2024年這是誰的蛋教案

2024年這是誰的蛋教案

這是誰的蛋教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，激發(fā)探究不同動(dòng)物的蛋的興趣。

2、認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物的蛋。

3、能夠比較事物大小并根據(jù)大小進(jìn)行排序。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件，雞蛋、鴿鶉蛋、鴕鳥蛋、鵝蛋的模型

活動(dòng)過程

一、情景導(dǎo)入。

—（出示故事課件第1頁）師：小豬在草叢里發(fā)現(xiàn)了什么？這是誰的蛋？

一鼓勵(lì)幼J廉猜、說說可能是誰的蛋。

二、學(xué)習(xí)故事。

—（出示故事課件第2頁，雞蛋、鵝蛋）師：這是鵝媽媽的蛋，這是小豬發(fā)現(xiàn)的蛋，你

們看它們一樣嗎？誰大誰??？鵝媽媽會(huì)怎么跟小豬說呢？

—（出示故事課件第3頁,雞蛋、鴕鳥蛋）師：小豬找到了誰?鴕鳥的蛋是這樣的。它

跟小豬發(fā)現(xiàn)的蛋一樣嗎?誰大誰?。盔r鳥媽媽會(huì)怎么回答小豬呢？

—（出示故事課件第4頁，雞蛋、鶴鶉蛋）師：這是鶴鶉蛋，它有什么特點(diǎn)?〃潴找到

的蛋是鶴鶉蛋嗎?誰大誰小?鶴鶉當(dāng)媽說什么了？

—播放故事課件后半部分。

—師：小豬發(fā)現(xiàn)的蛋是什么雷？小豬幫助蛋寶寶找到了媽媽，心里感覺怎么樣？

—請(qǐng)幼兒完整欣賞故事課件.

三、認(rèn)識(shí)各種蛋并區(qū)分大小。

1、教師展示鵝蛋、鴕鳥蛋、鶴鶉蛋、雞蛋的模型，請(qǐng)幼兒說一下分別是誰的蛋，并簡(jiǎn)單說

說各種蛋的特點(diǎn)。

2、教師每次出示兩個(gè)大〃壞一的蛋作比較，請(qǐng)幼兒說一說哪個(gè)大，哪個(gè)小。

3、請(qǐng)幼鵝蛋、鴕鳥蛋、鶴鶉蛋、雞蛋按照大小進(jìn)行排序。

活動(dòng)應(yīng)變

活動(dòng)中的排序游戲，針對(duì)小班的幼兒可以靈活地規(guī)定順序，從小到大、從大到小都可以。針

對(duì)小班幼兒，剛開始游戲時(shí)需要降低難度，利用兩個(gè)蛋來比較，然后再逐漸增加蛋的數(shù)量。

活動(dòng)延伸

認(rèn)識(shí)了解別的動(dòng)物的'蛋，如海龜?shù)?、鱷魚蛋等。

區(qū)角活動(dòng)

語言區(qū)：教師制作摸箱，里面放米，米里面埋著各種蛋的模型，鼓勵(lì)幼J展出各種蛋后，說

說這是什么蛋,有什么特征等。

科學(xué)區(qū)擺放各種大小不同的蛋的模型鼓勵(lì)幼兒觀察其特征并進(jìn)行匕較大小和排序等活動(dòng)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在教室的墻面上可以貼大〃不一的相同物體，引導(dǎo)幼兒比較大小。

家園同步

家長可以適時(shí)引導(dǎo)幼兒將兩種事物進(jìn)行比較，讓幼兒說一說哪個(gè)是大的，哪個(gè)是小的。

隨機(jī)教育

日常生活中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行事物大小比較活動(dòng)。

相關(guān)鏈接

欣賞《小海龜歷險(xiǎn)記》，感受小海龜從蛋孵化成龜并不斷成長的過程。

這是誰的蛋教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鶴鶉蛋，知道不同蛋有大小之分，并胸照大小排列。

