大班語言教案會長1000字

大班語言教案會長1000字大班教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有利于老師提前熟識所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。你知道怎么寫詳細(xì)的幼兒園教案內(nèi)容嗎？或許下面的“大班語言教案會長1000字”正合你意！信任肯定會對你有所關(guān)心。

大班語言教案會長(篇1)

活動目標(biāo)：

1、通過幼兒樂觀參加活動，理解詩歌所呈現(xiàn)的想象境界。

2、在幼兒操作和制造的實踐中，進展他們的想象力和動手力量。

3、在幼兒感知詩歌運用想象手法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語言表達自己的想象。

活動預(yù)備：

1、大小不一的鞋子數(shù)雙。

2、圖畫紙、水彩筆。

活動過程：

一、體驗理解詩歌。

1、通過猜謎引出主題——鞋子。

有只小船放床邊，一左一右不分別，明日寶寶早早起，撐著小船做嬉戲。

2、出示各種大小不一的鞋子。

提問：這些鞋子分別有誰可以穿？（幼兒通過觀看回答。）

3、老師小結(jié)：隨著人的長大，我們的腳也會變大。所以，我們從小到大要買許多大小不一的鞋子來穿。那么，有沒有一雙能讓人從小穿到大的

鞋子呢？

4、學(xué)習(xí)詩歌《會長大的鞋子》。

（1）、幼兒觀賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容。

提問：你聽到詩歌里說了些什么？要求幼兒用詩歌里的語言回答。

（2）、幼兒再次觀賞詩歌，進一步理解詩歌內(nèi)容。

提問：詩歌中的小伴侶想創(chuàng)造一雙什么樣的鞋子？請你說一說他怎么會想到要創(chuàng)造這樣的鞋子的？

（3）、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

二、創(chuàng)作仿編詩歌。

1、老師以“我想創(chuàng)造的……”為題，引導(dǎo)幼兒將作品閱歷與個人閱歷結(jié)合起來進行繪畫。

2、老師組織幼兒談?wù)劇拔业膭?chuàng)造制造”，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的畫來仿編詩歌，培育幼兒的表達力量。

提問：你的小創(chuàng)造是什么？它有什么特殊的地方？

三、活動延長。

開展一次幼兒詩歌創(chuàng)作展覽。老師關(guān)心幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩歌。

附：會長大的鞋子

我想創(chuàng)造

一雙穿不壞的

會長大的鞋子，

腳長大了，

鞋子也跟著一起長大。

等我長成一個大人的時候，

小鞋也長成了一雙美麗的大鞋了

大班語言教案會長(篇2)

目標(biāo)：

1、觀賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容，知道每種職業(yè)與人們的關(guān)系。

2、依據(jù)詩歌句式，結(jié)合自己喜愛多的職業(yè)嘗試仿編一段詩歌。

3、有長大后建設(shè)祖國，做一個有用的人的愿望。

預(yù)備：

1、創(chuàng)造家、工業(yè)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、清潔工、解放軍戰(zhàn)士工作圖片各一張。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞詩歌，關(guān)心幼兒理解詩歌。

（1）老師有表情地朗誦詩歌，幼兒觀賞。

（2）結(jié)合圖片爭論溝通：

詩歌里的小伴侶長大了做什么？

當(dāng)工人要做些什么？

當(dāng)科學(xué)家要做些什么？

當(dāng)清潔工可以制造哪些新的能源？

解放軍戰(zhàn)士會穿什么新式軍裝，拿起什么新式武器保衛(wèi)祖國。

3、幼兒學(xué)念詩歌。

4、引導(dǎo)幼兒嘗試替換兒歌里的部分內(nèi)容，仿編一段詩歌，老師關(guān)心幼兒提煉語言。

活動反思：

本次活動的目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒了解各種職業(yè)，知道每個職業(yè)都有宏大之處；引導(dǎo)幼兒自己長大后想做什么的美妙愿望，引導(dǎo)幼兒敘述：

活動剛開頭時，我請幼兒帶著問題傾聽詩歌，（問題是：詩歌里面的小伴侶他們長大想做什么？為什么？）當(dāng)我敘述完詩歌里面的內(nèi)容后，幼兒對各項職業(yè)都有了一個也許的了解，所以當(dāng)我提出以上問題的時候，幼兒能立刻告知我答案，借助幼兒的回答，我又對全班的小伴侶再次介紹了各項職業(yè)，讓幼兒加深映象。

