關于文明禮貌演講稿3篇

關于文明禮貌演講稿3篇演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在學習、工作生活中，越來越多人會去使用演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編整理的文明禮貌演講稿3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。文明禮貌演講稿篇1同學們，老師們，早上好：開始今天的講話之前，我想跟大家分享一個真實的故事。故事是這樣的：有一位女士，她在一家肉類加工廠工作。一天，當她完成所有工作安排，走進冷庫例行檢查，突然，冷庫的門意外關上了，她被鎖在里面卻沒人注意到……她竭盡全力地尖叫著，敲打著，但厚厚的冷庫門阻隔了她的哭聲，沒有人能夠聽到。漸漸地工人們都陸續(xù)下班了，沒有人知道里面發(fā)生的事。五個小時后，當她瀕臨死亡的邊緣，工廠保安最終打開了冷庫的門，奇跡般地救了她。后來她問保安，他怎么會去開那門，這不是他的日常工作。保安解釋說：我在這家工廠工作了35年，每天都有幾百名工人進進出出，但你是唯一一位每天早晨上班向我問好，晚上下班跟我道別的人。許多人視我為透明看不見的。今天，你像往常一樣來上班，簡單地跟我問聲“你好”。但下班后，我卻沒聽到你跟我說“再見，明天見”。于是，我決定去工廠里面看看。我期待你的“嗨”和“再見”，因為這話提醒我，我是某人。沒聽到你的告別，我知道可能發(fā)生了一些事。這就是為什么我在每個角落尋找你。故事講完了，大家可能會說，這個女工真幸運。但我要說，這不是幸運，這是她的善良和對他人的尊重救了自己。這也是我今天所要講的主題：文明禮貌，從會打招呼開始。我們學?！缎逓槭畻l》第二條的內(nèi)容是：尊敬老師、客人，會招呼“老師好”；孝敬父母，會問候“爸媽我回來了”。我總是很驚奇于我們學校的門衛(wèi)怎么會記住那么多學生的臉孔，并和他們開著親切的玩笑。后來經(jīng)過我的仔細觀察，發(fā)現(xiàn)原來那些和他開著親切玩笑的同學，都是會主動和他打招呼的同學。我值班的時候，站在學校門口，經(jīng)常會聽到很多同學的招呼聲，認識的，自然多會打招呼，不認識的，也有很多同學會跑到跟前說聲老師好。每當這個時候，心里總是感到暖暖的，也總是會對同學的招呼給予及時的回應。在我們學校，同學們走在路上，經(jīng)常會碰到臉熟的、臉生的老師，這時候你的一聲“老師好”，會讓聽到的老師心里倍感溫暖，覺得對面的你真是一個有禮貌的孩子，一天上課的心情也會輕松愉快許多；有時候，我們學校也會來很多客人，有來訪的老師和領導，也有同學們的爸爸媽媽。這時候，你的招呼展現(xiàn)的就不光光是你一個人的素質了，而是體現(xiàn)著我們整個西店中學的形象。你的一個親切的招呼，會給我們學校在外人面前加很多分。做過的事情，會忘記，說過的話，會不記得，但是給人的感覺，卻永遠難以忘懷。所以，可能這些客人在離開很久的時候，還時不時會想起曾經(jīng)在我們學校待著時，我們同學給他們的溫暖的感覺。在學校里，同學們不可避免的還有一件經(jīng)常要做的事，就是去老師辦公室。說實話，我覺得有些同學的行為是挺難看的。同學們，你們仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)有些同學進老師辦公室從來不喊“報告”，到老師座位上，也從來不需要老師同意，就開始隨便翻動老師的東西。這些行為看起來是同學們和老師親密無間、關系融洽，但實則是缺乏對他人的尊重。長此以往，這些同學到社會上也會養(yǎng)成這樣的不良習慣，到時候，就要吃大虧了?；氐郊遥蛟S你經(jīng)過一天的學習，已經(jīng)感到些許疲勞。你的父母或許正在忙著手頭的活，你像往常一樣，走進家門，徑直去了自己的房間，直到可以吃飯，你才真正出現(xiàn)在他們面前。今天，回家后試試改變，走進家門，不是先回自己房間，而是過去和爸媽打個招呼，說聲“我回來了”，然后問問他們今天過得怎么樣。