……的數(shù)量。例如：theamountoftraffic（交通流量）。amountto（短語(yǔ)）：總計(jì)；相當(dāng)于。例如：Hisdebtamountsto5000yuan.（他的債務(wù)總計(jì)5000元。）（十二）approach詞性與詞義名詞：方法；途徑；接近；道路。例如：anewapproach（一種新方法）。動(dòng)詞：接近；接洽；著手處理；靠近。例如：approachthebuilding（靠近那座建筑物）。用法歸納與詞匯拓展approachsb./sth.（短語(yǔ)）：靠近/接近某人/某物。例如：approachtheteacher（接近老師）。with...approaching（短語(yǔ)）：隨著……的臨近。例如：Withtheexamapproaching,studentsarestudyingharder.（隨著考試臨近，學(xué)生們學(xué)習(xí)更努力了。）theapproachofsth.（短語(yǔ)）：某事/物的來(lái)臨。例如：theapproachofwinter（冬天的來(lái)臨）。an/theapproachtosth./sp.（短語(yǔ)）：解決某事的方法/通往某地的道路。例如：anapproachtotheproblem（解決問(wèn)題的方法）；theapproachtothepark（通往公園的路）。an/theapproachtodoingsth.（短語(yǔ)）：做某事的方法。例如：anapproachtolearningEnglish（學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法）。（十三）eager詞性與詞義形容詞：熱切的；渴望的。例如：beeagertolearn（渴望學(xué)習(xí)）。用法歸納與詞匯拓展beeagerforsth.（短語(yǔ)）：渴望得到某物。例如：beeagerforknowledge（渴望知識(shí)）。beeagertodosth.（短語(yǔ)）：渴望做某事。例如：beeagertogohome（渴望回家）。eagerly（副詞）：熱切地；渴望地。例如：lookeagerly（熱切地看）。eagerness（名詞）：熱切；渴望。例如：showeagerness（表現(xiàn)出渴望）。（十四）crowded詞性與詞義形容詞：擁擠的；擠滿的；充滿的。例如：acrowdedroom（擁擠的房間）。用法歸納與詞匯拓展becrowdedwith...（短語(yǔ)）：擠滿……；充滿……。例如：becrowdedwithpeople（擠滿了人）。crowd（名詞）：人群；一群人；民眾。例如：alargecrowd（一大群人）。crowd（動(dòng)詞）：擠滿；使……擁擠。例如：crowdintoaplace（擠進(jìn)一個(gè)地方）。語(yǔ)法精講（一）if省略結(jié)構(gòu)用法歸納ifpossible（如果可能的話）、ifany（如果有的話）、ifso（如果是這樣的話）、ifnecessary（如果有必要的話）等都是習(xí)慣性表達(dá)，在句子中作插入語(yǔ)，可使句子表達(dá)更簡(jiǎn)潔靈活。例如：etothepartyifpossible.（如果可能的話來(lái)參加聚會(huì)。）；Therearefewmistakes,ifany.（如果有的話錯(cuò)誤也很少。）；Ithinkso.Ifso,weshouldtakeaction.（我認(rèn)為是這樣。如果是這樣的話，我們應(yīng)該采取行動(dòng)。）；Takeanumbrellaifnecessary.（如果有必要的話帶把傘。）（二）theway后接定語(yǔ)從句用法歸納theway作先行詞，如果定語(yǔ)從句中缺少主語(yǔ)或賓語(yǔ)，用that或which引導(dǎo)定語(yǔ)從句，且that或which在從句中作賓語(yǔ)時(shí)可以省略引導(dǎo)詞。例如：Iliketheway(that/which)hespeaks.（我喜歡他說(shuō)話的方式。）；Theway(that/which)wasmentionedinthebookisuseful.（書中提到的方法很有用。）如果定語(yǔ)從句中缺少狀語(yǔ)，可用that或inwhich引導(dǎo)定語(yǔ)從句，還可以省略引導(dǎo)詞。例如：Iliketheway(that/inwhich)hesolvesproblems.（我喜歡他解決問(wèn)題的方式。）（三）with的復(fù)合結(jié)構(gòu)用法歸納with的復(fù)合結(jié)構(gòu)由“with+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”構(gòu)成，常在句中作狀語(yǔ)，表示伴隨、時(shí)間、原因等，也可作定語(yǔ)。例如：Withthebookinhishand,hewalkedintotheclassroom.（他手里拿著書走進(jìn)教室。）（伴隨狀語(yǔ)）；Withtheworkfinished,hefeltrelaxed.（工作完成了，他感到輕松。）（原因狀語(yǔ)）；Thegirlwithlonghairismysister.（那個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的女孩是我妹妹。）（定語(yǔ)）賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)可由動(dòng)詞不定式（表示將來(lái)動(dòng)作）、現(xiàn)在分詞（表示主動(dòng)或正在進(jìn)行的動(dòng)作）、過(guò)去分詞（表示被動(dòng)或已完成的動(dòng)作）、形容詞、副詞、介詞短語(yǔ)充當(dāng)。例如：Withalotofworktodo,hecan'tgoout.（有很多工作要做，他不能出去。）（動(dòng)詞不定式）；Withthemachinerunning,wecan'thearclearly.（機(jī)器在運(yùn)轉(zhuǎn)，我們聽(tīng)不清楚。）（現(xiàn)在分詞）；Withthewindowbroken,theroomiscold.（窗戶破了，房間很冷。）（過(guò)去分詞）；Withthedooropen,heleft.（門開(kāi)著，他離開(kāi)了。）（形容詞）；Withthelighton,heisreading.（燈亮著，他在看書。）（副詞）；Withabaginhishand,hewenttoschool.（他手里拿著一個(gè)包去上學(xué)。）（介詞短語(yǔ)）（四）過(guò)去分詞作定語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)1.過(guò)去分詞作定語(yǔ)位置：一般情況下，單個(gè)過(guò)去分詞作前置定語(yǔ)，修飾不定代詞時(shí)后置；過(guò)去分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)；有些特定過(guò)去分詞單獨(dú)作定語(yǔ)后置，如left（剩余的）、concerned（有關(guān)的）等。