2025年浙教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷512考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A.鐵在氧氣中燃燒火星四射B.碳在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)光C.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰2、從rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}中獲取的信息錯(cuò)誤的是rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2H_{2}O}rm{(}A.在反應(yīng)前后，元素的種類沒有變化B.在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應(yīng)C.rm{)}氫氣與rm{4g}氧氣完全反應(yīng)，可以生成rm{32g}水D.在反應(yīng)前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變r(jià)m{36g}3、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣必須滿足的條件是()

A.一定要加入催化劑B.反應(yīng)物中一定有液體。

C.反應(yīng)物中一定含有氧元素的化合物D.反應(yīng)一定需要加熱4、下列說法正確的是rm{(}rm{)}A.化合反應(yīng)是指由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)B.氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)C.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒D.氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng)，而化合反應(yīng)必定是氧化反應(yīng)5、固體物質(zhì)受熱變成氣體，這種變化（）A.一定是物理變化B.一定是化學(xué)變化C.可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化D.既不是物理變化，也不是化學(xué)變化評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、將3g某物質(zhì)在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據(jù)此可推斷該物質(zhì)的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

7、大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；下列說法正確的是（）

A.大蒜素的一個(gè)分子由6個(gè)碳原子；10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成。

B.大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成。

C.大蒜素中碳；氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3

D.每個(gè)大蒜素分子中有3個(gè)原子核。

8、下列圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作“與圖下面對(duì)應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是()A.受熱儀器破裂B.標(biāo)簽受損C.酒精濺出D.量取液體偏多9、用I2O5可以測(cè)定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關(guān)于這個(gè)反應(yīng)，下列說法正確的是（）

A.參加反應(yīng)的I2O5，的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量。

B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比。

D.反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

10、乳化作用在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用；下列現(xiàn)象不屬于乳化作用的是（）

A.洗潔精洗去盤子上的油污。

B.洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂。

C.修車工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盤子中的水果渣。

11、如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖；據(jù)此分析正確的是（）

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化。

B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程。

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)。

D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物。

12、我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

13、在天平兩邊的燒杯中分別注入100g7.3%的稀鹽酸；調(diào)節(jié)天平平衡，然后分別向兩盤中投入鋅和鐵使酸完全反應(yīng)，若使天平仍然保持平衡，則投入鋅和鐵的質(zhì)量可能為（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、將分子；原子、離子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等分別填入下列有關(guān)空格中：

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有______、______、______．有的物質(zhì)是由______構(gòu)成的，如硅、鐵等；有的物質(zhì)是由______構(gòu)成的，如水、氧氣等；有的物質(zhì)是由______構(gòu)成的；如食鹽；氧化鎂等．

（2）金屬鈉在氯氣中燃燒時(shí)，每個(gè)鈉______失去一個(gè)______形成帶正電荷的鈉______，每個(gè)氯______得到一個(gè)______形成帶負(fù)電荷的氯______，帶有相反電荷的兩種______相互作用構(gòu)成了氯化鈉．

（3）實(shí)驗(yàn)證明，一種氫原子的______內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子，沒有______，其相對(duì)______質(zhì)量為1．

（4）其中不顯電性的微粒是______．15、赤鐵礦rm{(}主要成分是rm{Fe_{2}O_{3})}是我國鐵礦石資源中的一種。請(qǐng)計(jì)算：rm{(1)Fe_{2}O_{3}}的相對(duì)分子質(zhì)量為____，rm{Fe_{2}O_{3}}中rm{Fe}元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{(}列出算式rm{)}rm{(2)}亞運(yùn)火炬使用丙烷rm{(C_{3}H_{8})}作為燃料。丙烷完全燃燒后生成水蒸氣和二氧化碳，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。寫出丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式____；請(qǐng)計(jì)算：完全燃燒rm{22g}丙烷可產(chǎn)生rm{CO_{2}}的質(zhì)量rm{g}16、給試管里的液體加熱，必須使用試管夾，將夾從試管的底部往______，夾在試管的中上部，液體的體積一般不要超過試管容積的______，試管要______，先使試管均勻受熱，然后在試管里的液體______加熱，管口不能對(duì)著______．17、個(gè)氫氧根離子______；空格rm{/}空rm{/}

rm{3}個(gè)水子______；

硫酸鈉______空格空格rm{/}格空格rm{/}

氯化鈣中元素的化價(jià)為rm{+}價(jià)______．18、化學(xué)符號(hào)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具；用化學(xué)符號(hào)表示。

