2024年浙教版選修1歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版選修1歷史上冊月考試卷914考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“有不少富足而可鄙的人，反之，也有不少誠實而貧困的人。就我個人來說，我從來不想舍善行而取富。財富可以數(shù)易其手，但善行就永垂不朽了。”下列“善行”由梭倫實施的是A.頒布“解負(fù)令”廢除債務(wù)奴隸制度B.為擔(dān)任公職的低等級公民發(fā)放政治活動津貼C.設(shè)立向各等級公民開放的“五百人會議”D.實行“陶片放逐法”流放城邦中的為富不仁者2、推動秦國封建化進程的核心措施是A.廢除井田制，以法律形式確立土地私有B.建立縣制，實行中央集權(quán)制C.重農(nóng)抑商，獎勵耕織D.獎勵軍功，廢除貴族特權(quán)3、甲午戰(zhàn)爭后有人認(rèn)為：“欲圖自強，莫亟于廣興學(xué)校，而學(xué)校中本原之本原，尤莫亟于創(chuàng)興女學(xué)?！?898年維新志士創(chuàng)辦經(jīng)正女學(xué)，以期“相夫教子、宜家善種、興國智民?！边@一時期興辦女學(xué)A.開啟了教育近代化進程B.服務(wù)于維新變法運動C.是民族危機加深的結(jié)果D.提高了婦女社會地位4、王安石變法中，“起于周之司市（管理市場之官吏），漢之平準(zhǔn)成則貨賄通流，而國用饒矣”的法令是A.市易法B.青苗法C.募役法D.保甲法5、元世祖至元年間；“家給人足”“民庶晏然，年谷豐衍，朝野中外，號稱治平”，關(guān)中粟麥已“盛于天下”。元代農(nóng)業(yè)發(fā)展較快的原因有。

①有效體制的建立。

②法規(guī)制度的形成。

③科學(xué)技術(shù)的推廣。

④農(nóng)桑立國的實施A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6、公元前8～前6世紀(jì)；雅典貴族把持的職位或國家機關(guān)不包括。

①首席執(zhí)政官②長老會議③公民大會④四百人會議A.①②B.②③C.③④D.①④7、十八世紀(jì)法國古典政治經(jīng)濟學(xué)學(xué)者魁奈曾說：“在所有商業(yè)的交易中，出賣者和購買者是相對立的，但可以根據(jù)自己的利益，訂立契約。他們自己這樣調(diào)整的利益是和公共的利益相一致的，因為他們自己是他們的利益的唯一最合適的裁判者”。這說明魁奈A.崇尚契約精神B.意圖規(guī)范市場C.代表商人利益D.主張經(jīng)濟自由8、1903年，清政府制定“癸卯學(xué)制”，基本照搬當(dāng)時的日本學(xué)制，但對來自日本的學(xué)科名稱進行了徹底改換，如將“經(jīng)濟學(xué)”改稱“理財學(xué)”、“古文書學(xué)”改稱“金石文字學(xué)”、“理科”改稱“格致科”等等。這反映了清政府A.借鑒日本學(xué)制，復(fù)興傳統(tǒng)教育B.回應(yīng)改革訴求，兼顧文化尊嚴(yán)C.不辨名實之分，追求全盤西化D.堅持中體西用，抗拒制度變革評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)9、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共5題，共10分)10、（歷史上重大改革回眸）

閱讀下面有關(guān)王安石變法的材料。

材料一神宗熙寧元年執(zhí)政以河朔旱傷；國用不足，乞南郊勿賜金帛.王安石曰：“國用不足者，以未得善理財者故也?！保ㄋ抉R）光曰：“善理財者，不過頭會箕斂耳！”安石曰：“不然，善理財者，民不加賦而國用足?！?/p>

——《宋史》材料二慶歷七年初；王安石調(diào)任鄞縣知縣，當(dāng)年即出巡視水利修建情況，在任時期，“起堤堰，決陂塘，為水陸之利”；又曾“貸容與民，以激奔竟之風(fēng)，俾新陳相易，邑民使之”。嘉祐三年，王安石歸朝任度支判官，針對當(dāng)時弊端，向宋仁家上《言事書》，極陳當(dāng)世之務(wù)，全面闡述改革的思想，未被宋仁宗采納。熙寧二年，宋神宗拜王安石為參知政事，揭開了變法序幕。神宗還特命設(shè)置了“制置三司條例司”，即制定戶部；度支、鹽鐵三司條例的專門機構(gòu)，由王安石和陳升之主持。在這個機構(gòu)中，神宗聽從王安石的推薦，進一步起用了一批新人，協(xié)助王安石擬定和貫徹新法。

