第6章-作業(yè)姿勢及安全分析

第6章作業(yè)姿勢及安全分析機械設計制造及其自動化專業(yè)（專業(yè)選修課）太原科技大學機電工程學院韓剛2009年12月太原科技大學機電學院韓剛第6章作業(yè)姿勢及安全分析§6-1作業(yè)姿勢與人體機能§6-2作業(yè)姿勢的設計原則§6-3作業(yè)空間的人體尺度§6-4安全人機工程學簡介§6-5事故分析與安全設計太原科技大學機電學院韓剛§6-1作業(yè)姿勢與人體機能

一、作業(yè)姿勢和人體機能的關系1.視覺的關系在進行工作的過程中，需要考慮最容易看見東西時的眼睛高度和離眼睛的距離。例如，在必須降低眼睛高度情況下，就要形成蹲下、前屈、側屈得姿勢等，在過高的情況下，成為足尖踮起的姿勢。保持或反復做這樣的姿勢，是引起過早疲勞和降低能的原因。2.循環(huán)的關系在遠離心臟部位的身體上部或下部的地方，由于重力緣故，血液流動往往變得惡化了。因而，必須盡可能避免手的操作點過高的姿勢或妨礙血液循環(huán)的姿勢，如蹲下的姿勢或把頭低下的前屈姿勢。太原科技大學機電學院韓剛§6-1作業(yè)姿勢與人體機能

一、作業(yè)姿勢和人體機能的關系3.手、上肢、下肢、上半身等的運動關系a手是第一位;b運動中心;c運動協調。4.身體重心的關系太原科技大學機電學院韓剛§6-1作業(yè)姿勢與人體機能

二、人的肢體活動范圍太原科技大學機電學院韓剛§6-1作業(yè)姿勢與人體機能

人的肢體活動范圍太原科技大學機電學院韓剛§6-1作業(yè)姿勢與人體機能

三、人體不同姿勢的施力太原科技大學機電學院韓剛§6-1作業(yè)姿勢與人體機能

四、人體不同姿勢的能耗1.耗氧量：

100103-105108-110130-140150-160不同姿勢的相對耗氧量太原科技大學機電學院韓剛§6-1作業(yè)姿勢與人體機能

不同作業(yè)對象的能耗2.2.能耗太原科技大學機電學院韓剛§6-1作業(yè)姿勢與人體機能

3.肌肉活動度太原科技大學機電學院韓剛§6-2作業(yè)姿勢的設計原則

一、影響作業(yè)姿勢的因素

1.工作空間的大小與照明條件

2.體力負荷的大小及用力方向

3.工作場所各物（包括儀器、工具等）的安放位置

4.工作臺面的高度，有無適合的容膝空間

5.操作時起、坐的頻率

6.應盡量避免一些不良體位太原科技大學機電學院韓剛§6-2作業(yè)姿勢的設計原則

二、立姿作業(yè)1.正常的立姿正確的立姿身體各個部分，如頭、頸、胸、腹等均垂直于水平面，且身體保持平衡和穩(wěn)定。此時，人體的重量主要由骨骼承擔，肌肉和韌帶的負荷最小，人體內各系統(tǒng)如呼吸、消化、血液循環(huán)等活動的機械阻力最小。舒適的立姿是身體自然直立或軀干稍向前傾15°左右。太原科技大學機電學院韓剛§6-2作業(yè)姿勢的設計原則

二、立姿作業(yè)2.立姿操作的應用

1常用的控制器分布在較大區(qū)域，遠遠超出坐姿的最大可及范圍時；

2需要用較大肌力的作業(yè)，而坐姿不可能達到時；

3沒有容膝空間的機器旁作業(yè)，坐著反而不如站著舒適時；

4需要頻繁地坐、立的作業(yè)，因為頻繁起坐所消耗的能量比立姿的耗能量還大；

5單調的易引起心理性疲勞的作業(yè)。太原科技大學機電學院韓剛§6-2作業(yè)姿勢的設計原則

二、立姿作業(yè)3.立姿作業(yè)的注意點持續(xù)較長時間的立姿作業(yè)，會引起下肢肌肉酸痛，下肢腫脹。因此，對于一些不得不采取立姿進行的作業(yè)，應使操作者可以自由變換體位，避免長時間站立于一個位置；同時腳下應鋪墊木板、橡膠板或有彈性的墊子，也可穿有軟墊的鞋子；并應安排操作者定時坐下來做適當休息或安排做一些輕度的體育活動，以改善血液循環(huán)狀況，減少肌肉疲勞。太原科技大學機電學院韓剛§6-2作業(yè)姿勢的設計原則

三、坐姿作業(yè)1.坐姿作業(yè)的應用

1持續(xù)時間長的靜態(tài)作業(yè)；

2精密度較高而又要求細致的作業(yè)；

3需要手足并用的作業(yè)；

4要求操作準確性高的作業(yè)。2.正確的坐姿由于坐姿心臟負擔的靜壓力較立姿有所降低，肌肉承受的體重負荷也較立姿小，故坐姿作業(yè)可以減輕勞動，提高作業(yè)效率，優(yōu)于立姿作業(yè)。但坐姿作業(yè)不易改變體位，施力受限制，工作范圍也受限制，且久坐可導致脊柱變形。太原科技大學機電學院韓剛§6-2作業(yè)姿勢的設計原則四、動作經濟與效率法則1.利用人體的原則

1雙手應同時開始，并同時完成動作。

2除休息時間外，雙手不應同時閑著。

3雙臂的動作應對稱，方向應相反，并同時進行。

4雙手和身體的動作應利用最低等級，以減少不必要的體力消耗。

5應當利用力矩協助操作。當一旦必須用力克服力矩時，則應將其降至最低限度。

6在動作過程中，使用流暢而連續(xù)的曲線運動，這比用方向突然發(fā)生急劇變化的直線運動為佳。太原科技大學機電學院韓剛§6-2作業(yè)姿勢的設計原則

1.利用人體的原則

7拋物線運動比受約束或受控制的運動更快、更容易、更精確。

8動作既要從容、自然、有節(jié)奏和有規(guī)律，又要避免單調，以免產生“饜足”的心理狀態(tài)。

9作業(yè)時眼睛的活動應處于舒適的視覺范圍內，避免經常改變視距。2.布置工作地點的原則

1應給以固定的工作地點，提供全部工具和材料。

2工具和材料應放在固定地點，以減少尋找所造成的人力和時間的浪費。

3工具、物料和操縱裝置應放在操作者的最大工作范圍之內，并盡可能靠近操作者，但應避免放在操作者的正前方。應使操作者手的移動距離小和移動次數越少越好。太原科技大學機電學院韓剛§6-2作業(yè)姿勢的設計原則