這個時候，已經(jīng)有不少幼兒想告知我他們長大想干什么，所以當(dāng)我提出你們長大想做什么這個問題的時候，幼兒已經(jīng)迫不及待的回答了，有的說想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)畫家，有的消防員、總經(jīng)理、董事長……等各項職業(yè)，借助幼兒的各種回答，我立刻再接再勵的問幼兒要怎么實現(xiàn)這些幻想，然后讓幼兒自己敘述。在敘述時我并沒有以詩歌限制幼兒的敘述內(nèi)容，而是鼓舞孩子們用精確?????、豐富的語言表達自己的想法。

因此整個活動開展的井井有條，幼兒都樂觀地表達自己的想法，并仔細(xì)傾聽同伴的發(fā)言。

大班語言教案會長(篇3)

一、活動目標(biāo)

1．使幼兒理解作品內(nèi)容，把握作品人物形象的特征及角色前后兩種不同的表現(xiàn)。

2．使幼兒初步學(xué)習(xí)分析作品，歸納主題，懂得只有通過自己的努力，才能實現(xiàn)自己的愿望。

3．進展幼兒的想像力和制造力量，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維。

二、活動預(yù)備

1．物質(zhì)預(yù)備：自制操作卡片會長魚的樹(幻燈、連環(huán)畫)。

2．學(xué)問預(yù)備：有關(guān)魚的飼養(yǎng)學(xué)問。

三、活動過程與方法

1．出示咪瞇的木偶，介紹角色，引起幼兒的愛好。

(1)由一名幼兒戴小貓頭飾出場：我是小貓咪咪，我最愛吃魚了，可是自己釣魚太辛苦了，怎么辦呢？(小貓伸個懶腰，躲在一旁休息)

(2)老師：咦！小貓不釣魚卻在睡覺，那它要吃魚怎么辦呢？聽完故事你們就知道了。

2．?dāng)⑹龉适?，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，進展幼兒的形象思維。

(1)老師用布滿激情的語調(diào)敘述一遍故事，提問，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容：故事名字叫什么？咪咪是只怎樣的小貓？它盼望什么樣？咪咪被誰戲弄了？它為什么要戲弄咪咪呢？咪咪實現(xiàn)它的愿望了嗎？它是怎樣實現(xiàn)的？

(2)老師邊放幻燈片或翻連環(huán)畫冊，邊講故事。講完故事后，引導(dǎo)幼兒分析、理解故事內(nèi)容。請幼兒爭論：以前的瞇咪是怎樣的？所以它有什么愿望？后來咪咪是怎樣實現(xiàn)自己的愿望的？

(3)關(guān)心幼兒歸納主題，懂得只有自己努力了才能實現(xiàn)愿望。

咪咪愛吃魚，由于懶所以盼望樹上長出魚來，后來咪咪知道只有通過努力才能實現(xiàn)自己的愿望。

3．發(fā)揮幼兒的想像與制造，拓展其思維范圍。

(1)關(guān)心咪咪想出另外的方法。讓樹上長出魚來。

(2)啟發(fā)幼兒想像制造，鼓舞幼兒相互之間有不同的想法。

老師：世界上許多物品都是人們動腦筋創(chuàng)造出來，人們不想自己

步行就創(chuàng)造了火車、汽車；不想自己挑水就創(chuàng)造了自來水，你能創(chuàng)造什么，讓我們的生活更便利呢？

4．請幼兒創(chuàng)編童話故事。

四、各領(lǐng)域滲透

音樂：教唱歌曲勤快人和懶散人，鼓舞幼兒創(chuàng)編歌詞。

美術(shù)：讓幼兒畫出自己的設(shè)計、想像，將故事繪制成連環(huán)畫。

五、生活中滲透

讓幼兒養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。

六、環(huán)境中滲透

張貼出幼兒的設(shè)計圖案，鼓舞幼兒的制造，讓幼兒之間相互評價。

七、家庭中滲透

要求家長讓幼兒在家做力所能及的事。請家長傾聽孩子創(chuàng)編的童話故事

附：故事：會長魚的樹

咪咪是一只小貓，是一只成天想吃魚的小貓。

可是咪咪又最怕自己釣魚，由于釣魚要坐在河邊，一動不動好半天。那多難過呀！咪咪坐不住。那么咪咪想吃魚怎么辦呢？它就跟在別的小貓后面，吃它們剩下的魚頭魚尾巴。這樣，咪咪就老是吃不飽。

