2023-2024學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)四年級上學(xué)期期末語文真題及答案

2023-2024學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)四年級上學(xué)期期末語文真題及答案1．（3分）抄寫下面的語句，注意寫得端正、整潔。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。2．（2分）寫同音字。（1）shèn：至重（2）huàn：想呼風(fēng)雨3．（8分）看拼音寫字詞。??本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)使我們收獲滿滿：母愛的力量真?zhèn)ゴ?，雖然獵狗pángdà，但為了孩子，老麻雀還是準備與它bódòu；神話故事中的想象真神奇，盤古的xuèyè變成了bēnténgbùxī的江河，汗水變成了zīrùn萬物的雨露；青史留名的俊杰真令人敬佩，西門豹借口xīnniáng不漂亮，巧妙地懲治了巫婆和官紳，還興修水利，使莊稼得到guàngài。4．（2分）下列加點字注音完全正確的一項是（）A．傾斜（qīng）寧可（nìng） B．生銹（xiù）蝙蝠（biǎn） C．搜索（sōu）窗框（kuàng） D．紀昌（jī）笨拙（zhuó）5．（2分）下列字形完全正確的一項是（）A．撤換暮色橫七堅八 B．清晰嚴歷騰云駕霧 C．紀念奧秘通情打理 D．洋溢修補搖頭晃腦6．（2分）下列加點字字義解釋有誤的一項是（）A．左顧右盼（看到） B．嘗與諸小兒游（品嘗） C．可憐九月初三夜（可愛） D．梅須遜雪三分白（比不上）7．（2分）下列加點詞語使用不正確的一項是（）A．讀著“竊竊私語”這個詞語，我不由地想到了同學(xué)們認真討論的畫面。 B．三位宇航員在授課時各顯神通，給孩子們帶來了前所未有的課堂體驗。 C．志存高遠的周恩來從小就立下了為中華之崛起而讀書的偉大志向。 D．機不可失，時不再來。我們一定要抓住眼前的機會，以免將來后悔。8．（2分）下列說法沒有錯誤的一項是（）A．“魚塘”“鳥圈”“龍?zhí)丁薄肮犯C”這些對動物的家的稱呼都是正確的。 B．由《扁鵲治病》這個故事想到的名句是“人非生而知之者，孰能無惑”。 C．“王榮刻苦練習(xí)，終于在朗誦比賽中又一次破天荒地獲得了一等獎。”這句話中的加點詞使用合適。 D．“人不可貌相，海水不可斗量”是說看待事物或問題時不能光看表面，而是要更多地看其內(nèi)在的本質(zhì)。9．（6分）按要求寫句子。（1）選一個詞語，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。自豪著急驚訝激動??例句：寫“害怕”——媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（2）在下面的情境中，想一想你要用什么樣的語氣對小明說，再寫下來。??小明經(jīng)常在班級里亂扔紙屑，同學(xué)多次勸說都沒有效果，還說反正有值日生打掃。10．（13分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）詩詞，耐人尋味。《夏日絕句》中的“，”表達了詩人“活著就要奮發(fā)有為，死也要死得英勇壯烈”的人生態(tài)度；《出塞》中的“，”寫出了對古代名將的歌頌及對邊疆鞏固的期望；《題西林壁》中的“，”則蘊含著深刻的人生哲理……（2）故事，代代流傳?！翱吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒，。”在鮮明的對比中，我們看到了一個善于思考的王戎。（3）美景，令人陶醉。月光下的景致美麗溫馨：哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，，；錢塘江大潮蔚為壯觀：浪潮越來越近，，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，。11．（13分）閱讀理解。為中華之崛起而讀書（節(jié)選）??①周恩來出生于1898年。十二歲那年，他離開家鄉(xiāng)江蘇淮安，隨回家探親的伯父來到了東北。在奉天上學(xué)的時候，伯父告訴他，奉天有些地方被外國人占據(jù)了，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒有地方說理。??②少年周恩來疑惑不解，問道：“被外國人占據(jù)？