駱駝祥子閱讀指導(dǎo)科教學(xué)設(shè)計

一個人力車夫的衰變史——《駱駝祥子》名著閱讀指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)：1、了解作品的主要內(nèi)容，理清小說的基本情節(jié)。2、引導(dǎo)學(xué)生分析人物性格，理解小說中人物形象隨情節(jié)變化而變化的特點。3、分析祥子悲劇命運的原因，討論祥子的悲劇意義。教學(xué)重難點：1、引導(dǎo)學(xué)生分析人物性格，理解小說中人物形象隨情節(jié)變化而變化的特點。2、分析祥子悲劇命運的原因，討論祥子的悲劇意義。教學(xué)方法：問答法、討論法、探究法教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：導(dǎo)入:(幻燈片1)有人曾說：如果你想賞一幅舊社會風(fēng)情畫，你可以去看《駱駝祥子》；如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看《駱駝祥子》；如果你想聽一折老北京方言戲，你還是可以去看《駱駝祥子》。今天這節(jié)《駱駝祥子》導(dǎo)讀課，我們將感受老舍先生歷經(jīng)風(fēng)霜卻獨有的悲天憫人的情懷，也讓我們欣賞《駱駝祥子》這部小說的同時，感受文學(xué)的恒久魅力！板塊一：一波三折——一部舊中國的記錄史（圖二、三）1.走進(jìn)作者（圖四）舒慶春（1899－1966），字舍予，筆名老舍，滿族正紅旗人，本名舒慶春，生于北京，中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》，話劇《茶館》、《龍須溝》等。（教師補(bǔ)充：老舍先生出身于北京貧苦百姓家庭，從小與下層廣泛民眾接觸，對勞苦大眾的生活狀況和心理有著較為深入的了解，這都為創(chuàng)作《駱駝祥子》提供了豐富的材料。）2.寫作背景（圖五）（二）板塊二：世事無?！粋€人力車夫的衰變史（圖六）1、題目解析：（圖七）駱駝祥子的三層含義：2.概括祥子的三起三落（圖八）3.祥子命運三部曲：（圖九）祥子的描寫：積極上進(jìn)的祥子（圖10）不甘失敗的祥子（圖11）自甘墮落的祥子（圖12）祥子的變化：（圖13）最初：老實，健壯，堅忍。他自尊好強(qiáng)，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。最后：經(jīng)歷了三起三落，祥子失去了生活的信心。他已經(jīng)變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。（教師總結(jié)語）祥子開始的時候有著堅定的想法“善有善報，惡有惡報”，可是在他一次次被舊社會黑暗勢力擊退之后，這種想法自然而然地被惡化了！隨著小說情節(jié)的開展，祥子身上的農(nóng)民特有的勤勞，誠實，質(zhì)樸與要強(qiáng)，逐漸隨著時光而流逝，也在祥子的一次次絕望中逐漸磨滅，直至消失。實際上，這何嘗不是老舍先生穿越歷史的風(fēng)塵，用文字發(fā)出的陣陣吶喊的聲音。4.祥子悲劇產(chǎn)生的原因外在原因：（圖14）（1）身份地位：“生長在鄉(xiāng)間，失去了父母與幾畝薄田，十八歲的時候便跑到城里來?！保?）畸形婚姻：一方面，虎妞好逸惡勞，善玩心計，有市儈習(xí)氣，她缺乏教養(yǎng)，粗俗刁潑；虎妞式的、近乎粗野的“疼愛”；另一方面，更多的，是她那種畸形的、祥子所接受不了的糾纏與索取，對祥子心靈和肉體兩方面的摧殘。（3）社會原因：逃匪”、“偵探”等的欺壓，都映現(xiàn)出二三十年代那個動蕩的社會背景，深刻地揭示了造成祥子悲劇的社會原因。內(nèi)在原因：（1）受到別人的負(fù)面暗示。（圖15）事件一：車被搶。事件二：錢被訛。（圖16）事件三：被逼婚（圖17）（2）個人奮斗的思想（圖18）5、假如人生可以重來，祥子的命運是否能改變呢？（圖19）（1）如果當(dāng)初祥子不進(jìn)城，而是留在鄉(xiāng)下種地會怎樣？（2）如果祥子在虎妞去世后娶了小福子，結(jié)果會怎樣？析：社會原因：祥子生長于北洋軍閥統(tǒng)治的時代黑暗時代。那個時代，用“朱門酒肉臭，路有凍死骨”來形容。眾多人物中，“混混”出身的劉四爺，他開過賭場，買賣過人口，放過閻王債、打過群架、搶過良家婦女，最終成了人人稱贊的“爺”。苦命人又是怎么生活的呢？以小福子為例，為了討口吃的，父親把她賣給了有錢人，結(jié)果又被拋棄，最后不得不去賣身，以養(yǎng)活兩個快餓死的兄弟。以上情況，并不是個別現(xiàn)象，而是極其普遍的存在。由此看來，這是時代在造孽，是時代在吃人。祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說通過祥子周圍人物及人際關(guān)系的描寫，真實地展現(xiàn)了那個黑暗社會的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目，以及由他們織成的統(tǒng)治之網(wǎng)對祥子們的壓迫與被壓迫關(guān)系的一種變形反映。個人原因：受到別人的負(fù)面暗示，個人奮斗的思想（3）如果當(dāng)初祥子娶的不是虎妞，而是小福子，生活會怎樣？6.寫作目的（圖20）（教師總結(jié)）丑惡腐爛的社會現(xiàn)狀把祥子逼到了絕路，使他墮落。這是祥子個人的悲哀，更是舊社會勞動人民的悲哀！教師導(dǎo)語：從上面探討的問題得知，在當(dāng)時的社會，憑著祥子的一己之力想過好日子幾乎不可能。那么，是祥子一個人過不上好日子嗎？其他人的生活又怎樣呢？作者筆下向我們描繪了一群小人物的辛酸史。板塊三：風(fēng)雨飄搖——一群小人物的辛酸史（圖21）教師導(dǎo)語：粗魯虛偽，好吃懶做的虎妞；生活艱辛，淪落風(fēng)塵的小福子；經(jīng)濟(jì)尚好，但卻落了個孤家寡人的劉四爺；擁有自己的車卻流落街頭的老馬爺孫倆。魯迅曾經(jīng)說過，悲劇是把美好的東西毀滅給人看。在《駱駝祥子》里，作者老舍是塑造這些小人物盡情展現(xiàn)了世間百態(tài)！就如老舍所說，它不讓好人有出路，末路鬼之類的用詞，不僅是祥子的結(jié)局，也是廣大民眾與當(dāng)時的縮影。從小人物看世間百態(tài)（圖22）師總結(jié)：在老舍看來，祥子是一個社會地位低下的城市個體勞動者的典型，他所經(jīng)歷的悲劇不是偶然，而是當(dāng)時廣大農(nóng)民悲劇的折射。因此，《駱駝祥子》給我們展現(xiàn)的不僅僅是祥子一個人的悲劇，而是一個群體的悲劇，社會的悲劇。