2024年滬科新版高一語文下冊階段測試試卷108

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版高一語文下冊階段測試試卷108考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、將五句話排列后填入下面文段中橫線處；順序最合理的一項是（）

阿呀阿呀，我真上當(dāng)。____。這回我一定薦一個好的來折罪

①幸而府上是向來寬洪大量；不肯和小人計較的。

②她來求我薦地方；我那里料得到是瞞著她的婆婆的呢。

③總是我老發(fā)昏不小心；對不起主顧。

④我這回；就是為此特地來說說清楚的。

⑤對不起，四老爺，四太太。A.④②⑤③①B.②③①⑤④C.④③②⑤①D.②⑤③④①2、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.爺爺常說：“我今年八十高壽了，能看到你們這么和睦，我也就知足了?！盉.小兒子出世后，郭德綱高興地在微博上寫“郭門弄璋之喜”來表示慶祝。C.徒弟送我一盆君子蘭，推辭不過，我只好說：“這次我就笑納了，下次可不許再送了啊?！盌.大學(xué)畢業(yè)的同學(xué)聚會，大家互相寒暄問候，都問對方在哪里工作“你貴庚了？”3、下列字形全都正確的一項是（）A.崢嶸歲月沉緬鍥而不舍磕絆B.含辛茹苦倉皇幽深奇詭紋身C.急躁不安跋涉毛骨悚然斑斕D.無動于衷諦造熠熠閃光嘹亮4、下列加點字的注音，全都正確的一項是（）A.脖頸(jǐng)盥洗（guàn）癥結(jié)(zhèng)翹首以待(qiáo)B.廣袤（mào）牌坊(fāng)泡桐(pāo)悄無聲息(qiǎo)C.模具(mú)按捺(nài)戲謔（xuè）不落窠臼（kē）D.桅桿（wéi）占卜(zhān)吮吸（yǔn）繁文縟節(jié)（rù）5、下列各組詞語中加點的字，讀音完全正確的一組是（）A.憊（bèi）懶儼（yán）然蝦（há）蟆陵間（jiàn）或一輪B.參?。▁ǐng）畏葸（xǐ）窺（kuī）周室養(yǎng)生喪（sàng）死C.肯綮（qìng）歡謔（xuè）扁（piān）舟子雕欄玉砌（qì）D.披靡（mí）悄（qiǎo）然暴（pù）霜露垣（yuán）墻周庭6、下列句中加點字活用情況與其他三項不同的是（）A.贏糧而景從B.吾師道也C.夢啼妝淚紅闌干D.上食埃土7、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.-些地方企業(yè)和民營企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)通過各種手段、各種形式，進(jìn)入了低品位油井的開采乃至勘探領(lǐng)域，成為權(quán)力尋租的溫床。B.一旦若干年后人們重新想起他提出的這個有著前瞻望性的建議的時候，錯誤早已成為事實，孰對孰錯已經(jīng)失去了意義。C.8月1日，濟(jì)南市舊城開發(fā)投資公司宣布，將投資15億元修建濟(jì)南火車站北廣場，工程主要目的是緩解日益增加的火車站旅客人數(shù)和周邊交通壓力。D.《了不起的蓋茨比》這部小說的髙明之處在于小說里所寫的不僅是-個愛情故亊，更是一種時代氛圍，以及對造成這種墮落氛圍原因的反思。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、____，____。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）9、仿寫詩句：