2、知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃。

3、學(xué)會(huì)保護(hù)蛋寶寶，知道生蛋要輕拿輕放。

4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

5、讓幼J序會(huì)初步的記錄方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鶴鶉蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按照大小排列。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、雞、鴨、鵝、鶴鶉圖片各Th

2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鴿鶉蛋。

活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該

把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述

基本環(huán)節(jié)）

一、導(dǎo)入部分：

小朋友，誰來猜猜我今天的早餐吃的什么？出示茶葉蛋，讓幼J曙一看。提問：誰知道茶葉

蛋是用什么蛋煮成的？（雞蛋）

二、基本部分：

1、今天老師給小朋友還帶來了好多的蛋寶寶，下面我們來看看它們分別是誰？出示鴨蛋、

鵝蛋、鶴鶉蛋，一起來認(rèn)識(shí)一下。

2、小朋友看看這些蛋寶寶一樣嗎？鼓勵(lì)幼兒比比、看看、掂掂，引導(dǎo)幼兒從蛋寶寶的大小，

顏色、分量上來比較蛋。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）師提醒幼兒幼兒這些都是生蛋，在拿蛋過程中告

訴幼兒要小心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保護(hù)好蛋寶寶。

3、有的蛋大,分量重,有的蛋小，分量輕；有的蛋殼是白色的，有的蛋殼顏色偏紅、有的

蛋殼是淺綠色、還有的蛋帶有花紋……不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。那你知道它們的媽

媽是誰嗎？（請(qǐng)幼兒自由說一說）師根據(jù)圖片展示，讓幼兒清楚的了解每個(gè)蛋寶寶的媽媽是誰。

4、小朋友，動(dòng)物媽媽要比比誰的寶寶大，誰的寶寶??？你們來幫幫它們好嗎？幼兒說出自

己的排列順序。師小結(jié)：有的小朋友是將蛋寶寶按從小到大的順序排列的，有的是按從大到小的

II質(zhì)序排列的。

5、小朋友，這些蛋寶寶的大小，重量、顏色都不一樣，那它們有沒有一樣的地方呢？想看

一看嗎？（引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開蛋看清里面的想法）.教師將各種熟蛋逐一切開放在盤中，讓

幼兒觀察并知道所有的蛋寶寶都有外殼，蛋殼很薄，容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃，蛋清都是

白色的',蛋黃都是黃色的。師總結(jié)蛋是有營養(yǎng)的食物，小朋友正是長身體，要學(xué)會(huì)不挑食，多

吃蛋類才能長得更快更高！

三、結(jié)束部分：

小朋友，我們一起把這些有營養(yǎng)的蛋寶寶帶回家給爸爸媽媽嘗一嘗吧。

活動(dòng)延伸：

在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒做蛋殼粘貼畫。

活動(dòng)反思

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同

等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵲鶉蛋都挺熟悉，對(duì)鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶

寶，無形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了相同，知道雷是有蛋

殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動(dòng)中，我們鍛煉了幼兒自己動(dòng)手的能力，用碎蛋殼粘貼

自己喜歡的圖案;分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味

的食物了吧？

通過這節(jié)課，我了解到給孩子充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探

索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真

的很棒。

這是誰的蛋教案3

目標(biāo)：

1、能初步熟悉音樂旋律，嘗試看圖譜，用打擊樂器演奏樂曲。

2、能創(chuàng)編有關(guān)"煎荷包蛋"和"冒煙"的身體節(jié)奏動(dòng)作。

3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)煎蛋時(shí)的快樂心情。

準(zhǔn)備：圖譜（1）（2）、視頻、圖片

過程：

1、音樂導(dǎo)入，幼兒完整欣賞樂曲旋律。

小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇讟非銈兿氩幌肼牐?/p>

2、這是一首什么樣的樂曲？歡快？悲傷？讓你聽了心情怎么樣？你喜歡這首樂曲嘛？想不

想知道這首樂曲說了個(gè)什么事？（看圖譜，揭開煎蛋部分）

3、觀看視頻，激發(fā)幼J浮習(xí)興趣，模仿創(chuàng)造煎蛋的動(dòng)作。

你見過煎雞蛋嘛？我們一起來看看學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，雞蛋要怎樣煎。（看視頻）瞧，煎蛋煎蛋煎蛋