（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是______；

（2）地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學(xué)式為______

（3）氯化鈉是由______構(gòu)成的；

（4）硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià)______；

（5）硫酸銅是由______構(gòu)成的。評(píng)卷人得分四、推斷題(共2題，共20分)19、閱讀下列科普短文，然后回答問題．臭氧的化學(xué)式是rm{O_{3}}在通常狀況下是淡藍(lán)色，有魚腥臭味的氣體．抽樣不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成rm{O_{2}}并放出大量的熱rm{.}臭氧的氧化能力比氧氣rm{(O_{2})}強(qiáng)得多．若將rm{O_{2}}通過抽樣發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的氣體中含有rm{3攏樓}的rm{O_{3}}．臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面rm{25km}處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層rm{.}臭氧層能吸收太陽光中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害rm{.}它是一切生命的保護(hù)層rm{.}超音速飛機(jī)排除的廢棄中的一氧化氮rm{(NO)}氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線@射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．rm{(1)}將帶火星的木條伸入到有rm{O_{2}}的集氣瓶中，可以看到____．rm{(2)}寫出在臭氧發(fā)生器中，rm{O_{2}}轉(zhuǎn)為rm{O_{3}}的化學(xué)方程式：____．rm{(3)}二氧化硫rm{(SO_{2})}遇到rm{O_{3}}微熱，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(SO_{3})}rm{SO_{3}}跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢棄中rm{SO_{2}}的理想方法rm{.}寫出rm{SO_{2}}與rm{O_{3}}反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．rm{(4)}根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法，錯(cuò)誤的是____rm{(}填序號(hào)rm{)}．rm{壟脵O_{2}}和rm{O_{3}}物理性質(zhì)相同rm{壟脷O_{2}}轉(zhuǎn)化成rm{O_{3}}發(fā)生了物理變化rm{壟脹O_{2}}和rm{O_{3}}可以相互轉(zhuǎn)化rm{壟脺}為了保護(hù)臭氧層，應(yīng)禁止家庭使用電冰箱20、甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系rm{(}部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去rm{)}則：甲的化學(xué)式為________；乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式為_______________；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是______。評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共16分)21、根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

rm{(1)}請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：rm{壟脵}____________；rm{壟脷}__________。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室制取少量純凈的氧氣時(shí)，本著節(jié)約環(huán)保的原則發(fā)生裝置最好選用_____，收集裝置選用______；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用__________rm{(}填編號(hào)rm{)}rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用___________rm{(}填編號(hào)rm{)}寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________。rm{(4)}如用rm{E}裝置收集rm{O_{2}}檢驗(yàn)rm{O_{2}}是否收集滿的是____________________________。22、某同學(xué)探究動(dòng)物的呼吸作用，如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)中小白鼠的生命活動(dòng)，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，經(jīng)數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn)rm{D}中_____________，rm{U}形管的液面rm{A}處_________，rm{B}處____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將燃著的木條伸入放小白鼠的瓶中，發(fā)現(xiàn)_____________。該實(shí)驗(yàn)說明動(dòng)物吸入______，呼出______________。23、實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}rm{(1)}實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可選用的____是________rm{(}填寫裝置的字母代號(hào)，下同rm{)}實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的收集裝置是______。rm{(2)}如圖rm{E}所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于____。rm{(3)}若裝置rm{A}中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有______rm{(}填序號(hào)rm{)}rm{壟脵}用容積較小的錐形瓶rm{壟脷}減慢液體的滴加速度rm{壟脹}加熱反應(yīng)物rm{壟脺}降低液體反應(yīng)物的濃度rm{(4)}同學(xué)用圖中rm{A}rm{F}rm{G}裝置組合制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)。rm{壟脵}為除去rm{CO_{2}}中混有的rm{HCl}氣體，rm{F}裝置中盛有_____________。rm{壟脷}要得到干燥的rm{CO_{2}}rm{G}裝置應(yīng)盛放_(tái)______rm{(}填試劑名稱rm{)}rm{壟脹}請(qǐng)說明裝置rm{F}rm{G}中試劑不能交換的原因：___________________________。rm{壟脺}如果rm{F}中盛有澄清石灰水，裝置rm{G}中盛有紫色石蕊試液，不考慮裝置rm{A}中生成的二氧化碳所含其它雜質(zhì)，則rm{F}中反應(yīng)現(xiàn)象是______________________。發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________則rm{G}反應(yīng)現(xiàn)象是_____________________________24、rm{(1)}金屬銅的性質(zhì)探究中，學(xué)生得出銅是紅色固體，是通過_____方法獲得，銅在空氣中加熱后的現(xiàn)象是______，把黑色固體放在稀鹽酸中，溶液____，得出銅在空氣中反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________；rm{(2)}用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是_______；_________；___；可以用木炭代替紅磷嗎？______，原因是____________________；該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_______________。rm{(3)}蠟燭燃燒的探究，用干而冷的燒杯和沾有石灰水的燒杯分別罩在火焰上方，觀察現(xiàn)象，有水霧和白色渾濁，得出蠟燭燃燒生成了_______。rm{(4)}在呼吸作用的實(shí)驗(yàn)探究中，利用二氧化碳的____________性質(zhì)，得出____氣體中二氧化碳的含量較多。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)25、用元素符號(hào)表示：