讓我怎樣感謝你；

當(dāng)我走向你的時候。

我原想收獲一縷春風(fēng)；

你卻給了我整個春天。

讓我怎樣感謝你；

當(dāng)我走向你的時候。

____；

____。10、把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。(只填序號)

理學(xué)家為什么崇古抑律？____古體與律體之辨跟詩歌史聯(lián)系起來；就是古體的典范——漢魏晉詩與律體的典范——唐詩之辨。

①那么，為什么講求聲律、對偶等形式技巧就是品格低呢？②他們認(rèn)為，詩歌的審美方面、形式技巧方面對于人的道德修養(yǎng)沒有正面的價值。③以這種價值觀去看詩歌的體裁樣式，古體詩就高于律詩。④既然詩歌的審美方面沒有價值，本來可以不講，但是如果要進(jìn)入到詩歌領(lǐng)域去談詩的話，那么，形式方面人為的工巧因素越多，其價值就越低。⑤拋開詩歌的內(nèi)容不論，單從形式上看，近體詩要講求聲律、對偶等，這些講求在理學(xué)家看來，是其在品格上低于古體詩的重要原因。11、本文運(yùn)用____和____，從小事到大事，____，指出____不義。12、面對高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢？會不會也像我們看天空一樣呢?文中對天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：____？____？13、《拿來主義》文中的“大宅子”指代____，這里用的是____論證方法。14、愛人者，____；____，人恒敬之。心存____之意，胸懷____之念。評卷人得分三、多選題(共5題，共10分)15、盧煜明和他的靈感黃永明1997年，盧煜明和同事在醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀》上發(fā)表了他的“成名之作”，報道在孕婦的血漿里檢測到胎兒的DNA．這篇文章到今天被引用已經(jīng)超過了2200次。盧煜明1963年出生于香港九龍，從小喜歡看《國家地理》，對與技術(shù)相關(guān)的事情更有興趣，比如計算機(jī)和攝影。1983年，盧煜明進(jìn)入劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，他在上學(xué)的第一年就接觸到了通過大量復(fù)制DNA序列來幫助生物學(xué)家進(jìn)行分析的PCR（羊膜穿刺）技術(shù)，并迅速上手。羊膜穿刺術(shù)技術(shù)，能夠讓醫(yī)生在嬰兒出生之前就確定孩子是否會患有遺傳疾病，比如診斷出染色體數(shù)量異常所帶來的唐氏綜合癥。然而，這項技術(shù)是侵入性的，會增加流產(chǎn)的風(fēng)險。盧煜明在婦產(chǎn)科實習(xí)時思考也許可以使用PCR技術(shù)來檢測那些進(jìn)入母體循環(huán)的胎兒有核細(xì)胞，這樣一來，不做羊膜穿刺便可獲知胎兒的DNA。沒有花費很大的功夫，盧煜明就在母體循環(huán)中找到了胎兒有核細(xì)胞。然而，當(dāng)時的盧煜明并不知道，他正走進(jìn)一條無法走通的死胡同。后面的八年里，他辦法想盡，目標(biāo)卻始終遙不可及。香港回歸前夕，許多不錯的研究職位在香港空缺了出來。盧煜明在此時謀劃著回到自己的家鄉(xiāng)。與此同時，《自然?醫(yī)學(xué)》發(fā)表的兩篇文章引起了他的注意。在這些文章中，作者報道在癌癥患者的血漿中檢測到了腫瘤的DNA．這讓盧煜明產(chǎn)生了一個大膽的想法：腫瘤在癌癥患者體內(nèi)生長，與胎兒在母體內(nèi)生長，是多少有點相似性的；既然可以在癌癥患者的血漿中找到腫瘤的DNA，那么在孕婦的血漿中找到胎兒的DNA也應(yīng)是情理之中！這個時候，泡面為盧煜明帶來了靈感?！霸谖业谝淮尾僮鳈z測游離的胎兒DNA時，我把血漿煮了煮，然后取用很少量的‘湯’來做PCR．這跟我煮泡面的過程是相似的?！北R煜明說。當(dāng)然，他并不是真的用火去煮。那個時候，DNA提取的技術(shù)還不成熟，所以盧煜明的做法是，先把血漿或血清加熱，使蛋白滅活，因為這些蛋白如果有活性的話可能會降解DNA或者影響PCR的活性。接下來，最高速度離心，把變性的蛋白沉淀下來。最后，直接吸取上清，用里面的DNA做PCR。2009年的一天，盧煜明跟太太去3D影院觀看《哈利波特與混血王子》。那個時候，他正在思考如何使用母體血液對整個胎兒基因組進(jìn)行測序的問題。這個問題困擾他有一段時間了。當(dāng)銀幕上一個巨大的“H”（哈利波特的logo）飛向盧煜明的時候，它在盧煜明的腦海中幻化成了同源染色體。他思考良久的問題突然有了答案。唐氏綜合癥并不是一種由基因突變引起的疾病，它是因染色體異常而引起的?；加刑剖暇C合癥的兒童，其21號染色體包含了三條染色體，而不是正常情況下的一對。這給他們的發(fā)育和健康帶來許許多多的嚴(yán)重問題。盧煜明的血漿DNA檢測方法2011年起開始用于檢測唐氏綜合征和其他染色體異常。這項檢測在今天已經(jīng)可以在超過90個國家獲得，有超過百萬婦女從中受益?，F(xiàn)在，盧煜明的實驗室有一半的精力用于研究產(chǎn)前檢測，另外一半則用在癌癥檢測上。后者的思路與產(chǎn)前檢測是相似的：癌細(xì)胞死亡時會向血液中釋放DNA，而盧煜明想要通過找到這些DNA來實現(xiàn)癌癥的早期檢測。他這種做癌癥早期檢測的路徑被稱為“液體活檢”。“最終，我希望通過驗血，利用循環(huán)DNA來篩查多種類型的癌癥?！彼f。2016年，湯森路透將在科學(xué)界頗有知名度的“引文桂冠獎”授予了盧煜明，他由此也被廣泛認(rèn)為是諾貝爾化學(xué)獎的熱門人物。（摘自2017年1月14日“財新網(wǎng)”，有刪節(jié)）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ〢.唐氏綜合癥是因染色體異常而引起的。正常情況下染色體都是一對，而患有唐氏綜合征的兒童的21號染色體包含三條染色體。B.香港回歸前夕，在香港許多不錯的研究職位出現(xiàn)空缺，盧煜明此時回到自己的家鄉(xiāng)，體現(xiàn)出對家鄉(xiāng)的熱愛。C.盧煜明的血漿DNA檢測方法廣泛應(yīng)用于唐氏綜合癥和其他染色體異常的檢測，在產(chǎn)前檢測和癌癥的早期檢測中取得較高的成就。E.全文多處引用盧煜明的話語，這些話語既表現(xiàn)出傳主的優(yōu)良品質(zhì)，同時又增強(qiáng)文章的真實性和可信度。E.全文多處引用盧煜明的話語，這些話語既表現(xiàn)出傳主的優(yōu)良品質(zhì)，同時又增強(qiáng)文章的真實性和可信度。16、鷓鴣天·游鵝湖；醉書酒家壁。