——摘編白壽彝主編《中國通史》第七卷回答：（1）在材料一中王安石是怎樣看待北宋前期財政狀況的？為實踐“民不加賦而國用足”的理財方針；他采取了哪些措施？

（2）根據(jù)材料二，概括新法得以推行的條件。11、閱讀下列材料：

材料一天主教會把從事商業(yè)貿(mào)易和發(fā)財致富說成墮落行為；這種輕商思想與當(dāng)時商品貨幣關(guān)系蓬勃發(fā)展的趨勢背道而馳。

材料二許多修道院與公共妓院無甚差別。

——伊拉斯莫材料三16世紀(jì)初；羅馬教廷每年從德國榨取的財富達30萬古爾登，這個數(shù)目等于1497年德皇所征稅額的21倍。

材料四天主教會宣稱；人若要得救，必須以教會為中介（教會）聲稱只要購買贖罪券，上帝就可以赦免他本人及其親屬的罪。

請回答：

（1）根據(jù)材料一；二、三；概括德國宗教改革的原因。

（2）針對材料四，馬丁·路德做了什么事？提出了怎樣的主張？12、（歷史-選修1:歷史上重大改革回眸）

材料一在新中國建立初期；無計劃生育促成第一次人口生育高潮的到來，面對生育高潮，政府逐步轉(zhuǎn)向節(jié)制生育。但后來對馬寅初控制人口理論的錯誤批判使得全國人口迅速增長，出現(xiàn)了新的生育高峰，導(dǎo)致國家正式把計劃生育作為國策提出并全面闡述。1964年，國務(wù)院成立了計劃生育委員會。1980年9月，中共中央在《致全體共產(chǎn)黨員；共青團員的公開信》中公開提出了“提倡一對夫婦只生育一個孩子”的號召，由此在全國掀起了計劃生育工作的高潮，計劃生育由地方城市全面鋪開到城鄉(xiāng)全體。1982年，黨的十二大把計劃生育確定為中國長期實行的一項基本國策，同年11月寫入新修改的《中華人民共和國憲法》。2001年12月，九屆全國人大常委會第二十五次會議審議通過了《中華人民共和國人口與計劃生育法》，計劃生育基本國策有了國家基本法律的保障。

——摘編自《中國計劃生育活動史》等材料二2015年10月29日黨的十八屆五中全會決定：堅持計劃生育的基本國策；完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，積極開展應(yīng)對人口老齡化行動。2015年12月27日全國人大常委會表決通過了人口與計劃生育法修正案，全面二孩定于2016年1月1日起正式實施。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括建國以來我國人口政策的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析二孩政策實施的原因。13、閱讀材料，完成下列要求。材料新中國成立后，文盲在全國人口中的比例約為70%，農(nóng)村人口中的文盲高達80%以上。為了改變農(nóng)村的落后面貌，中國政府開展了掃盲運動。漢字繁難、筆畫多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、異體字多，對于廣大勞動人民來說學(xué)習(xí)、書寫比較困難，這就促使簡化漢字工作成為當(dāng)務(wù)之急。1956年1月，國務(wù)院正式公布《漢字簡化方案》，將544個繁體字簡化為515個簡化字，并有54個簡化偏旁，采用社會上長期廣泛流行、約定俗成的簡化漢字，規(guī)范了千百年來流行在民間的俗體字、減筆字、手頭字，是新中國文字改革工作的第一個重大成果。該方案公布以后，受到廣大群眾熱烈歡迎。漢字簡化，對于兒童識字、成人掃盲、日常書寫都有較大便利。新中國成立后，文盲在全國人口中的比例約為70%，農(nóng)村人口中的文盲高達80%以上。為了改變農(nóng)村的落后面貌，中國政府開展了掃盲運動。漢字繁難、筆畫多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、異體字多，對于廣大勞動人民來說學(xué)習(xí)、書寫比較困難，這就促使簡化漢字工作成為當(dāng)務(wù)之急。1956年1月，國務(wù)院正式公布《漢字簡化方案》，將544個繁體字簡化為515個簡化字，并有54個簡化偏旁，采用社會上長期廣泛流行、約定俗成的簡化漢字，規(guī)范了千百年來流行在民間的俗體字、減筆字、手頭字，是新中國文字改革工作的第一個重大成果。該方案公布以后，受到廣大群眾熱烈歡迎。漢字簡化，對于兒童識字、成人掃盲、日常書寫都有較大便利?！幾脏崿B《中國共產(chǎn)黨與20世紀(jì)五六十年代的文字改革》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括20世紀(jì)五六十年代中國文字改革的背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析20世紀(jì)五六十年代中國文字改革的意義?！幾脏崿B《中國共產(chǎn)黨與20世紀(jì)五六十年代的文字改革》14、（15分）閱讀下列材料；回答問題。