rm{(1)1}個(gè)氧原子______，rm{2}個(gè)氫原子______．

rm{(2)}銅元素______；鐵元素______，鈣元素______．

地殼中含量最多的金屬元素______．26、小明同學(xué)在觀察完紙的燃燒后很好奇紙燃燒生成了什么；他通過查閱資料得知紙燃燒生成了二氧化碳和水，他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證該結(jié)論．

請(qǐng)你與小明共同完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論rm{(1)}點(diǎn)燃紙紙燃燒rm{(2)}將干燥的小燒杯罩在火焰上方，用手觸摸小燒杯外壁rm{(2)}感覺______紙燃燒放熱rm{(3)}觀察干燥的小燒杯內(nèi)壁rm{(3)}______rm{(3)}說明紙燃燒時(shí)生成______rm{(4)}將步驟rm{(2)}中的小燒杯取下，迅速向小燒杯中倒入少量______振蕩rm{(4)}______說明紙燃燒生成了rm{CO_{2}}總結(jié)：紙燃燒生成了水和二氧化碳．27、如圖是某變化的微觀模擬圖rm{.}請(qǐng)回答：

rm{(1)}該反應(yīng)中參加反應(yīng)的rm{A}與反應(yīng)后生成的rm{B}和rm{C}的個(gè)數(shù)比為______；

rm{(2)}該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是；______

rm{(3)}從微觀角度回答；化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是______

rm{(4)}已知“”的相對(duì)原子質(zhì)量是“”的rm{n}倍，則rm{A}rm{B}rm{C}三種物質(zhì)的質(zhì)量比是______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解答】解：A；鐵在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，故選項(xiàng)說法正確．

B；碳在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C；蠟燭在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：A．

【分析】A；根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．2、B【分析】解：rm{A}反應(yīng)前氫氣和氧氣中含有有氫元素和氧元素；反應(yīng)后水中含有氫元素和氧元素，故A正確；

B；從以上方程式中可知?dú)錃馀c氧氣在點(diǎn)燃的條件下才能反應(yīng)；故B錯(cuò)誤；

C、從以上方程式中可知，每rm{4}份質(zhì)量的氫氣和rm{32}份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)可以生成rm{36}份質(zhì)量的水；故C正確；

D、從以上方程式中可知，反應(yīng)前氫原子有rm{4}個(gè)，氧氣有rm{2}個(gè)，反應(yīng)后氫原子有rm{4}個(gè)，氧原子又rm{2}個(gè)；故D正確；

故選：rm{B}

根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的實(shí)際應(yīng)用，rm{A}和rm{C}是質(zhì)量守恒的宏觀說法，rm{D}是微觀說法rm{.}氫氣和氧氣的反應(yīng)是在點(diǎn)燃條件下才可以發(fā)生；故B錯(cuò)誤．

化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}3、C【分析】解：rm{A}實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不一定要加入催化劑；如加熱高錳酸鉀制取氧氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以采用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法；氯酸鉀或高錳酸鉀均為固體，反應(yīng)物中不一定有液體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C；由質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)前后元素種類不變，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物中一定有含氧元素的化合物，故選項(xiàng)說法正確．

D；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；反應(yīng)不一定需要加熱，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：rm{C}．

A；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以采用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法；進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)前后元素種類不變，進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)分解過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理；進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理rm{(}加熱高錳酸鉀、氯酸鉀或分解過氧化氫溶液rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}4、B【分析】解：rm{A}化合反應(yīng)是指由兩種物質(zhì)或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)；故選項(xiàng)說法正確．

C；在空氣中不能燃燒的物質(zhì)；在純氧中可能能燃燒，如鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中能燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D、氧化反應(yīng)未必是化合反應(yīng)，而化合反應(yīng)也未必是氧化反應(yīng)，如氧化鈣rm{+}水rm{隆煤}氫氧化鈣；屬于化合反應(yīng)，但不是氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：rm{B}．

化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征rm{(}“多變一”rm{)}氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}5、C【分析】解：固體物質(zhì)受熱變成氣體；這種變化可能是物理變化，例如冰加熱變?yōu)樗魵?，故A錯(cuò)；

