專題04病句辨析與句子理解-2025年四年級語文寒假專項提升

專題04專題04病句辨析與句子理解

復(fù)

習(xí)

概

述復(fù)習(xí)要點概述：四年級上冊在復(fù)習(xí)什么是病句？常見的病句類型及病句修改的方法；能準確判定句子有無語病，能對病句進行恰當?shù)男薷?；什么是重點句子？怎樣理解重點句子？理解重點句子有什么好處等知識點的基礎(chǔ)上，又重點學(xué)習(xí)了用詞不當、搭配不當、成分殘缺等修改病句的修改方法；學(xué)習(xí)了運用表示事物變化過程的詞語，體會描述的準確、嚴謹；聯(lián)系上下文體會心情變化的過程；結(jié)合關(guān)鍵句、總結(jié)句、中心句以及注釋和相關(guān)資料理解句子等一些重點句子的理解和辨析。知識結(jié)構(gòu)整合：考試命題焦點：從近年來小考題的命題來看，病句辨析、句子理解主要考查的題型有修改病句、選擇正確的答案、判斷句子的對錯；談?wù)剬@句話的理解、聯(lián)系課文或生活實際談?wù)勀銓渥拥睦斫狻澗€句子用了什么修辭方法？表達了怎樣的感情等。由于此部分涉及句子成分、語法等知識，所以命題較靈活。對此應(yīng)安排一定時間，全面、系統(tǒng)地進行復(fù)習(xí)。在平時學(xué)習(xí)中要加強這方面的積累與訓(xùn)練，這樣做此類題就會得心應(yīng)手，游刃有余了。做題時還要認真審題，弄清要求，把握題型特點，準確答題。

