Unit 6 Useful numbers Part B How useful are numbers（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6UsefulnumbersPartBHowusefularenumbers（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)“Unit6UsefulnumbersPartBHowusefularenumbers”，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力，使其能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將重點(diǎn)教授數(shù)字的讀寫(xiě)和運(yùn)用，同時(shí)滲透數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)互動(dòng)、情境教學(xué)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用數(shù)字相關(guān)的詞匯和句型，在真實(shí)情境中表達(dá)和交流；同時(shí)發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵(lì)他們觀察、思考數(shù)字在生活中的應(yīng)用，提高邏輯思維和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握本節(jié)課的核心詞匯，如“phonenumber,address,birthday”等，以及相關(guān)句型“Howusefularenumbers?Numbersareveryuseful.”。

-能夠在真實(shí)語(yǔ)境中詢問(wèn)和回答關(guān)于電話號(hào)碼、地址和生日的問(wèn)題，例如：“What’syourphonenumber?”“Myphonenumberis...”。

-培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)聽(tīng)錄音和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的自信。

舉例：在講解“phonenumber”這一核心詞匯時(shí)，教師可以通過(guò)展示電話號(hào)碼的實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀并記憶。同時(shí)，通過(guò)模擬打電話的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用該詞匯和句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-數(shù)字的大寫(xiě)與小寫(xiě)的區(qū)分，以及數(shù)字在句子中的正確運(yùn)用。

-對(duì)電話號(hào)碼、地址等較長(zhǎng)信息的記憶和理解。

-學(xué)生可能會(huì)混淆“your”和“my”，以及“is”和“are”的使用。

舉例：在處理數(shù)字的大寫(xiě)與小寫(xiě)問(wèn)題時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)，如讓學(xué)生將數(shù)字與小寫(xiě)字母配對(duì)，以此來(lái)加強(qiáng)記憶。對(duì)于電話號(hào)碼和地址的記憶，教師可以采用分段記憶法，將較長(zhǎng)的信息分成幾個(gè)部分，逐一教學(xué)。至于“your”和“my”以及“is”和“are”的使用，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些替換練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中區(qū)分并正確使用這些詞匯。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-采用情景教學(xué)法，通過(guò)模擬生活場(chǎng)景，如購(gòu)物、打電話等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用數(shù)字相關(guān)的詞匯和句型。

-運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)互動(dòng)任務(wù)，如小組討論和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-實(shí)施游戲教學(xué)法，通過(guò)數(shù)字游戲和競(jìng)賽，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段

-利用多媒體課件展示圖片和動(dòng)畫(huà)，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解數(shù)字的概念和應(yīng)用。

-使用電子白板，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在白板上練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字和句型，提高書(shū)寫(xiě)能力。

-通過(guò)教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，讓學(xué)生在軟件的引導(dǎo)下，提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括數(shù)字相關(guān)的詞匯列表、句型示例和練習(xí)題，明確學(xué)生需要預(yù)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能用英文說(shuō)出你的電話號(hào)碼嗎？”，“為什么數(shù)字在生活中很有用？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)提交功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語(yǔ)言回答。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)的筆記、問(wèn)題和答案提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)關(guān)于數(shù)字應(yīng)用的有趣故事或視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字的讀寫(xiě)規(guī)則，以及如何在不同情境下使用數(shù)字。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，如讓學(xué)生分享自己的電話號(hào)碼或生日，練習(xí)使用新學(xué)的句型。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解課堂內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組活動(dòng)中練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問(wèn)題，與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握數(shù)字的正確讀寫(xiě)和運(yùn)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的書(shū)寫(xiě)和聽(tīng)說(shuō)練習(xí)作業(yè)。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)學(xué)習(xí)中的不足。六、知識(shí)點(diǎn)梳理Unit6UsefulnumbersPartB"Howusefularenumbers"是人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)單元。本單元的主要目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)字在生活中的重要作用，并能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)字知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。以下是對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的全面梳理：

1.詞匯

-數(shù)字詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty等。

-與數(shù)字相關(guān)的詞匯：phonenumber,address,birthday,age等。

-功能性詞匯：How,what,are,your,my,is,very,useful等。

2.句型

-詢問(wèn)電話號(hào)碼：What'syourphonenumber?Myphonenumberis...

-詢問(wèn)地址：What'syouraddress?Myaddressis...

-詢問(wèn)生日：Whenisyourbirthday?Mybirthdayis...

-描述數(shù)字的用途：Howusefularenumbers?Numbersareveryuseful.