辛棄疾①

春日平原薺菜花；新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無奈，晚日青簾酒易賒。

閑意態(tài)，細(xì)生涯，牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰家女，去趁蠶生看外家②。注：①辛棄疾作此詞時被罷官而閑居在江西上饒,年僅42歲，自此蟄居20年。②外家:女子出嫁后稱娘家為外家。下列對本詞的理解，不正確的兩項是（）（）A.“春日平原薺菜花”寫薺菜花開滿了田野，表現(xiàn)農(nóng)村恬靜而又充滿生機(jī)的春天景象。B.“新耕雨后落群鴉”寫土地耕好了，又適逢春雨，群鴉落在土地上，一片凄涼、破敗景象。C.“閑意態(tài)，細(xì)生涯”寫的是村民的生活狀態(tài)：村民們悠閑自在，生活井然有序。E.這首詞表達(dá)了詞人被罷官后無奈閑居農(nóng)村時不受世俗所擾，心系田園，悠閑自得的心情。E.這首詞表達(dá)了詞人被罷官后無奈閑居農(nóng)村時不受世俗所擾，心系田園，悠閑自得的心情。17、材料一：有別于傳統(tǒng)意義上的出版業(yè)、教育業(yè)廣義知識付費的概念，本文中的“知識付費”主要指將知識信息加工為產(chǎn)品、服務(wù)并將其通過互聯(lián)網(wǎng)售賣的行為（即狹義的知識付費）?；ヂ?lián)網(wǎng)時代也是信息爆炸的時代，隨著越來越多的信息被采集、被發(fā)布、被傳播，消費者面對的信息數(shù)量呈幾何級增長。但是，面對海量信息，人類的思維模式還遠(yuǎn)未達(dá)到能夠自如接收的程度，由此產(chǎn)生的一系列緊張心理，被稱為“知識焦慮癥”。同時，工作壓力大、競爭激烈等，都會加強(qiáng)這種焦慮感，而這種焦慮往往會給人帶來強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿。隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，大量碎片化的時間需要被有效利用以獲取知識信息。目前知識付費領(lǐng)域主要分為內(nèi)容平臺與第三方支持類服務(wù)商。前者提供專業(yè)生產(chǎn)或用戶生產(chǎn)的內(nèi)容供消費者購買。用戶生產(chǎn)內(nèi)容的平臺，普通用戶也能夠以自身掌握的知識實現(xiàn)變現(xiàn)。第三方支持類服務(wù)商則是為內(nèi)容平臺或有變現(xiàn)需求的自媒體人提供技術(shù)支持。相比傳統(tǒng)的出版業(yè)與教育業(yè)，移動互聯(lián)網(wǎng)時代興起的知識付費領(lǐng)域因其參與方減少，制作周期大幅縮短，因此內(nèi)容生產(chǎn)者的獲利周期也隨之縮短。此外，知識付費能夠為內(nèi)容生產(chǎn)者帶來更高的利潤率，助其擴(kuò)大收入規(guī)模。（摘編自《中國知識付費市場研究報告》）材料二：據(jù)有關(guān)教據(jù)，某知名知識付費產(chǎn)品在2016年10月單月收入超過1800萬元，達(dá)到峰值。有觀點認(rèn)為，知識付費實則是在滿足人“好像是在獲取知識”的虛榮。有用戶認(rèn)為，買了一門課之后，才發(fā)現(xiàn)這門課的內(nèi)容沒什么深度。這些“質(zhì)疑”也反映在2017年知識付費平臺的“成績單”上。報道顯示，上述知名知識付費產(chǎn)品除在2017年3月和下半年開學(xué)季“成績”有回升外，其他時段的單月參與人數(shù)和單月收入都在下滑。（摘編自胡寧、張均斌《知識付費，2018年將是怎樣的姿勢》）材料三：2016年以來，知識付費呈火爆趨勢。2017年8月，知識付費用戶超過5000萬，但據(jù)了解，當(dāng)下，消費過知識付費產(chǎn)品的人很多，但持續(xù)學(xué)習(xí)和付費的用戶少之又少。在知識需求方面，終生學(xué)習(xí)還沒有成為一種習(xí)慣，持續(xù)為知識付費的習(xí)慣有待形成；在知識供給方面，提供的內(nèi)容或方法不對路，學(xué)一次就不想再學(xué)了。在互聯(lián)網(wǎng)剛剛普及之時，多數(shù)內(nèi)容是免費的，付費內(nèi)容似乎天方夜譚。而現(xiàn)在作為一種商業(yè)模式，不是不收費，是知識不按產(chǎn)品來收費，按服務(wù)使用來收費。其實，知識產(chǎn)品不收費而知識服務(wù)收費是高級的業(yè)態(tài)。在我國，知識的產(chǎn)品業(yè)態(tài)還沒發(fā)育好，又迎來了服務(wù)升級。這就是當(dāng)前知識付費面臨的實際情況。更特殊之處在于，知識產(chǎn)品不收費是初級業(yè)態(tài)中不發(fā)達(dá)狀態(tài)形成的習(xí)慣。