193植物的生殖方式教案-2024-2025學年北師大版生物八年級上冊

《植物的生殖方式》（教案）20242025學年北師大版生物八年級上冊分類教學內(nèi)容一、教材分析《植物的生殖方式》是北師大版生物八年級上冊的重要內(nèi)容。在之前學生已對植物的結(jié)構(gòu)有了一定認識，在此基礎(chǔ)上深入學習植物的生殖，包括有性生殖和無性生殖。教材通過豐富的實例和圖片，如被子植物的雙受精過程展示有性生殖的復雜性和獨特性，以扦插、嫁接等常見無性生殖方式闡述其特點和應用。這有助于學生構(gòu)建完整的植物生命活動知識體系，理解植物繁衍后代的多種策略及其在生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的意義，為進一步學習生物的遺傳變異等知識奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標1.生命觀念：理解植物有性生殖和無性生殖的過程與特點，形成對植物生命延續(xù)方式多樣性的認識，明確不同生殖方式對植物適應環(huán)境的意義。

2.科學思維：通過對比分析有性生殖和無性生殖的差異，培養(yǎng)歸納、比較、推理等思維能力，能夠運用所學知識解釋植物生殖相關(guān)現(xiàn)象并解決實際問題。

3.科學探究：參與扦插、嫁接等實踐活動，掌握基本的實驗操作技能，學會觀察、記錄和分析實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)探究精神和實踐能力。

4.社會責任：了解植物生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，認識到生物技術(shù)對人類生活和社會發(fā)展的重要性，增強關(guān)注農(nóng)業(yè)、保護環(huán)境的意識。三、教學重難點1.教學重點：植物有性生殖和無性生殖的概念、過程及特點；無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。

2.教學難點：理解有性生殖中雙受精的過程和意義；分析有性生殖和無性生殖的優(yōu)勢與局限及其對植物種群延續(xù)的影響。四、教學方法和學習策略1.自主學習：布置預習任務，讓學生自主閱讀教材，了解植物生殖的基本概念和類型，提出疑問，培養(yǎng)自主獲取知識的能力。

2.合作學習：在課堂上組織小組討論，如對比有性生殖和無性生殖的特點，讓學生在交流中相互啟發(fā)，共同解決問題，提高團隊協(xié)作和溝通能力。

3.探究學習：開展扦插、嫁接實驗活動，學生通過親自動手操作、觀察記錄，深入探究無性生殖的過程和影響因素，培養(yǎng)探究精神和實踐能力。

4.概念圖學習：引導學生構(gòu)建植物生殖方式的概念圖，將有性生殖、無性生殖及其下屬概念、實例等用圖形和線條連接起來，幫助學生梳理知識結(jié)構(gòu)，加深理解和記憶。五、教學準備1.教師準備：制作精美的教學課件，包含植物有性生殖和無性生殖過程的動畫、圖片和視頻資料；準備扦插、嫁接實驗所需的材料和工具，如楊樹枝條、刀具、嫁接薄膜等；準備相關(guān)的練習題和拓展閱讀資料。

2.學生準備：預習教材內(nèi)容，了解植物生殖的大致概念；收集生活中常見植物生殖現(xiàn)象的資料。六、教學過程1.導入新課：展示一些植物的花朵和果實圖片，提問學生植物是如何產(chǎn)生這些花朵和果實并繁衍后代的。引導學生思考植物生殖方式的多樣性，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。設(shè)計意圖：從學生熟悉的植物器官入手，引發(fā)學生對植物生殖這一未知領(lǐng)域的好奇心，為新課學習做好鋪墊。

2.新課講授：

有性生殖：詳細講解被子植物的有性生殖過程，包括開花、傳粉、受精等環(huán)節(jié)，重點借助動畫演示雙受精過程，講解精子與卵細胞、極核結(jié)合的過程和意義。舉例說明不同植物的傳粉方式，如自花傳粉的豌豆和異花傳粉的玉米等。設(shè)計意圖：通過直觀的動畫演示，幫助學生理解抽象的雙受精過程，結(jié)合實例加深對有性生殖過程多樣性的認識。

無性生殖：介紹無性生殖的概念，列舉常見的無性生殖方式，如扦插（以月季扦插為例，講解扦插的操作步驟和注意事項）、嫁接（展示嫁接的不同類型，如枝接和芽接，演示嫁接過程并說明其原理和優(yōu)勢）、壓條等。組織學生討論無性生殖與有性生殖的區(qū)別，從生殖細胞的有無、后代遺傳物質(zhì)的來源等方面進行對比。設(shè)計意圖：通過實例講解和實際操作演示，讓學生直觀感受無性生殖的過程和特點，通過對比討論培養(yǎng)學生的分析比較思維能力。

無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用：展示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用無性生殖培育優(yōu)良品種的案例，如通過嫁接培育出具有多種優(yōu)良性狀的果樹，通過組織培養(yǎng)快速繁殖珍稀植物等。引導學生分析無性生殖在保持植物優(yōu)良性狀、提高繁殖效率等方面的優(yōu)勢。設(shè)計意圖：讓學生了解生物學知識在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實際應用，體會科學技術(shù)對農(nóng)業(yè)發(fā)展的推動作用，增強學生的社會責任意識。

3.課堂小結(jié)：引導學生回顧有性生殖和無性生殖的概念、過程、特點及無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，繪制概念圖進行總結(jié)梳理。設(shè)計意圖：幫助學生鞏固所學知識，構(gòu)建完整的知識體系，加深記憶。

4.課堂練習：布置一些與植物生殖相關(guān)的選擇題、填空題和簡答題，如判斷某種植物生殖方式屬于有性還是無性，描述有性生殖或無性生殖的過程等，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成并進行講解和點評。設(shè)計意圖：通過練習檢驗學生對知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行反饋糾正，強化學生對知識的理解和應用能力。

5.課后拓展：布置課后作業(yè)，讓學生查閱資料了解更多新型的植物繁殖技術(shù)，如基因編輯技術(shù)在植物生殖中的應用前景，并撰寫一篇小論文。設(shè)計意圖：拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生的自主學習和信息收集整理能力，激發(fā)學生對生物學前沿科技的興趣。七、板書設(shè)計《植物的生殖方式》板書主板書：

植物的生殖方式

有性生殖

開花

傳粉（自花傳粉、異花傳粉）

受精（雙受精過程）

無性生殖

扦插（操作步驟、注意事項）

嫁接（類型、原理、優(yōu)勢）

壓條等

無性生殖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用（案例分析）

2.副板書：有性生殖與無性生殖的對比表格（生殖細胞、遺傳物質(zhì)來源、后代特點、優(yōu)勢與局限等）八、教學反思在教學過程中，通過多種教學方法和手段的運用，大部分學生對植物的生殖方式有了較好的理解和掌握。動畫演示和實驗操作有效地幫助學生突破了有性生殖雙受精過程和無性生殖操作要點等難點知識。小組討論和對比分析培養(yǎng)了學生的思維能力和合作精神。然而，在教學中也發(fā)現(xiàn)一些不足之