初中語(yǔ)文 奮斗拼搏話題作文

"奮斗拼搏"話題作文文題亮相閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫(xiě)作。如何才能登上人生的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)？無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，唯有拼搏，唯有奮斗。無(wú)數(shù)榜樣啟示我們，有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)，才是有意義的人生。奮力拼搏，方能摘取人生的桂冠；敢打敢拼，才能享有成功的榮耀。奮力拼搏方能實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越。這種超越，是一種不懼挑戰(zhàn)的勇毅，可謂“越是艱險(xiǎn)越向前”；是一種戰(zhàn)勝自我的奮起，可謂“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”；是一種不甘平庸的行進(jìn)，可謂“茍日新，日日新，又日新”。“以今日之我，勝昨日之我”并非易事；奮斗的道路也不會(huì)一帆風(fēng)順，要克服許多新的困難。只有做起而行之的行動(dòng)者、奮斗者、進(jìn)取者，才能成就有意義、有價(jià)值的人生。這是《人民日?qǐng)?bào)》中關(guān)于"奮斗拼搏"的金句摘抄，，在學(xué)習(xí)生活中相信你也會(huì)有許多感觸？請(qǐng)以“我的故事”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。任務(wù)二：上面的材料引發(fā)了你怎樣的感觸或思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。學(xué)生作文跨越“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！薄}記沒(méi)有一朵鮮花生來(lái)就是異香撲鼻,沒(méi)有一個(gè)人生來(lái)就是一帆風(fēng)順的,就像梭羅說(shuō)的:“人生就像一副撲克牌,你不能決定這一副是好牌還是壞牌,但是你接下來(lái)出的牌由你自己來(lái)決定輸贏?！庇洃浀凝X輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)——在我很小的時(shí)候,跨過(guò)老家的一條小溪時(shí)摔下來(lái)了,從此我再也不敢靠近那條河，甚至望河興嘆。那時(shí)還小,不懂李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?！钡念B強(qiáng)不息,也不懂劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的新事物必將取待舊事物敢于挑戰(zhàn)之心，只知道游戲和打鬧是最大的樂(lè)趣。現(xiàn)在長(zhǎng)大了,那條小溪再也不是我眼中的廣闊無(wú)垠的“大?！绷?隨便一腳就可以跨過(guò)去,但我的跨越遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此……“你這么瘦弱，協(xié)調(diào)能力這么差，運(yùn)動(dòng)會(huì)還報(bào)跳繩?換一個(gè)吧！我看他中考體育這一項(xiàng)都不知道要不要拿零分！”體育老師搖著頭從我身邊走過(guò)，同學(xué)們也紛紛對(duì)我投以同情的眼神。我緊緊的拽著剛買(mǎi)的新繩子，不甘心的追著老師“老師，我想試試，離運(yùn)動(dòng)會(huì)還有兩個(gè)月，如果運(yùn)動(dòng)會(huì)前一周我一分鐘還跳不到160個(gè)，就換人！”，“你行嗎？”“別影響班級(jí)成績(jī)！”質(zhì)疑聲向我襲卷而來(lái),我倔強(qiáng)的望著老師，因?yàn)槲蚁嘈攀律蠠o(wú)難事,只怕有心人。