B；固體物質(zhì)受熱變成氣體也可能是化學(xué)變化；例如氯酸鉀加熱得到氯化鉀和氧氣，故B錯(cuò)；

C；固體物質(zhì)受熱變成氣體；可能是化學(xué)變化，也可能是物理變化，故C正確；

D；固體物質(zhì)受熱變成氣體；可能是化學(xué)變化，也可能是物理變化，故D錯(cuò)。

故選：C。

搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地；物理變化有物質(zhì)的固；液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．【解析】C二、多選題(共8題，共16分)6、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質(zhì)量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質(zhì)量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質(zhì)量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)可燃物完全燃燒時(shí)；其中C元素全部轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸迹籋元素全部轉(zhuǎn)變成水的燃燒規(guī)律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質(zhì)量和與可燃物質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．

7、AB【分析】

A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；可知大蒜素的一個(gè)分子由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成；故A說法正確；B、根據(jù)大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；進(jìn)行分析大蒜素由碳；氫、硫三種元素組成；故B說法正確；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；可得大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：10：（32×3），故C說法錯(cuò)誤；

D；根據(jù)每個(gè)大蒜素分子中有多少個(gè)原子進(jìn)行判斷；所以D說法錯(cuò)誤；

故選AB．

【解析】【答案】A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；進(jìn)行解答；B、根據(jù)大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3；進(jìn)行分析其元素組成；

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比。

D；根據(jù)每個(gè)大蒜素分子中有多少個(gè)原子；進(jìn)行判斷．

8、CD【分析】【分析】本題考查實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹縭m{A}圖示rm{.}給固體物質(zhì)加熱時(shí)，試管口略向上傾斜，加熱時(shí)冷凝水倒流使試管破裂，故A說法一致，不符合題意；B.傾倒液體時(shí)，手心沒有對(duì)標(biāo)簽，則殘留的藥品流下后，會(huì)腐蝕標(biāo)簽，故B說法一致，不符合題意；C.給燃著的酒精燈添加酒精時(shí)，酒精易燃燒，故C說法不一致，符合題意；D.量取液體體積時(shí)俯視讀數(shù)，造成實(shí)際體積偏少，故D說法不一致，符合題意。故選CD。【解析】rm{CD}9、BD【分析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量和CO的質(zhì)量總和等于生成I2的質(zhì)量和CO2的質(zhì)量總和；故A錯(cuò)誤；

B；由質(zhì)量守恒定律可知；化學(xué)反應(yīng)前后，氧原子的個(gè)數(shù)不變，故B正確；

C；由反應(yīng)的化學(xué)方程式可求出反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為：334：140：254：220；反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比不一定相等，故C不正確；

D；反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的意義進(jìn)行分析；在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化；化學(xué)方程式表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

10、CD【分析】

A；洗潔精能洗去盤子上的油污是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油漬具有乳化作用．故本選項(xiàng)不符合題意；

B；洗發(fā)精中有乳化劑；具有乳化功能，用它洗去頭發(fā)上的油脂是利用了乳化作用，故本選項(xiàng)不符合題意；

C；汽油是良好的有機(jī)溶劑；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本選項(xiàng)符合題意；

D；用自來水洗去盤子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用懸濁液形成的原理洗去不溶性污物，故本選項(xiàng)符合題意；

故選C；D．

【解析】【答案】A；根據(jù)乳化作用的特點(diǎn)考慮；

B；根據(jù)乳化作用的特點(diǎn)考慮；

C；根據(jù)汽油能溶解油污的原理考慮；

D；自來水可以把盤子中的水果渣沖去．

11、AB【分析】

A；由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個(gè)數(shù)均為9個(gè)原子，因此反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化；故A正確；

B；由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖；反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果；故B正確．

C；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應(yīng)；故C不正確；

D；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構(gòu)成的，反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，在反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有變化，只是進(jìn)行了重新組合．

12、BD【分析】

A；水是由水分子構(gòu)成的；故A錯(cuò)誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；故B正確；

C；電解水所得正負(fù)兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯(cuò)誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進(jìn)行進(jìn)行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成進(jìn)行解答；

C；根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)可以知道“正氧一負(fù)氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進(jìn)行解答．

13、CD【分析】

根據(jù)題意；鹽酸完全反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量相等；

元素的質(zhì)量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根據(jù)方程式；可知鹽酸完全反應(yīng)時(shí)需Fe的質(zhì)量為：5.6g，Zn的質(zhì)量為：6.5g；因此A；B不符合題意；

當(dāng)加入Zn：6.5g時(shí)；反應(yīng)后的質(zhì)量為：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g時(shí)；反應(yīng)后的質(zhì)量為：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

當(dāng)加入Zn：10g時(shí)；反應(yīng)后的質(zhì)量為：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g時(shí)；反應(yīng)后的質(zhì)量為：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故選CD．