材料一公元前594年；雅典梭倫改革頒布“解負(fù)令”，取消公私債務(wù)，恢復(fù)債奴的公民身份，永遠禁止把雅典公民淪為奴隸；他還采取了一系列有利于發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟，保護新興工商業(yè)者的政策措施；他將人民按財產(chǎn)分為四個等級，各自擁有不同的政治權(quán)利?？死锼固崮岣母飳⑷珖鴦潪槭畟€地區(qū)，其重新劃分選區(qū)的目的在于抽掉一些貴族勢力的基礎(chǔ)，“以便讓多數(shù)的人可以參加到政府中來”。

材料二商鞅變法廢除世卿世祿制；設(shè)立軍功爵制度，按照爵位高低可以享受各種政治；經(jīng)濟特權(quán)，包括占有耕地、住宅、奴隸；采取嚴(yán)厲的抑商政策，立法將工商業(yè)者淪為奴隸；推行什伍連坐制度，還規(guī)定輕罪重刑，禁止儒家學(xué)說傳播。

(1)根據(jù)材料一；二；比較雅典改革與商鞅變法的異同。

(2)結(jié)合當(dāng)時社會主要矛盾，分析商鞅變法與梭倫改革實行不同政策的原因。評卷人得分四、論述題(共4題，共40分)15、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）16、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）17、閱讀材料；完成下列要求。

材料美國馬漢的《海權(quán)論》認(rèn)為；以貿(mào)易（指商品輸出）立國的國家，必須控制海洋。奪取并保持制海權(quán)，特別是與國家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國家強盛和繁榮的主要因素。要奪取和保持制海權(quán)，必須具有占優(yōu)勢的海上實力，即強大的艦隊和商船隊以及發(fā)達的基地網(wǎng)。而在近代中國，兩次鴉片戰(zhàn)爭慘敗之后，經(jīng)洋務(wù)派中堅力量推動，中國近代海軍建設(shè)發(fā)展比較快，各方面都勝日本一籌。但李鴻章作為興辦近代海防的領(lǐng)軍人物，仍堅持“守疆土，保和局”的海防戰(zhàn)略。1894年，中日甲午海戰(zhàn)清朝大敗，這種失敗，實際上是傳統(tǒng)海防體系的全面崩潰。

結(jié)合材料與所學(xué)知識，圍繞“海權(quán)與國家發(fā)展”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）18、閱讀材料。完成下列要求。

上表是關(guān)于中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較。從表中提取相關(guān)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：寫明論題，邏輯清晰，史論結(jié)合。）評卷人得分五、簡答題(共4題，共24分)19、歷史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十。

——《新唐書》

材料二。

劉委改革榷鹽法；調(diào)整官營與私商；鹽戶的關(guān)系。在產(chǎn)鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷。其余州縣不設(shè)鹽官，在較遠州縣設(shè)置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利．促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料一；二；指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。

不同之處：第五琦：官營專賣；官府專利：強行加價。

（2）根據(jù)材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。20、請從下面表格列舉的改革措施中選擇三項；

(1)說明它屬于哪項改革(3分)；簡單解釋該項改革措施的內(nèi)容(3分)。

(2)說明三項改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢。(6分)

。序號。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負(fù)令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設(shè)京師大學(xué)堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產(chǎn)興業(yè)。

21、公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達到了280麥斗，躋身于第三等級。

請回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評價梭倫確立的財產(chǎn)等級制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對國家權(quán)力機構(gòu)和司法制度又進行了哪些改革？（6）22、歷史上重大改革回眸。

