高中歷史之歷史百科引用史料激活課堂盤活課本游刃有余-以開辟文明交往的航線教學(xué)設(shè)計為例素材

PAGEPAGE5引用史料激活課堂盤活課本游刃有余——以《開拓文明交往的航線》教學(xué)設(shè)計為例一、案例背景新課改背景下的歷史教學(xué)，其核心理念是“以生為本”，要求轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人”。在詳細(xì)課堂教學(xué)中，老師應(yīng)充分利用學(xué)習(xí)小組、導(dǎo)學(xué)案等有效資源，擅長運用合作探究、情境創(chuàng)設(shè)等教法，引導(dǎo)學(xué)生解讀文本、自主學(xué)習(xí)、升華感情。新航路的開拓，在世界歷史上具有重要的地位和作用。本課以新航路的開拓為主要內(nèi)容，從古代農(nóng)業(yè)文明區(qū)域的相互隔絕、資本主義在歐洲產(chǎn)生、新航路開拓和文明的連接，勾畫出了人類從分散到走向聯(lián)系的過程。學(xué)習(xí)好本課，對于培育學(xué)生的世界視野和學(xué)科素養(yǎng)具有極大促進作用。本課的教授對象是高一學(xué)生，思維靈敏、新奇心強、參加意識高、特性顯明是其突出特點，但由于基本歷史學(xué)問儲備較少、歷史學(xué)習(xí)方法欠妥，而中學(xué)歷史學(xué)習(xí)更留意學(xué)生的思辨和理解實力，故本課的設(shè)計重在循序善誘、層層遞進，主動引導(dǎo)學(xué)生參加課堂教學(xué)，培育學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)愛好和探究歷史的實力。二、設(shè)計理念（一）、教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：概述新航路開拓的背景；概述迪亞士、達.伽馬、哥倫布開拓的航線及其影響；相識地理大發(fā)覺對世界市場形成的意義。

體會探險家們勇于探究的精神和主動進取的人生看法。學(xué)問與實力：了解新航路開拓的緣由，知道迪亞士、哥倫布等探險家開拓新航路的史實。相識新航路的開拓對世界的影響。過程與方法：用地圖展示新航路開拓的經(jīng)過，列表概括總結(jié)；通過探討，讓學(xué)生思索開拓新航路的影響的兩面性。情感看法與價值觀：體會航海家們勇于探究、不斷創(chuàng)新的精神和主動進取的人生看法。（二）、重點難點重點：新航路開拓的緣由、過程和影響。難點：理解新航路開拓使人類從分散的歷史向相互聯(lián)系的歷史過渡，是資本主義世界市場起先形成的標(biāo)記。（三）、學(xué)法教法合作探究法、文本解讀法、自主學(xué)習(xí)法三、案例描述（一）、新課導(dǎo)入（板書1：開拓文明交往的新航線）利用介紹概念的方式。借用百度搜尋欄的界面，此方式和學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密，簡單吸引學(xué)生的留意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。何為新航路？在15～16世紀(jì)之交，西歐各國本想探尋通往東部的航線，經(jīng)過一系列航海探險活動開拓了通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做新航路。提問：從上述概念中，我們可以解讀到哪些歷史信息？設(shè)想：可以分析出新航路開拓的時間、路途等信息。（二）、講授新課第一部分心懷幻想探究未知（板書2，新航路開拓的緣由）首先，展示新航路和舊商路動態(tài)對比圖，引導(dǎo)學(xué)生自習(xí)視察演示過程和地圖位置，得出奧斯曼帝國的擴張阻斷舊商路的結(jié)論。接著，展示若干材料：材料一、“黃金是一切商品中最珍貴的，黃金是財寶，誰占有了黃金誰就能獲得他在世上所須要的一切，同時也就取得把靈魂從煉獄中挽救出來，并是靈魂重享天堂之樂的手段?！薄鐐惒疾牧隙?、1500年左右，歐洲商品經(jīng)濟日益發(fā)展，貨幣成了普遍的交換手段。封建貴族用貨幣購買奢侈品，農(nóng)夫也用貨幣繳納地租，商人和手工工場主須要更多的貨幣以便擴大經(jīng)營。材料三、“東方是金瓦蓋頂，金磚鋪地，門窗都是黃金裝飾，連河道里都有滾動的礦石，東方簡直是一個絢麗輝煌的黃金世界，冒險家的樂園?！?/p>

