2024年湘教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年湘教版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷136考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.神經(jīng)B.神經(jīng)元C.腦D.突起2、如圖所示，將開(kāi)關(guān)閉合后，電壓表V1和V2的示數(shù)分別為12V和4V，則此時(shí)R1兩端的電壓為（）

A.16VB.8VC.4VD.12V3、甲．乙兩物體的密度相同；甲的體積是乙的2倍．將它們疊放在水槽里的水中，水面恰好與甲的上表面相平，如圖所示．現(xiàn)將乙物體取下，當(dāng)甲物體靜止時(shí)，甲物體將（）

A.沉在水槽的底部B.懸浮在原位置C.漂浮，水下部分高度與甲的高度之比為1：2D.漂浮，露出水面部分的體積與甲的體積之比為1：34、下列設(shè)計(jì)方案可行，且化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是()A.用Al(OH)3治療胃酸過(guò)多癥：Al(OH)3+3HClAlCl3+3H2OB.實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與銅片反應(yīng)制取H2：Cu+H2SO4CuSO4+H2↑C.用鐵粉從含硝酸銀的廢水中提取金屬銀：Fe+3AgNO3Fe(NO3)3+3AgD.用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳：2CO+O22CO25、有①氮?dú)?，②碘，③金剛石，④水，⑤水銀，⑥高錳酸鉀，⑦氧氣，⑧磷8種物質(zhì)。其中由原子直接構(gòu)成的是()A.②③⑧B.③⑤⑧C.②⑤⑦D.①④⑥6、為解決溫室效應(yīng)加劇問(wèn)題，科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）．從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是（）A.化合物甲可能含碳、氫、氧三種元素B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳C.循環(huán)過(guò)程中不需要吸收能量D.涉及的化學(xué)反應(yīng)中元素的化合價(jià)不變7、在兒童樂(lè)園；攝影師給卡通人照相，在對(duì)焦時(shí)，發(fā)現(xiàn)毛玻璃上卡通人像的位置如圖甲所示。為了使毛玻璃上卡通人像的位置如圖乙所示，攝影師應(yīng)當(dāng)將鏡頭適當(dāng)?shù)兀ǎ?/p>

A.向下并且向左移B.向下并且向右移C.向上并且向左移D.向上并且向右移評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、某化學(xué)反應(yīng)的示意圖如圖；請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）甲分子中含有____個(gè)原子；

（2）此反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為_(kāi)___；

（3）在化學(xué)變化中，____（填“分子”或“原子”）不能再分．

9、用手將一重為5N的物體全部壓入水中，物體排開(kāi)的水重8N，此時(shí)物體受到的浮力為_(kāi)___N，放手后物體將____（填“上浮”或“下沉”），待物體靜止時(shí)所受浮力為_(kāi)___N．10、某老師在《燃燒的條件》教學(xué)中；改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)如圖所示，在銅片上罩了儀器a，請(qǐng)回答：

（1）儀器a的名稱(chēng)是____．

（2）罩上儀器a的作用是____．

（3）對(duì)照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是____．

11、用化學(xué)用語(yǔ)填空．

（1）2個(gè)氯原子____；

（2）3個(gè)鎂離子____．12、人體進(jìn)行各種生理活動(dòng)和維持體溫所需要的____，都是由細(xì)胞內(nèi)的____在____的參與下被分解成____和水等簡(jiǎn)單物質(zhì)時(shí)釋放出來(lái)的．13、許多賓館都利用房卡取電，如圖所示只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用。房卡的作用相當(dāng)于家庭電路中的____，通電后用一個(gè)便攜式充電器給手機(jī)電池充電，在充電過(guò)程中，該手機(jī)電池相當(dāng)于電路中的____（后兩空均選填“電源”；“用電器”或“開(kāi)關(guān)”）。

14、湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子后，盧瑟福通過(guò)實(shí)驗(yàn)提出了與其不一樣的原子的結(jié)構(gòu)模型，該模型是____。15、小明同學(xué)想在家里安裝一盞照明燈，如圖所示是他設(shè)計(jì)的電路。圖中虛線框1和2應(yīng)連入開(kāi)關(guān)和電燈，則開(kāi)關(guān)應(yīng)裝在____方框中。安裝完畢后，閉合開(kāi)關(guān)，電燈不亮，用測(cè)電筆分別測(cè)試a、b、c點(diǎn)時(shí)，測(cè)電筆的氖管都發(fā)光，則電路的故障為_(kāi)___。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了19、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共9分)22、如圖所示；金魚(yú)吐出的氣泡在水中上升的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是_______

A．氣泡受到水的壓強(qiáng)變??；浮力變小。

B．氣泡受到水的壓強(qiáng)變小；浮力變大。

C．氣泡受到水的壓強(qiáng)變大；浮力變小。

D．氣泡受到水的壓強(qiáng)變大；浮力變大。

選擇理由_____________________________

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)元；故答案選C.