材料。

第二次世界大戰(zhàn)后美國主導(dǎo)的盟國軍事占領(lǐng)當(dāng)局推動日本進行改革，其主要指令和內(nèi)容如下：。人權(quán)指令

釋放政治犯；廢除治安維持會；修改憲法

社會改革指令

解放婦女；支持工人運動；教育自由化、民主化；廢

除壓制性制度；經(jīng)濟機構(gòu)民主化

經(jīng)濟改革指令

將財閥企業(yè)分割；限制地主對土地的占有

神道指令

國家與神道分離

開除公職指令

禁止舊議員參與選舉

——摘編自《東亞三國的近現(xiàn)代史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出戰(zhàn)后日本改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國推動日本改革的目的。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，梭倫為了解決“不少誠實而貧困的人”現(xiàn)象而采取的措施是頒布解負(fù)令，廢除債務(wù)奴隸制，A選項符合題意。為擔(dān)任公職的低等級公民發(fā)放政治活動津貼，屬于伯里克利改革內(nèi)容，B選項排除。設(shè)立向各等級公民開放的“五百人會議”，屬于克里斯提尼改革內(nèi)容，C選項排除。陶片放逐法屬于克里斯提尼改革內(nèi)容，D選項排除。2、A【分析】【詳解】

商鞅變法中提出廢井田、開阡陌，承認(rèn)土地私有的措施，有利于奴隸社會公有制向封建土地私有制的轉(zhuǎn)變，加快了秦國封建化的進程，故A項正確；建立縣制，實行中央集權(quán)制屬于變法的政治措施，不是封建化進程的核心措施，B錯誤；重農(nóng)抑商，獎勵耕織屬于經(jīng)濟方面的改革措施，也不是封建化進程的核心措施，C錯誤；獎勵軍功，廢除貴族特權(quán)屬于變法的軍事措施，有利于提高軍隊的戰(zhàn)斗力，不是推動秦國封建化進程的核心措施，D錯誤。3、C【分析】根據(jù)材料“欲圖自強，莫亟于廣興學(xué)校，而學(xué)校中本原之本原，尤莫亟于創(chuàng)興女學(xué)”可知，1898年維新志士創(chuàng)辦經(jīng)正女學(xué)，是為了挽救民族危亡，是民族危機加深的結(jié)果，C正確；洋務(wù)運動時期的教育措施開啟了中國教育的近代化，A不正確；B與材料無關(guān)；D“提高了”的說法不準(zhǔn)確，戊戌政變后，該類學(xué)校全被取消。4、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料“起于周之司市（管理市場之官吏）”，可知該法令涉及市場管理領(lǐng)域，“市易法”限制大商人對市場的控制，有利于穩(wěn)定物價和商品交流，故A項符合題意?！扒嗝绶ā毕拗屏烁呃J對農(nóng)民的剝削，一定程度上緩和了階級矛盾。故B項不符合題意?！澳家鄯ā睂⑥r(nóng)民從勞役中解脫出來，保證了勞動時間，促進生產(chǎn)發(fā)展。故C項不符合題意?！氨＜追ā笔羌訌妼r(nóng)村的統(tǒng)治，維護農(nóng)村社會治安。故D項也不符合題意。5、D【分析】根據(jù)所學(xué)可知，忽必烈統(tǒng)一中國后，確立“農(nóng)桑立國”方針，將漢族的生產(chǎn)方式作為基本國策，大大加速了以蒙古族為代表的北方各少數(shù)民族從游牧經(jīng)濟轉(zhuǎn)化到農(nóng)耕經(jīng)濟的進程。忽必烈不僅在中央和各地設(shè)立了專門負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機構(gòu)，而且專門派出了督促農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的官員，并把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好壞作為官吏升降的主要標(biāo)準(zhǔn)。其次，生產(chǎn)工具的不斷改進和創(chuàng)新，農(nóng)耕技術(shù)的不斷進步也促進了元代農(nóng)業(yè)的恢復(fù)和發(fā)展。故D.①②③④正確。6、C【分析】試題分析：本題考查學(xué)生對雅典貴族政治特點的掌握理解能力。聯(lián)系史實可知；公元前8～前6世紀(jì)，雅典貴族把持著重要的職位或國家機關(guān)包括①首席執(zhí)政官和②長老會議；當(dāng)時的③公民大會沒有實際權(quán)力，形同虛設(shè)，而貴族把持的都是要職。④四百人會議是梭倫改革時期才建立的機構(gòu)。故此題應(yīng)選C項。