為什么呢？”??③“中華不振哪！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。??④十二歲的周恩來當(dāng)然不能完全明白伯父的話，但是“中華不振”四個字和伯父沉郁的表情卻讓他難以忘懷。??⑤一個星期天，周恩來背著伯父，約了一個同學(xué)來到了被外國人占據(jù)的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。??⑥周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。??⑦此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。（1）關(guān)注主要人物和事件，用一兩句話寫寫選文的主要內(nèi)容。（2）聯(lián)系上下文，完成下列練習(xí)。①文中，少年周恩來對感到疑惑不解。②第⑥自然段中的“肇事”在文中是指。（3）第⑥自然段畫橫線的句子通過動作描寫，表現(xiàn)了圍觀的中國人的心情。（4）下列關(guān)于“中華不振”的理解，不正確的一項是A.當(dāng)時的中國很落后，很多地方都被外國人占據(jù)了，這些地方不能隨便去。B.當(dāng)時的中國很落后，十二歲的周恩來只能離開家鄉(xiāng)淮安，隨伯父來到東北。C.當(dāng)時的中國很落后，面對外國人的欺負，我們只能忍氣吞聲，不敢拿他們怎么樣。12．（15分）閱讀理解。一個男孩的座右銘永星??①有一個男孩從小生性怯懦，屢遭同伴們的嘲弄與恥笑。男孩為此苦惱不已，連做夢都想成為一位勇敢且受人尊重的人。??②后來男孩應(yīng)征入伍了。他原以為新的環(huán)境會給他的境遇帶來改觀，但由于秉性使然，不久，男孩便再度淪為大家嬉鬧、戲謔的對象。男孩非常痛苦。??③一天，教官對新兵們進行投擲訓(xùn)練。他突然把一枚手榴彈向新兵旁邊擲去。新兵們個個大驚失色，連滾帶爬地紛紛潰散。教官的臉色頓時有些陰暗，他氣憤地說：“這只是一枚不會爆炸的教練彈，我這樣做是想檢測一下你們的心理素質(zhì)，看你們在突發(fā)事件前，能否保持鎮(zhèn)定和勇敢——要知道，對一名軍人來說這是至關(guān)重要的！”??④恰巧那天男孩因病未能出練。第二天，當(dāng)他出現(xiàn)在操場上時，教官暗示新兵們不要聲張，便故伎重演，將手榴彈再次擲出。大家掩面竊笑，期待一場鬧劇上演。??⑤同他們一樣，男孩并不知道手榴彈不會爆炸。然而在那一瞬，他卻奮不顧身地撲了上去，用瘦弱的身體把手榴彈壓在身下，并伴以緊迫而短促的一聲大吼：“快，快閃開！”??⑥大家驚詫了，面面相覷。誰也沒有想到，男孩竟試圖以犧牲自己為代價，來換取戰(zhàn)友們的生命。男孩在那一刻所表現(xiàn)出的無私與無畏、果斷與勇敢征服了大家。??⑦過了好久，男孩才明白過來，緩緩從地上爬起來，羞臊地低下頭，等待同伴們的奚落。然而，這次沒有。每個人都將自己的無上崇敬與感激，化作熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。男孩哭了。這是他平生第一次為受到如此厚重的禮遇而流淚。??⑧從此以后，男孩一點一點地從卑怯中走了出來，屢立軍功，贏得了人們的無限崇敬。想及年少的際遇與今日的輝煌，已榮升為軍官的男孩總是感慨萬分地說：“忘掉自己，你就會變得勇敢；關(guān)懷別人，才能讓你贏得尊重！”??⑨這句話成了男孩恪守不渝的座右銘。（1）聯(lián)系上下文，我們可以知道新兵們“大驚失色”主要是因為。（2）第⑦自然段中“厚重的禮遇”指的是，同伴們之所以給他如此厚重的禮遇是因為。（3）隨著時間的推移，文中男孩的心情也在發(fā)生著變化：小時候因為生性怯懦，屢遭同伴們的嘲弄與恥笑而；入伍后再度淪為大家嬉鬧、戲謔的對象而；后來，因為獲得了戰(zhàn)友們充滿崇敬和感激的掌聲而。（4）結(jié)合短文內(nèi)容，下列說法有誤的一項是。A.第④自然段中教官的“故伎重演”是為了考驗?zāi)泻⒃谕话l(fā)事件前能否保持鎮(zhèn)定和勇敢。B.第⑥自然段中“大家驚詫了，面面相覷”主要是因為大家想看男孩的笑話，可是沒有看到，有些失望。C.第⑦自然段中“男孩哭了”是因為他覺得自己第一次受到了厚重的禮遇。D.舉行投彈訓(xùn)練時，作者著重描寫了新兵們的表現(xiàn)，主要是為了襯托男孩臨危不懼、舍己為人的品質(zhì)。（5）試著從“寫得好”的角度給第⑤自然段畫橫線的句子作批注。13．（30分）習(xí)作與表達。??題目：我把幸福告訴你??提示：幸福是什么？幸福是父母給你的暖心安慰，是老師給你的贊許目光，是同學(xué)給你的日常幫助；也可能是你勤奮努力取得的進步，是你親近自然感受到的生機，是你暢游書海獲得的滿足……同學(xué)們，你心目中的幸福是什么呢？請選擇親身經(jīng)歷的一件事把它寫出來，注意把事情的經(jīng)過和自己當(dāng)時的感受寫清楚。文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。