例如：abrokencup（一個(gè)破杯子）；somethinglost（丟失的東西）；thebookwrittenbyhim（他寫的書）；thefewtigersleft（剩下的幾只老虎）；thedepartmentsconcerned（有關(guān)部門）。意義：及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞作定語(yǔ)往往表示被動(dòng)和完成；不及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞作定語(yǔ)不表示被動(dòng)，只表示完成。例如：ausedcar（一輛用過(guò)的車，表示被動(dòng)和完成）；fallenleaves（落葉，表示完成）。與現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)的區(qū)別：現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)表示主動(dòng)或正在進(jìn)行，過(guò)去分詞作定語(yǔ)表示被動(dòng)或完成。例如：Themanstandingthereismyteacher.（站在那里的男人是我的老師，standing表示主動(dòng)和正在進(jìn)行）；Thehousebuiltlastyearisverybeautiful.（去年建造的房子很漂亮，built表示被動(dòng)和完成）。done、beingdone、tobedone作定語(yǔ)的區(qū)別：done表示被動(dòng)或完成，beingdone表示被動(dòng)動(dòng)作正在進(jìn)行，tobedone表示被動(dòng)動(dòng)作將要發(fā)生。例如：Themeetingheldyesterdaywasimportant.（昨天舉行的會(huì)議很重要，held表示完成）；Thehousebeingbuiltnowisverybig.（現(xiàn)在正在建造的房子很大，beingbuilt表示正在進(jìn)行）；Themeetingtobeheldtomorrowisabouttheproject.（明天要舉行的會(huì)議是關(guān)于這個(gè)項(xiàng)目的，tobeheld表示將要發(fā)生）。2.過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)特征及含義：及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，與賓語(yǔ)之間有邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，表示被動(dòng)意義或已完成的意義，有時(shí)兩者兼有；不及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，與賓語(yǔ)之間沒(méi)有邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，只表示賓語(yǔ)的狀態(tài)。例如：Isawthewindowbroken.（我看到窗戶被打破了，broken與window是被動(dòng)關(guān)系，表示完成）；Hefoundthedoorlocked.（他發(fā)現(xiàn)門鎖著，locked與door是被動(dòng)關(guān)系，表示狀態(tài)）。幾種情況：在感官動(dòng)詞（詞組）后，如see、watch、observe、find、lookat、hear、listento、feel、notice等，如果賓語(yǔ)和賓補(bǔ)之間是邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，用過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。例如：Iheardthesongsungbyher.（我聽(tīng)到她唱這首歌，song和sung是被動(dòng)關(guān)系）。注意：感官動(dòng)詞后也可用現(xiàn)在分詞或省略to的不定式作賓語(yǔ)(2019人教版英語(yǔ)必修二第46頁(yè)和第8081頁(yè))bineeachpairofsentencesintooneusingthepastparticipleoftheverbinthesecondsentence.1.Davecouldnotfindaseatintheroom.Itwasverycrowded.____________________________________________________________________2.Thephotowonthefirstprizeinthepetition.ItwastakenatCardiffCastle.____________________________________________________________________3.Onthelabtable,hefoundalotofbottles.Theyweremarked“caution”.____________________________________________________________________4.TheseareEnglishtextbooks.Theyarespeciallydesignedforprimaryschoolstudents.____________________________________________________________________5.Judywashappytoseeherpuppies.Theywerewelltakencareofbyherfriend.____________________________________________________________________6.WestminsterAbbeyisatypicalGothicchurch.Itwaspletedinthe10thcentury.____________________________________________________________________7.Atthefootofthehillwasamysteriouslittlehut.Itissurroundedbytallpinetrees._______________________________________________________________________8.Ifeltitapitytoendmytrip.Mytripwasendedsosoon._______________________________________________________________________核心考點(diǎn)1：puzzle1.單詞拼寫（2分）題目：根據(jù)所給中文及句子語(yǔ)境，寫出單詞的正確形式。