考點：雅典貴族政治。

點評：此題為逆向選擇題（否定型選擇題）。此類選擇題通常要求選出與事實不符的選項。題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”、“無”、“沒有”、“不正確”等詞語，所以要特別注意逆向思維。解答此類題可采用逆推法，根據(jù)題意，首先找出與題目要求不相符的三個備選項，剩下的備選項就是題目要求的答案。也可用正向思維或排除法。7、D【分析】材料“根據(jù)自己的利益，訂立契約他們自己是他們的利益的唯一最合適的裁判者”反映了自由訂立契約、自由貿(mào)易的思想，故D正確；材料主要不是反映對契約的崇尚，故A錯誤；材料沒有體現(xiàn)意圖規(guī)范市場，故B錯誤；材料并不能說明魁奈代表商人利益，故C錯誤。故選D。8、B【分析】根據(jù)材料可知；“癸卯學(xué)制”為清政府改革措施之一；同時，清政府并未完全照搬日本“學(xué)制”，而是將其科目名稱改為與中國文化相結(jié)合的名稱，這體現(xiàn)了清政府回應(yīng)改革訴求；兼顧文化尊嚴(yán)，B項正確；“癸卯學(xué)制”包含“理財學(xué)”“格致科”等內(nèi)容，其不屬于傳統(tǒng)教育范疇，A項錯誤；材料中清政府放棄日本學(xué)科名稱，改為與中國文化相結(jié)合的名稱，在當(dāng)時的背景之下有其合理性，因此，不辨名實之分夸大其詞、追求全盤西化表述錯誤，C項錯誤；“癸卯學(xué)制”為清政府改革學(xué)制的措施之一，拒絕制度變革不符合史實，D項錯誤。所以選B

點睛：解決此題需明確題眼意思“癸卯學(xué)制”是借鑒“日本學(xué)制”，體現(xiàn)變革；但“經(jīng)濟學(xué)”改稱“理財學(xué)”、“古文書學(xué)”改稱“金石文字學(xué)”、“理科”改稱“格致科”體現(xiàn)兼顧傳統(tǒng)文化。二、填空題(共1題，共2分)9、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）觀點：概括材料“國用不足者；以未得善理財者故也”可知，他認(rèn)為北宋國用不足是因為缺乏善于理財者。措施：概括材料“起堤堰，決陂塘，為水陸之利”；又曾“貸容與民，以激奔竟之風(fēng)，俾新陳相易，邑民使之”可知，農(nóng)田水利法；市易法，結(jié)合所學(xué)知識可知，有青苗法、方田均稅法和均輸法。

（2）條件：根據(jù)材料二可得出王安石調(diào)任鄞縣知縣任上的經(jīng)驗積累；概括“材料設(shè)置了制置三司條例司”可知，推行機構(gòu)的設(shè)置；概括材料“神宗聽從王安石的推薦，進一步起用了一批新人，協(xié)助王安石擬定和貫徹新法”可知，皇帝支持和起用新人?！窘馕觥浚?）他認(rèn)為北宋國用不足是因為缺乏善于理財者。理財措施：實行青苗法；免役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法、市易法、均輸法等。

（2）王安石為變法積累實際經(jīng)驗，具有變革精神。宋神宗大力支持變法，設(shè)立專門機構(gòu)，起用人才。11、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料一“這種輕商思想與當(dāng)時商品貨幣關(guān)系蓬勃發(fā)展的趨勢背道而馳”可知天主教會阻礙資本主義發(fā)展；根據(jù)材料二“許多修道院與公共妓院無甚差別”可知天主教會的腐??；根據(jù)材料三“16世紀(jì)初等于1497年德皇所征稅額的21倍”可知德國受天主教會的壓榨最嚴(yán)重。

（2）事件：根據(jù)材料“必須以教會為中介（教會）聲稱只要購買贖罪券”結(jié)合所學(xué)知識馬丁·路德反對此事在教堂的大門上貼出《九十五條論綱》。主張：結(jié)合所學(xué)知識從反駁了贖罪券的功效，信仰得救等課本知識解答即可。【解析】（1）天主教會阻礙資本主義發(fā)展；天主教會的腐??；德國受天主教會的壓榨最嚴(yán)重。