煎蛋后，雞蛋怎么樣了？冒煙了。

4、出示圖譜1,引導(dǎo)幼兒隨音樂做動(dòng)作，掌握音樂節(jié)奏。

你學(xué)會(huì)了嗎？煎蛋可以用什么動(dòng)作來表示？冒煙呢？我們跟著音樂一起來試一試好嗎？看

看誰做的動(dòng)作和大家不一樣,那就最棒啦！注意,要跟著音樂的節(jié)拍哦。

5、演奏圖譜1。

(1)哇！你們做的真不錯(cuò)。這首好聽的樂曲還可以用樂器來演奏呢！想不想來試一試？瞧！

老師給大家準(zhǔn)備了3種樂器，你認(rèn)識(shí)它們嗎？(說出樂器的名字)跟著音樂的'節(jié)拍，我們一起

來試一試吧！

(2)認(rèn)識(shí)抖動(dòng)節(jié)拍符號(hào)，遇到這個(gè)符號(hào)的時(shí)候，小手要抖起來，像煎雞蛋冒煙了一樣。這

么多樂器，哪一個(gè)能抖起來呢？好吧，這里抖動(dòng)的地方，我們請(qǐng)鈴鼓來演奏，好嗎？其他樂器演

奏不演奏？貼樂器提示符號(hào)。

6、出示圖譜2,引導(dǎo)幼兒觀察。

荷包蛋煎好了嘛？我們一起看一看？(出示圖片)煎好了！下面該干嘛了？看看圖譜。鼻子

表示什么？眼睛呢？嘴巴呢？瞧！開心嗎?一起來做做動(dòng)作吧！

7、想不想來一起演奏試試？這里有個(gè)新的節(jié)奏型啦，我們一起來拍手試一試？加上樂器

試一試？太棒了，現(xiàn)在可以演奏啦！我們分開演奏，一組一組的進(jìn)行，怎么樣？第一組那個(gè)樂器

想演奏？貼標(biāo)志?？吹接袠?biāo)志的地方再進(jìn)行演奏，沒有你的樂器標(biāo)志，你的小樂器要不要發(fā)出聲

音？

8,、這首好聽的樂曲我們終于學(xué)會(huì)啦！完整的來演奏一下吧！

這是誰的蛋教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，激發(fā)探究不同動(dòng)物的蛋的興趣。

2、認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物的蛋。

3、能夠比較事物大小并根據(jù)大小進(jìn)行排序。

4、讓幼J虐試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件，雞蛋、鴇鶉蛋、鴕鳥蛋、鵝蛋的模型

活動(dòng)過程

一、情景導(dǎo)入。

—（出示故事課件第1頁）

師：小豬在草叢里發(fā)現(xiàn)了什么？這是誰的蛋？

——鼓勵(lì)幼猜猜、說說可能是誰的蛋。

二、學(xué)習(xí)故事。

—（出示故事課件第2頁，雞蛋、鵝蛋）

師：這是鵝媽媽的蛋，這是小豬發(fā)現(xiàn)的蛋，你們看它們一樣嗎？誰大誰小?鵝媽媽會(huì)怎么跟

小豬說呢？

—（出示故事課件第3頁，雞蛋、鴕鳥蛋）

師：小豬找到了誰？鴕鳥的蛋是這樣的。它跟小豬發(fā)現(xiàn)的蛋一樣嗎?誰大誰?。盔r鳥媽媽會(huì)

怎么回答小豬呢？

—（出示故事課件第4頁，雞蛋、鴿鶉蛋）

師：這是鵲鶉蛋，它有什么特點(diǎn)？小豬找到的蛋是鴿鶉蛋嗎？誰大誰?。岿圌噵寢屨f什么了？

―播放故事課件后半部分。

—師：小豬發(fā)現(xiàn)的蛋是什么蛋？小豬幫助蛋寶寶找到了媽媽，心里感覺怎么樣？

—請(qǐng)幼兒完整欣賞故事課件.