真

題

演

練1.(新題型)根據(jù)提示,針對句子提問,并借助問題理解句子。（句子理解）（2024山東省淄博市四年級期末）（1）①豆莢和豌豆都是綠的,豌豆就以為整個世界都是綠的。②豆英變黃了,這幾粒豌豆也變黃了?！罢麄€世界都變黃啦!”它們說。EQ\o\ac(○,？)針對這兩個句子中豌豆的想法和語言,提出問題:五粒豆為什么一會兒以為,一會兒以為？EQ\o\ac(○,√)我能在句中找到答案:豌豆們之所以這樣認為,是因為他們一直住在里。開始時,后來。（2）小女孩低下頭來,輕輕地吻了一下它(豌豆)柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。EQ\o\ac(○,？)針對畫線句子提問:作者為什么說那一天“簡直像一個節(jié)日”?EQ\o\ac(○,√)綜合運用多種方法解決:(打“√”:結(jié)合上文聯(lián)系生活),我感受到那一天的一切都很美好——豌豆了,恢復(fù)健康的小女孩了豌豆葉。(打“√”結(jié)合上文聯(lián)系生活),我知道過節(jié)時的心情是的。作者說那一天簡直像一個節(jié)日,正表達了他為小女孩恢復(fù)健康、為生命的美好而感到的心情。2.用上恰當?shù)男薷姆栃薷哪惩瑢W(xué)的作文片段。（2024深圳市南山區(qū)期末四年級期末專項訓(xùn)練）（1）森林里非常寂靜極了。蒼松翠柏相應(yīng)成趣,五顏六色的野花,都是遍地小鳥在枝頭鳴叫,蜜蜂在花間飛舞,仿佛互相唱和,給人一種甜蜜。人們煩煤的心情也安定了下來。（2）做家庭作業(yè)時，被一道題難住了。我反復(fù)琢磨，就是找不到思路。老師忽然想起我教的畫錢段、列圖表的方法，我馬上不慌不忙振作精神，動起手來。顯然，我很快找到了門道，難題攻破了。原來，只要方法正確，難題就不難。（六處錯誤）3.讀一讀，根據(jù)你對句子的理解，完成練習(xí)。（2024湖南省長沙市雨花區(qū)四年級期末）（1）“啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!”這句話中“在云彩上面”運用的修辭手法，體現(xiàn)了；一個“掛”字，生動地把天都峰的體現(xiàn)得淋漓盡致，這樣的天都峰，光是看著就讓人感到，更別說攀登了。（2）讀句子，注意加點的詞語，體會每組句子意思的不同。隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。4.選擇正確的答案。（2024廣東省清遠市四年級期末專項訓(xùn)練）（1）對下面這段話主要意思的概括，最準確的是哪一項？()。夜，來臨了。這是一個非常美麗的海濱夏夜。夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色。隨著夕陽的西沉，天空的霞光漸漸淡下去了。那高而遠的天空中出現(xiàn)了啟明星，像一盞高掛在天空中的明燈。夜色漸濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上的那一片燈光，它們倒映在烏藍的海面上，像一串流動著的珍珠。A.夜晚的燈光特別美麗。B.海濱的夏夜十分美麗。C.大海被霞光染成了紅色。D.啟明星像一盞明燈。（2）下列句子中沒有語病的一項是()。A.聯(lián)歡會后，徐麗那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲，時?？M繞在我的耳畔。B.這座高山我估計接近有兩千米以上。C.通過這次體驗活動，我受到了深刻的教育。D.我斷定這個扎辮子的小姑娘可能是王紅。（3）下列句子中有語病的一項是（）。A.我們必須認真改正并仔細檢查作業(yè)中的差錯。B.經(jīng)過大家的共同努力，我們完成了相關(guān)宣傳報道的工作。C.開展“無煙日”活動，可以增強人們的環(huán)保意識。D.隨著時代的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高。5.修改病句。（2024聊城百草園小學(xué)四年級期末專項訓(xùn)練）（1）能否找到五彩石是女媧補天的關(guān)鍵。（2）所以人都怕鵝，只有金奎叔很勇敢，他不怕。（3）我一定改掉咬鉛筆的壞毛病。（4）記得當年我認識他的時候，還只是一個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。（5）老師打手勢讓大家平靜下來，點名讓我來回答問題。（6）梅蘭芳先生是聞名全國世界的京劇表演藝術(shù)家。(7)成了百發(fā)百中的射箭能手。(8)幾座小山在云霧中清清楚楚若隱若現(xiàn)。6.選擇正確的答案。（填序號）（2024吉林省延邊自治州四年級期末）（1）下列句子中,病因分析和修改都不正確的一項是()。A.“他的駕駛技術(shù)有了很大增加?！边@個句子沒有語病。B.“不管天氣有多炎熱,還是堅持去圖書館。”句子成分殘缺,缺少主語,可以改為:不管天氣有多炎熱,他還是堅持去圖書館。C.“我猜測明天一定下雨。”“猜測”是不確定的意思,“一定”是肯定的意思,兩個詞語前后矛盾,應(yīng)該改成:我猜測明天可能下雨。D.“我們要及時解決和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中遇到的問題。”“解決”和“發(fā)現(xiàn)”語序顛倒,應(yīng)該改成:我們要及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。（2）下列句子有語病的一項是()。A.那些美好的事物,我一輩子都忘不了B.