12 家鄉(xiāng)的喜與憂 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

12家鄉(xiāng)的喜與憂說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》四年級下冊統(tǒng)編版第12課《家鄉(xiāng)的喜與憂》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，關(guān)注家鄉(xiāng)的優(yōu)點和存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展的情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展等方面，引導(dǎo)學(xué)生從實際生活中發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的喜與憂。這些內(nèi)容與學(xué)生在生活中對家鄉(xiāng)的觀察和體驗有關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與四年級學(xué)生已掌握的社會常識、道德觀念和法律知識相銜接，有助于學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，通過了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，增強對家鄉(xiāng)的認同感和歸屬感。

2.提升學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生思考并提出改善家鄉(xiāng)環(huán)境和促進家鄉(xiāng)發(fā)展的建議。

3.發(fā)展學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生認識到遵守法律、維護社會秩序的重要性，并在實際行動中踐行法治精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解家鄉(xiāng)的喜與憂：通過教材中家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、人文景觀、經(jīng)濟發(fā)展等方面的描述，讓學(xué)生認識到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和存在的問題。例如，教材中提到的家鄉(xiāng)環(huán)境污染問題，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解環(huán)境污染對人們生活的影響，并強調(diào)環(huán)保的重要性。

-培養(yǎng)關(guān)愛家鄉(xiāng)的情感：通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的美好，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻力量的意愿。例如，通過介紹家鄉(xiāng)的歷史文化、杰出人物等，增強學(xué)生的自豪感。

2.教學(xué)難點

-分析家鄉(xiāng)存在的問題：對于四年級學(xué)生來說，分析問題可能存在一定的難度。教師需要引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次去觀察和思考，如教材中提到的家鄉(xiāng)環(huán)境污染問題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從污染源、污染影響、解決措施等方面進行分析。

-提出合理的解決方案：學(xué)生在提出改善家鄉(xiāng)環(huán)境和促進家鄉(xiāng)發(fā)展的建議時，可能會遇到缺乏實際經(jīng)驗和思考深度的問題。教師可以通過以下方式幫助學(xué)生突破難點：

-舉例說明：如教材中提到的家鄉(xiāng)旅游業(yè)發(fā)展，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過發(fā)展旅游業(yè)來促進家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，同時保護環(huán)境。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組針對一個具體問題進行討論，集思廣益，共同尋找解決方案。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演政府官員、環(huán)保專家等角色，從不同角度提出解決家鄉(xiāng)問題的方案。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《道德與法治》四年級下冊統(tǒng)編版教材，以便于學(xué)生跟隨課程進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家鄉(xiāng)的圖片、發(fā)展變化的圖表、相關(guān)法治教育視頻等，以直觀展示家鄉(xiāng)的喜與憂，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和代入感。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，劃分討論區(qū)域，準(zhǔn)備必要的討論材料和記錄工具，如白板、便簽紙、彩筆等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《道德與法治》第12課《家鄉(xiāng)的喜與憂》。我們先來回顧一下上一節(jié)課我們學(xué)到的內(nèi)容，請問誰可以告訴我，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？

2.很好，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何關(guān)心他人。那么，今天我們將要學(xué)習(xí)如何關(guān)心我們的家鄉(xiāng)。請大家先分享一下，你們對家鄉(xiāng)的了解有多少？

二、課文探究

1.現(xiàn)在我們來打開教材，翻到第12課《家鄉(xiāng)的喜與憂》。請同學(xué)們先自行閱讀課文，注意理解課文中的關(guān)鍵信息。

2.（學(xué)生閱讀完畢）好，現(xiàn)在我們來討論一下課文中的內(nèi)容。首先，課文提到了家鄉(xiāng)的哪些喜與憂？

-生1：課文提到家鄉(xiāng)的自然環(huán)境很美。

-生2：課文還提到家鄉(xiāng)的經(jīng)濟發(fā)展很快。

-生3：但是課文也提到了家鄉(xiāng)環(huán)境污染的問題。

3.很好，同學(xué)們總結(jié)得非常到位。接下來，我們來具體探究一下家鄉(xiāng)的喜與憂。

A.家鄉(xiāng)的喜

a.請同學(xué)們分享一下，你們家鄉(xiāng)有哪些讓人感到高興和自豪的地方？

-生1：我家鄉(xiāng)有很多著名的旅游景點。

-生2：我家鄉(xiāng)的美食非常有名。

-生3：我家鄉(xiāng)的人民非常熱情好客。

b.那么我們?nèi)绾伪磉_對家鄉(xiāng)的喜愛和自豪感呢？

-生1：我們可以通過畫畫、寫作來表達。

-生2：我們還可以參加家鄉(xiāng)的志愿者活動，為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力。