【解析】【答案】根據(jù)題意；鹽酸完全反應(yīng)，則生成的氫氣質(zhì)量相等，進(jìn)行分析解答本題．

三、填空題(共5題，共10分)14、略

【分析】解：

（1）分子；原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；硅是非金屬固態(tài)單質(zhì)，是由硅原子構(gòu)成的，鐵是金屬單質(zhì)，是由鐵原子構(gòu)成的；水是由水分子構(gòu)成的，氧氣是由氧分子構(gòu)成的；食鹽是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，氧化鎂是由氧離子和鎂離子構(gòu)成的；故答案為：分子，原子，離子，原子，分子，離子。

（2）發(fā)生化學(xué)變化時(shí)；鈉原子就會(huì)失去最外層上的一個(gè)電子，使次外層達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成帶一個(gè)單位正電荷的鈉離子；而氯原子容易得到一個(gè)電子，是最外層達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，形成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子，鈉離子和氯離子相互吸引就形成了化合物氯化鈉；故答案為：原子，電子，離子，原子，電子，離子，離子。

（3）所有氫原子的核內(nèi)都只有一個(gè)質(zhì)子；但常說的氫原子核內(nèi)沒有中子，它的相對(duì)原子質(zhì)量是1；故答案為：原子核，中子，原子。

（4）分子；原子、中子不顯電性。

答案：

（1）分子；原子，離子，原子，分子，離子。

（2）原子；電子，離子，原子，電子，離子，離子。

（3）原子核；中子，原子。

（4）分子；原子、中子。

分子；原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；由原子構(gòu)成的物質(zhì)有三類：①金屬單質(zhì)，②非金屬固態(tài)單質(zhì)，③稀有氣體，由離子構(gòu)成的物質(zhì)中一般既有金屬元素也有非金屬元素；在化學(xué)變化中，金屬元素的原子一般容易失去最外層上的電子，形成帶正電的陽離子，非金屬元素的原子一般容易得到電子，形成帶負(fù)電的陰離子，陰陽離子相互吸引就形成了離子化合物；一般的氫原子里沒有中子，只有一個(gè)質(zhì)子．根據(jù)分子、原子、中子不顯電性解答．

本題難度不是很大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒及離子化合物形成的過程，從而加深學(xué)生對(duì)微粒的理解和應(yīng)用．【解析】分子；原子；離子；原子；分子；離子；原子；電子；離子；原子；電子；離子；離子；原子核；中子；原子；分子、原子、中子15、（1）160（2）設(shè)完全燃燒22g丙烷可產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為x4413222gxx=66g答：完全燃燒22g丙烷可產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為66g【分析】【分析】本題考查相關(guān)計(jì)算的能力，根據(jù)已有的知識(shí)解答。【解答】rm{(1)}rm{Fe}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{3}}的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{56}rm{56}rm{隆脕}rm{2+16}rm{2+16}rm{隆脕}rm{3=160}rm{Fe}rm{3=160}元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{dfrac{56隆脕2}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100攏樓=70攏樓}rm{Fe}rm{{,!}_{2}}rm{dfrac{56隆脕2}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100攏樓=70攏樓}rm{O}rm{O}rm{{C}_{3}{H}_{8}+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}3{CO}_{2}+4{H}_{2}O}根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，已知丙烷的質(zhì)量，可計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量。解：設(shè)完rm{{,!}_{3}}丙烷可產(chǎn)生中rm{Fe}元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是rm{Fe}rm{

dfrac{56隆脕2}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100攏樓=70攏樓}rm{{C}_{3}{H}_{8}+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}3{CO}_{2}+4{H}_{2}O}故填：rm{160}rm{

dfrac{56隆脕2}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100攏樓=70攏樓}rm{(2)}rm{dfrac{44}{22g}=dfrac{132}{x}}丙烷完全燃燒后生成水蒸氣和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：答：完rm{{C}_{3}{H}_{8}+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}3{CO}_{2}+4{H}_{2}O}丙烷可產(chǎn)生全燃燒rm{22g}丙烷可產(chǎn)生rm{CO}rm{22g}rm{CO}rm{{,!}_{2}}【解析】rm{(1)160}rm{dfrac{56隆脕2}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100攏樓=70攏樓}rm{(2){C}_{3}{H}_{8}+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}3{CO}_{2}+4{H}_{2}O}設(shè)完rm{

dfrac{56隆脕2}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100攏樓=70攏樓}丙烷可產(chǎn)生rm{(2){C}_{3}{H}_{8}+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}3{CO}_{2}+4{H}_{2}O}全燃燒rm{22g}丙烷可產(chǎn)生rm{CO}rm{22g}rm{{C}_{3}{H}_{8}+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}3{CO}_{2}+4{H}_{2}O}rm{CO}rm{{,!}_{2}}的質(zhì)量為rm{x}rm{x}rm{dfrac{44}{22g}=dfrac{132}{x}}rm{{C}_{3}{H}_{8}+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}3{CO}_{2}+4{H}_{2}O}答：完rm{44}丙烷可產(chǎn)生rm{132}rm{22g}rm{x}rm{dfrac{44}{22g}=dfrac{132}{x}