秋天的黃昏是最美的季節(jié)。C.石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。D.科技既對人的自由全面發(fā)展有著積極作用,也有消極影響。（3）對下面這段話主要意思的概括，最準確的是哪一項？()。天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉被，慢慢地蓋住了天空…它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空遮得很陰森。A.天氣的變化很快。B.天上的云有各種各樣的形狀。C.天上的云把天空點綴得很美麗。D.天上的云姿態(tài)各異，變化無常。（4）下列句子中沒有語病的一項是()。A.他的故鄉(xiāng)是福建省福州市人。B.樟樹不高，但是它的枝干粗壯壯實。C.新年到了，她穿了一身漂亮的衣服和一頂嶄新的帽子。D.陳明和劉軍進行了激烈的比賽，最終，陳明獲勝了。7.讀句子，說說對下面句子的理解。（2024北京石景山區(qū)四年級期末）（1）“有一天,著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上,心中憤憤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鷲鷹,又用石頭砸碎了鎖鏈。”句中表示非常氣憤的詞是,我還會寫表示生氣的詞語:、。大力士解救普羅米修斯的動詞有、、、,這些動詞突出了他的品質(zhì)。（2）“為家父而讀書。”“為明理而讀書?！薄盀楣庖T楣而讀書。”“為中華之崛起而讀書!”前面三個同學(xué)讀書的目的是、、,這些都是為了,而為中華之崛起而讀書,則是。將少年周恩來的回答和其他同學(xué)的回答進行,突出了少年周恩來。（3）“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。”這句話運用了的修辭手法，寫蟋蟀的住處。蟋蟀的住宅外部、、、有門、有平臺，內(nèi)部、、、，挖掘時耗時耗力，而蟋蟀用來修建這座住宅的工具是那樣。從這巨大的反差中，可以體會到蟋蟀建造出這樣的住宅簡直是，所以蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”。8.選擇正確的答案。（2024北京朝陽區(qū)四年級期末）（1）下列句子沒有語病的一項是（）。A.女媧揀來五彩的石頭,用神火將石頭煉成了黏稠的石漿。B.初春時節(jié),滿樹的桃花竟相開放,好一片五顏六色的景象!C.通過學(xué)習(xí)《女媧補天》一文,使我感受到神話的魅力。D.聽了老師的一席話,對林林的啟發(fā)很大。（2）“女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。”從這句話中你能感受到（）。[多選]A.“金光四射”讓人感受到色彩的變化。B.“裝”“端”“潑”這幾個動詞，讓人感受到女媧補天的形象，顯示出女媧的神力。C.讓人感受到補天對女媧來說是一件輕松的事情。D.讓人感受到女媧補天的神奇美妙。（3）少年周恩來疑惑不解，問道：“那不是我們中國的地方嗎？為什么不能去呢？”對這句話理解不正確的是（）。A.“那不是我們中國的地方嗎？”意思是“那是我們中國的地方?！狈磫柕恼Z氣表達出了少年周恩來心中的不解。B.年少的周恩來不明白我們作為中國人為什么不能去自己國家的地方。C.少年周恩來不明白那是不是中國的地方。D.這句話也讓我們感受到少年周恩來心中的不解和不滿。9.根據(jù)提示修改語段。（2024四川成都錦江區(qū)四年級期末）（1）修改下面一段話（六處錯誤）。爸爸說：“光憋氣還不夠，我來教你正確的游泳姿勢?！蔽覜Q心要學(xué)會游泳，但努力了幾天才學(xué)會了在水里憋氣。于是爸爸拖著我的肚子，我的手不停得扒著水，腳用力往后蹬。可是爸爸的手一松開我就往下沉了，爸爸趕緊馬上把我抱起來說：“別灰心，失敗是成功之母！”在一次次的失敗中，在爸爸一句句鼓動的話語中，我因此學(xué)會了游泳。（2）下面語段中出現(xiàn)五處語病，請你在原文上改正過來。學(xué)了“賣火柴的小女孩”這篇課文，使我不禁想起我們的生活，與小女孩相比，我們多么幸福啊！我一定要改良自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不管在學(xué)習(xí)上遇到很大的困難，都要努力克服，爭取增強成績。(五處)10.【句子綜合運用】讀語句,按要求完成練習(xí)。（2024浙江省杭州市下城區(qū)四年級期末專項訓(xùn)練）①秋天,銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。②它們的形狀很奇特:從上面或下面看是圓的,從側(cè)面看是扁的。③果子的顏色開始呈淡綠色,后來就逐漸變深變黃了。④走進果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香。⑤當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時,你就會知道銀梨皮薄、肉脆、汁多、味甜,可口極了。（1）下面對文段內(nèi)容的理解有誤的一項是（）。A.句②顯示作者從不同角度對銀梨進行了細致觀察,并在此基礎(chǔ)上作出了準確表達。B.句③中“開始”“后來”等詞語告訴我們作者對銀梨進行了連續(xù)的觀察。C.句④⑤是從聽覺、味覺角度描寫的,這提示我們觀察時可以調(diào)動多種感官。（2）如果把句③中的“逐漸”去掉,就不能體現(xiàn)出語言的性,因為。