B.家鄉(xiāng)的憂

a.同學(xué)們，你們認為家鄉(xiāng)存在哪些問題呢？

-生1：我家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量不好。

-生2：我家鄉(xiāng)的道路交通狀況有待改善。

-生3：我家鄉(xiāng)的公共設(shè)施不夠完善。

b.針對這些存在的問題，我們應(yīng)該怎么辦呢？

-生1：我們可以向政府部門反映問題。

-生2：我們可以參與環(huán)?；顒?，提高人們的環(huán)保意識。

-生3：我們可以努力學(xué)習(xí)，將來為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。

三、案例分析

1.下面我們來分析一個具體的案例。請大家看教材第12頁的案例，這是一個關(guān)于家鄉(xiāng)環(huán)境污染的問題。請同學(xué)們分組討論，思考以下問題：

-a.這個案例中家鄉(xiāng)環(huán)境污染的原因是什么？

-b.環(huán)境污染對家鄉(xiāng)的人們生活造成了哪些影響？

-c.針對這個問題，我們應(yīng)該采取哪些措施來解決？

2.（學(xué)生討論完畢）好，現(xiàn)在我們請各組代表分享一下你們的討論成果。

-生1：我們認為環(huán)境污染的原因是工廠排放的廢水。

-生2：環(huán)境污染導(dǎo)致我們的生活環(huán)境變差，對我們的健康也有影響。

-生3：我們可以建議政府部門加強對工廠的監(jiān)管，同時提高人們的環(huán)保意識。

四、法治教育

1.同學(xué)們，保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。在我國，保護環(huán)境是有法律規(guī)定的。請同學(xué)們查閱教材第12頁的法治知識，了解我國關(guān)于環(huán)境保護的法律規(guī)定。

2.（學(xué)生查閱完畢）好，現(xiàn)在我們來討論一下，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何遵守環(huán)保法律，為保護環(huán)境做出貢獻？

-生1：我們要遵守環(huán)保法規(guī)，不亂扔垃圾。

-生2：我們要節(jié)約用水用電，減少資源浪費。

-生3：我們要向身邊的人宣傳環(huán)保知識，提高大家的環(huán)保意識。

五、總結(jié)與反思

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家鄉(xiāng)的喜與憂。那么，作為家鄉(xiāng)的一份子，我們應(yīng)該如何為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量呢？

-生1：我們要努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。

-生2：我們要關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，積極參與家鄉(xiāng)的建設(shè)。

-生3：我們要傳承家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，弘揚家鄉(xiāng)的精神風(fēng)貌。

2.最后，請同學(xué)們回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享一下你們的學(xué)習(xí)收獲。

-生1：我學(xué)會了如何關(guān)心家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力。

-生2：我了解了我國關(guān)于環(huán)境保護的法律規(guī)定，以后會更加注意環(huán)保。

-生3：我認識到了家鄉(xiāng)的喜與憂，以后會更加關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展。

六、作業(yè)布置

1.請同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的喜與憂的短文，要求不少于200字。

2.課后查閱資料，了解我國關(guān)于環(huán)境保護的法律規(guī)定，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，關(guān)心家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。下課！教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）相關(guān)書籍推薦：《家鄉(xiāng)的變遷》、《環(huán)境保護法律法規(guī)匯編》、《小學(xué)生環(huán)保知識問答》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和環(huán)境保護的重要性。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如環(huán)境保護部門官方網(wǎng)站、地方政府官方網(wǎng)站等，查找關(guān)于家鄉(xiāng)環(huán)境保護的政策法規(guī)、治理措施和成功案例。

（3）視頻資源：搜索關(guān)于家鄉(xiāng)環(huán)境保護和治理的紀(jì)錄片、新聞報道等視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況。

（4）實踐活動：組織學(xué)生參加環(huán)保志愿者活動、社區(qū)服務(wù)活動等，讓學(xué)生在實踐中感受家鄉(xiāng)的喜與憂，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

2.拓展建議

（1）開展主題班會：以“家鄉(xiāng)的喜與憂”為主題，組織學(xué)生進行討論，分享各自家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)他們的家國情懷。

（2）舉辦知識競賽：以環(huán)保知識為主要內(nèi)容，組織學(xué)生參加知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣，提高他們的環(huán)保意識。

（3）開展實地考察：組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的環(huán)保設(shè)施、企業(yè)等，讓學(xué)生親身體驗家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，了解環(huán)保工作的重要性。

（4）撰寫調(diào)查報告：鼓勵學(xué)生針對家鄉(xiāng)的環(huán)境問題進行調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，提出解決問題的建議，培