有一天，咪咪餓得很厲害也不愿去釣魚，還想找點現(xiàn)成的吃，沒有魚尾巴，有點魚骨頭也好??！它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到果園里來了。呀，果樹上掛滿了水果，紅一片，黃一片這時，正好來了幾個小伴侶?？垂麍@的老爺爺摘了蘋果又摘梨，小伴侶接過水果，感謝了老爺爺，張嘴就吃，真香真甜，吃得真快樂！

咪咪看得好饞?？墒沁溥洳粫运?，它想：要是有一棵會長魚的樹．那就好了。

味咪走出果園，它一邊走，一邊老是想著會長魚的樹。咪咪走啊，想啊，觀察前面有一棵大樹，樹上的一片片葉子可真像一條條魚，就站住了，嘆口氣說：你這棵樹光長葉子，要是能長出魚來，我真要興奮死了！嘻嘻誰在笑？咪咪抬頭一看，是一只松鼠。這壞蛋，它敢笑話我咪味。哼！咪咪撿起一粒石子剛要朝松鼠扔去，小松鼠叫起來：別．別這樣！咪咪！聽我說，你只要朝大樹鞠100個躬，保證明天就會長出魚來。松鼠坐在樹枝上蕩著秋千，說出來的話也是蕩來蕩去的。

咪咪聽了。趕快放下石子：真的嗎？不許騙我！

不騙你。松鼠跳下地，又說，來，開頭吧，我給你數(shù)著：一、二、三咪咪朝著大樹，認(rèn)仔細(xì)真鞠起躬來。鞠呀，鞠呀，好不簡單鞠完了100個，咪咪頭昏眼花，差點暈過去?？梢幌氲矫魈爝@棵大樹上就會長出一條條魚來，咪咪高興奮興地回家了。

其次天，天還沒亮，咪咪就往大樹那兒跑。跑啊，跑啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，咪咪觀察大樹上真的長出很多魚。咪咪興奮極了，舍命跑起來。

他一到大樹跟前，就往樹上爬，先摘一條扁扁的魚吃。咦，味道不對？似乎是紙做的。

呸，呸呸咪咪吐了它，又摘下一條厚厚的魚吃。咦。怎么咬不動？似乎是布做的。

呸，呸呸咪咪吐了它，又摘下一條最粗最大的魚吃。誰知蓬的一聲響，炸得咪咪嗚嗚哭起來。原來那是氣球做成的魚

嘻嘻又是松鼠，它待在一根樹枝上，正在笑話咪咪。咪咪氣得沖過去，用勁搖著那根樹枝，想把松鼠摔下地。嘻嘻懶咪咪加傻咪咪嘻嘻！松鼠笑著說著。跳到另一棵樹上逃走了。

嗚嗚嗚咪咪越哭越難過。炸疼了嘴不說，還讓松鼠罵了懶咪咪、傻咪咪

咪咪哭著，走著，來到河邊。河里的小魚竄上竄下，似乎都在偷看咪咪。咪咪趕快擦干眼淚，找了根釣魚竿，坐在河邊上。

這回咪咪一動不動，釣了很多魚，吃得又飽又香。其次天，第三天，咪咪還是這樣釣著魚，又釣到很多魚。咪咪吃飽了。魚兒還剩三大桶。咪咪想了想，就把剩下的魚，一條一條掛到那棵大樹的樹枝上。讓風(fēng)吹干了，魚就不會臭了，咪咪就可以始終吃了。咪咪每天釣呀釣，始終釣到冬天?？矗溥溽灹藵M滿一樹魚。

小河結(jié)冰了，不能釣魚了，咪咪就吃樹上的魚，咪咪始終吃得飽飽的。

有一天，松鼠回到這兒，它一看樹上掛滿魚，呆住了，好半天才捂住嘴巴大聲說：啊，世界上真有會長魚的樹呀！

大班語言教案會長(篇4)

一、活動目標(biāo)