知識付費會向哪個方向發(fā)展?一方面，知識產(chǎn)品業(yè)還要大發(fā)展。知識的“制造業(yè)”要從以自我為中心轉(zhuǎn)向以用戶為中心，要更有針對性地給用戶提供所需的知識。另一方面，知識服務(wù)業(yè)后浪推前浪，不斷以創(chuàng)新業(yè)態(tài)幫助用戶解決問題。從續(xù)訂產(chǎn)品升級為續(xù)訂服務(wù)，要做的事情很多，如完善知識服務(wù)平臺功能，通過自媒體與社交網(wǎng)絡(luò)增加交互等，都可以使知識服務(wù)發(fā)展得更好。（摘編自姜奇平《知識該付費還是免費》）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是A.狹義知識付費項目的完成，既需要知識內(nèi)容的制造者，也需要知識付費的消費用戶，還需要第三方支持類服務(wù)商提供服務(wù)。B.與傳統(tǒng)意義上出版業(yè)、教育業(yè)的知識付費的概念不同，狹義的知識付費，主要指通過線上或線下售賣加工過的知識信息產(chǎn)品、服務(wù)。C.網(wǎng)民在課外、工作外的學(xué)習(xí)，對音頻類、視頻類知識付費產(chǎn)品的興趣呈增長趨勢，而對文字類知識付費產(chǎn)品和線下論壇講座的興趣不高。E.中國移動支付用戶規(guī)模的發(fā)展，讓人們因生活節(jié)奏的加快，大量碎片化的時間需要得到有效利用以獲取知識信息成為可能。E.中國移動支付用戶規(guī)模的發(fā)展，讓人們因生活節(jié)奏的加快，大量碎片化的時間需要得到有效利用以獲取知識信息成為可能。18、初夏江村【明】高啟①輕衣軟履步江沙，樹暗前村定幾家。水滿乳鳧翻藕葉，風(fēng)疏飛燕拂桐花。渡頭正是橫漁艇，林外時聞響緯車②。最是黃梅時節(jié)近，雨余歸路有鳴蛙。【注】①高啟（1336-1374）：字季迪，明初著名詩人。此詩作于高啟回到家鄉(xiāng)青丘鄉(xiāng)間隱居時。②緯車：即繰車，抽繭出絲的工具。對這首詩的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?)A.詩歌用字講究，用“步”字表現(xiàn)出詩人行走時腳步的輕細(xì)；用“翻”字和“拂”字分別寫水鳥和飛燕，活現(xiàn)出動物的生氣和自在，充滿詩情畫意。B.詩的前三聯(lián)從視覺角度寫所見，最后一聯(lián)從聽覺角度寫所聞，視覺與聽覺結(jié)合，再現(xiàn)了黃梅時節(jié)臨近江邊的鄉(xiāng)村景象。C.“林外時聞響緯車”句用一“響”字，寫村中繅絲紡車，再現(xiàn)了農(nóng)村家家戶戶辛勤勞作的場面，也寫出了農(nóng)村生活熱鬧的一面。E.縱觀全詩，詩人以歡快明朗作為全詩的基調(diào)，又從多角度渲染描繪，注重形式的整飭，讀來瑯瑯上口，創(chuàng)造了很好的藝術(shù)效果。E.縱觀全詩，詩人以歡快明朗作為全詩的基調(diào)，又從多角度渲染描繪，注重形式的整飭，讀來瑯瑯上口，創(chuàng)造了很好的藝術(shù)效果。19、春夕旅懷[唐]崔涂①水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖②煙景有誰爭？【注】①崔涂：終生飄泊，自稱是“孤獨異鄉(xiāng)人”，此詩是詩人旅居湘鄂的時候?qū)懙摹＂谖搴捍呵飼r越國大夫范蠡的歸隱之處。這里詩人指他的家鄉(xiāng)浙江桐廬一代的大好山水。下列選項中最恰當(dāng)?shù)膬身検牵海ǎǎ〢.首聯(lián)上句描繪了一片流水落花的暮春景象；下句將代指春光的“東風(fēng)”擬人化，寫我依依不舍送春歸去。B.頷聯(lián)第二句運(yùn)用了視聽結(jié)合的手法，子規(guī)啼聲與三更月色，一聲一色，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。C.頸聯(lián)“故園書動”寫自己長久在外，因而家中的書一直沒有被翻動過，充滿寥落之意。E.“自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭？”兩句運(yùn)用了設(shè)問的手法，其言外之意是說，故鄉(xiāng)五湖美好的風(fēng)光是沒有人和我爭的。E.“自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭？”兩句運(yùn)用了設(shè)問的手法，其言外之意是說，故鄉(xiāng)五湖美好的風(fēng)光是沒有人和我爭的。評卷人得分四、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)20、閱讀下面的詩句；按要求回答問題。