3.語(yǔ)法

-數(shù)字的表達(dá)：本單元主要學(xué)習(xí)1-20的數(shù)字表達(dá)，以及如何將數(shù)字用于詢問(wèn)和回答電話號(hào)碼、地址和生日。

-名詞的所有格：使用-'s來(lái)表示所有關(guān)系，如myphonenumber,youraddress。

-be動(dòng)詞的使用：is用于第三人稱單數(shù)，如Heistwelveyearsold.Sheiseight.

4.聽(tīng)力技能

-能夠聽(tīng)懂并識(shí)別與數(shù)字相關(guān)的詞匯和句型。

-能夠理解并回答關(guān)于電話號(hào)碼、地址和生日的問(wèn)題。

5.口語(yǔ)技能

-能夠正確發(fā)音數(shù)字和相關(guān)詞匯。

-能夠使用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如詢問(wèn)和回答電話號(hào)碼、地址和生日。

6.寫(xiě)作技能

-能夠正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字和相關(guān)詞匯。

-能夠使用所學(xué)句型和語(yǔ)法知識(shí)，完成關(guān)于電話號(hào)碼、地址和生日的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

7.文化知識(shí)

-了解電話號(hào)碼、地址和生日在不同文化中的表達(dá)方式和重要性。

具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.詞匯學(xué)習(xí)

-學(xué)習(xí)1-20的數(shù)字，掌握正確的發(fā)音和拼寫(xiě)。

-學(xué)習(xí)與數(shù)字相關(guān)的詞匯，如phonenumber,address,birthday等，并能夠正確使用它們。

2.句型應(yīng)用

-學(xué)習(xí)如何使用"What'syour...?"和"My...is..."句型詢問(wèn)和回答電話號(hào)碼、地址和生日。

-學(xué)習(xí)如何使用"Howusefularenumbers?"句型討論數(shù)字的用途。

3.語(yǔ)法要點(diǎn)

-學(xué)習(xí)名詞所有格的用法，如myphonenumber,youraddress。

-學(xué)習(xí)be動(dòng)詞is的用法，特別是在第三人稱單數(shù)中的使用。

4.聽(tīng)力練習(xí)

-通過(guò)聽(tīng)錄音或老師朗讀，練習(xí)識(shí)別和理解數(shù)字及相關(guān)詞匯。

-通過(guò)聽(tīng)對(duì)話或短文，練習(xí)回答關(guān)于電話號(hào)碼、地址和生日的問(wèn)題。

5.口語(yǔ)練習(xí)

-通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，練習(xí)使用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。

-通過(guò)日常對(duì)話，練習(xí)在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

6.寫(xiě)作練習(xí)

-完成關(guān)于電話號(hào)碼、地址和生日的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，如填寫(xiě)個(gè)人信息表。

-練習(xí)書(shū)寫(xiě)關(guān)于數(shù)字的簡(jiǎn)單句子，如"Iameightyearsold."

7.文化理解

-通過(guò)圖片、視頻或故事，了解不同文化中數(shù)字的表達(dá)方式和意義。

-討論在不同文化背景下，數(shù)字的重要性和應(yīng)用。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Unit6UsefulnumbersPartB"Howusefularenumbers"的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，旨在評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字和相關(guān)詞匯方面取得了明顯的進(jìn)步，他們能夠正確地讀寫(xiě)1-20的數(shù)字，并且在模擬電話號(hào)碼、地址和生日的交流中表現(xiàn)出色。然而，我也注意到一些學(xué)生在使用名詞所有格和be動(dòng)詞時(shí)仍然存在困難，特別是在口語(yǔ)表達(dá)中，他們的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)中，我采取了以下措施：

1.通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)反饋，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在書(shū)寫(xiě)數(shù)字時(shí)仍然存在筆誤。為此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加書(shū)寫(xiě)練習(xí)，特別是對(duì)于容易混淆的數(shù)字，如“6”和“9”，“12”和“20”。

2.在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生在使用"What'syour...?"和"My...is..."句型時(shí)不夠流暢。我計(jì)劃通過(guò)更多的角色扮演和小組討論來(lái)提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.對(duì)于名詞所有格和be動(dòng)詞的使用，我意識(shí)到需要更多的針對(duì)性練習(xí)。我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些專門(mén)的練習(xí)題，幫助學(xué)生掌握這些語(yǔ)法點(diǎn)。

-增加個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于在數(shù)字書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)法使用上遇到困難的學(xué)生，我計(jì)劃提供額外的輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-強(qiáng)化口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)