4應利用重力進給、料箱和容器傳送物料，并盡可能送到靠近使用的地方。

5工具和材料應按最佳動作順序排列布置。

6應盡量利用下滑運動傳送物料，以避免操作者用手處理已完工的工作。

7應提供充足的照明。提供與工作臺高度相適應并能保持良好姿勢的座椅。工作臺與座椅的高度應使操作者可以變換操作姿勢，可以坐、立交替，舒適感較好。

8工作地點的環(huán)境色應與工作對象的顏色有一定的對比，以減少眼睛的疲勞。太原科技大學機電學院韓剛§6-2作業(yè)姿勢的設計原則

四、動作經濟與效率法則3.設計工具和設備的原則

1應盡量使用鉆模、夾具或腳操縱的裝置，將手從所有的夾持工件的工作中解放出來，做其他更為重要的工作。

2盡可能將兩種或多種工具組合為一種。

3應用手指操作時，須按各手指的自然能力分配負荷。

4工具中各種手柄的設計，應盡量增大與手的接觸面，以便于施加較大的力。

5機器設備上的各種杠桿、手輪和搖把等的位置，應保證操作者盡量不改變或極少改變身體位置。太原科技大學機電學院韓剛§6-2作業(yè)姿勢的設計原則

五、動作重構的原則

1.取消

2.合并

3.重排

4.簡化太原科技大學機電學院韓剛§6-3作業(yè)空間的人體尺度一、有關概念作業(yè)空間設計應以“人”為中心，以人體尺度為重要設計基準。1.近身作業(yè)空間

指作業(yè)者在某一位置時，考慮身體的靜態(tài)和動態(tài)尺寸，在坐姿或站姿狀態(tài)下所能完成作業(yè)的空間范圍。2.個體作業(yè)場所

指操作者周圍與作業(yè)有關的、包含設備因素在內的作業(yè)區(qū)域，如：汽車駕駛室，計算機操作臺。3.總體作業(yè)空間

不同個體作業(yè)場所的布置構成總體作業(yè)空間，如計算機房或辦公室。太原科技大學機電學院韓剛§6-3作業(yè)空間的人體尺度二、近身作業(yè)空間1.坐姿近身作業(yè)空間 2.立姿近身作業(yè)空間太原科技大學機電學院韓剛§6-3作業(yè)空間的人體尺度二、近身作業(yè)空間3.腳作業(yè)空間太原科技大學機電學院韓剛§6-3作業(yè)空間的人體尺度三、受限作業(yè)空間不滿足人體尺度的作業(yè)空間.1.受限作業(yè)空間尺寸作業(yè)者有時必須在限定的空間中進行作業(yè)，有時還需要通過狹小的通道。太原科技大學機電學院韓剛§6-3作業(yè)空間的人體尺度三、受限作業(yè)空間2.通道空間尺寸作業(yè)者有時必須在限定的空間中進行作業(yè)，有時還需要通過狹小的通道。太原科技大學機電學院韓剛§6-3作業(yè)空間的人體尺度三、受限作業(yè)空間3.由上肢和零件尺寸限定的維修空間4.由標準工具尺寸和使用方法限定的維修空間太原科技大學機電學院韓剛§6-3作業(yè)空間的人體尺度四、作業(yè)面設計1.水平作業(yè)面水平作業(yè)面主要在坐姿作業(yè)和站姿作業(yè)場合使用，它必須位于作業(yè)者舒適的手工作業(yè)空間范圍內。對于正常作業(yè)區(qū)域，作業(yè)者應能在小臂正常放置而上臂處于自然懸垂狀態(tài)下舒適的操作。對最大作業(yè)區(qū)域，應使在臂伸展狀態(tài)下能夠操作，且這種作業(yè)狀態(tài)不宜持續(xù)很久。太原科技大學機電學院韓剛§6-3作業(yè)空間的人體尺度四、作業(yè)面設計2.作業(yè)面高度2.1作業(yè)面高度的確定應遵循的原則①如果作業(yè)面高度可調節(jié)，則必須將高度調節(jié)至適合操作者身體尺度及個人喜好的位置。②使臂部自然下垂，處于合適的放松狀態(tài)，小臂接近水平狀態(tài)或略下斜；任何場合都不應使小臂上舉過久。③不應使脊椎過度屈曲。④若在同一作業(yè)面內完成不同性質的作業(yè)，則作業(yè)面高度應可調節(jié)。太原科技大學機電學院韓剛§6-3作業(yè)空間的人體尺度2.作業(yè)面高度2.2站姿作業(yè)面高度與作業(yè)性質的關系

精密作業(yè)；一般作業(yè)；重荷作業(yè)。太原科技大學機電學院韓剛§6-3作業(yè)空間的人體尺度2.作業(yè)面高度2.2站姿一般作業(yè)面高度與身高的關系太原科技大學機電學院韓剛§6-3作業(yè)空間的人體尺度五、作業(yè)空間的布置原則在限定的作業(yè)空間內，設定合適的作業(yè)面后，顯示器和控制器（或其它作業(yè)設備、元件）的定位與安排。1.重要性原則：優(yōu)先考慮實現系統(tǒng)作業(yè)的目標或達到其它性能最為重要的元件。2.使用頻率原則：經常使用的元件應布置于作業(yè)者易見易及的地方。3.功能原則：把具有相關功能的元件編組排列。4.使用順序原則：按使用順序排列布置各元件。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介安全人機工程學是從安全角度出發(fā)，討論人、機和人機相互關系的規(guī)律，運用系統(tǒng)工程的方法研究各要素之間的相互作用、相互影響以及它們之間的協調方式，通過設計使人一機系統(tǒng)的總體性能達到安全、準確、高效、舒適的目的。機械系統(tǒng)過程的任何階段都必須有人參與，人始終起著主導作用，是最活躍、最難把握，同時也最容易受到傷害的。由于機械設計違反安全人機學原則導致的事故時有發(fā)生，據國外資料統(tǒng)計，生產中有58％一70％的事故是與忽視人的因素有關。因此，機械設計應考慮與人體有關的人體測量參數、人的感知特性、反應特性及人在勞動中的心理特征，以減少人為差錯，最大限度地減輕體力、腦力消耗及精神緊張感。