【分析】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)元。2、B【分析】【解答】因?yàn)樵撾娐窞榇?lián)電路，電壓表V1測(cè)量電源電壓；電壓表V2測(cè)量R2兩端電壓，所以燈R1兩端的電壓為：12V﹣4V=8V．故選B．

【分析】根據(jù)電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表V1和V2分別測(cè)量電源電壓和R2兩端電壓和．串聯(lián)電路中，串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和．3、D【分析】【解答】由圖可知：甲、乙處于漂浮，

則由物體的漂浮條件可知：

即：

已知

所以，

解得：

則當(dāng)乙物體取下；由物體的浮沉條件及其應(yīng)用可知：甲物體會(huì)漂浮，故A；B錯(cuò)誤；

甲漂浮時(shí)，由物體的漂浮條件可知：

即：

所以，

由得：故C錯(cuò)誤；

已知?jiǎng)t故D正確．

故選D．

【分析】由圖可知：甲、乙處于漂浮，則由物體的漂浮條件和阿基米德原理即可求出物體的密度與水密度的關(guān)系，據(jù)此可判斷將乙物體取下甲物體的狀態(tài)，然后根據(jù)阿基米德原理判斷水下部分高度與甲的高度之比和露出水面部分的體積與甲的體積之比．4、A【分析】【解答】胃酸是鹽酸；故選項(xiàng)A正確；銅的活動(dòng)性排在氫的后面，不能與稀硫酸反應(yīng)，故選項(xiàng)B不正確；鐵與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，而不是硝酸鐵和銀，故選項(xiàng)C不正確；二氧化碳本身不可燃也不支持一般可燃物燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳根本就點(diǎn)不然，故選項(xiàng)D不正確。

【分析】該題考查了書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.5、B【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的構(gòu)成。構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子；原子和離子。

【解答】

①氮?dú)猓挥煞肿訕?gòu)成。

②碘；由分子構(gòu)成。

③金剛石；由原子構(gòu)成。

④水；由分子構(gòu)成。

⑤水銀；由原子構(gòu)成。

⑥高錳酸鉀；由離子構(gòu)成。

⑦氧氣；由分子構(gòu)成。

⑧磷；由原子構(gòu)成。

故答案為③⑤⑧。選B。6、A【分析】【分析】二氧化碳的轉(zhuǎn)化過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程；這一過(guò)程中發(fā)生的變化都是化學(xué)變化，所以滿足質(zhì)量守恒定律．同時(shí)在這些變化中化學(xué)能和動(dòng)能；勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化，有機(jī)物和無(wú)機(jī)物之間也能相互轉(zhuǎn)化．理清圖示中的各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，分析其中的變化過(guò)程．上圖中的關(guān)鍵步驟是以水分解得到的氫氣和二氧化碳為原料在復(fù)合催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為化合物甲等能源．本查以信息給予的形式考查了二氧化碳的相關(guān)問(wèn)題．二氧化碳雖然能引起溫室效應(yīng)，但二氧化碳也是一種重要的資源，因?yàn)槎趸荚诠I(yè)、農(nóng)業(yè)等多方面應(yīng)用廣泛．

【解答】解：A；二氧化碳和氫氣反應(yīng)生成化合物甲；由質(zhì)量守恒定律可知化合物甲可能含碳、氫、氧三種元素，故A正確；

B；Ⅰ中消耗了二氧化碳；而Ⅱ、Ⅲ中都沒(méi)有消耗二氧化碳，故B錯(cuò)誤；

C；水和氫氣反應(yīng)生成化合物甲的條件是光和催化劑；所以需要吸收能量，故C錯(cuò)誤；

D；水和氫氣反應(yīng)生成化合物甲的過(guò)程中氫元素的化合價(jià)一定改變；故D錯(cuò)誤．

故選：A．7、B【分析】【分析】凸透鏡在成實(shí)像時(shí)；像與物比較，應(yīng)該是上下左右都互換，根據(jù)圖甲像的位置，確定物所在凸透鏡主光軸的位置，然后進(jìn)行調(diào)節(jié)．

本題的關(guān)鍵點(diǎn)是弄清楚物體在鏡頭的哪個(gè)方向；調(diào)節(jié)物體到主光軸上，若是卡通人物移動(dòng)，則應(yīng)該向左側(cè)上方移動(dòng)．

【解答】解：圖甲顯示像在毛玻璃的左側(cè)上方；說(shuō)明卡通人在凸透鏡主光軸的右側(cè)下方，要使像如圖乙所示，必須調(diào)節(jié)卡通人到凸透鏡的主光軸上，所以鏡頭應(yīng)該向右側(cè)下方移動(dòng)．

故選B．二、填空題(共8題，共16分)8、21：1原子【分析】【解答】解：（1）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)；數(shù)目不變可知；甲分子中含有2個(gè)原子；

（2）由微粒的變化可知；此反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為：1：1；

（3）由微粒的變化可知；在化學(xué)變化中，原子不能再分．

故答案為：（1）2；（2）1：1；（3）原子．

【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類(lèi)及數(shù)目不變分析甲分子中含有原子的個(gè)數(shù)；