Themathproblemisso______(令人迷惑不解的)thatfewstudentscansolveit.2.單項(xiàng)選擇（2分）題目：Hehada______lookonhisfacewhenheheardthestrangenews.

A.puzzleB.puzzlingC.puzzledD.puzzles

3.詞性轉(zhuǎn)換（2分）題目：Thequestion______(puzzle)mealotandIdidn'tknowhowtoanswerit.

4.詞義理解（2分）題目：“Solvethispuzzleifyoucan.”Whatdoestheunderlinedword“puzzle”meaninthissentence?（）

A.困惑B.謎；智力游戲C.使困惑D.令人迷惑不解的

5.詞匯運(yùn)用（2分）題目：用“puzzle”的適當(dāng)形式填空，使句子完整通順。

The______situationmadeeveryonethinkhardforalongtime.核心考點(diǎn)2：belong1.單項(xiàng)選擇（2分）題目：Thishouse______tomygrandparents.Theyhavelivedherefordecades.

A.belongsB.isbelongingC.belongedD.belong

2.語(yǔ)法判斷（2分）題目：判斷下列句子中“belong”的用法是否正確，正確填“T”，錯(cuò)誤填“F”。

Thebookisbelongingtome.（）

3.詞組運(yùn)用（2分）題目：用“belongto”翻譯句子“那輛紅色的自行車屬于我妹妹?！?/p>

4.詞性拓展填空（2分）題目：Shepackedallher______(belong)beforemovingtoanewcity.核心考點(diǎn)3：aswellas1.句型轉(zhuǎn)換（2分）題目：Ilikereadingbooks.Ialsolikewatchingmovies.（用“aswellas”合并為一句）

2.單項(xiàng)選擇（2分）題目：Tomaswellashisclassmates______goingtoplayfootballthisafternoon.

A.isB.areC.wasD.were

3.用法辨析（2分）題目：“Aswellas”在句子中可以作以下哪些成分？（可多選）（）

A.連詞B.介詞C.副詞D.形容詞

4.詞匯拓展填空（2分）題目：I'mgoingtotheconcerttonight,andmyfriendisgoing______(也).

5.句子翻譯（2分）題目：用“aswellas”翻譯句子“除了英語(yǔ)，他還擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。”

__________________________________________________________________________________________核心考點(diǎn)4：charge1.單詞拼寫（2分）題目：根據(jù)所給中文及句子語(yǔ)境，寫出單詞的正確形式。

Thehotelwill______(收費(fèi))you200dollarsforanight.