太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介一、忽略安全人機學可能產生的危險（1）由于生理影響產生的危險。不利于健康的操作姿勢、用力過度或重復用力等體力消耗產生的疲勞所導致的危險。（2）由于心理-生理影響產生的危險。在對機械設備進行操作、監(jiān)視或維護時，由于精神負擔過重、缺乏思想準備以及過度緊張等原因，造成心理負擔過重而導致的危險。（3）由于人的各種差錯產生的危險。受到環(huán)境不利因素的干擾或由于人-機配合、協調不當，使人產生各種錯覺而引起誤操作所造成的危險。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介二、機械設計中安全人機學的應用原則在機械設計中，根據安全人機學原則，通過減小操作者心理和生理的不利影響，協調好人、機的功能分配和相互作用來改善機械設備的操作性能和可靠性，從而減少機械設備使用各階段的差錯概率，以保障安全。機械設計時應考慮以下幾個方面：（1）合理分配人機功能。在機械的整體設計階段，要分析、比較人和機的各自特性，合理分配人機功能。在可能的條件下，盡量通過實現機械化、自動化，減少操作者干預或介入危險的機會。隨著微電子技術的發(fā)展，人機功能分配出現向機械設備轉移，人從直接勞動者向監(jiān)控或監(jiān)視轉變的趨勢，向安全化生產邁進。（2）適應人體特性。在確定機械設備的有關尺寸和運動時，應考慮人體測量參數、人的感知反應特性以及人在工作中的心理特征，避免干擾、緊張、生理或心理上的危險。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介（3）友好的人機界面設計。人機界面，即在機械設備上人、機進行信息交流和相互作用的界面。人、機相互作用的所有要素，如操縱器、信號裝置和顯示裝置，都應使操作者和機械設備之間的相互作用盡可能清楚、明確，信息溝通快捷、順暢。（4）作業(yè)空間的布置。這是指顯示裝置和操縱裝置的位置，以及確定合適的作業(yè)面。它對操作者的心理和行為可產生直接影響。作業(yè)空間布置應遵從重要性原則、使用順序原則、使用頻率原則、使用功能原則。其中，重要性原則是第一位的，首先應考慮對安全關系重大的、對實現系統(tǒng)目標有重要影響的操縱器和顯示器，即使使用頻率不高，也要將其布置在操作者操作和視野的最佳位置，這樣可以防止或減少因誤判斷、誤操作而引起的意外傷害事故。顯示裝置、操縱裝置，以及與人的勞動姿勢有關的工作空間和操作行為等，是人機要求集中體現之處，應滿足人體測量參數、人體的結構特性和機能特性、生理和心理條件，合乎衛(wèi)生要求。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介三、操縱(控制)器的安全人機學要求操縱裝置是用來對機械的運行狀態(tài)進行控制的裝置。按人體執(zhí)行操縱的器官來分類，操縱器可分為手控、腳控和聲控多種類型。隨著計算機技術的應用，聲控方式表現出良好的發(fā)展前景，但目前仍處于個別領域的嘗試階段。手控和腳控操縱器有線位移（如按鈕、推桿）和角位移（如旋鈕、手輪）兩種，由于手比腳的動作更精細、快速、準確，所以，手控操縱器占有重要位置。腳控操縱器適用于動作簡單、快速且需較大力的情況，一般只作為手控方式的補充。操縱器的設計應考慮到功能、準確性、速度和力的要求，與人體運動器官的運動特性相適應，與操作任務要求相適應；同時，還應考慮由于采用個人防護裝備（如防護鞋、手套等）帶來的約束。操縱裝置應滿足以下安全人機學要求：太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介⑴操縱器的表面特征操縱器的形狀、尺寸、間隔和觸感等表面特征的設計和配置，應使操作者的手或腳能準確、快速地執(zhí)行控制任務，并使操作受力分布合理。⑵操縱力和行程操縱器的行程和操作力應根據控制任務、生物力學及人體測量參數選擇，操縱力不應過大使勞動強度增加；操縱行程不應超過人的最佳用力范圍，避免操作幅度過大，引起疲勞。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介⑶操縱器的布置操縱器數量較多時，其布置與排列應以能確保安全、準確、迅速地操作來配置，可以根據控制器在過程中的功能和使用的順序將它們分成若干部分；應首先考慮重要度和使用頻率，同時兼顧人的操作習慣、操作順序和邏輯關系；應盡可能給出明顯指示正確動作次序的示意圖，與相應的信號裝置設在相鄰位置或形成對應的空間關系，以保證正確有序的操作。⑷操縱器的功能各種操縱器的功能應易于辨認，避免混淆，使操作者能安全、即時地操作。必要時應輔以符合標準規(guī)定且容易理解的形象化符號或文字說明。當執(zhí)行幾種不同動作采用同一個操縱器時，每種動作的狀態(tài)應能清晰地顯示。例如，按壓式操縱器，應能顯示"接通"或"斷開"的工作狀態(tài)。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介⑸操縱方向與系統(tǒng)過程的協調操縱器的控制功能與動作方向應與機械系統(tǒng)過程的變化運動方向一致，符合表2-1規(guī)定的要求?？刂苿幼?、設備的應答和顯示信息應相互適應和協調，同樣操作模式的同類型機械設備應采用標準布置，以減少操作差錯。⑹防止附加風險設有多個擋位的控制機構，應有可靠的定位措施，防止操作越位、意外觸碰移位、因振動等原因自行移動；雙手操作式的操縱器應保證安全距離，防止單手操作的可能；多人操作應有互鎖裝置，避免因多人動作不協調而造成危險；對關鍵的控制器應有防止誤動作的保護措施，使操作不會引起附加風險。太原科技大學機電學院韓剛表操縱器的控制功能與動作方向太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介四、顯示器的安全人機學要求顯示器是顯示機械運行狀態(tài)的裝置，是人們用以觀察和監(jiān)控系統(tǒng)過程的手段。顯示裝置的設計、性能和形式選擇、數量和空間布局等，均應符合信息特征和人的感覺器官的感知特性，使人能迅速、通暢、準確地接受信息，又要考慮到系統(tǒng)整體的需要和美觀。按人接受信息的途徑不同，顯示器可分為視覺、聽覺、觸覺裝置。其中，由于視覺信號容易辨識、記錄和儲存，因而視覺裝置得到廣泛應用；聽覺裝置常用于報警；觸覺裝置一般很少使用。顯示裝置應滿足以下安全人機學要求：太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介⑴顯示信息的形式:

指示器、刻度盤和視覺顯示裝置的設計應在人能感知的參數和特征范圍之內，顯示形式（常見有數字式和指針式）、尺寸應便于察看，信息含義明確、耐久、清晰易辨。⑵顯示器的布置:

當信號和顯示器的數量較多時，在安全、準確、迅速的原則下，應根據其功能和顯示的種類不同，根據工藝流程、重要程度和使用頻度的要求，適應人的視覺習慣，按從左到右、從上到下的優(yōu)先順序，布置在操作者視距和聽力的最佳范圍內；還可依據過程的機能、測定種類等劃分為若干部分順序排列。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介⑶顯示器的數量:信號和顯示器的種類與數量應符合信息的特性，要少而精，不可過多、過濫，提供的信息量應控制在不超過人能接受的生理負荷限度內；信號顯示的變化速率和方向應與主信息源變化的速率和方向相一致。

⑷危險信號和報警裝置:對安全性有重大影響的危險信號和報警裝置，應配置在機械設備相應的易發(fā)生故障或危險性較大的部位，優(yōu)先采用聲、光組合信號，其強度、對比性要明顯區(qū)別并突出于其他信號。報警裝置應與相關的操縱器構成一個整體或緊密相連。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介五、工作位置的安全性確定操作者在機械上的作業(yè)區(qū)設計時，考慮人機系統(tǒng)的安全性和可靠性，合理布置機械設備上直接由人操作或使用的部件（包括各種顯示器、操縱器、照明器），以及創(chuàng)造良好的與人的勞動姿勢有關的工作空間、工作椅、作業(yè)面等條件，防止產生疲勞和發(fā)生事故。⑴工作空間：對機械工作空間的設計應考慮到工作過程中對人身體所產生的約束條件，其工作空間應保證操作人員的頭、臂、手、腿、足有合乎心理要求和生理要求的充分的活動余地；危險作業(yè)點，應留有足夠在意外情況下能避讓的空間和安全通道。必要時提供工作室，以防御外界的有害作用，保證操作者不受存在的危險（如灼熱、氣溫、通風不良、視野、噪聲、振動、上方落物）的傷害。工作室及裝演所用材料必須是耐燃的，有緊急逃難措施，視野良好。保證司機在無任何危險情況下進行機械操作。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介⑵工作臺面：工作高度應適合于操作者的身體測量參數及所要完成的工作類型。工作面或工作臺應設計得能滿足安全、舒適的身體姿式；可使身體軀干挺直、舒展得開，身體重量能適當地得到支承；各種操作器應布置在人的相應器官功能可及的范圍內。⑷座位裝置：座位結構及尺寸應符合人的解剖生理特點和功能的發(fā)揮，高低可調，以適應不同人員的需要。其固定須能承受相應載荷時不破壞，應將振動降低到合理的最低程度并滿足工作需要和舒適的要求。⑸良好的視野：操作者應在操作位置直接看到或通過監(jiān)控裝置了解到控制目標的運行狀態(tài)，在主要操作位置能夠確認沒有人面臨危險；否則，操縱系統(tǒng)的設計應該做到：每當機械設備要啟動時，都能發(fā)出聽覺或視覺警告信號，使面臨危險的人有時間撤離，或能采取措施防止機械啟動。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介⑹高處作業(yè)位置：操作人員的工作位置在墜落基準面2m以上時，必須充分考慮腳踏和站立的安全性，配置供站立的平臺、梯子和防墜落的欄桿或防護板等。若操作人員需要經常變換工作位置，還須配置走板的寬度不小于500mm的安全通道。當機械設備的操作位置高度在30m（含30m）以上時，必須配置安全可靠的載人升降設備。⑺工作環(huán)境：機械工作現場的環(huán)境應避免人員暴露于危險及有害物質（如溫度、振動、噪聲、粉塵、輻射、有毒）的影響中；在室外工作時，對不利的氣候影響（如熱、冷、風、雨、雪、冰）應提供適當的遮掩物；應滿足照明要求，優(yōu)先采用自然光，當工作環(huán)境照明不足時，輔之以機械設備的局部人工照明，光源的位置在使用中進行調整時不應引起任何危險。避免眩光、陰影和頻閃效應引起的風險。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介六、操作姿勢的安全要求工作過程設計、操作的內容、重復程度及操作者對整個工作過程的控制，應避免超越操作者生理或心理的功能范圍，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，保持正確的操作姿勢，保護作業(yè)人員的健康和安全，有利于完成預定工作。⑴負載限度：機械設備各部分的布局要合理，減少操作者操作時來回走動、大幅度扭轉或擺動，使操作時的姿勢、用力、動作互相協調，避免用力過度或頻率過快，還應保證負荷適量。超負荷使人產生疲勞，負荷不足或單調重復的工作會降低對危險的警惕性。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介⑵工作節(jié)奏：設計機械設備時應考慮操作模式，人的身體動作應遵循自然節(jié)奏，避免將操作者的工作節(jié)奏與機械設備的自動連續(xù)循環(huán)相聯系，否則，會使操作者處于被動配合狀態(tài)，由于工作節(jié)奏過分緊張，產生疲勞而導致危險。⑶作業(yè)姿勢：身體姿式不應由于長時間的靜態(tài)肌肉緊張而引起疲勞，機械設備上的操作位置，應能保證操作者可以變換姿勢，交替采用坐姿和立姿。若兩者必擇其一，則優(yōu)先選擇坐姿，因坐姿穩(wěn)定性好，并可同時解放手和腳進行操作。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介⑷提供必要的支承：如果必須施用較大的肌力或需要在振動、顛簸環(huán)境下進行精細或連續(xù)調節(jié)的操作時，應該通過采取適宜的身體姿勢并提供適當的身體支承，以保持操作平穩(wěn)、準確。手控操縱器應提供依托裝置；腳控操縱器應考慮在操作者有靠背座椅坐著的條件下使用。⑸保持平衡：身體動作的幅度、強度、速度和節(jié)拍應互相協調，提供適合于不同操作者的調整機械設備的工具，使操作者保持操作姿勢平衡，防止失穩(wěn)跌倒，尤其是在高處作業(yè)時，更要特別注意。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介七、安全信息使用概述使用信息由文字、標記、信號、符號或圖表組成，以單獨或聯合使用的形式，向使用者穿傳遞信息，用以指導使用者（專業(yè)或非專業(yè)）安全、合理、正確地使用機械設備。使用信息是機械設備的組成部分之一。（1）使用信息的一般要求①明確機械設備的預定用途。使用信息應具備保證安全和正確使用機械設備所需的各項說明；②規(guī)定和說明機械設備的合理使用方法。使用信息中應要求使用者按規(guī)定方法合理地使用機械設備，說明安全使用的程序和操作模式。對不按要求而采用其他方式操作機械設備的潛在風險，應提出適當的警告。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介③通知和警告遺留風險。遺留風險是指通過設計和采用安全防護技術都無效或不完全有效的那些風險。通過使用信息，將其通知和警告使用者，以便在使用階段采用補救安全措施。④使用信息應貫穿機械使用的全過程。該過程包括運輸、交付試驗運轉（裝配、安裝和調整）、使用（設定、示教或過程轉換、運轉、清理、查找故障和機械設備維修），如果需要的話還應包括解除指令、拆卸和報廢處理在內的所有過程，都應提供必要的信息。這些使用信息在各階段可以分開使用，也可以聯合使用。⑤使用信息不可用于彌補設計缺陷。