（2）在教堂的大門上貼出《九十五條論綱》。

反駁了贖罪券的功效，指出信仰得救，既不靠教皇，也不靠圣禮和善功，只能靠終生“悔改”。12、略

【分析】（1）通過仔細閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)建國以來我國人口政策的特點主要從不計劃生育到計劃生育；人口政策的法律化制度化、從控制人口數(shù)量到提高人口的質(zhì)量、從控制人口的數(shù)量到可生育兩個孩子政策等多角度分析即可。

（2）二孩政策實施的原因也要多角度分析；例如，材料中提到的“積極開展應(yīng)對人口老齡化行動”以及人口出生率的降低；人口結(jié)構(gòu)問題突出、經(jīng)濟的發(fā)展、隨著思想解放人們生育觀的改變等多角度分析。

點睛：材料解析題所展示問題的角度不一定與課本完全相同，但聯(lián)系課本卻是必要的，應(yīng)該把材料所反映的內(nèi)容與課本所學(xué)的相關(guān)知識掛上鉤，運用所學(xué)的知識和觀點進行評論和解析。最重要的是要聯(lián)系教材所學(xué)知識去組織答案，表達觀點，解決問題，因為所有的命題者都不會偏離教材去命題?！窘馕觥浚?）從無計劃生育到實行計劃生育；政策逐漸制度化；法制化；從控制人口數(shù)量；注重人口質(zhì)量到適當(dāng)放開，允許二孩的轉(zhuǎn)變；政策的制定受不同時期經(jīng)濟發(fā)展情況和國家的人口結(jié)構(gòu)的影響。

（2）人口出生率不斷下降；人口結(jié)構(gòu)性問題日益突出，適齡的勞動力數(shù)量正在不斷減少，人口老齡化；社會經(jīng)濟發(fā)展，城鄉(xiāng)居民文化水平大幅度提高，生育意愿發(fā)生了很大變化；人口紅利對過去30年中國經(jīng)濟的發(fā)展所起作用的啟示；世界部分國家少子老齡化導(dǎo)致的經(jīng)濟停滯對中國警醒。13、略

【分析】【詳解】

（1）背景：依據(jù)材料“農(nóng)村人口中的文盲高達80%以上”可知；全國尤其農(nóng)村文盲占絕大多數(shù)；依據(jù)材料“中國政府開展了掃盲運動”可知，黨和政府開展掃盲運動；依據(jù)材料“漢字繁難；筆畫多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、異體字多，對于廣大勞動人民來說學(xué)習(xí)、書寫比較困難”可知，舊的漢字復(fù)雜、異體字多且難認(rèn)難寫；依據(jù)材料“采用社會上長期廣泛流行、約定俗成的簡化漢字”可知，社會上已廣泛流行簡化漢字；結(jié)合所學(xué)可知，新中國成立后國家建設(shè)急需提高民眾文化水平。

（2）意義：依據(jù)材料“受到廣大群眾熱烈歡迎”可知，便利了廣大群眾的文化學(xué)習(xí)與交流；依據(jù)材料“規(guī)范了千百年來流行在民間的俗體字、減筆字、手頭字，是新中國文字改革工作的第一個重大成果”可知，規(guī)范了漢字的使用；依據(jù)材料“對于兒童識字、成人掃盲、日常書寫都有較大便利”可知，推動了掃盲運動的順利開展；促進了教育的普及。【解析】(1)背景：全國尤其農(nóng)村文盲占絕大多數(shù)；國家建設(shè)急需提高民眾文化水平；黨和政府開展掃盲運動；舊的漢字復(fù)雜；異體字多且難認(rèn)難寫；社會上已廣泛流行簡化漢字。

(2)意義：推動了掃盲運動的順利開展；規(guī)范了漢字的使用；便利了廣大群眾的文化學(xué)習(xí)與交流；促進了教育的普及。14、略

【分析】試題解析：（1）改革的異同從材料一二中的信息來進行對比歸納即可；不同點抓住材料一中“恢復(fù)債奴的公民身份，永遠禁止把雅典公民淪為奴隸；他還采取了一系列有利于發(fā)展工商業(yè)經(jīng)濟”“他將人民按財產(chǎn)分為四個等級，各自擁有不同的政治權(quán)利”“以便讓多數(shù)的人可以參加到政府中來”和材料二中“商鞅變法廢除世卿世祿制，設(shè)立軍功爵制度”“采取嚴(yán)厲的抑商政策，立法將工商業(yè)者淪為奴隸”等信息來對比歸納即可；相同點從材料一中“克里斯提尼改革將全國劃為十個地區(qū)，其重新劃分選區(qū)的目的在于抽掉一些貴族勢力的基礎(chǔ)”和材料二中“商鞅變法廢除世卿世祿制，設(shè)立軍功爵制度”的信息可得出打擊舊貴族勢力；再結(jié)合改革的內(nèi)容可以看出都涉及到經(jīng)濟；政治等各方面。