2.單項(xiàng)選擇（2分）題目：Thepolice______himwithstealing.

A.chargedB.tookC.madeD.got

3.短語(yǔ)運(yùn)用（2分）題目：用“inchargeof”翻譯句子“他負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目?！?/p>

4.詞義理解（2分）題目：“Thechargefortheticketis50yuan.”Whatdoestheunderlinedword“charge”meaninthissentence?（）

A.充電B.收費(fèi)；費(fèi)用C.控告D.主管

5.用法填空（2分）題目：Theydon't______(charge)anythingfortheservice.It'sfreeofcharge.核心考點(diǎn)5：approach1.詞性判斷（2分）題目：判斷下列句子中“approach”的詞性，填“名詞”或“動(dòng)詞”。

Weneedtofindanewapproachtosolvethisproblem.（）

2.短語(yǔ)填空（2分）題目：WiththeSpringFestival______(臨近),peoplearegettingbusierandbusier.

3.單項(xiàng)選擇（2分）題目：Hedidn'tknowhowto______thedifficultproblem.

A.approachB.approachesC.approachingD.approached

4.詞匯拓展運(yùn)用（2分）題目：用“anapproachtodoingsth.”結(jié)構(gòu)造句，內(nèi)容不限。

5.詞義理解（2分）題目：“Theapproachofwintermakesthedaysshorter.”Whatdoestheunderlinedword“approach”meaninthissentence?（）

A.方法B.接近；臨近C.途徑D.道路核心考點(diǎn)6：if省略結(jié)構(gòu)1.完成句子（2分）題目：______（如果有空的話），wecanhaveadiscussionaboutthisplan.

2.單項(xiàng)選擇（2分）題目：Hewillshowussomenewideasinhisspeech,______.（）

A.ifsoB.ifanyC.ifpossibleD.ifnecessary

3.句子改寫（2分）題目：Youcancallmewhenitisneeded.（用if省略結(jié)構(gòu)改寫句子）

4.選詞填空（2分）題目：Ithinkhissuggestionisgood.______,weshouldadoptit.（從ifpossible、ifany、ifso、ifnecessary中選擇合適的短語(yǔ)填空）

5.翻譯句子（2分）題目：如果有困難的話，你可以向同學(xué)求助。（用if省略結(jié)構(gòu)翻譯句子）

__________________________________________________________________________________________核心考點(diǎn)7：theway后接定語(yǔ)從句1.單項(xiàng)選擇（2分）題目：Iliketheway______shewritesherdiary.（）

A.whichB.howC.whatD.inwhich

2.句型轉(zhuǎn)換（2分）題目：Themethodwhichwasmentionedbytheteacherisveryuseful.（用“theway”改寫句子）

__________________________________________________________________________________________3.填空（2分）題目：Iliketheway______(hetells)stories.（用適當(dāng)?shù)男问教羁?，使句子成為含有“theway”后接定語(yǔ)從句的正確句子）

4.指出引導(dǎo)詞及其在從句中的成分（2分）題目：Ilovetheway(that)hesmilesatme.（指出括號(hào)里“that”在句中的作用及成分）

__________________________________________________________________________________________5.句子改寫（2分）題目：Thewayyouexplainedthequestionisquiteclear.（將此句中的定語(yǔ)從句改為用“which”引導(dǎo)的形式）

__________________________________________________________________________________________核心考點(diǎn)8：with的復(fù)合結(jié)構(gòu)1.單項(xiàng)選擇（2分）題目：Withalotofchildren______(play)intheyard,theoldhousebecamelivelyagain.（）

A.playingB.playedC.toplayD.areplaying

2.語(yǔ)法填空（2分）題目：Withthetask______(plete),hefeltasenseofachievement.