不能代替應該由設計來解決的安全問題，使用信息只起提醒和警告的作用，不能在實質意義上避免風險。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介⑵使用信息的類別①信號和警告裝置；②標志、符號（象形自）、安全色和文字警告；③隨機文件。⑶信息的使用根據①風險的大小和危險的性質。根據風險大小可依次采用安全色、安全標志、警告信號，直到警報器。②需要信息的時間。提示操作要求的信息應采用簡潔形式長期固定在所需的機械設備部位附近，顯示狀態(tài)的信息應與機械設備運行同步出現，警告超載的信息應在接近額定值時提前發(fā)出，危險緊急狀態(tài)的信息應及時，持續(xù)的時間應與危險存在的時間一致，信號的消失應隨危險狀態(tài)而定。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介③機械設備結構和操作的復雜程度。對于簡單機械設備，一般只需提供有關標志和使用操作說明書；對于結構復雜的機械設備，特別是有一些危險性的大型設備，除了各種安全標志和使用說明書（或操作手冊）外，還應配備有關負載安全的圖表、運行狀態(tài)信號，必要時應提供報警裝置等。④視覺顏色與信息內容。紅色表示禁止和停止，危險警報和要求立即處理的情況；紅色閃光警告操作者狀況緊急，應迅速采取行動；黃色提示注意和警告；綠色表示正常工作狀態(tài)；藍色表示需要執(zhí)行的指令或必須遵守的規(guī)定。⑷使用信息的配置位置和形式（1）在機身上，可配置各種標志、信號、文字警告等；（2）隨機文件，如可配置操作手冊、說明書等；（3）其他方式。可根據需要，以適當的信息形式配置。對重要信息（如須給出的各種警告信息），應采用標準化用語。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介八、信號和警告裝置信號的功能是提醒注意，如機械設備啟動、起重機開始運行等；顯示運行狀態(tài)或發(fā)生故障，如故障顯示燈；危險事件的警告，如超速的報警、有毒物質泄漏的報警。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介⑴信號和警告裝置類別①視覺信號。其特點是所占空間小、視距遠、簡單明了，可采用亮度高于背景的穩(wěn)定光和閃爍光；警告信號宜采用閃光形式。②聽覺信號。該信號是利用人的聽黨反應，決，用聲音傳遞信息，有不受照明和物體障礙限制，強迫人們注意的特點。常見的聽覺信號有蜂鳴器、鈴、報警器等。聽覺信號在發(fā)出IS內，應能被操作者識別；其聲級應比背景噪聲至少高10dB(A)。當背景噪聲超出110dB(A)時，不應再采用聽覺信號。視聽組合信號的特點是光、聲信號共同作用，用以加強危險和緊急狀態(tài)的警告功能。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介⑵信號和警告裝置應滿足的要求①在危險事件出現前或即時發(fā)出；②含義確切，一種信號只能有一種含義；③能被明確地察覺和識別，并與其他用途信號明顯相區(qū)別；④警告裝置的設計、配置應便于檢查，操作手冊應對檢查規(guī)定做出說明。⑤防止由于視覺或聽覺信號過多而引起混亂，或顯示頻繁而導致"敏感度"降低，這樣反而會喪失應有的作用。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介九、標志標志也稱標識、標記。它是用來說明機械或零部件的性能、規(guī)格和型號、技術參數或表達安全信息的標牌。（1）性能參數標志①機械設備標志（標牌）。該標志必須具有以下內容：制造廠的名稱與地址；所屬系列或型式；系列編號或制造日期（如有的話）等。②對機械設備安全使用的參數或認證標志。它包括：旋轉件的限制最高轉速；加工工件或工具的最大尺寸；可移動部分的質量（重量）；防護裝置的調整數據（對可調防護裝置）；檢驗頻次等。認證標志是指證明某機械符合有關標準要求，并得到認證機構確認的符號標記，例如"EC"符號。③零件性能參數標記。對于機械上對安全有重要影響的、易損壞的零件（如鋼絲虬砂輪等）必須有性能參數標記。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介（2）安全標志安全標志是由安全色、幾何圖形和圖形符號構成，有時附以簡短的文字警告說明，以表達特定安全信息為目的，并有規(guī)定的使用范圍、顏色和形式。安全標志的用途很廣，如用于安全標志牌、交通標志牌、防護欄桿、機械設備上不準亂動的部位、緊急停止按鈕、裸露齒輪的側面、機械安全罩的內面、安全帽、起重機的吊鉤滑輪架和支腿、行車道中線、坑池周圍的警戒線、有碰撞可能的柱子或電線桿、梯子或樓梯的第一和最后的階梯以及信號旗等。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介安全標志的分類與功能：安全標志分為禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志四類：禁止標志，表示不準或制止人們的某種行動；警告標志，使人們注意可能發(fā)生的危險；指令標志，表示必須遵守，用來強制或限制人們的行為；提示標志，示意目標地點或方向。安全標志應遵守的原則：醒目清晰：一目了然，易從復雜背景中識別；符號的細節(jié)、線條之間易于區(qū)分。簡單易辨；由盡可能少的關鍵要素構成，符號與符號之間易分辨，不致混淆。易懂易記：容易被人理解（即使是外國人或不識字的人），牢記不忘。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介⑶標志應滿足的要求（1）含義明確無誤。標志、符號和文字警告應明確無誤，不使人費解或誤會；使用容易理解的各種形象化的圖形符號應優(yōu)先于文字警告，文字警告應采用使用機械設備國家的語言；確定圖形符號應做理解性測試，標志必須符合公認的標準。（2）內容具體且有針對性。符號或文字警告應表示危險類別，具體且有針對性，不能籠統(tǒng)寫"危險"兩字。例如，禁火、防爆的文字警告，或簡要說明防止危險的措施（例如指示佩戴個人防護用品），或具體說明"嚴禁煙火"、"小心碰撞"等。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介（3）標志的設置位置。機械設備易發(fā)生危險的部位，必須有安全標志。標志牌應設置在醒目且與安全有關的地方，使人們看到后有足夠的時間來注意它所表示的內容。不宜設在門、窗、架或可移動的物體上。（4）標志應清晰持久。直接印在機械設備上的信息標志應牢固，在機械設備的整個壽命期內都應保持顏色鮮明、清晰、持久。每年至少應檢查一次，發(fā)現變形、破損或圖形符號脫落及變色等影響效果的情況，應及時修整或更換。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介十、隨機文件主要是指操作手冊、使用說明書或其他文字說明（例如保修單等）。l．隨機文件應包括的內容機械設備必須有使用說明書等技術文件，說明書內容包括：安裝、搬運、貯存、使用、維修和安全衛(wèi)生等有關規(guī)定，應該在各個環(huán)節(jié)對遺留風險提出通知和警告，并給出對策、建議。（1）關于機械設備的運輸、搬運和貯存的信息：機械設備的貯存條件和搬運要求；尺寸、質量、重心位置；搬運操作說明，如起吊設備施力點及吊裝方式等。