相信我，他們肯定會拿驚詫的眼光看你，然后你仔細觀察，肯定會發(fā)現(xiàn)他們驚訝表情下面的喜悅。相信我，你每天回家這樣打招呼，你的青春期，肯定過得比別的同學少了很多煩惱，因為，在你的經(jīng)營下，你的父母和你的關系肯定非常融洽，你會少碰到很多的煩惱，而這變化，只是因為你的一句“我回來了”。同學們，請相信：謙虛，愛和尊重你周圍的人。每天去影響你周圍的人，因為你永遠不知道明天會發(fā)生什么。你的禮貌與平和會為你帶來好運，你對他人的尊重終有一天會回報于你！謝謝大家，我的講話到此結束。文明禮貌演講稿篇2尊敬的領導、老師，親愛的同學們：晚上好!今天我能代表我們班參加這次“文明禮貌伴我行”的演講比賽，我感到非常榮幸。我所演講的題目是《讓文明禮貌之花開遍校園》。陽春三月，春風和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都充滿了生機與活力。這個季節(jié)的我們，也特別的活潑好動。然而，我們在活潑好動之余，有沒有考慮過這么一個問題：今天，我們的言談舉止，文明了嗎?禮貌了嗎?中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個美麗的校園里，文明禮貌也無處不在，它像綿綿細雨，滋潤著大地，像陣陣微風，吹進人們的心田。同學們之間互相幫助，互相理解，團結友愛，尊敬師長，文明之花常開放在我們美麗的校園。但是在我們的校園中還存在著許多不文明現(xiàn)象。譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的臟話，能目睹到同學之間不該發(fā)生的指責與大罵的“唇槍舌戰(zhàn)”。有的同學甚至在公共場所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學甚至不注意愛護公共財物，在白色的墻壁上亂涂亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對“請愛護花草”的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來，正像魯迅先生說的那樣，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路……作為一名中學生，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。如果我們每個同學都能見到老師問聲好，見到同學打招呼，同學之間和睦相處，事事講文明，時時講禮貌，那我們便能生活在一個非常美好的世界中，別人也會因為我們的存在而感到幸福。作為一名中學生，愛護校園，美化環(huán)境，同時也是我們的另一個使命。當你扔出手中的垃圾時，請你多走幾步，把它放入垃圾箱;當你看到地上飄著紙片時，請你彎下腰，把它撿起來;當你隨地吐痰時，請你為他人想想，別人會因為我而生病的。如果我們每一位同學都能這樣做，這樣想，那么，我們的校園一定會更加美好。原我們所有的同學都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永遠伴隨著我們。文明禮貌之月并不只是三月，我們應該事事講文明，時時講禮貌。從自己做起，從眼下做起，把文明禮貌當作我們?nèi)松械囊粋€重要課題。同學們，行動起來吧，從此刻出發(fā)，做一個文明好少年。讓我們攜起手來，共同努力，讓文明禮貌之花開遍我們美麗的校園，也讓文明禮貌之花盛開在我們每一個同學的心中!我的演講到此結束，謝謝大家!文明禮貌演講稿篇3各位領導、各位來賓：大家早上好!禮儀是人們生活交往的準則，是一個國家的風俗習慣和民族習慣的總結，是民族文化的重要標志之一。中國素有“文明古國，禮儀之邦“之稱，中國人民熱情奔放，文明禮貌，中華民族歷史悠久，崇尚禮儀。作為中華民族的子孫，我們?yōu)橹湴?作為教師，要教育幼兒繼承民族文化中的有益部分，發(fā)展其中不成熟部分，拋棄其中有害部分，弘揚祖國禮儀傳統(tǒng)。