模

擬

訓(xùn)

練1.用修改符號修改病句。（1）五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動。（2）普羅米修斯一直永遠被鎖在那個可怕的懸崖上。（3）雖然被老麻雀的精神感動了，所以我換回了獵狗。（4）武漢的夏天是個炎熱的地方。（5）老師站在操場上看著練習(xí)身體的同學(xué)們。“練習(xí)”改為“鍛煉”（6）小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“先進工作者”。“陸續(xù)”改為“連續(xù)”(7)語文對我特別感興趣。“語文”和“我”調(diào)換順序(8)這個深深有趣的想法印在我心里。“深深”和“有趣的想法”調(diào)換順序2.讀下面的句子，體會“我”心情變化的過程。（1）因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。（2）這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。（3）尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！（4）這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。（5）這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。3.選擇正確的答案。（1）下面這段文字的修改意見不正確的是（）。在老師的耐心指導(dǎo)下，通過堅持寫觀察日記，寫作水平不斷加強，在后來的作文竟賽中，我獲得了一等獎，我非常特別高興。A.“寫作水平”加上“我的”B.“加強”改為“提高”C.“竟”改為“競”D.“非?！薄疤貏e”調(diào)換位置（2）20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。對這句話品析正確的是（）。[多選]A.這句話中雙引號的作用是引用。B.用詩句來形容20世紀科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，使枯燥的說明變得生動、形象。C.將20世紀的成就比作一夜間綻放的無數(shù)梨花，變化之快，變化之大。D.用詩句來形容20世紀科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，更有說服力。（3）《西門豹治鄴》一文中寫到：“下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”西門豹為何要說“我也去送送新娘”？（）A.西門豹對“河神娶親”很好奇。B.西門豹想見一見“河神”長什么樣。C.西門豹此話一語雙關(guān)，想借送新娘懲辦惡人，這樣說是為了防止打草驚蛇。D.這樣說只是客套話。4.修改病句。（1）成分殘缺。①老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目標,學(xué)習(xí)態(tài)度。②大家務(wù)必講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。（2）前后矛盾。①他的語文作業(yè)基本上全部完成了。②我的腦海里浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。（3）重復(fù)、雜糅。①我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈表演。②這些水果長得這么好,是由于果農(nóng)們精心照料的結(jié)果。（4）歸類不當。①學(xué)校的午餐種類很豐盛,有獅子頭、白菜、西紅柿、西藍花等蔬菜。②萬里長城、故宮和南京長江大橋都是我國的名勝古跡。5.選擇正確的答案。（1）下面這段文字的修改意見不正確的是（）。養(yǎng)了一只螃蟹，它的眼晴、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子卻很大。它最愛顯擺它的鉗子。有一次。我輕輕點了它一下用一根小木棍，它立刻轉(zhuǎn)動身體高高舉起那對大鉗子。A.“養(yǎng)了一只螃蟹”前面加上“我”B.“晴”改為“睛”C.“有一次”后面的“?！备臑椤埃盌.“用一根小木棍”放在“輕輕”的后面。（2）“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。”對這句話正確理解是()A.蟋蟀用來施工的工具僅僅是細弱的前足和后腿，卻修建出了結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)部平整的住宅。對蟋蟀來說，這確實是一個偉大工程。[來源:]B.蟋蟀用柔弱的工具挖掘出的洞穴很簡樸，作者之所以把它稱作“偉大的工程”，是運用了夸張的手法對蟋蟀表示了贊賞。（3）下列句子中沒有語病的一項是（）A.細細的溪水，流著野花的清香和灰白色的鵝卵石。B.經(jīng)過科學(xué)家反復(fù)研究，終于最后揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。C.現(xiàn)代科學(xué)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善我們的生活。D.女媧用神火冶煉石頭，足足煉了差不多五天五夜。（4）下列句子中,意思不同于其他三句的是（）。A.武警熊良波奮不顧身跳入水中救出一家三口。B.不能否認武警熊良波沒有奮不顧身跳入水中救出一家三口。C.難道武警熊良波沒有奮不顧身跳入水中救出一家三口嗎?D.武警熊良波不是沒有奮不顧身跳入水中救出一家三口。6.讀句子，說說對下面句子的理解。（1）“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著?！边@句話寫?！跋褚粔K石頭似的落在獵狗面前”，說明老麻雀在遇到龐大的獵狗威脅時，地出現(xiàn)在獵狗面前，表現(xiàn)了它的。（2）“奇怪的是，我的陀螺個頭雖小，卻頑強地出奇?！边@句話講的是的特點。作者具體從“”、“”、“”等來表現(xiàn)陀螺的“頑強”。（3）“很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。”這句話運用了，把比作大雞蛋，寫出了天地的樣子。“混沌”我國民間傳說中指。（4）“又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。”說明，，為了將天地分開，貢獻了自己所有的力量。（5）《暮江吟》“一道殘陽鋪水中”，為什么殘陽照射在江面上，不說“照”，卻說“鋪”？7.選擇正確的答案（1）下面這段文字的修改意見不正確的是（）。①奶奶抱著我，給我講了許多過去的往事。②班會課上，她首先第一個發(fā)言。③保護、利用好水資源成了目前的當務(wù)之急。④全體師生的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著臺上的表演。A.①中刪除“過去的”B.②中刪去“首先”C.③中“成了”改為“是”D.④中刪除“的眼睛”（2）“我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了?！睆倪@句話中，你體會到()。(多選)A.蟋蟀不辭勞苦挖它的住宅，非常勤勞。B.“我”是個非常熱愛研究昆蟲的科學(xué)家。C.“我”一點也不喜歡蟋蟀，看它看得不耐煩。（3）“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。”對這句話品析最為恰當?shù)氖牵ǎ〢.蟋蟀的住宅很豪華，很宏偉。B.蟋蟀用來建造的住宅的工具是柔弱的前足和后退。C.“用偉大的工程”來形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些夸張，然而同蟋蟀用來挖掘的工具作比較，說是“偉大的工程”卻一點兒也不為過。D.蟋蟀的住宅很舒適，很安全。（4）下列句子中,沒有語病的一項是（）。A.居住在草地上的蟋蟀,差不多幾乎和蟬一樣有名。B.假日里,去黃山爬天都峰。C.王老師真是個通情達理的好老師。D.日本侵略者的理想最終沒有實現(xiàn),梅蘭芳為此差點兒丟了性命。8.修改病句。（1）我早晨來到學(xué)校，就看到同學(xué)們幸福的笑臉和廣播里歡樂的歌聲。（2）小動物們開始四處尋找玉米、栗子和食物。（3）西門豹治鄴、王戎不取道旁李、精衛(wèi)填海都屬于歷史故事。（4）中華人民共和國的周恩來是第一任總理。9.按要求，完成句子練習(xí)。（1）修改病句。①小動物們開始四處尋找玉米、栗子和食物。②西門豹治鄴、王戎不取道旁李、精衛(wèi)填海都屬于歷史故事。③現(xiàn)在為了研究蟋蟀，又搜索起它們的巢穴來。（2）理解句子。①“潮還沒有來,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望,等著,盼著?！本渲小啊币辉~用夸張的手法寫出了觀潮的人非常多?！鞍菏讝|望”“”“”等詞形象地再現(xiàn)了潮來前人們的急切心情，從側(cè)面描寫了大潮的奇特。②“漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”這句話運用了的修辭手法，將比做，十分生動形象，富有情趣。③“過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來?！边@句話中是比喻大潮來的樣子。意味著江潮開始從過來了。讀《西芙的金發(fā)》片段,文中哪里體現(xiàn)了奇特的想象?寫出你的閱讀理解。打鐵作坊里的侏儒們拿出上好的金塊,投入爐火當中。接著把它取出放到鐵砧之上,用他們的小錘子反復(fù)敲打,直到打成細絲,精致細密如人的發(fā)絲。但是這還不夠,他們還必須把這些細絲打成猶如西芙秀發(fā)那般美麗，世上無一物可以與之比肩。他們一遍又一遍地錘打那細絲,直到它們可與西芙頭上的金發(fā)相媲美為止。這些金絲同陽光一樣奪目閃亮,當洛基撩起一股打造完成的金線,它們竟從他抬起的手中滑落到地上。那是如此精巧,可以放在洛基掌中;又是如此輕盈,鳥兒都覺察不到它們的分量。