參考答案1．【解答】故答案為：嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。2．【解答】（1）甚至：至極。達到極點。慎重：謹慎仔細，不輕率。根據(jù)詞義應(yīng)分別填：甚、慎。（2）幻想：以個人或社會的理想和愿望為依據(jù)，對還沒有實現(xiàn)的事物有所想象。呼風(fēng)喚雨：原神話小說中指神仙道士能使風(fēng)和雨都聽他的使喚的法術(shù)。多比喻具有能夠支配自然或社會的力量。根據(jù)詞義應(yīng)分別填：呻、伸。故答案為：（1）甚慎；（2）幻喚。3．【解答】故答案為：龐大搏斗血液奔騰不息滋潤新娘灌溉4．【解答】A.正確。B.有誤?！膀稹钡摹膀睉?yīng)該讀“biān”。C.有誤?！八阉鳌钡摹八鳌弊x音應(yīng)該是“suǒ”。D.有誤。紀：意思是“紀律。古代以十二年為一紀。現(xiàn)代指較長的時間”時，讀“jì”。意思是“姓氏”時，讀“jǐ”。因此“紀昌”的“紀”讀“jǐ”?！氨孔尽钡摹白尽睉?yīng)該讀“zhuō”。故選：A。5．【解答】A.有誤，橫七豎八：形容雜亂無章的樣子。故“橫七堅八”的“堅”錯誤。B.有誤，嚴厲：嚴肅而厲害。故“嚴歷”的“歷”錯誤。C.有誤，通情達理：形容很懂道理，說話、做事合情合理。故“通情打理”的“打”錯誤。D.正確。故選：D。6．【解答】A、C、D正確。B.有誤，嘗與諸小兒游：曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。嘗：曾經(jīng)。故選：B。7．【解答】A.竊竊私語：背著人小聲交談。與語境不相符。B.各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。與語境相符。C.志存高遠：指立志很高遠，有雄心壯志。與語境相符。D.機不可失，時不再來：指時機難得，必需抓緊，不可錯過。與語境相符。故選：A。8．【解答】A.不正確?！傍B圈”應(yīng)改為“鳥巢”。B.不正確?！侗怡o治病》講述了蔡桓公諱疾忌醫(yī)，最后病入骨髓、體痛致死的寓言故事。意在告誡世人對于自身的疾病以及社會上的一切壞事，都不能諱疾忌醫(yī)，而應(yīng)防微杜漸，正視問題，及早采取措施，予以妥善的解決。而“人非生而知之者，孰能無惑“意思是人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識。C.不正確。破天荒：指從沒有過的或第一次出現(xiàn)的。與語境不相符。D.正確。故選：D。9．【解答】（1）考查了學(xué)生對于動作描寫的掌握，需要學(xué)生明確動作描寫的方法。如通過動作來表現(xiàn)“著急”的心情，可以選用不停地走來走去、不停地看表、豆大的汗珠從額頭上滴下等動作表現(xiàn)即可。（2）根據(jù)情景寫出合適的語言即可。故答案為：（1）著急眼看都十點了，可是小明還是沒有回到家。奶奶不停地走來走去，時不時望望那不停擺動的鐘表。（2）我溫和地勸小明說：“小明，如果每個人都像你一樣亂丟垃圾。就是有更多的值日生也打掃不完啊。”10．【解答】（1）考查古詩文默寫?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自宋代李清照的《夏日絕句》，全詩為：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”出自唐代王昌齡的《出塞》，全詩為：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，全詩為：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（2）考查古詩文默寫。出自《王戎不取道旁李》，原文：王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。（3）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自《走月亮》，原文：哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。