“少成若天性，習慣成自然”，文明禮儀及其習慣的養(yǎng)成對幼兒的終生發(fā)展有著十分重要的意義。所以我們設計了此次主題活動，并為幼兒創(chuàng)設條件，吸引幼兒積極主動參與到各個活動中，幫助幼兒學習基本的禮貌用語和交往方法，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己，敢說、愛說、多說、會說，主動與人交往，從小養(yǎng)成良好的禮儀習慣，讓孩子能成為未來世界的生力軍、二十一世紀的建設者打好基礎，為幼兒終生發(fā)展打好基礎。下面結合教學實踐，談談對幼兒進行禮儀教育的體會。禮儀教育是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容，也是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的需要。那么，幼兒園應如何開展禮儀教育，以奠定幼兒良好的禮儀規(guī)范呢?一、在環(huán)境中熏陶：環(huán)境對幼兒的文明語言的形成，禮貌行為的發(fā)展，具有很重要的示范、熏陶、感染作用。校園環(huán)境的優(yōu)化，首先要搞好教室環(huán)境的布置。我們把孩子從家?guī)淼挠嘘P主題活動的圖片經(jīng)老師整理、裝飾，張貼在教室主墻上，提醒幼兒一言一行要符合禮儀規(guī)范;讓幼兒在環(huán)境中自覺遵守秩序，學習禮儀之道;在教室的圖書角放入了禮儀方面的書籍，使幼兒在欣賞故事的同時，進行故事表演，受到模范人物典范的感染?！段膶W活動--鳥兒怎樣變成好朋友》就是我們設計的一個活動，通過這一活動，使幼兒在趣味盎然的故事表演與討論中，懂得了要尊重別人、相互謙讓、和睦相處的道理，表演故事將整個活動推向了高潮。并且多舉辦一些主題活動，讓禮儀滲透在主題活動中，結合幼兒禮儀養(yǎng)成情況，以禮儀為主題的教育活動能引導幼兒在特定情景下就特定的禮儀內(nèi)容進行交往和體驗，如，特色禮儀主題活動《我大一歲了》，目標是讓幼兒遵守日常的禮儀規(guī)范，增強自律意識，知道同伴間友好相處。學習合作分享等交往方法。依據(jù)該主題目標，我們安排了《走樓梯》《我是值日生》《弟弟妹妹》《別說我小》等相關的禮儀教育內(nèi)容，讓幼兒隨著主體活動的深入開展，學會一些簡單的交往技巧。愿意與同伴友好相處、合作分享等。在日常生活中，將禮儀滲透進來，入園、進餐、睡眠、游戲等一日環(huán)節(jié)中，包含著大量的禮儀教育契機。我們針對每個環(huán)節(jié)從幼兒、老師、家長入手制訂了禮儀目標，確立了指導策略。如“來園時的問候禮儀教育”，主要指導策略有三：(1)重點在具體場景中對幼兒進行個別指導，讓每個幼兒愿說、想說、主動說禮貌語。(2)在教室門口貼上了問候標記，讓家長和幼兒一起學習問候語。(3)教師多途徑地指導幼兒學習禮貌用語，如：請有良好禮儀的幼兒做榜樣進行示范，在幼兒之間開展與“問候”有關的游戲。二、在教學中滲透：教育學認為：德育與智育的融合與互動是課堂教學的.規(guī)律，德育與智育血肉相連，相互促進。因此，對幼兒進行禮儀教育，應滲透在一日活動的各環(huán)節(jié)中，應結合學科教學進行。教師在活動中以引導幼兒從談話活動入手，通過一系列活動讓幼兒明白禮儀的常識并在活動中身體力行，成為一個講禮儀的小大人。例如在幼兒園的語言教學活動中，語言活動具有有語有文，有義有圖，有情有景等特點。在語言活動教學中，滲透禮儀教育，幼兒容易理解，樂于接受，愿意模仿，教育效果明顯。教學時，可以先讓幼兒觀察圖畫，理解圖畫;再讓幼兒用語言表達圖意;然后可以分角色讓幼兒進行表演。使幼兒在看圖會意、看圖說話、仿圖的表演的過程中，提高說話能力;同時，也使幼兒在看、思、言、行的過程中，受到文明禮貌的教育。三、在游戲中錘煉：游戲是幼兒基本的活動，也是最喜歡的活動。是對幼兒進行教育的有力手段，在游戲中，幼兒的積極性、主動性、參與性能得到充分的發(fā)揮，對于難以理解的社會道德觀念，僅僅對他們進行口頭教育往往不近人意，收效不大。