三、認(rèn)識(shí)各種蛋并區(qū)分大小。

1、教師展示鵝蛋、鴕鳥蛋、例鶉蛋、雞蛋的'模型，請(qǐng)幼兒說一下分別是誰的蛋，并簡(jiǎn)單說

說各種蛋的特點(diǎn)。

2、教師每次出示兩個(gè)大〃壞一的蛋作比較，請(qǐng)幼兒說一說哪個(gè)大，哪個(gè)小。

3、請(qǐng)幼鵝蛋、鴕鳥蛋、鶴鶉蛋、雞蛋按照大小進(jìn)行排序。

活動(dòng)應(yīng)變

活動(dòng)中的排序游戲，針對(duì)小班的幼兒可以靈活地規(guī)定順序，從小到大、從大到小都可以。針

對(duì)小班幼兒，剛開始游戲時(shí)需要降低難度，利用兩個(gè)蛋來比較，然后再逐漸增加蛋的數(shù)量。

活動(dòng)延伸

認(rèn)識(shí)了解別的動(dòng)物的蛋，如海龜?shù)?、鱷魚蛋等。

區(qū)角活動(dòng)

語言區(qū)：教師制作摸箱，里面放米，米里面埋著各種蛋的模型，鼓勵(lì)幼J展出各種蛋后，說

說這是什么蛋,有什么特征等。

科學(xué)區(qū)擺放各種大小不同的蛋的模型鼓勵(lì)幼兒觀察其特征并進(jìn)行匕較大小和排序等活動(dòng)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室的墻面上可以貼大小不一的相同物體，引導(dǎo)幼兒比較大小。

家園同步：家長可以適時(shí)引導(dǎo)幼兒將兩種事物進(jìn)行比較，讓幼兒說一說哪個(gè)是大的，哪個(gè)是

小的。

隨機(jī)教育：日常生活中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行事物大小比較活動(dòng)。

相關(guān)鏈接：欣賞《小海龜歷險(xiǎn)記》，感受小海龜從蛋孵化成龜并不斷成長的過程。

活動(dòng)反思

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸

引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

這是誰的蛋教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

通過觀察產(chǎn)生探索各類蛋的興趣，知道雞蛋、鶴鶉蛋、鴨蛋等的顏色和大小，了解什么動(dòng)物

會(huì)生什么蛋，蛋的外形和特征。培養(yǎng)幼兒的細(xì)心和探索精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、數(shù)種不同的蛋（如：雞蛋，鴨蛋，鴿子蛋……）°

2、與以上蛋相對(duì)應(yīng)的動(dòng)物的圖片以及其它動(dòng)物的圖片。

活動(dòng)過程：

1、事先請(qǐng)家長協(xié)助收集不同種類的蛋。

2、進(jìn)入活動(dòng)。

（1）老師：小朋友們，老師今天帶來一個(gè)很神秘你們平時(shí)又很常見的小客人。為什么說它

神秘呢，這是因?yàn)檠?，小鴨小鵝小烏龜小鳥小雞都說這個(gè)客人是它們家的，大家都搶著要它。說

它平常呢，是因?yàn)樾∨笥言谌粘Ｉ罾锍３？吹剿?。它到底是什么呢？（讓自由猜想?/p>

老師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉上眼睛，1,2,3,看，你們知道這是什么嗎?它是什么形狀

的？（雞蛋，橢圓形）哇，小朋友們真棒，你們平時(shí)在那里見到過它??？它的味道是怎么樣的？

可以用來做成什么食物呢？

3、示不同的蛋。

老師：小朋友們知道得可真多?？墒悄銈冎罏槭裁葱▲喰※Z4嗎龜小鳥小雞都搶著說蛋是

它們家的呢？原來啊，它們都是T