老師停下來(lái)，遲疑了一會(huì)，點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我開(kāi)始每天練習(xí),下課練,放學(xué)練,睡覺(jué)在夢(mèng)里還在練,中途我或許想過(guò)放棄,但只要我一想起同學(xué)們同情的眼神，還有那一聲聲的質(zhì)疑，我堅(jiān)持下來(lái)了……終于,到我證明自己的時(shí)刻了——噓,哨子聲一起,我的繩子在手中歡快飛舞,如同那脫疆的野馬,急促的呼吸聲,繩子與風(fēng)進(jìn)行碰撞的聲音,老師和同學(xué)的加油聲,裁判再次吹響哨子,比賽結(jié)束。我沒(méi)有讓他們失望,沒(méi)有成為他們口中的瘦弱的人,我證明給他們看了!我跨越了我自己！焰花之所以綻放是因?yàn)樗粨Q了成為太陽(yáng)的機(jī)會(huì),但它讓人們看到了它最美的一面;仙人掌之所以在沙漠中生存的如此之久是因?yàn)樗芙^了做溫室里的花朵，愛(ài)迪生故然成功,但他在背后付出的汗水只有他自己知道：有付出才會(huì)有回報(bào)?？缭揭苍S成功,也許失敗,但我們都不要?dú)怵H,沒(méi)跨過(guò)就再跨一次,終會(huì)成功,終將上岸……【教師點(diǎn)評(píng)】小作者從材料“奮力拼搏方能實(shí)現(xiàn)可貴的自我超越”切入，生動(dòng)細(xì)膩寫(xiě)出自己的一段心路歷程，從被質(zhì)疑的不自信到戰(zhàn)勝自我勇于挑戰(zhàn)，最終獲得成功，實(shí)現(xiàn)突破，這就是跨越，實(shí)現(xiàn)自我的超越，突出主題“奮進(jìn)”，立意積極向上。文中引用了名言警句和詩(shī)文，較好的表現(xiàn)寫(xiě)作意圖，增添文采；語(yǔ)句流暢自然。在開(kāi)頭結(jié)尾處點(diǎn)題，形成首尾呼應(yīng)，使文章成為完整的整體。下水作文奮進(jìn)之時(shí),當(dāng)有“虎”勢(shì)青春需早為，豈能長(zhǎng)少年，奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)，虎“勢(shì)”何雄哉！——題記古語(yǔ)有云：“譬如猛虎加之羽翼，而翱翔四?！保A夏泱泱文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，猛虎被稱(chēng)為百獸之王，代表著無(wú)比的力量與勇氣，如若再添上一雙豐滿的羽翼，便能“扶搖直上九萬(wàn)里”，如蓬勃的青年，以?shī)^進(jìn)為翼，虎行天下，風(fēng)華絕代。清晨，朝陽(yáng)向天邊灑落，清脆的鈴聲打破了黎明的寂靜。錯(cuò)落有致的背誦聲傳遍了教室每個(gè)角落，手捧課本，昂首挺胸，一字一句都擲地有聲，讓大腦接受著知識(shí)的洗禮。我如饑似渴地汲取著課本中的精神養(yǎng)料，內(nèi)心充盈而不再凌亂。時(shí)光定格于晨讀背誦的一刻，留下了我?jiàn)^斗的身影。傍晚，夕陽(yáng)斜照，略顯幾分靜謐，打開(kāi)習(xí)題冊(cè)，我緊握著筆，以筆為劍，與難題斗爭(zhēng)，復(fù)雜的題干如同蜘蛛網(wǎng)般密密麻麻，晦澀難懂，忽然，一聲蟬鳴將我吸引，我看著窗外被夕陽(yáng)染紅的天空,斑駁的樹(shù)影,聽(tīng)著那風(fēng)吹樹(shù)葉的嘩嘩聲,享受片刻閑適。待精神飽滿，又投身于與數(shù)學(xué)題的博弈之中，何嘗不是“寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”？夜晚，倦意潛入蟬蟲(chóng)的喧囂，星光灑向萬(wàn)物的夢(mèng)鄉(xiāng)，月亮向床邊鋪上一層白霜，伏身桌前，我仍在挑燈夜讀。午夜鐘聲響起，萬(wàn)家燈火闌珊，書(shū)桌上的臺(tái)燈依舊沒(méi)滅，夜，是那樣的寂靜，臥室里留下的是奮筆疾書(shū)的聲音。筆尖摩擦的“沙沙聲”不斷，我困得不禁打了幾個(gè)寒顫，抬頭看看時(shí)間，竟已經(jīng)凌晨一點(diǎn)了，再次把背挺起，在漫漫長(zhǎng)夜中書(shū)寫(xiě)筆下的答卷，在小小的屋里，伴著微光，與奮斗攜手，不斷成長(zhǎng)……前途路漫漫，經(jīng)歷多少日月輪回，春花夏蟬，秋葉冬雪，有奮斗相伴，足矣。無(wú)奮斗，不青春，鮮衣怒馬少年時(shí)，我們應(yīng)接過(guò)歷史的接力棒，以青春之花作虎，用奮進(jìn)之志為翼，待花綻放，再看歲月無(wú)恙！【教師自評(píng)】作文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，開(kāi)篇點(diǎn)題，引用諸葛亮的《心書(shū)·兵機(jī)》中“如虎添