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介（2）關于機械設備自身安裝和交付運行的信息：裝配和安裝條件；使用和維修需要的空間；允許的環(huán)境條件（如溫度、濕度、振動、電磁輻射等）；機械設備與動力源的連接說明（尤其是對于防止電的過載）；機械設備及其附件清單、防護裝置和安全裝置的詳細說明；電氣裝置的有關數據；全部應用范圍（包括禁用范圍）。（3）有關勞動安全衛(wèi)生方面的信息：機械設備工作的負載圖表（尤其是安全功能圖解表示）；產生的噪聲、振動數據和由機械設備發(fā)出的射線、氣體、蒸氣及粉塵等數據；所用的消防裝置型式；環(huán)境保護信息；證明機械設備符合有關強制性安全標準要求的正式證明文件。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介（4）有關機械設備使用操作的信息：手動操縱器的說明；對設定與調整的說明；停機的模式和方法（尤其是緊急停機）；關于由某種應用或使用某些附件可能產生特殊風險的信息，以及應用所需的特定安全防護裝置的信息；有關禁用信息；對故障的識別與位置確定、修理和調整后再啟動的說明；關于無法由設計者通過采用安全措施消除的風險信息；關于可能發(fā)射或泄漏有害物質的警告；有關使用個人防護用品和所需提供培訓的說明；緊急狀態(tài)應急對策的建議等。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介（5）維修信息：檢查的性質和頻次；需要具有專門技術知識或特殊技能的維修人員或專家執(zhí)行維修的說明；可由操作者進行維修的說明；提供便于維修人員執(zhí)行維修任務（尤其是查找故障）的圖樣和圖表；關于停止使用、拆卸和由于安全原因而報廢的信息等。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介2．對隨機文件的要求（l）隨機文件的載體。該載體一般是提供紙本印刷品，亦可同時可提供電子音像制品。文件要具有耐久性，能經受使用者頻繁的拿取使用和翻看。（2）使用語言。該語言采用機械設備使用國家的官方語言；在少數民族地區(qū)使用的機械設備，其隨機文件應使用民族語言書寫，對多民族聚居的地區(qū)還應同時提供各民族語言的譯文。（3）多種信息形式。該信息應盡可能做到圖文并茂，注意給出相關的表圖信息，插圖和表格應按順序編號。伴隨的文字說明不應與插圖和表格分離，采用字體的型式和大小應盡可能保證最好的清晰度，安全警告應使用相應的顏色、符號并加以強調，如急停手動操縱器用紅色，以便引起注意并能迅速識別。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介十一、機械安全標準安全標準是保護勞動者的安全健康的技術依據。世界上所有工業(yè)發(fā)達國家都非常重視產品的安全衛(wèi)生問題，涉及安全衛(wèi)生、環(huán)境保護的標準要求強制執(zhí)行。一些國家還以法律的形式規(guī)定了產品設計的安全衛(wèi)生要求。世界各國尤其是工業(yè)發(fā)達國家，都形成了較嚴格而完備的法規(guī)，如美國、日本、俄羅斯等國，都十分重視機械產品標準化工作，有關設備設計方面的安全衛(wèi)生標準已系列化。隨著國際貿易的發(fā)展和以經濟為背景的國際市場競爭日益激烈，為避免國家之間和國家與地區(qū)間的立法差別，盡快消除國際范圍內可能產生的機械產品貿易技術問題、各國都在考慮建立可以普遍接受的法規(guī)--標準體系。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介為了保障勞動者的生命安全和健康，滿足生產設備安全生產的需要，提高我國工業(yè)產品在國際市場上的競爭能力，順應國際上安全衛(wèi)生標準化工作的發(fā)展形勢，本著"基礎標準、安全、衛(wèi)生、環(huán)保標準優(yōu)先采用國際標準"的原則，根據"國際標準中有關人身安全、衛(wèi)生和環(huán)境保護等標準，要采取措施盡可能予以等效采用"的精神，全國機械安全標準化技術委員會初步制定出我國機械安全標準體系表，采用國際標準的劃分方法，分為A，B，C三類。太原科技大學機電學院韓剛§6-4安全人機工程學簡介A類：機械安全基礎標準。B類：安全通用標準，其中BI類為通用安全指標和有關安全原則類標準；BZ類為有關通用安全防護裝置標準。C類：各專業(yè)機械安全標準。表示機械安全各類標準的組成及其相互關系的。太原科技大學機電學院韓剛機械安全標準太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計一、事故基本概念1.事故定義及分析事故是一個或一系列非計劃的，違反人的意愿，導致人員傷害、疾病或死亡，設備或產品的損失和破壞，以及危害環(huán)境的意外事件。2.事故發(fā)生特性（偶然性、因果性和潛伏性。）3.事故預防原理通過管理手段和技術手段，消除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，使事故發(fā)生的概率降到最低。4.危險定義：危險是指可能導致事故或造成事故的一種現實的或潛在的條件，即可能造成人員傷害、財產損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計二、安全基本概念1.安全定義及分析1)危險：可能導致事故或造成事故的一種現實的或潛在的條件。2)危險源：危險的根源（存在的、可能發(fā)生意外釋放的能量或危險物質）。3)危險因素：導致事故發(fā)生的各種原因，指能對人造成傷亡、對物造成突發(fā)性損壞的因素，也包括使能量或危險物質的約束、限制措施失效、破環(huán)的原因因素。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計二、安全基本概念1.安全定義及分析4)事故： 個人或集體在為實現某種意圖而進行的活動過程中，突然發(fā)生的一個或一系列非計劃的、違反人們意愿并迫使活動暫時或永久停止，同時可能導致人員傷害、疾病或死亡、設備或產品的損失和破壞以及危害環(huán)境的意外事件。5)事故的特性： ①因果性 ②偶然性 ③必然性 ④潛隱性⑤規(guī)律性 ⑥復雜性太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計二、安全基本概念1.安全定義及分析6)安全：①安全是與危險相對立的概念；②包括預知危險和消除危險，二者缺一不可；③安全是對能量和危險物質進行完全的約束；④安全不僅是一種目的，更應該是一種手段，強調后者突顯在安全工作中人的積極主動性；⑤系統(tǒng)安全。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計二、安全基本概念2.系統(tǒng)安全所謂系統(tǒng)安全，是指在系統(tǒng)使用期限內，應用安全科學的原理和方法，分析并排除系統(tǒng)內各要素的缺陷及可能導致災害的潛在危險，使系統(tǒng)在操作效率、使用期限和投資費用等方面均達到最佳安全的狀態(tài)。安全具有系統(tǒng)性，因而機械安全是一種系統(tǒng)安全。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計三、事故致因理論1.事故致因概念及定義事故致因理論是研究事故發(fā)生原因，從而由此找到防止事故發(fā)生的方法和對策的理論。事故致因理論是一定的生產力發(fā)展水平下的產物，在生產力發(fā)展的不同階段，人們通過大量典型事故的研究、對事故發(fā)生原因、演變規(guī)律和模式的認識不斷深化，從而先后產生多種事故致因理論。2.事故頻發(fā)傾向理論