（2）原因要注意結(jié)合當(dāng)時社會主要矛盾來分析；聯(lián)系所學(xué)可知，戰(zhàn)國時期屬于社會轉(zhuǎn)型時期，主要矛盾是新興地主階級與奴隸主貴族矛盾，因此商鞅變法的措施適應(yīng)了新興地主階級的經(jīng)濟政治要求；而梭倫改革時期社會的主要矛盾是平民與貴族的矛盾，因此改革措施在于緩和平民與貴族矛盾，為雅典民主政治的奠定基礎(chǔ)。

考點：歷史上重大改革·古代中國的改革·商鞅變法；歷史上重大改革·古代雅典的改革·梭倫改革、克里斯提尼改革【解析】(1)異：雅典改革禁止把公民淪為奴隸；而商鞅變法將工商業(yè)者淪為奴隸；雅典鼓勵發(fā)展工商業(yè)，商鞅則采取嚴(yán)厲的抑商政策；雅典改革按財產(chǎn)分享不同的政治權(quán)利，商鞅變法按軍功授爵；雅典改革擴大民主的基礎(chǔ)，商鞅變法加強君主專制集權(quán)。

同：打擊舊貴族勢力；改革涉及經(jīng)濟；政治等各方面。

(2)戰(zhàn)國時期主要矛盾是新興地主階級與奴隸主貴族矛盾，商鞅變法措施適應(yīng)了新興地主階級的經(jīng)濟政治要求；梭倫時期雅典平民與貴族矛盾激化，梭倫改革措施在于緩和平民與貴族矛盾，鞏固雅典民主政治的階級基礎(chǔ)。四、論述題(共4題，共40分)15、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學(xué)對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導(dǎo)致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。16、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學(xué)對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導(dǎo)致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。17、略

【分析】本題要求結(jié)合材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識，圍繞“海權(quán)與世界強國”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。據(jù)材料“奪取并保持制海權(quán)，特別是與國家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國家強盛和繁榮的主要因素”，結(jié)合所學(xué)知識即可擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。例如，論題：英國海上霸權(quán)的確立。闡述：新航路開辟以后，英國利用得天獨厚的地理位置，積極進行殖民擴張。1588年，英國海軍打敗西班牙無敵艦隊，奠定了英國海上霸權(quán)的基石。17世紀(jì)中期，英國頒布《航海條例》，遭到了荷蘭的強烈反對，雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭，結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國又同法國展開了激烈的爭奪。18世紀(jì)中期，英國打敗法國。英國最終確立了世界殖民霸權(quán)，在亞洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國。直到20世紀(jì)它還保持著這種海上霸主的地位?！窘馕觥渴纠唬?/p>

論題：對海防的重視。海防力量的強大。有利于推動國家的發(fā)展和強大。

論證：新航路開辟后；荷蘭憑借得天獨厚的地理條件，進入大發(fā)展時期。荷蘭的造船業(yè)非常發(fā)達，商船數(shù)超過歐洲其他國家的總和，荷蘭人因此有“海上馬車夫”之稱。成千上萬的荷蘭商船販運著世界各地的商品。為荷蘭人帶來了豐厚的利潤。在荷蘭政府支持下，一些資金雄厚的大商人成立了東印度公司等壟斷性的貿(mào)易公司。積極參與殖民爭奪。很快建立了遍布世界的商業(yè)殖民帝國。在南北美洲；非洲、印度、東南亞一帶奪取了廣闊的殖民地。