}16、上套；與桌面呈45度角；部位；有人的地方【分析】解：給試管中的液體加熱時(shí)試管夾要夾在試管的中上部，使用試管夾時(shí)，將夾子從試管的底部往上套；試管中的液體取用量不能超過試管容積的三分之一、試管要傾斜與桌面呈rm{45}度角；先使試管均勻受熱，然后在試管里的液體部位加熱；試管口不能朝著有人的地方．

故答案：上套、rm{dfrac{1}{3}}與桌面呈rm{45}度角；部位；有人的地方．

根據(jù)給試管中的液體加熱時(shí)試管夾要夾在試管的中上部、試管中的液體取用量不能超過試管容積的三分之一、試管口不能朝著有人的地方、試管與桌面呈rm{45}度角分析．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范，給試管中的液體加熱的基本操作要領(lǐng)要準(zhǔn)確．【解析】上套；rm{dfrac{1}{3}}與桌面呈rm{45}度角；部位；有人的地方17、略

【分析】解：由離的表示方，在表示該離的素符號(hào)右上，標(biāo)出該離子所帶的正電荷數(shù)，數(shù)字在前，后，帶rm{1}電荷，rm{1}要省略rm{.}表示多該子就在其離子號(hào)前加上相應(yīng)的字，故個(gè)氫氧根離子可表示為rm{2OH-}．

由分子的表示方正確書寫質(zhì)化學(xué)，表示多個(gè)分子，就在其分子號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字則rm{3}個(gè)水分子可表示：rm{2}．

硫酸鈉鈉元素顯rm{+1}價(jià)，硫酸根rm{-2}價(jià)，其學(xué)為：rm{Na24}．

故答案為rm{2OH3HO}rm{Na2SO4}rm{overset{+2}{Ca}C2}．

離的表示方法在表示該離子的元素符右上角，標(biāo)出該離子所的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字前，正符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電，rm{1}省略rm{.}若表示多該離；在離子前加上相應(yīng)字．

子的表示方法書寫質(zhì)的化學(xué)；表多個(gè)該分子就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

化合價(jià)表示方法；在元素上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示負(fù)在，數(shù)字在后．

不大，掌握常見學(xué)用語rm{(}分符、學(xué)式、化價(jià)、離子符等rm{)}的書寫方法、離子與化合價(jià)表示方法的區(qū)別是正確解答此題的關(guān)鍵．【解析】rm{2OH^{-}}rm{3H_{2}O}rm{Na_{2}SO_{4}}rm{overset{+2}{Ca}Cl_{2}}18、O2Al2O3Na+和Cl-2（SO4）3Cu2+、SO42-【分析】解：（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是氧氣，故填：O2；

（2）地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物是氧化鋁，故填：Al2O3；

（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故填：Na+和Cl-；

（4）硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià)就是在硫酸鐵化學(xué)式中鐵元素符號(hào)的正上方加上+3，故填：2（SO4）3；

（5）硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，故填：Cu2+、SO42-。

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫；解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子；原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易?！窘馕觥縊2Al2O3Na+和Cl-2（SO4）3Cu2+、SO42-四、推斷題(共2題，共20分)19、（1）帶火星的木條復(fù)燃并且劇烈燃燒

（2）

（3）

（4）①②④【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式進(jìn)行分析；根據(jù)變化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化分析；根據(jù)氧氣能使帶火星木條復(fù)燃分析解答即可。【解答】rm{(1)}將帶火星的木條伸入到有rm{O}rm{O}rm{{,!}_{2}}帶火星的木條復(fù)燃并且劇烈燃燒的集氣瓶中，觀察到帶火星的木條復(fù)燃并且劇烈燃燒，故答案為：；在臭氧發(fā)生器中，rm{(2)}在rm{O_{2}}轉(zhuǎn)為無聲放電條件下其化學(xué)方程式為rm{3{O}_{2}overset{脦脼脡蘆路脜碌莽}{=}2{O}_{3}}故答案：rm{3{O}_{2}overset{脦脼脡蘆路脜碌莽}{=}2{O}_{3}}rm{O_{3}}與rm{3{O}_{2}overset{脦脼脡蘆路脜碌莽}{=}2{O}_{3}

}在微熱條件下反應(yīng)生成三氧化硫，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{2S{O}_{2}+{O}_{2}overset{脦壟脠脠}{=}2S{O}_{3}}故答案：rm{2S{O}_{2}+{O}_{2}overset{脦壟脠脠}{=}2S{O}_{3}}rm{3{O}_{2}overset{脦脼脡蘆路脜碌莽}{=}2{O}_{3}