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法（指出并分析兩種即可）。評卷人得分五、寫作題(共2題，共14分)21、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章o

據(jù)《錢江晚報》報道；2006年內(nèi)蒙古地區(qū)理科高考狀元石悅，本科就讀于清華大學(xué)建筑系，研究生在北京大學(xué)深造。讀研期間拿到國家獎學(xué)金，是一個名副其實的學(xué)霸。卻最終成為網(wǎng)絡(luò)游戲直播者，目前在某網(wǎng)絡(luò)直播平臺擁有109萬的關(guān)注，新浪微博90萬粉絲。回首自己的人生，她說導(dǎo)師的話堅定了她的信心?！八嬖V我，人生不是規(guī)劃出來的，人生是跟隨自己的靈感和直覺走出來的，這是一個水到渠成的過程。不要撲滅你心里的小火苗?！啊耙粋€不設(shè)限的人生，真的是會從你跟隨心聲走的每一步里開出花來的。”

你如何看待她的人生選擇？請結(jié)合你的思考寫一篇作文。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。22、閱讀下面的材料；寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

林清玄對窗子和鏡子有過精彩的比喻：“一個人面對外面的世界時；需要的是窗子；一個人面對自我時，需要的是鏡子?！?/p>

要求：根據(jù)材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】語段首先介紹衛(wèi)老婆子的出場；然后介紹“祥林嫂被捉回去的原因”，然后介紹衛(wèi)老婆子給魯四老爺賠不是；

①介紹衛(wèi)老婆子賠不是的話；

②介紹祥林嫂出逃的原因；

③介紹衛(wèi)老婆子賠不是；

④介紹衛(wèi)老婆子回來的原因；

⑤介紹衛(wèi)老婆子向夫人；老爺賠不是；根據(jù)語段內(nèi)容可知；句④作為第一句承接上文“我真上當(dāng)了”，然后②介紹“祥林嫂”出逃的原因，句⑤承接句②向四叔四嬸賠不是，語句③介紹自己的原因，最后語句①介紹衛(wèi)老婆子的不公；

根據(jù)分析課語句排列的順序是：④②⑤③①；

故選：A。

本語段選自《祝?！分小跋榱稚北黄牌抛阶吆螅恍l(wèi)老婆子來給魯四老爺介紹“祥林嫂”被捉走原因的語段，解答本題首先認(rèn)真領(lǐng)悟題目要求，然后認(rèn)真閱讀語段內(nèi)容，最后根據(jù)題目要求，作出不恰當(dāng)?shù)倪x擇．

把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話；能訓(xùn)練對句子的理解能力；有條理表達(dá)能力和構(gòu)段能力．這樣的練習(xí)一般可按五步進(jìn)行．

第一步；仔細(xì)閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內(nèi)容；

第二步；綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什么內(nèi)容；

第三步；想想全段的內(nèi)容按什么順序排列好，即找出排列順序的依據(jù)，如，是按事情發(fā)展順序，還是時間順序，或方位，還是“總分”等；

第四步；按確定的排列依據(jù)排列順序；

第五步，按排好的順序仔細(xì)讀兩遍，看排得對不對，如發(fā)現(xiàn)有的句子排得位置不對，就進(jìn)行調(diào)整，直到這段話排得通順連貫為止．【解析】A2、B【分析】本題考查語言表達(dá)得體的能力。語言得體主要指根據(jù)身份、地位、場合、對象、目的等選擇不同的表達(dá)方式來使用語言。要注意謙敬詞和語體色彩。A項，“高壽“是敬語，表示別人長壽，一般用于問句中；C項，“笑納”是笑著接受，是對別人用的敬語，不能說自己“笑納”別人的東西；D項，“貴庚”是問對方的年紀(jì)，不是問在哪里工作。故選B。

【解析】B3、C【分析】【解析】試題分析：A項：沉緬-沉湎B項：紋身-文身D項：諦造-締造考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、B【分析】A脖頸(gěng)癥結(jié)(zhēng)C按捺(nà)D吮吸（shǔn）【解析】【答案】B5、C【分析】試題分析：此類題目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有時會因為作動詞和作名詞的不同，讀音也不同。形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣。在分析思考時，要注意聲調(diào)、韻母是否正確。A．yǎn；B．sāng；D．mǐ?？键c：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、B【分析】試題分析：根據(jù)語素構(gòu)成，分析詞性。A、C、D的格式是：名詞+動詞，這種情況名詞一般做狀語；B項是：名詞+名詞，第一個名詞作動詞，可見B項與其他幾項不同?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【解析】【答案】B7、D【分析】A．語序不當(dāng)；“開采乃至勘探”遞進(jìn)顛倒，可改為“勘探乃至開采”。

B．句式雜糅；“一旦若干年后人們重新想起他提出的這個有著前瞻望性的建議的時候”將“一旦若干年后人們重新想起他提出的這個有著前瞻望性的建議”和“當(dāng)若干年后人們重新想起他提出的這個有著前瞻望性的建議的時候”雜糅，可取其一。

C．搭配不當(dāng)；“緩解人數(shù)”搭配不當(dāng)。可將“旅客人數(shù)和”改為“旅客人數(shù)造成的”。

D．正確。

故選：D

本題考查辨析并修改病句的能力；能力層級為表達(dá)運(yùn)用E．

解答時首先要明確語病的類別；主要是考綱中規(guī)定的六種類型。其次要掌握判別病句的常規(guī)方法。①找出主干，先找出句子的主；謂、賓，看是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。如果句子主干沒問題，就應(yīng)當(dāng)檢查修飾語（定、狀、補(bǔ)）是否能恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛘f明中心語。②體會語意。如果結(jié)構(gòu)沒問題，可體味句子的意思，情趣和表達(dá)習(xí)慣，看邏輯方面是否有問題，否定是不是太多，指代是否明確，是否有歧義，用詞是否妥貼，是否重復(fù)，詞序是否正確，修辭得當(dāng)與否等等。③看關(guān)聯(lián)詞語是否用得恰當(dāng)。