1)概念提出:1919年，英國格林伍德(M.Greenwood)和伍茲(H.H.Woods)對許多工廠傷亡事故按不同分布進行統(tǒng)計檢驗，從而發(fā)現工人中存在易生事故群體現象；1939年，法默(Farmer)等人提出事故頻發(fā)傾向(Accidentprone)概念。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計2.事故頻發(fā)傾向理論

2)事故頻發(fā)傾向:是指少數工人具有容易發(fā)生事故的、穩(wěn)定的、個人的內在傾向，他們的存在成為事故發(fā)生的原因之一；人員選擇就成了預防事故的重要措施；通過嚴格的生理心理檢驗，選擇身體、智力、性格特征及動作特征等方面的優(yōu)秀人才就業(yè)，而把企業(yè)中的所謂事故頻發(fā)傾向者調離或解雇。事故頻發(fā)傾向理論從職業(yè)適合性的角度來看有一定的可取之處，但是也表現出時代的局限性和結論的片面性，許多研究表明：把事故發(fā)生次數多的工人調離或解雇后，企業(yè)的事故發(fā)生率并沒有降低，也沒有減少傷亡事故發(fā)生率。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計三、事故致因理論3.海因里希事故因果連鎖理論——“工業(yè)安全公理”

該理論的核心思想是：傷亡事故的發(fā)生不是一個孤立的事件，而是一系列原因事件相繼發(fā)生的結果，即傷害與各原因之間具有連鎖關系，包括五種因素：遺傳及社會環(huán)境（M）；人的缺點（P）；人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)（H）；事故（D）；傷害（A）。海因里希最早提出人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)的概念，并提出企業(yè)安全工作的中心就是移去中間的骨牌（H），從而中斷事故連鎖的進程，避免傷害發(fā)生。海因里希的理論得到許多國家廣大安全工作者的贊同，曾被稱做“工業(yè)安全公理”。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計3.海因里希事故因果連鎖理論——“工業(yè)安全公理”太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計三、事故致因理論4.博德事故因果連鎖理論