同樣；新航路開辟以后，美國利用得天獨厚的地理位置，積極進行殖民擴張。1588年，英國海軍打敗西班牙無敵艦隊。奠定了英國海上霸權(quán)的基石。17世紀(jì)中期，英國頒布《航海條例》遭到了荷蘭的強烈反對。雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國又同法國展開了激烈的爭奪。18世紀(jì)中期，英國打敗法國。英國最終確立了世界殖民霸權(quán)，在亞洲；非洲、美洲和大洋洲建立了廣闊的殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國。直到20世紀(jì)它還保持著這種海上霸主的地位。

俄國沙皇彼得一世1682年登基時；俄國還是一個落后的內(nèi)陸國家，沒有出?？冢鼪]有海軍。彼得親政后，下決心改變這種狀況，他一方面在國內(nèi)進行全面改革，向西方學(xué)習(xí)；另一方面與強鄰奧斯曼帝國和瑞典爭奪出海口，并在這個過程中建立了俄國海軍。他親自制定《海軍條令》.他又親自指揮和參加了同瑞典進行的長達21年的北方戰(zhàn)爭，終于在1721年為自己的國家爭奪到了自由出入波羅的海的出海口，使俄國有能力去參加更加廣大的世界競爭，從此俄國正式成為歐洲列強之一。

日本明治維新后；天皇下沼，要“開拓萬里之波濤，布國威于四方”。天皇政府把建立一支強大的海軍作為當(dāng)務(wù)之急。天皇對海軍的事務(wù)經(jīng)常事必躬親。日本不斷擴充海軍。并對外擴張，這樣日本通過甲午戰(zhàn)爭和日俄戰(zhàn)爭終于擺脫了列強控制，躋身于世界強國行列。（任選兩個國家的案例簡要說明即可）

示例二：

論題：對海防的不重視。不大力發(fā)展海防力量。造成國家落伍與衰落。

論證：中國封建王朝的專制統(tǒng)治與面向海洋、走向世界的觀念格格不入，明清時期實行閉關(guān)鎖國政策，海防松弛。西方殖民者紛至沓來，開始了對中國的侵略和掠奪。先是葡萄牙，其船隊在中國沿海反復(fù)出沒并占領(lǐng)澳門，而后是西班牙、荷蘭先后侵占臺灣，這些都未能引起官方的重視。直到近代，隨著西方殖民者對中國侵略。使中國的海權(quán)逐步喪失：清政府統(tǒng)治腐敗，不重視海防；國家貧弱無法建立強大的海軍；甲午海戰(zhàn)，北洋海軍全軍覆滅。18、略

【分析】【詳解】

本題從中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較來看，不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)節(jié)日和經(jīng)濟、政治、思想文化、宗教信仰、民間習(xí)俗等相關(guān)。就中國傳統(tǒng)節(jié)日來看，反映了中國古代勞動人民注重家族觀念和“忠”“孝”“仁”義”，祈盼安定富足生活的美好愿望，充滿了中國式的人情味道。而西方傳統(tǒng)節(jié)日則宗教色彩濃厚，同時體現(xiàn)了人文主義的特色，注重人性、親情的表達，同時體現(xiàn)了對個體勞動的尊重?！窘馕觥空擃}：中西方傳統(tǒng)節(jié)日是東西方不同文明的產(chǎn)物；體現(xiàn)了鮮明的文化特色。

闡述：中國傳統(tǒng)節(jié)日是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，同時受宗法制度、儒家思想、地域風(fēng)俗、民間信仰影響，反映了中國古代勞動人民注重家族觀念和“忠”“孝”“仁”義”，祈盼安定富足生活的美好愿望，充滿了中國式的人情味道。西方傳統(tǒng)節(jié)日宗教色彩濃厚，同時體現(xiàn)了人文主義的特色，注重人性、親情的表達，同時體現(xiàn)了對個體勞動的尊重。五、簡答題(共4題，共24分)19、略

【分析】【分析】

【詳解】

第（1）小題；從材料一“盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十”可知第五琦之法的特點是：官營專賣；專利；強行加價。從材料二“調(diào)整官營與私商、鹽戶的關(guān)系”、“收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷”、“常平鹽”可知劉晏之法的特點是：官督民產(chǎn)商銷，官商分利；設(shè)常平鹽。兩者不同的特點正是其不同之處。

第（2）小題，由材料二“促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，‘天下之賦，鹽利過半’”可知劉晏的鹽法促進鹽業(yè)發(fā)展；增加政府財政收入；利商，便民；有助于社會穩(wěn)定?！窘馕觥浚?）劉晏：官督民產(chǎn)商銷