所謂句式雜糅；就是只有兩個或兩個義的句子成分雜糅在一起從而造成語句結(jié)構(gòu)的混亂。歷年高考試題中經(jīng)常出現(xiàn)，通過對近幾年來一些試卷中此類試題的梳理，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率較高的句式雜糅結(jié)構(gòu)形式有以下幾類：

1．表對象。對于上。

例：對于調(diào)動工作這個問題上；我曾周密地考慮過。

修改意見：或說“對于調(diào)動工作這個問題”；或說“在調(diào)動工作這個問題上”。

2．表決定。以即可。

例：關(guān)于“春游”的眾多方案；以張科長的方案即可。

修改意見：或說“以張科長的方案為宜”；或說“張科長的方案即可”。

3．表事由。借口為名。

例：日軍借口兩名士兵失蹤為名；發(fā)動了“盧溝橋”事變。

修改意見：或說“借口兩名士兵失蹤”；或說“以兩名士兵失蹤為名”。

4．表構(gòu)成。由（包括；分）組成。

例：鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館有序廳；抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成；充分顯示中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。

修改意見：或說“有序廳等六部分”；或說“由序廳等六部分組成”。

5．表意愿。本著為原則。

例：他們本著保證質(zhì)量；降低成本為原則；使用了新的工藝和新的技術(shù)。

修改意見：或說“本著保證質(zhì)量；降低成本的原則”；或說“以保證質(zhì)量、降低成本為原則”。

6．表被動。被（受）所。

例：這位喜劇小品演員；深受觀眾所喜愛。

修改意見：或說“深受觀眾喜愛”；或說“深為觀眾所喜愛”。

7．原因是造成（引起；作怪）

例：不難看出；這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。

修改意見：或說“其根本原因是黨風(fēng)不正”；或說“其根本是黨風(fēng)不正在作怪”。

8．達(dá)之巨。

例：賴昌星集團(tuán)自1996年以來；在海關(guān)大肆走私，累計逃稅金額高達(dá)530億元之巨。

修改意見：或說“高達(dá)530億元”；或說“達(dá)530億元之巨”

9．表目的。旨在以為目的。

例：公安部這次旨在以“打擊毒品；遏制犯罪”為目的“利劍”行動；經(jīng)過廣大干警三個月的連續(xù)奮戰(zhàn)，圓滿結(jié)束了。修改意見：或說“旨在‘打擊毒品、遏制犯罪’的‘利劍’行動”，或說“以‘打擊毒品、遏制犯罪’為目的‘利劍’行動”。

10．表范圍。大多以為主。

例：這次參加“神舟六號”研制的科研人員；大多以青年人為主，從而實現(xiàn)了“老一代”向“新一代”的過渡。

修改意見：或說“科研人員大多是青年人”；或說“科研人員以青年人為主”。

11．表依靠靠的是取得的。例：劉翔的成功靠的是個人的拼搏奮斗取得的。

修改意見：或說“靠的是個人的拼搏奮斗”；或說“是個人拼搏奮斗取得的”。

12．表時間。長達(dá)之久。

例：這架航天飛機(jī)的研制；耗時長達(dá)六年之久。修改意見：或說“長達(dá)六年”，或說“達(dá)六年之久”。

13．表限制。超過以上。

例：到本超市購物，每人每次消費金額超過50元以上者，有禮品贈送。修改意見：或說“超過50元者”，或說“消費金額50元以上者”。【解析】D二、填空題(共7題，共14分)8、莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑。【分析】注意“曉”“望帝”等字詞的寫法。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。9、我原想捧起一朵浪花你卻給了我整個海洋【分析】【分析】答案不唯一；示例如：我原想捧起一朵浪花，你卻給了我整個海洋。

【點評】注意要求，分析原句，格式一致，內(nèi)容相關(guān)。10、⑤①②④③【分析】⑤句“理學(xué)家為什么崇古抑律”提出核心問題，故排在首位，①句進(jìn)一步闡述原因，又提出問題，②句回答，故②在①后，④句緊承②句“價值”，緊跟其后，③句進(jìn)行小結(jié)，故在最后。11、比喻對比步步推理攻人國家的戰(zhàn)爭的【分析】【分析】《非攻》采用比喻和對比手法；步步推理指出攻人國家的戰(zhàn)爭的不義。

【點評】《非攻》是墨家學(xué)派的重要觀點，也就是反對戰(zhàn)爭。12、其正色邪其遠(yuǎn)而無所至極邪【分析】本句要注意“邪”“至”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。13、文化遺產(chǎn)比喻論證【分析】【分析】“大宅子”比喻文化遺產(chǎn)；運(yùn)用的是比喻論證。