（2）根據(jù)微粒的變化；分析各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系；

（3）根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化．9、8上浮5【分析】【解答】用手將物體全部壓入水中時(shí)，已知物體排開(kāi)的水重為8N，由阿基米德原理知：此時(shí)物體所受的浮力

放手后，物體受到的浮力8N大于物體的自重5N，因此物體要上浮，最后處于漂浮，則浮力．

故答案為：8；上浮；5．

【分析】①浸在液體中的物體受到的浮力等于排開(kāi)的液體受到的重力；

②物體的浮沉條件及其應(yīng)用是：浮力大于重力，上?。桓×Φ扔谥亓?，懸浮；浮力小于重力，下沉．10、燒杯防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣物質(zhì)燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)【分析】【解答】（1））根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知是燒杯；

（2）罩住白磷燃燒的目的是防止五氧化二磷逸散到空氣中；污染空氣；

（3）銅片上的白磷燃燒；紅磷不燃燒；說(shuō)明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故填：物質(zhì)燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)；

答案：（1）燒杯；（2）防止五氧化二磷逸散到空氣中；污染空氣；（3）物質(zhì)燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)．

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；

（2）根據(jù)白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中；污染空氣解答；

（3）根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析【解答】物質(zhì)燃燒條件：可燃物；與充足氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，三個(gè)條件同時(shí)具備解答．11、2Cl3Mg2+【分析】【解答】（1）由原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子；表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氯原子可表示為：2Cl；

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)鎂離子可表示為：3Mg2+；

故答案為：（1）2Cl；（2）3Mg2+．

【分析】（1）原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子；表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；

（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．12、能量有機(jī)物氧二氧化碳【分析】【解答】食物所含的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類(lèi)；脂肪和蛋白質(zhì)；糖類(lèi)是人體最重要的供能物質(zhì)，人體進(jìn)行各種生理活動(dòng)和維持體溫所需要的能量，都是由細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水等簡(jiǎn)單物質(zhì)時(shí)釋放出來(lái)的．答案為：能量；有機(jī)物；氧；二氧化碳。

【分析】此題考查了人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其作用，人體主要的供能物質(zhì)是糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)三類(lèi)作用供能物質(zhì)。13、開(kāi)關(guān)用電器【分析】【分析】（1）開(kāi)關(guān)的作用是控制電路的通斷；串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)控制所有用電器，并聯(lián)電路中干路的開(kāi)關(guān)控制所有用電器，支路的開(kāi)關(guān)控制本支路用電器；（2）根據(jù)電路的組成進(jìn)行判斷。本題要求掌握開(kāi)關(guān)的作用和串并聯(lián)電路的工作特點(diǎn)以及電路的組成，聯(lián)系生活實(shí)際會(huì)辨認(rèn)，會(huì)解釋。

【解答】（1）房卡可以控制用電器的工作；不插入插槽中，所有房間內(nèi)的用電器都不工作，所以房卡相當(dāng)家庭電路干路上的開(kāi)關(guān)；

（2）在給手機(jī)電池充電的過(guò)程中；電能轉(zhuǎn)化為電池的化學(xué)能，在電路中手機(jī)電池消耗電能，手機(jī)電池相當(dāng)于用電器。

故答案為（1）開(kāi)關(guān)；（2）用電器14、原子核式結(jié)構(gòu)模型【分析】【分析】物質(zhì)的是由分子組成的；原子核是由質(zhì)子和中子組成的．湯姆孫提出了原子的棗糕模型后，盧瑟福的提出了與其不一樣的原子的結(jié)構(gòu)模型，該模型是核式結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)電子的科學(xué)家是湯姆遜．本題考查了原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌握原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)即可正確解題．

【解答】解：物質(zhì)的是由分子組成的；原子是由原子核和電子組成，原子核由中子和質(zhì)子組成．盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型，他認(rèn)為原子由原子核與核外電子組成，原子核由質(zhì)子與中子組成．

故答案為：原子核式結(jié)構(gòu)模型．15、2|零線斷路【分析】【分析】開(kāi)關(guān)接在燈與火線之間．當(dāng)測(cè)電筆分別測(cè)試電燈兩接線處和插座的兩孔時(shí)，試電筆的氖管都發(fā)光，說(shuō)明零線斷路了．本題考查了用測(cè)電筆檢測(cè)電路的故障和電燈與開(kāi)關(guān)的接法．在正常情況下，測(cè)電筆測(cè)火線應(yīng)亮，測(cè)零線應(yīng)不亮．【解答】解：保險(xiǎn)絲接在火線上，開(kāi)關(guān)應(yīng)接在燈與火線之間．因此開(kāi)關(guān)應(yīng)接在2處．當(dāng)測(cè)電筆分別測(cè)試a、b；c點(diǎn)時(shí)；測(cè)電筆的氖管都發(fā)光，說(shuō)明火線上有電，而零線處不該亮，但也亮了，說(shuō)明通過(guò)電燈、開(kāi)關(guān)與火線相通了，故零線斷路．

故答案為：2；零線斷路．三、判斷題(共8題，共16分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光