3.句子翻譯（2分）題目：那個(gè)女孩帶著一本有趣的書坐在公園里。（用with的復(fù)合結(jié)構(gòu)翻譯句子）

__________________________________________________________________________________________4.指出賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的類型（2分）題目：Withthedoorlocked,wecouldn'tgetin.（指出句中“with的復(fù)合結(jié)構(gòu)”里賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的類型）

__________________________________________________________________________________________5.句型轉(zhuǎn)換（2分）題目：Shewenttoschool.Shecarriedabackpack.（用with的復(fù)合結(jié)構(gòu)合并為一句）

__________________________________________________________________________________________核心考點(diǎn)9：過(guò)去分詞作定語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)1.單項(xiàng)選擇（2分）題目：The______(break)cuponthetableshouldbethrownaway.（）

A.breakingB.brokenC.tobreakD.break

2.指出過(guò)去分詞在句中的成分（2分）題目：Isawthewindowbroken.（指出句中“broken”在句中所作的成分）

__________________________________________________________________________________________3.句型轉(zhuǎn)換（2分）題目：Theboywhoisstandingthereismyfriend.（改為用非謂語(yǔ)作定語(yǔ)的句子）

__________________________________________________________________________________________4.選詞填空（2分）題目：Thebuilding______(building/built/tobebuilt)lastyearisverybeautiful.（從括號(hào)里選擇合適的詞填空）

5.完成句子（2分）題目：Iheardthesong______(sing)bythefamoussingerlastnight.（用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空，使句子中過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）一、單句語(yǔ)法填空題1.Theproblem__________(puzzle)thescientistsforalongtimeandtheyarestilltryingtofindasolution.

2.Thegarden__________(surround)bybeautifulflowerslookslikeafairyland.

3.Withalotoftasks__________(finish),hehadtoworkovertimelastnight.

4.Therearefewmistakesinhisposition,__________(ifany).

5.Iliketheway__________(that/which)hetreatshisfriends.

6.Themeeting__________(hold)yesterdaywasveryimportantforourpany.

7.Wefoundtheroom__________(crowd)withpeoplewhenweenteredit.

8.Sheiseager__________(learn)moreaboutdifferentcultures.

9.Withtheexam__________(approach),studentsarebeingmoreandmorenervous.

10.Thebook__________(belong)tothelibraryshouldbereturnedontime.

11.Alargeamountofwater__________(waste)everydayinsomeplaces,whichisaseriousproblem.

12.Thethiefwascharged__________(steal)thediamondfromthejewelrystore.

13.Itwasannouncedthattheconcert__________(cancel)duetothebadweather.

14.Theregionbrokeaway__________thecountryseveralyearsago.

15.Theevidence__________hisinnocencewasfoundatlast.