【點評】作者運(yùn)用的是比喻論證的方法，議論文中運(yùn)用比喻就能讓文章形象且能深入淺出地說理。14、人恒愛之敬人者善良仁厚平等博愛【分析】【分析】學(xué)生記憶名句的話；一定要記住名言的每一個字的寫法，并且還要做到理解名言的意思，在理解的基礎(chǔ)上牢記名言，在生活當(dāng)中運(yùn)用名言，并能夠從名言中受到感染，這才是真正學(xué)習(xí)了名言。但是能準(zhǔn)確無誤的寫出名言，才是基礎(chǔ)。

【點評】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時的學(xué)習(xí)中，重點把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無誤的默寫出來。三、多選題(共5題，共10分)15、AE【分析】本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。B.“回到自己的家鄉(xiāng)”錯誤，原文是“在此時謀劃著回到自己的家鄉(xiāng)”；C.“在產(chǎn)前檢測和癌癥的早期檢測中取得較高的成就”混淆范圍，原文內(nèi)容“想要通過找到這些DNA來實現(xiàn)癌癥的早期檢測”“希望通過驗血，利用循環(huán)DNA來篩查多種類型的癌癥”，只是“想要”和“希望”，并沒有成為事實；D.原文“他由此也被廣泛認(rèn)為是諾貝爾化學(xué)獎的熱門人物”，文中的“此”指的是“引文桂冠獎”。故選AE。

【解析】AE16、BE【分析】略【解析】BE17、AE【分析】本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，把握材料的共性及各自的側(cè)重點；其次對選項中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。本題中，B項，“狹義的知識付費”不包括線下售賣加工過的知識信息產(chǎn)品和服務(wù)；C項，雖然圖片顯示人們對文字類知識付費產(chǎn)品的未來使用傾向有所下降，但仍保持較高的使用頻率，不能說“興趣不高”；D項，概括不全面，材料認(rèn)為知識付費的發(fā)展方向有兩個方面，一是知識產(chǎn)品業(yè)要大發(fā)展，二是知識服務(wù)對知識產(chǎn)品的推動。故選AE。【解析】AE18、AE【分析】此題考查對于詩歌的鑒賞能力。鑒賞詩歌要注意在明白全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析詩歌采用的表達(dá)方式；分析詩歌的結(jié)構(gòu)技巧；分析其他寫作技巧；修辭方法（古典詩歌中運(yùn)用的修辭方法很多,主要涉及的是比喻、借代、擬人、對偶、夸張、鋪陳、反復(fù)等）等等。根據(jù)詩歌內(nèi)容分析可知：B項，“響緯車”是從聽覺的角度寫的；C項，“寫出了農(nóng)村生活熱鬧的一面”分析有誤，“林外時聞響緯車”是以聲襯靜的寫法；D項，“忙碌和勞累”分析有誤，應(yīng)當(dāng)是營造了一種清幽閑適的意境，也使讀者可以想見這里的村民生活的無拘無束的愜意。故選AE?！窘馕觥緼E19、AB【分析】本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。D項，第3句是夢中之景。C項，“動”是動輒之意，“書”是書信之意。E項，言外之意是既然我要歸去就可以歸去，故鄉(xiāng)的五湖風(fēng)景是沒有人來和我爭奪的。如此為什么還留滯他鄉(xiāng)呢。故選AB。【解析】AB四、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)20、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

題干要求“鑒賞《水龍吟·登建康賞心亭》上片的表現(xiàn)手法”。

從修辭手法來看；上片使用擬人；比喻、借代等修辭手法。如說山“獻(xiàn)愁供恨”，這是擬人，也是移情，詞人把自己的情感移到山上；如“玉簪螺髻”是說那一層層、一疊疊的遠(yuǎn)山，有的很像美人頭上插戴的玉簪，有的很像美人頭上螺旋形的發(fā)髻，如以“落日”比喻南宋國勢衰頹，以“斷鴻”比喻作為“江南游子”自己飄零的身世和孤寂的心境，這是比喻；如“吳鉤”代指兵器，使用借代。

從描寫的角度來看；“把吳鉤看了，欄桿拍遍”是人物的動作描寫，選用具有典型意義的動作，淋漓盡致地抒發(fā)自己報國無路；壯志難酬的悲憤。

從抒情的角度來看，上片寫楚天、江水、遠(yuǎn)山、落日、斷鴻等景象，由水寫到山，由無情之景寫到有情之景，很有層次，詞人融情于景，抒發(fā)自己空有抱負(fù)卻無處施展的憤懣愁苦。這是間接抒情?！盁o人會、登臨意”是直抒胸臆，直接抒發(fā)自己有恢復(fù)中原的抱負(fù)，卻無人領(lǐng)會?！窘馕觥浚?）寓情于景。通過對江天；山景、落日、斷鴻等的景物描寫；表達(dá)了作者報國無門、雄心壯志無處施展的的憤懣與愁苦之情。

（2）直抒胸臆。“無人會、登臨意”，慨嘆自己空有恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中沒有人是他的知音。五、寫作題(共2題，共14分)21、略

