《體育與健康》教學(xué)計(jì)劃(九年級上)

田徑田徑球類體操指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。1、合理安排體育鍛煉時(shí)間，充分利用各種條件進(jìn)行體育活動(dòng)。2、完成和掌握本年級選擇項(xiàng)目中規(guī)定動(dòng)作，通過運(yùn)動(dòng)實(shí)踐提高對已學(xué)過的各項(xiàng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的綜合運(yùn)用能力，熟悉所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的簡單規(guī)則，活動(dòng)中無粗野的動(dòng)作，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)一步提高自評自練和自我保健能力。3、在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量、和有氧耐力，知道飲食、體育鍛煉對控制體重的作用。4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排作息時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難，樂觀開朗的優(yōu)5、認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識，在體育活動(dòng)中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能將自身健康與社會需求相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合感興趣的體育項(xiàng)運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能1.合理安排體育鍛煉時(shí)間，充分利用各種條件進(jìn)行體育活動(dòng)。2.活動(dòng)中無粗野的動(dòng)作，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)一步提高自評自練和自上下上下上下上下上下上跑跳躍排球排球根據(jù)自己的愛好選學(xué)技巧教學(xué)內(nèi)容上：耐久跑、下：快速跑挺身式跳遠(yuǎn)是、足球：熟悉球性、踢球、停球、頭頂球、搶截球、六對六半場教學(xué)比賽、二過一戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)比賽排球：復(fù)習(xí)基本技術(shù)、側(cè)面發(fā)球、攔網(wǎng)、防守技術(shù)、教學(xué)比賽1.籃球：搶籃板球、行進(jìn)間反手投籃、快攻戰(zhàn)術(shù)、裁判員手勢及裁判工作、教學(xué)比賽。2.排球：復(fù)習(xí)基本技術(shù)、頭頂球、搶截球、六對六半場教學(xué)比賽、二過一戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)比賽青年拳對練青年拳對練1.頭手倒立2.有人扶持的手倒立3.創(chuàng)新節(jié)節(jié)教學(xué)重點(diǎn)以各項(xiàng)目技術(shù)為載有氧耐力、彈跳力、能力和抗疲勞的能以球類的基本技術(shù)功能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興煉意志、鍛煉身心。1.激發(fā)對技巧、雙杠練習(xí)的興趣，發(fā)展上肢、肩帶、胸、背等部位的肌肉力量和柔韌性；培養(yǎng)平衡定向1.支撐擺動(dòng)2.分腿坐前2.培養(yǎng)學(xué)生克服困健美操進(jìn)4節(jié)難，勇敢頑強(qiáng)和自信健美操擺挺身下3.加強(qiáng)同伴之間的EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up3(1),2)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up3(徒手姿態(tài)),創(chuàng)新編排)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(趣和愛好),鍛煉習(xí)慣)體姿態(tài)，發(fā)展學(xué)生的健美操各4協(xié)調(diào)、靈活、柔韌等健美操節(jié)身體素質(zhì)，培養(yǎng)對音養(yǎng)良好的合作精神EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2(徒手),編排)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(樂),3)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(感),加)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(受),強(qiáng))EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(能),人)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(力),際)養(yǎng)良好的合作精神1、發(fā)展位移速度3－4節(jié)體3、發(fā)展反應(yīng)速度與靈敏、協(xié)調(diào)10－12節(jié)結(jié)合跑、球類教學(xué)安排健4、發(fā)展力量6－8節(jié)結(jié)合體操與跳躍進(jìn)行康5、發(fā)展柔韌6－8節(jié)給體操與武術(shù)教學(xué)安排6、了解活動(dòng)中的安全與注意問題是節(jié)節(jié)有心1、比賽時(shí)與同伴合理分配角色。理2、知道并指出體育活動(dòng)中的不道德行為。健3、簡單評價(jià)體育與健康信息及媒體信息。康4、自主、合作、探究學(xué)習(xí)。1.在進(jìn)行單元教學(xué)的安排時(shí)根據(jù)學(xué)校場地器械的實(shí)際情況進(jìn)行安排，可單一單元也2.在進(jìn)行單元教學(xué)時(shí)應(yīng)充分考慮單元教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生的技術(shù)目標(biāo)、體能目標(biāo)和思想教育目標(biāo)的相互協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。教3.選擇學(xué)期教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)充分考慮教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、全面性、多樣性和與學(xué)期教建4.教學(xué)內(nèi)容的排列順序應(yīng)充分考慮單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校場地、本地氣候的特點(diǎn)相適5.在設(shè)計(jì)實(shí)際教學(xué)時(shí)應(yīng)充分考慮教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式對學(xué)生的思想教育滲透，力爭做到一個(gè)內(nèi)容滲透多個(gè)目標(biāo)，一個(gè)目標(biāo)用多個(gè)內(nèi)容來完成。6.單元教學(xué)方式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為中心，適合學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出使每個(gè)學(xué)生都能受益的教學(xué)方式。授課對象：九年級學(xué)生容容4、安排見習(xí)生；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生； 授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；練習(xí)；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；練習(xí)；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生； 授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；練習(xí)；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生； 授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；練習(xí)；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生； 授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；練習(xí)；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生； 授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；練習(xí)；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生； 授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；授課對象：九年級學(xué)生4、安排見習(xí)生；練習(xí)；授課對象：九年級學(xué)生