1、通過樂觀參加活動，理解詩歌所呈現(xiàn)的想象境界。

2、在操作和制造的實踐中，進展想象力和動手力量。

3、在感知詩歌運用想象手法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用語言表達自己的想象。

二、活動預(yù)備

1、大小不一的鞋子數(shù)雙。

2、圖畫紙、水彩筆。

三、活動過程

（一）體驗理解詩歌。

1、通過猜謎引出主題——鞋子。

有只小船放床邊，一左一右不分別，明日寶寶早早起，撐著小船做嬉戲。

2、出示各種大小不一的鞋子。

提問：這些鞋子分別有誰可以穿？（幼兒通過觀看回答。）

3、老師小結(jié)：隨著人的長大，我們的腳也會變大。所以，我們從小到大要買許多大小不一的鞋子來穿。那么，有沒有一雙能讓人從小穿到大的

鞋子呢？

4、學(xué)習(xí)詩歌《會長大的鞋子》。

（1）、幼兒觀賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容。

提問：你聽到詩歌里說了些什么？要求幼兒用詩歌里的語言回答。

（2）、幼兒再次觀賞詩歌，進一步理解詩歌內(nèi)容。

提問：詩歌中的小伴侶想創(chuàng)造一雙什么樣的鞋子？請你說一說他怎么會想到要創(chuàng)造這樣的鞋子的？

（3）、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

（二）創(chuàng)作仿編詩歌。

1、老師以“我想創(chuàng)造的……”為題，引導(dǎo)幼兒將作品閱歷與個人閱歷結(jié)合起來進行繪畫。

2、老師組織幼兒談?wù)劇拔业膭?chuàng)造制造”，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的畫來仿編詩歌，培育幼兒的表達力量。

提問：你的小創(chuàng)造是什么？它有什么特殊的地方？

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延長

開展一次幼兒詩歌創(chuàng)作展覽。老師關(guān)心幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩歌。

附：會長大的鞋子

我想創(chuàng)造

一雙穿不壞的【.Jab88.COm88教案網(wǎng)】

會長大的鞋子，

腳長大了，

鞋子也跟著一起長大。

等我長成一個大人的時候，

小鞋也長成了一雙美麗的大鞋了

大班語言教案會長(篇5)

活動目標(biāo)：

1、幼兒理解故事內(nèi)容，對故事人物的特征及角色的把握。

2、學(xué)習(xí)初步分析作品，歸納主題，懂得只有通過努力，才能實現(xiàn)自己的愿望。

3、發(fā)揮想象力，訓(xùn)練幼兒發(fā)散性思維。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

實物預(yù)備：自制操作卡片，小貓指偶。

閱歷預(yù)備：有關(guān)魚的飼養(yǎng)學(xué)問。

活動過程：

1、出示指偶，介紹角色，激發(fā)幼兒的愛好。

（1）由一名幼兒戴小貓的頭飾出場：我是小咪咪，我最愛吃魚，可是釣魚太辛苦了，怎么辦呢？（小貓伸伸懶腰，躲在一旁休息。）

（2）師：誒？咪咪不釣魚，總是睡覺，那它要吃魚怎么辦呀？我們一起來聽聽這個關(guān)于咪咪的故事吧？

2、敘述故事，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，進展幼兒的思維力量。

（1）老師生動的講一遍故事，師提問：故事的名字是什么？咪咪是怎樣的小貓？它盼望是什么樣子的？咪咪被誰戲弄了？它為什么要捉咪咪呢？咪咪實現(xiàn)它的愿望了嗎？它是怎么實現(xiàn)的？

（2）老師邊翻連環(huán)畫冊邊敘述故事。講完故事引導(dǎo)幼兒分析、理解故事內(nèi)容。請幼兒爭論：以前的咪咪是什么樣的？它有什么愿望？后來咪咪是怎樣實現(xiàn)自己的愿望的？

（3）關(guān)心幼兒歸納主題，懂得只有自己努力了才能夠?qū)崿F(xiàn)愿望。

咪咪愛吃魚，由于懶，所以盼望樹上長出魚來，后來咪咪知道只有通過努力才能實現(xiàn)自己的愿望。

3、發(fā)揮幼兒的想象與制造，擴展其思維。

（1）關(guān)心咪咪想出方法，讓樹長出魚來。

（2）啟發(fā)幼兒想象制造，鼓舞幼兒相互之間有不同的看法。

師：世界上有許多東西都是人們動腦筋創(chuàng)造出來，人們不想自己

步行就創(chuàng)造了汽車、火車、飛機；不想自己挑水就創(chuàng)造了自來水，你能創(chuàng)造什么？讓我們的生活更加美妙呢？請你用筆把它畫下來，然后再告知你的好伴侶好嗎？

4、以幼兒繪畫自己的創(chuàng)造制造結(jié)束活動內(nèi)容。

活動反思：

選材貼合幼兒的實際：本班幼兒對于故事只關(guān)注故事的情節(jié)很忽視故事內(nèi)涵，以及在生活中幼兒較忽視何為困難，通過這個活動使孩子對于故事內(nèi)在的一些東西有了思索，從活動中孩子表現(xiàn)出對于困難的理解以及講出自己的一些克服困難的故事等，讓我感受到幼兒的轉(zhuǎn)變。因此，在這個時間段選擇這樣一個故事開展活動對于孩子的成長起到推波助瀾的作用。