【分析】

這是一道時代氣息很濃的熱點話題材料．命題指向性很強(qiáng)；要求考生對“她的人生選擇”做出評判與思考，屬于任務(wù)驅(qū)動型作文．所給材料可以看成三個層次：第一層次談石悅的學(xué)業(yè)（成績）優(yōu)異；第二層次講石悅的擇業(yè)--成為網(wǎng)絡(luò)游戲直播者，及其成就；第三個層次，借導(dǎo)師的話，談石悅擇業(yè)的感悟．命題人要求考生就“她的人生選擇”進(jìn)行立意作文．因此，考生可以就“石悅擇業(yè)”這件事“就是論事”地談“贊同”與“反對”．也可以透過這個現(xiàn)象，談更深層的社會原因．

參考立意：

（1）人生不設(shè)限；跟隨心聲走。

（2）人生無需別人規(guī)劃。

（3）做自己喜歡的職業(yè)。

（4）遵從自己內(nèi)心的選擇。

（5）別浪費國家教育資源。

任務(wù)驅(qū)動型作文思路拓展的“爭議性材料”模式。

①用簡潔的語言引述試題所給材料．（略寫）

②對所述材料進(jìn)行簡要（一分為二）地分析作為過渡．（略寫）

③選擇一個角度分析解讀；表達(dá)自己的看法，可贊成，可反對，也可辯證看待．（較詳）

④（贊成）適當(dāng)聯(lián)系社會中的類似現(xiàn)象；剖析某種做法的合理性，闡明其意義．（主體部分，詳寫）

⑤（贊成）倡議勸勉；呼吁號召；總結(jié)全文．（略寫）

⑥反對）適當(dāng)聯(lián)系社會中的類似現(xiàn)象；剖析某種做法之錯誤（危害），挖掘產(chǎn)生的根源（原因）．（主體部分，詳寫）

⑦反對）從多個層面提出若干解決問題的“合理化建議”；總結(jié)全文．（較詳）

⑧辯證）適當(dāng)聯(lián)系社會中的類似現(xiàn)象；對某種做法作一分為二的辯證分析，辨明是非，闡述利害．

⑨辯證）就不足不當(dāng)之處提出建設(shè)性的改善意見，并適當(dāng)展望其良好效果，總結(jié)全文．【解析】隨心不隨意篤行才精彩名校美女學(xué)霸碩士畢業(yè)放棄專業(yè)；聽從內(nèi)心深處的聲音，選擇網(wǎng)絡(luò)游戲直播者，并很快取得成功．石悅是當(dāng)今多樣擇業(yè)的成功典范，人生隨心走，快樂而篤行，令人艷羨不已．艷羨之余，不禁深思：石悅的人生選擇到底對不對呢？如果是我，又該這樣去抉擇？

顯然；石悅的人生選擇會引起不少人的質(zhì)疑和否定：十年寒窗，一舉成名，七載專攻，旦夕放棄，不務(wù)正業(yè)，萬分可惜．這也太隨意了吧？這不是浪費教育資源嗎？

不過；對于身處多樣擇業(yè)觀和多元價值觀的今天的石悅來說，人生的幸福只有自己的心才知道．在意了別人的看法可能就失去了自己的幸福，別人眼中的光鮮可能恰巧是自己人生的枷鎖．規(guī)劃好的人生如同調(diào)好了的程序，按部就班，索然寡味．如果“不浪費”教育資源，就會浪費自己的生命．

何況；石悅的選擇是隨心而不隨意之舉．心中的小火苗一直一燈如豆點亮在她的心中，緣于對游戲和直播的鐘愛，并由此而抉擇，隨心，絕對不隨意．我們不能因為石悅身上“清華”“北大”“學(xué)霸”“美女”等世俗的光環(huán)而綁架她的人生方向．當(dāng)然，她有意無意接住了這些光環(huán)給她的力量，也并非壞事．正是“君子性非異也，善假于物也”．同時當(dāng)她要放棄17年的艱辛獲得的這些榮耀，內(nèi)心也定然做過萬分激烈的斗爭．因此，她的舍棄與選擇定然來自心的底處，理應(yīng)獲得尊重，正如同另一個“石悅”放棄游戲直播選擇“建筑”行業(yè)的工作一樣讓我們贊譽(yù)一樣．

只是；我們從石悅的人生抉擇中是否得到了一點點關(guān)于自己人生選擇的啟發(fā)呢？

網(wǎng)絡(luò)時代；信息時代，創(chuàng)新時代，多元人生價值觀異彩紛呈--只要健康無害即可．每個人的人生追求也各不相同，在人生抉擇上不苛責(zé)而是尊重別人，同時也不放縱自己，是我們應(yīng)持的立場和原則．

石悅選擇隨心而不隨意；她沒有因為身上“清華”“北大”“學(xué)霸”“美女”等世俗的光環(huán)而綁架自己的人生方向．我們同樣不能因為缺少“清華”“北大”“學(xué)霸”“美女”等世俗的光環(huán)而懷疑人生，而需要自主抉擇，只是這抉擇需要真正經(jīng)過自己的心，無論是身隨心動，還是朝著既定前方奔跑，不都是可以的嗎？

人生短暫需抓緊珍惜；隨心而不隨意的選擇，之后最關(guān)鍵的就是我們，身一定要動，腳步一定要奔跑．是謂：

選擇隨心不隨意，人生“篤