出自《觀潮》，原文：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。故答案為：（1）生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄但使龍城飛將在不教胡馬度陰山不識廬山真面目只緣身在此山中；（2）競走取之唯戎不動；（3）用樹葉做小船看看水塘里的月亮看看我采過野花的地方猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進好像大地都被震得顫動起來。11．【解答】（1）考查概括語段內(nèi)容。從“一個星期天，周恩來背著伯父，約了一個同學(xué)來到了被外國人占據(jù)的地方”“誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她”“大家只能勸慰這個不幸的女人”“此時的周恩來才真正體會到‘中華不振’這四個字的沉重分量……”等可知，本語段主要寫了周恩來目睹了中國人受外國人欺凌卻無處說理的事，立志要為中華之崛起而讀書。（2）考查對重點句子的理解。①從文中的“在奉天上學(xué)的時候，伯父告訴他，奉天有些地方被外國人占據(jù)了，不要隨便去玩，有事也要繞著走，免得惹出麻煩沒有地方說理”可知，少年周恩來對奉天有些地方被外國人占據(jù)感到疑惑不解。②從“一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她”可知，“肇事”在文中是指外國人的汽車軋死了女人的親人。（3）本題考查句子的理解與分析。文中的“圍觀的中國人都緊握著拳頭”這句話寫出中國人的敢怒卻不敢言。（4）考查對語段內(nèi)容的理解，通讀語段，結(jié)合題目中給出的選項可知，對“中華不振”的意思理解最恰當(dāng)?shù)捻検牵寒?dāng)時的中國很落后，很多地方都被外國人占據(jù)了，這些地方不能隨便去。當(dāng)時中華民族貧窮落后，面對侵略者的暴行只能忍氣吞聲，敢怒不敢言。故A、C正確。B.有誤。故選B。故答案為：（1）主要寫了周恩來目睹了中國人受外國人欺凌卻無處說理的事，立志要為中華之崛起而讀書。（2）①奉天有些地方被外國人占據(jù)；②外國人的汽車軋死了女人的親人；（3）敢怒不敢言的氣憤；（4）B。12．【解答】（1）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“一天，教官對新兵們進行投擲訓(xùn)練。他突然把一枚手榴彈向新兵旁邊擲去。新兵們個個大驚失色，連滾帶爬地紛紛潰散”可知答案。（2）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“大家驚詫了！個個面面相覷。誰也沒想到，男孩竟企圖用犧牲自己為代價，來換取戰(zhàn)友們的生命。男孩在那一刻所表現(xiàn)出來的無私與無畏、果斷與勇敢征服了大家。過了好久，男孩才明白過來，緩緩地從地上爬起來，羞臊地低下了頭，等待同伴們的奚落。然而，這次沒有，每個人都將自己的無上崇敬和感激，化作熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。男孩哭了。這是他平生頭一次為受到如此厚重的禮遇而流淚?！笨梢缘贸觯叭绱撕裰氐亩Y遇”指的是同伴們給他致以熱烈的掌聲，男孩讓自己受到了這種禮遇是男孩試圖用犧牲自己為代價，來換取戰(zhàn)友們的生命。（3）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“有一個男孩從小生性怯懦，屢遭同伴們的嘲弄與恥笑。男孩為此苦惱不已”“后來男孩應(yīng)征入伍了。他原以為新的環(huán)境會給他的境遇帶來改觀，但由于秉性使然，不久，男孩便再度淪為大家嬉鬧、戲謔的對象。男孩非常痛苦”“每個人都將自己的無上崇敬與感激，化作熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。男孩哭了。這是他平生第一次為受到如此厚重的禮遇而流淚?！笨芍鸢?。（4）考查了內(nèi)容理解。A、C、D都正確。B、結(jié)合“大家驚詫了，面面相覷。誰也沒有想到，男孩竟試圖以犧牲自己為代價，來換取戰(zhàn)友們的生命。男孩在那一刻所表現(xiàn)出的無私與無畏、果斷與勇敢征服了大家”可知題干說法錯誤。故選B。（5）考查了做批注?！叭欢谀且凰?，他卻奮不顧身地撲了上去，用瘦弱的身體把手榴彈