針對幼兒好動的天性，我們在活動中設計幼兒容易參與，趣味性濃的游戲，讓幼兒在游戲活動中受到啟發(fā)和教育，使幼兒在看中仿，在動中學。例我們設計了音樂游戲《好朋友》，在本次活動中，孩子們你爭我趕的盡情的表現(xiàn)自己，在活動中感受到了幫助他人的樂趣。在學習歌曲的同時，深化了幼兒對同伴的情感，培養(yǎng)了幼兒關心、幫助、尊重別人的情感。讓禮儀之花在孩子們的交往中悄悄美麗地綻放了。我們還設計了體育游戲《太空人找朋友》，在游戲中，孩子們都對太空人表現(xiàn)出了空前的熱情，和太空人有禮貌的交往，邀請?zhí)杖撕妥约鹤鲇螒颍執(zhí)杖说浇淌易隹?，在游戲中發(fā)展了孩子的平衡能力，提高了幼兒判斷、機智、活潑的性格，并提升了孩子的禮儀交往能力。通過各種游戲，使幼兒懂得了深刻的道理，這樣的活動多開展幾次，既能調(diào)動幼兒學習的積極性，又收到較好的教育效果。四、在協(xié)作中矯正：我們都知道現(xiàn)在的獨生子女大多在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長。常常表現(xiàn)為言行不一，愛發(fā)脾氣，以大欺小，想得到的東西一定要得到，搶其他小朋友的東西，因而良好的行為形成不是一朝一夕的事，良好的習慣要在不斷的重復和習作中形成。他們需要社會的關心，需要家長的監(jiān)督，教師的指導，同伴的幫助。他們學習某一禮儀規(guī)范。需要經(jīng)過多次的“反饋--矯正“，才能收到一定效果。在實際教學中，我們一方面注意收集各方反饋信息，對幼兒進行教育;另一方面要求幼兒之間互幫互助，協(xié)同教育工作，讓幼兒參與到教育中來。最好的方法，我每天以小朋友推選的方式請幼兒來做值日生、小組長、班長等。幼兒們?yōu)榱四茏龅叫「刹?，無形間對自己的言行舉止加以控制和調(diào)整。小干部們分工明確，在互相幫助中體會到幫助別人的快樂;在互相監(jiān)督中使良好的行為進一步得到鞏固和形成。每天離園前，以民主評議的方法，讓幼兒對小干部們進行民主評議，使每個幼兒在評議過程中，認識是非、對錯、美丑。五、在實踐中鞏固：禮儀教育的過程是一個認識的過程，也是一個實踐的過程。幼兒理解能力差，抽象的理論和空洞的說教對他們來說，教育效果并不十分明顯。因此，在說理的同時，可以布置適當?shù)娜蝿兆屗麄內(nèi)プ?，或者?chuàng)設一定的情境讓幼兒練習，使他們在實踐中體會樂趣，加深印象。如要求幼兒每天主動與老師、同伴相互問好、問早，每天離園與老師、同伴道再見;教師也可以經(jīng)常到幼兒家去家訪，檢驗一下幼兒的待客禮儀，如何招待客人。組織幼兒到超市購物;組織幼兒到小班幫弟弟妹妹做事;組織幼兒到社區(qū)撿垃圾;組織幼兒排禮儀小品，觀看禮儀小品等等。因此我們設計了《社會實踐活動--走進社區(qū)》、《親子互動活動--做客》，讓幼兒走進社區(qū)、做客活動使很多幼兒在嘗試著與熟悉的、陌生的人交往，在活動中增強了自信，并體會到了禮儀帶給自己愉悅的心情，在這次活動中每個孩子的交往能力在原有基礎上都有了不同程度的發(fā)展和提高?！渡鐣煌顒?-逛超市》，讓幼兒參與超市購物活動，使幼兒通過交流，不僅讓孩子們在超市工作人員的介紹下認識各種商品，還學會了進行商品交易的一些簡單方法，并在活動中進一步增強了禮儀意識。在實踐中孩子們會主動禮貌地問好，禮貌地再見，交往能力得到鍛煉，自信心和語言表達能力得到提高，形成了良好的禮儀行為。六、在家庭中宣傳：我國古人就提倡“教子以德“，許多教育家與名人更是強調(diào)家庭中重視禮儀教育。幼兒的模仿性強，他們是在模仿中學習做人的，父母是孩子在生活中模仿的主要對象，如果父母平時敬老愛幼，關心幫助有困難的人，這種善良的情感行為會深深地影響孩子，為此，我們認真做好家長的教育工作，引導家長以身示范，樹立典范。例如，在家長園地中，刊登禮儀教育經(jīng)驗供家長借鑒、參考、學習;利用家長會請個別家長介紹經(jīng)驗，有問必答;進行家訪了解情況，幫助家長排憂解難;向個別家長推薦書籍，指導家長學習;建議家長經(jīng)常把孩子帶入社會大課堂，參加有意義的社