}rm{(3)SO_{2}}rm{O_{3}}無色無味，rm{2S{O}_{2}+{O}_{2}

overset{脦壟脠脠}{=}2S{O}_{3}}rm{2S{O}_{2}+{O}_{2}

overset{脦壟脠脠}{=}2S{O}_{3}}是rm{(4)}rm{壟脵O}rm{壟脵O}轉(zhuǎn)化成rm{{,!}_{2}}過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；rm{O}根據(jù)文字信息分析可知，rm{O}和rm{{,!}_{3}}可以相互轉(zhuǎn)化，故正確；淡藍(lán)色，有魚腥臭味的氣體，其為了保護(hù)臭氧層，應(yīng)不使用物理性質(zhì)不相同，故錯(cuò)誤；家庭使用電冰箱，應(yīng)該使用無氟冰箱，故錯(cuò)誤。故答案：rm{壟脷O_{2}}rm{O_{3}}【解析】rm{(1)}帶火星的木條復(fù)燃并且rm{(1)}rm{(2)3{O}_{2}overset{脦脼脡蘆路脜碌莽}{=}2{O}_{3}}rm{(3)2S{O}_{2}+{O}_{2}overset{脦壟脠脠}{=}2S{O}_{3}}劇烈燃燒rm{(2)3{O}_{2}

overset{脦脼脡蘆路脜碌莽}{=}2{O}_{3}}20、H2O22H2O2H2↑+O2↑

分子的構(gòu)成不同【分析】【分析】地殼中含量最多的元素為氧元素；通常為液體的化合物有水；過氧化氫等，過氧化氫則可分解為水和氧氣，水電解時(shí)可生成氫氣和氧氣，氧氣與氫氣反應(yīng)又可生成水；由氧元素組成的單質(zhì)為氧氣；利用以上基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)物質(zhì)的組成特點(diǎn)及變化關(guān)系，推斷三種物質(zhì)，并完成對(duì)與所推斷物質(zhì)的問題分析。

【解答】地殼中含量最多的元素為氧元素；則單質(zhì)丙為氧氣；乙通常為液體且在一定條件下能生成氧氣，又可由與其組成元素相同的甲反應(yīng)生成，可判斷乙為水；甲為過氧化氫；

故答案為：rm{H_{2}O_{2}}乙轉(zhuǎn)化成丙，即水轉(zhuǎn)化為氧氣，即水在通電的條件下可生成氧氣，化學(xué)方程式如下：rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，甲過氧化氫rm{H_{2}O_{2}}乙水rm{H_{2}O}兩物質(zhì)的組成元素相同，但兩物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同，所以兩物質(zhì)的性質(zhì)有差異；

故答案為：兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同。

【解析】rm{H_{2}O_{2;;;;}}rm{2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}

分子的構(gòu)成不同五、探究題(共4題，共16分)21、（1）①分液漏斗②試管

（2）DFB

（3）D高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（4）將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明滿了【分析】【分析】本題主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫和儀器的名稱，綜合性比較強(qiáng)；氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)；驗(yàn)滿氧氣時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿?！窘獯稹縭m{(1)}儀器rm{壟脵}是長頸漏斗，儀器rm{壟脷}是試管；故答案為：長頸漏斗；試管；

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室制取少量純凈的氧氣時(shí)，最好用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀來制取，且用排水法來收集，所以發(fā)生裝置最好選用rm{D}收集裝置選用rm{F}隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用rm{B}故答案為：收集裝置選用rm{D}隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用rm{F}故答案為：rm{B}rm{D}rm{F}

rm{B}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)物是固體，且需要加熱，所以rm{(3)}；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀發(fā)生裝置應(yīng)選用rm{D}錳酸鉀rm{D}二氧化錳rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧氣；故答案為：rm{+}高錳酸鉀rm{+}錳酸鉀rm{D}二氧化錳rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}氧氣；

rm{+}氧氣驗(yàn)滿的方法是：將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明滿了；故答案為：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明滿了。rm{+}【解析】rm{(1)壟脵}分液漏斗rm{壟脷}試管rm{(2)D}rm{F}rm{B}rm{(3)D}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣rm{(4)}將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明滿了22、澄清石灰水變渾濁上升下降木條熄滅氧氣二氧化碳。