二、閱讀理解Passage1EastAfricaisoneofthebestplacestoenjoyincrediblehikes.Itssoaringhillsandmountainswithaccessiblesummitsandsnakingforesttrailshavemadeitthehomeofhikingexperiencestosuitmosttimeframesandfitnesslevels.MountMeruAsTanzania’ssecondhighestmountain,MountMeruisoftenusedbymountaineersforanadaptationtrainingbeforetryingtoconquerKilimanjaro.ClimbingMountMerupassesthroughmanydifferentvegetation(植被)zones.Thedryforestofthelowerregiongiveswaytoadensemountainrainforest,whichthenturnsintobush.Thetrailalsopassesthroughthehabitatsofanumberofwildanimalsincludingbuffaloes,baboonsandgiraffes.MountKenyaAt5,199metersabovesealevel,MountKenyaisanancientextinctvolcano.MountKenyahasthreepeaks—Batian,NelionandLenana,amongwhichonlyLenanacanbereachedbyaveragetrekkers(徒步者)andtheothertwoonlyfortechnicalclimbers.MountKenyaisalsoregardedasaholymountainbyallthemunitieslivingaroundit.TheyusethemountainfortraditionalritualsbasedonthebeliefthattheirtraditionalgodNgaiandhiswifeMumbiliveonthepeakofthemountain.MountKilimanjaroMountKilimanjaroreaches5,895metersabovesealevel.ItcanbeclimbedatanytimeoftheyearbutthereisusuallyalotmorerainduringApril,MayandNovember.Atthelowerlevels,youwillpassthroughcultivatedfarmlandsrisingthroughtropicalrainforestontoalpinemeadowsandfinallythebarrenlandscapeleadingtothesnowandicecappedsummit.Thelowerlevelsalsoofferthechancetoviewawidevarietyofanimals,birdsandfaunaintheirnaturalhabitat.UsambaraMountainRangeForhikerswhodonotwanttoundergothedifficultiesofclimbingchallengingpeakslikeKilimanjaroorKenya,Tanzania’sUsambaraMountainRangeoffersagreatalternative.Unlikethehikesthatrequirepermitsandthepanyofparkrangers,itiscasual,andeasilyaccessible.At2,440meters,UsambaraMountainishometoover3,000plantspeciesandover600treespecies.1．WhydomountaineersclimbMountMerufirstbeforetheydoKilimanjaro?A．Toviewawidevarietyofanimals. B．Toadmiredifferentvegetationzones.C．TogetusedtothesituationofKilimanjaro. D．ToavoidthehardshipofclimbingKilimanjaro.2．WhatdoweknowaboutMountKenya?A．Itisanactivevolcano.B．ItiseasiertoclimbparedwithKilimanjaro.C．Itissacredintheeyesofresidentslivingaroundit.D．Itsthreepeakscanbeaccessibletoinexperiencedtrekkers.3．WhatisspecialaboutUsambaraMountainRange?A．Itishardtogetaccessto. B．Itishometouniqueplantspecies.C．Itcanbeclimbedatanytimeoftheyear. D．Itdoesn’tneedparkrangerstoacpanytheclimbers.Passage2Whetheryou’reheadingoutforadaytriporaquickweekendgetaway(短期休假),wewillsharesometraveltipsinthisguidetohelpyoumakeyourexperiencemoreenjoyable.1Thebestwaytotraveldoesn’tnecessarilymeanthefastest.Sometimesitmeansthemostenjoyable.Toomuchconsiderationonshortjourneysisnotworthit.Ifyou’vegotapreferenceforacertainmeansoftransport,it’softenworthtravelingthatwayforshortdistances,evenifitendsuptakingyoualittlelonger.Studythecityyouwilltravelto2,likeNYC．Otherssimplyaren’t.InAmsterdam,thebestwaytogetaboutisbybike—whetheryouusethecity’ssharedbikesorrentonefromyourhotel.InSoutheastAsia,you’dbetterrentascooter(小型摩托車).Whatworksheremightnotworkthere.3.TryalltheavailableoptionsMaybeyou’renotsureaboutthebestmeansoftransportforyou.4.Seewhatcatchingthesubwayislike,trycyclingorridingthebus.It’shardtopredictwhatwillbethemostconvenient.LAhasalowcostpublictransportnetworkbutcarpoolingischeaper,andscootersarethebestforgettingaroundWestHollywood.Youwon’tknowuntilyoutrythemall.Don’trelyonmapappsMapappsareuseful,buttheydon’ttakeintoaccountthepossibilityofpackedsubways,queuesfortaxisandtheheatofatraininsummer.Besides,theyareabitbehindtherealtraffictime.5.—bythetimeyou’vedrivenhalfway,youmightstillhaveanother30minutestogo.A．ThenexperiencethemallB．SomecitiesarequitewalkableC．YoucanaskthelocalsforadviceD．ThinkabouthowyouwanttotravelE．MaybethemapisdirectingyoutoawrongwayF．Sodon’tbothertofindthesocalledonesizefitsallanswerG．Sodon’tassumesomethingisa30minutedrivejustbecauseamapappsaysso三、完形填空TorbjornPedersenisaDanishtravelerwhorecentlyfinishedatriparoundtheworld.Butthiswasn’tjustanytrip.Mr.Pedersenspentnearly10years1everycountryintheworld.Ashebegantoplanhistrip,hemadeafew2:noflying,novisitinghome,andspendatleast24hoursinevery3.Hehopedthathecould4about$20aday,andfinishhistripinaboutfouryears.Ittookhimfarlonger.Thefirstpartofhistripwasprettyeasy.He5acrossEuropeandNorthAmerica,wherehisbiggest6wasnotspendingtoomuchmoney.Butashe7ontootherpartsoftheworld,thingsbegantogetmuch8.Mr.Pedersensayshehadmanydifficultexperienc