——《馬可·波羅行紀(jì)》材料四、在歐洲西南端的西班牙于1492年收復(fù)了阿拉伯人在伊比利亞半島上的最終一個據(jù)點。信奉天主教的西班牙人從長期的穆斯林統(tǒng)治下獲得了解放，但在斗爭中也產(chǎn)生了劇烈的宗教心情：熱衷于傳播天主教，使穆斯林和其他異教徒皈依天主教。設(shè)問：通過分析上述材料和閱讀課本相關(guān)段落，總結(jié)得出新航路開拓的緣由？預(yù)設(shè)答案：1，奧斯曼帝國限制傳統(tǒng)東西商路；2，由于貨幣需求量增加，歐洲人狂熱追求黃金；3，歐洲商品經(jīng)濟和資本主義萌芽的發(fā)展；4，歐洲人熱衷于傳播基督教；過渡：僅僅具備了上述這些，新航路可以順當(dāng)開拓么？在遠(yuǎn)洋重重的狀況下，明顯是不行能的，那么，還須要哪些條件？我們一起來看看。（板書3：新航路開拓的條件）按依次展示15世紀(jì)末航海家的工作室、星盤、指向標(biāo)，中世紀(jì)的T-0地圖、托勒密地圖，裝有大炮的多桅帆船三張幻燈片。設(shè)問：視察以上三組圖片，你發(fā)覺，要開拓新航路還應(yīng)當(dāng)具有哪些條件？預(yù)設(shè)答案：1，指南針傳入歐洲并廣泛用于航海；2，地理學(xué)問的進步，地圓說的流行；3，造船技術(shù)和航海技術(shù)的進步；其次部分萬事俱備揚帆起航（板書3：新航路開拓的過程）展示15——16世紀(jì)世界地圖，請同學(xué)們說一說：假如你是當(dāng)年的探險家，你會選擇哪條線路，開拓哪一塊未知領(lǐng)土？預(yù)設(shè)答案：大西洋、印度洋、太平洋非洲、美洲、亞洲展示新航路開拓圖，請同學(xué)們視察圖片和圖冊有關(guān)圖片，完成下表，總結(jié)記憶：時間率領(lǐng)航隊的航海家開拓的航路1488西班牙支持意大利人哥倫布1497-1498完成環(huán)球航行展示預(yù)設(shè)答案：時間率領(lǐng)航隊的航海家開拓的航路1488葡萄牙人迪亞士到達非洲好望角1492西班牙支持意大利人哥倫布開拓通往美洲的新航路1497-1498葡萄牙人達伽馬到達印度1519-1522葡萄牙人麥哲倫完成環(huán)球航行小組活動：小組合作，畫出新航路的路途圖，并且推舉一名同學(xué)代表小組展示。第三部分功成名就名流千古（板書4：新航路開拓的影響）展示分散的世界文明圖、新航路開拓簡圖、世界貿(mào)易組織成員分布圖，請學(xué)生視察圖片，閱讀課本有關(guān)內(nèi)容。設(shè)問：同學(xué)們，請說說新航路開拓的影響預(yù)設(shè)答案：1，世界市場：以西歐為中心的資本主義世界市場的雛形起先形成2，商業(yè)革命（三個巨變）：（1）貿(mào)易范圍的擴大：歐洲區(qū)域市場擴大為世界市場(2)貿(mào)易商品的種類、數(shù)量增加(3)商路和貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移：地中海轉(zhuǎn)移至大西洋沿岸3，“價格革命”影響：加速社會分化和西歐封建制度的解體，促進資本主義生產(chǎn)關(guān)系的進一步發(fā)展，成為西歐資本原始積累的重要組成部分。4，加強了各地區(qū)各民族之間的聯(lián)系，作為資本原始積累重要手段的殖民制度和殖民掠奪也登上歷史舞臺5，極大的沖擊了西歐的思想文化領(lǐng)域：地圓說新航路的開拓，掀開了世界聯(lián)系為一體的序幕。以迪亞士等人為先驅(qū)，一代又一代的航海人孜孜不倦的探究著這個世界，直到今日，全球已經(jīng)成為一個整體。我們已是“地球村”中的一名光榮成員。（三）、板書設(shè)計開拓文明交往的航線一、新航路開拓的緣由：商業(yè)危機、經(jīng)濟根源、社會根源、宗教因素二、新航路開拓的條件：地理學(xué)問、技術(shù)進步、統(tǒng)治者三、新航路開拓的過程：迪亞士、哥倫布、達伽馬、麥哲倫航行四、新航路開拓的影響：歐洲（商業(yè)革命、價格革命）、世界（四）、當(dāng)堂檢測1、簡要敘述新航路開拓的影響2，選擇題（1），（2024學(xué)考）新航路的開拓打破了各個文明區(qū)域間孤立、分散、隔絕的狀態(tài)。最早開拓從歐洲到達美洲航線的歐洲航海家是（）A．遮亞士B．達?伽馬C．哥倫布D．麥哲倫（2），（2024年3月溫學(xué)模）有學(xué)者認(rèn)為，“從美洲傳到東半球的糧食作物、經(jīng)濟作物和水果品種則更多，有玉米、馬鈴薯、花生、番茄、辣椒、棉花、煙草、可可豆、菠蘿、木瓜等等?！边@種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因為（）A．“東半球”經(jīng)濟發(fā)展的落后 B．工業(yè)革命在美洲的擴展C．新航路的開拓親密了各地區(qū)的聯(lián)系 D．飛機等新式交通工具的應(yīng)用（3），（17年2月溫州模擬）有學(xué)者統(tǒng)計，中國1685年人口約為l億，1767年約為2億，1790年約為3億，此間人口增長的重要因素來自新的作物從新大陸干脆或間接傳入中國?！靶伦魑铩弊钣锌赡苁?)A．玉米和馬鈴薯B．小麥和水稻 C．馬鈴薯和小麥D．水稻和玉米（4），（17年杭州高三）有史家對世界近現(xiàn)代史進行階段劃分，如14~16世紀(jì)是“發(fā)覺”的時代，是近代社會的打算；20世紀(jì)90年頭以來的世界是“劇變”的時代，是文明的探究與創(chuàng)新。那么，20世紀(jì)上半期的階段特征恰當(dāng)?shù)氖茿．“理性”的時代

B．“工業(yè)”的時代C．“探究”的時代

D．“冷戰(zhàn)”的時代參考答案：CCAC四、案例反思本課的勝利之處，是敬重學(xué)生的認(rèn)知水平，搜集了各種各樣的多種資料，通過多媒體的形式呈現(xiàn)出來，既又勸服力、又有視覺沖擊力。另外，實行個人自學(xué)、探究學(xué)習(xí)、文本解讀等方式，成分