大班語言教案會長(篇6)

活動目標(biāo)：1、幼兒理解故事內(nèi)容，對故事人物的特征及角色的把握。

2、學(xué)習(xí)初步分析作品，歸納主題，懂得只有通過努力，才能實現(xiàn)自己的愿望。

3、發(fā)揮想象力，訓(xùn)練幼兒發(fā)散性思維。

活動預(yù)備：實物預(yù)備：自制操作卡片，小貓指偶。

閱歷預(yù)備：有關(guān)魚的飼養(yǎng)學(xué)問。

活動過程：

1、出示指偶，介紹角色，激發(fā)幼兒的愛好。

（1）由一名幼兒戴小貓的頭飾出場：我是小咪咪，我最愛吃魚，可是釣魚太辛苦了，怎么辦呢？（小貓伸伸懶腰，躲在一旁休息。）

（2）師：誒？咪咪不釣魚，總是睡覺，那它要吃魚怎么辦呀？我們一起來聽聽這個關(guān)于咪咪的故事吧？

2、敘述故事，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容，進展幼兒的思維力量。

（1）老師生動的講一遍故事，師提問：故事的名字是什么？咪咪是怎樣的小貓？它盼望是什么樣子的？咪咪被誰戲弄了？它為什么要捉咪咪呢？咪咪實現(xiàn)它的愿望了嗎？它是怎么實現(xiàn)的？

（2）老師邊翻連環(huán)畫冊邊敘述故事。講完故事引導(dǎo)幼兒分析、理解故事內(nèi)容。請幼兒爭論：以前的咪咪是什么樣的？它有什么愿望？后來咪咪是怎樣實現(xiàn)自己的愿望的？

（3）關(guān)心幼兒歸納主題，懂得只有自己努力了才能夠?qū)崿F(xiàn)愿望。

咪咪愛吃魚，由于懶，所以盼望樹上長出魚來，后來咪咪知道只有通過努力才能實現(xiàn)自己的愿望。

3、發(fā)揮幼兒的想象與制造，擴展其思維。

（1）關(guān)心咪咪想出方法，讓樹長出魚來。

（2）啟發(fā)幼兒想象制造，鼓舞幼兒相互之間有不同的看法。

師：世界上有許多東西都是人們動腦筋創(chuàng)造出來，人們不想自己

步行就創(chuàng)造了汽車、火車、飛機；不想自己挑水就創(chuàng)造了自來水，你能創(chuàng)造什么？讓我們的生活更加美妙呢？請你用筆把它畫下來，然后再告知你的好伴侶好嗎？

4、以幼兒繪畫自己的創(chuàng)造制造結(jié)束活動內(nèi)容。

附：故事

會長魚的樹

咪咪是一只小貓，是一只成天想吃魚的小貓。

可是咪咪又最怕自己釣魚，由于釣魚要坐在河邊，一動不動好半天，那多難過呀！咪咪坐不住。那么咪咪想吃魚怎么辦呢？它就跟在別的小貓后面，吃它們剩下的魚頭魚尾巴。這樣，咪咪就老是吃不飽。

有一天，咪咪餓得很厲害也不愿去釣魚，還想找點現(xiàn)成的吃，沒有魚尾巴，有點魚骨頭也好?。∷D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到果園里來了。呀，果樹上掛滿了水果，紅一片，黃一片這時，正好來了幾個小伴侶，看果園的老爺爺摘了蘋果又摘梨，小伴侶接過水果，感謝了老爺爺，張嘴就吃，真香真甜，吃得真快樂！

咪咪看得很饞?？墒沁溥洳粫运耄阂怯幸豢脮L魚的樹，那就好了。

咪咪走出果園，它一邊走，一邊老是想著會長魚的樹。

咪咪走啊，想啊，觀察前面有一棵大樹，樹上的一片片葉子可真像一條條魚，就站住了，嘆口氣說：你這棵樹光長葉子，要是能長出魚來，我真要興奮死了！嘻嘻誰在笑？咪咪抬頭一看，是一只松鼠。這壞蛋，它敢笑話我咪咪。哼！咪咪撿起一粒石頭剛要朝松鼠扔去，小松鼠叫起來：別，別這樣！咪咪！聽我說，你只要朝大樹鞠100個躬，保證明天就會長出魚來。松鼠坐在