【分析】【分析】小白鼠的新陳代謝過程中要消耗氧氣，同時(shí)生成二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈣溶液吸收，二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，這樣會(huì)導(dǎo)致試劑瓶中的氣體越來越少，壓強(qiáng)不斷減小，據(jù)此分析解答即可?！窘獯稹坑捎谛“资蠛粑昭鯕夂舫龆趸迹鯕獗恍“资笪盏?，rm{D}裝置中石灰水吸收了二氧化碳而變渾濁，則裝置內(nèi)氣體體積減小，壓強(qiáng)變小，rm{U}形管內(nèi)液面會(huì)有變化rm{A}處上升rm{B}處下降；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將燃著的木條伸入放小白鼠的瓶中，觀察到小木條熄滅，充分說明動(dòng)物吸入氧氣，呼出二氧化碳，故答案為：澄清石灰水變渾濁；上升；下降；木條熄滅；氧氣；二氧化碳。【解析】澄清石灰水變渾濁上升下降木條熄滅氧氣二氧化碳。

23、rm{(1)A(}或rm{B)}rm{C}

rm{(2)}不燃燒也不支持燃燒滅火

rm{(3)壟脵壟脹}

rm{(4)壟脵}飽和的碳酸氫鈉溶液

rm{壟脷}濃硫酸

rm{壟脹}將氣體干燥后再通入飽和的碳酸氫鈉溶液，又會(huì)有水蒸氣帶出

rm{壟脺}澄清石灰水變渾濁rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}紫色石蕊溶液變紅【分析】【分析】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，還考查了二氧化碳性質(zhì)的探究與驗(yàn)證，氣體發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇?！窘獯稹縭m{(1)}實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣可用過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下來制取，屬于固液常溫型，故可選擇裝置rm{A}還可以用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取，屬于固體加熱型，故可選擇裝置rm{B}二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，所以可用向上排空氣法來收集；故填：rm{A(}或rm{B)}rm{C}rm{(2)}二氧化碳不助燃，不可燃，密度比空氣大，所以向燒杯中傾倒二氧化碳，看到的現(xiàn)象是：燒杯中燃著的兩支蠟燭自下而上依次熄滅，所以可用二氧化碳來滅火；故填：不燃燒也不支持燃燒；滅火；rm{(3)}根據(jù)題目信息可知，要減緩反應(yīng)速率，可減少反應(yīng)物的量或降低液體反應(yīng)物的濃度，而采用容積較小的錐形瓶，或加熱反應(yīng)物都不安全；故填：rm{壟脵壟脹}

rm{(4)壟脵}為除去rm{CO_{2}}中混有的rm{HCl}氣體，rm{F}裝置中盛有飽和碳酸氫鈉溶液；故填：飽和碳酸氫鈉溶液；rm{壟脷}濃硫酸具有吸水性，所以要得到干燥的rm{CO_{2}}rm{G}裝置應(yīng)盛放濃硫酸；故填：濃硫酸；rm{壟脹}如果先干燥二氧化碳，再除去氯化氫氣體，則在除去氯化氫氣體的同時(shí)，二氧化碳中又混入水蒸氣，收集不到干燥的二氧化碳，因此裝置rm{F}rm{G}中試劑不能交換；故填：將氣體干燥后再通入飽和的碳酸氫鈉溶液，又會(huì)有水蒸氣帶出；rm{壟脺}二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}所以觀察到rm{F}中澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅；故填：澄清石灰水變渾濁；rm{Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{+CO}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{3}rm{3}紫色石蕊溶液變紅。rm{隆媒+H}【解析】rm{(1)A(}或rm{B)}rm{C}rm{(2)}不燃燒也不支持燃燒滅火rm{(3)壟脵壟脹}rm{(4)壟脵}飽和的碳酸氫鈉溶液rm{壟脷}濃硫酸rm{壟脹}將氣體干燥后再通入飽和的碳酸氫鈉溶液，又會(huì)有水蒸氣帶出rm{壟脺}澄清石灰水變渾濁rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}紫色石蕊溶液變紅24、（1）觀察銅片變黑變藍(lán)銅+氧氣氧化銅

（2）裝置氣密性良好紅磷過量冷卻室溫打開止水夾不能木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，不能形成壓強(qiáng)差氧氣約占空氣總體積

（3）二氧化碳和水

（4）使澄清石灰水變渾濁呼出【分析】【分析】根據(jù)通過觀察可知，銅片是紅色固體分析；根據(jù)氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成藍(lán)色氯化銅和水分析；根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式分析；根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)成功的因素分析；根據(jù)蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析；根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁以及人體吸入空氣和呼出氣體實(shí)驗(yàn)分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}通過觀察可知，銅片是紅色固體，銅在空氣中加熱生成黑色氧化銅，把黑色氧化銅固體放在稀鹽酸中，與稀鹽酸反應(yīng)生成藍(lán)色氯化銅溶液和水，銅在空氣中加熱反應(yīng)生成氧化銅，其反應(yīng)的文字表達(dá)式