參考答案真題演練1.（1）世界是綠的世界是黃的豆莢里豆莢是綠的豆英變黃了（2）結(jié)合上文開花親吻聯(lián)系生活快樂無比高興2.（1）“非?！眲h除；“應(yīng)”改為“映”；“都是”和“遍地”調(diào)換位置；“人一種甜蜜”的后面加上“人一種甜蜜”；“燥”改為“躁”。（2）“被一道題”前面加上“我”；“老師”和“我”交換位置；“錢”改為“線”；“不慌不忙”刪除；“顯然”改為“果然”；“難題攻破”前面加“把”。3.（1）夸張?zhí)於挤宓母叨负ε拢?）“最多”一詞，說明蟋蟀的住宅并非不多不少剛好九寸，而是不超過九寸，表達得非常準確，從中能感受到作者細致的觀察。第一句中沒有“最多”一詞，說明隧道正好是九寸，不多不少，表述不準確、不嚴謹。4.（1）B（2）C（3）A5.（1）能夠找到五彩石是女媧補天的關(guān)鍵。（2）其他人都怕鵝，只有金奎叔很勇敢，他不怕。（3）我一定改掉咬鉛筆的毛病。（4）記得當年我認識他的時候，他還只是一個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。（5）老師打手勢讓大家安靜下來，點名讓我來回答問題。（6）梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。（7）紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（8）幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。6.（1）A（2