博得在海因里希事故因果連鎖的基礎上，提出了反映現代安全觀點的事故因果連鎖理論。①控制不足——管理失誤；②基本原因——個人原因和工作條件；③直接原因——征兆；④事故——接觸；⑤傷害——損壞——損失。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計三、事故致因理論5.能量意外轉移理論

核心思想：事故是一種不正常的或不希望的能量釋放；各種形式的能量的意外釋放構成傷害的直接原因。能量意外釋放論闡明了事故發(fā)生的物理本質：預防傷害事故就是防止能量或危險物質的意外釋放，防止人體與過量的能量或危險物質接觸。常用的措施就是隔離和屏蔽。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計三、事故致因理論6.人-機軌跡交叉理論核心思想：傷害事故的發(fā)展進程是許多相互聯系的事件順序發(fā)展的結果，當人和物的危險因素的運動軌跡分別在各自獨立的發(fā)展過程中順序延伸，其軌跡如在時間、空間上相接觸（交叉）時，就會發(fā)生事故。人-機軌跡交叉理論：強調人和物的因素在事故致因中占有同樣重要的地位。防止事故發(fā)生的措施：避免人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)同時、同地出現。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計三、事故致因理論6.人-機軌跡交叉理論形成人的不安全行為的主要原因有：①人的生理、遺傳、經濟、文化、培訓等方面的原因。②生理和心理狀況、知識和技能情況、工作制度、人際關系等原因。形成物的不安全狀態(tài)的主要原因有：①設計、制造、標準缺陷等方面的基礎原因。②維護、保養(yǎng)、使用等方面的管理原因。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計四、安全工程原理1.預防原理——事故預防機理①約束人的不安全行為；②消除物的不安全狀態(tài)；③同時約束人的不安全行為和消除物的不安全狀態(tài)；④采取隔離保護措施，使人的不安全行為與物的不安全狀態(tài)不相聯；2.強制原理

從事故特性以及人“冒險”心理的作用和事故損失的不可挽回性考慮，安全工作必須具有強制性。體現為：安全第一原則和安全監(jiān)督原則。3.安全工程原理①安全第一原則 ②預防為主原則③安全監(jiān)督原則 ④科學技術管理原則太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計五、防止人失誤的技術措施

1.用機器（或裝置）代替人

一般機器的故障率在10-4～10-6之間，而人失誤率一般在10-2～10-3之間，與人相比，機器運轉的可靠性較高；用機器代替人操作既可提高工效減輕勞動強度，又可以有效地避免或減少人失誤。但應注意人機功能分配問題。但是，由于人具有機器不能取代的一些特性，完全用機器代替人是不可能的。另外，機器的設計、維修、保養(yǎng)總是離不開人的參與。所以，只能用機器部分地代替人。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計五、防止人失誤的技術措施2.冗余系統(tǒng)

采用冗余系統(tǒng)是提高系統(tǒng)可靠性的有效措施，也是提高人的可靠性、防止人失誤的有效措施。防止人失誤的冗余系統(tǒng)主要是并聯方式工作的系統(tǒng)，如人機并行系統(tǒng)。人的缺點由機器來彌補，機器發(fā)生故障時由人員發(fā)現故障并采取適當措施來克服。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計五、防止人失誤的技術措施

3.防失誤設計

防失誤設計是一些保證人員正確操作的設計，是通過精心地設計使得人員不能發(fā)生失誤或者發(fā)生了失誤也不會帶來事故等嚴重后果。一般采用如下幾種形式：1)用不同的形狀或尺寸防止安裝連接操作失誤；2)采用連鎖裝置防止人誤操作；3)采用連鎖裝置使人失誤無害化。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計五、防止人失誤的技術措施

4.符合安全人機工程要求人、機、環(huán)境匹配問題主要包括機器的人機學設計，人、機功能的合理分配及生產作業(yè)環(huán)境的人機學要求等。人、機、環(huán)境的合理匹配，可以使人員能方便、準確地獲得外界信息，以及方便、省力、準確地操作。5.警告措施

在容易發(fā)生人失誤的場合，設置警告裝置，提醒人員注意；警告措施包括視覺警告，聽覺警告等。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計六、預防不安全物引發(fā)事故的技術措施1.根除和限制物的危險因素根除和限制生產工藝過程或設備中的危險因素，就可以實現本質安全化，這是應優(yōu)先考慮的技術措施。2.隔離和屏蔽隔離是經常利用的安全技術措施，利用隔離措施，可以把不能共存的物質分開以防止事故。屏蔽是指應用物理的屏蔽措施進行隔離，它比空間上的分離更可靠，因而最為常見。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計六、預防不安全物引發(fā)事故的技術措施3.故障-安全設計

在系統(tǒng)、設備的一部分發(fā)生故障或破壞的情況下，在一定時間內也能保證安全的安全技術措施稱為故障—安全設計。它是確保一個故障不會影響系統(tǒng)或使系統(tǒng)處于可能導致傷害或損傷的工作模式?；驹瓌t：首先保證故障發(fā)生后人員的安全；其次是保護環(huán)境避免災難事件的發(fā)生；然后是保護設備；最后是考慮防止機能降低。

太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計六、預防不安全物引發(fā)事故的技術措施4.減少故障和失誤4.1應用安全監(jiān)控系統(tǒng)：在生產過程中，利用安全監(jiān)控系統(tǒng)對某些參數進行監(jiān)測，以控制這些參數不達到危險水平而避免事故。4.2增大安全系數或安全閾：這種方法就是使結構或材料的強度遠大于可能承受的應力的計算值。這樣就可以減少因設計計算錯誤、未知因素、制造缺陷及老化等原因造成的故障。4.3提高系統(tǒng)可靠性。

太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計七、避免事故與減少損失的安全技術1.隔離隔離除了作為一種預防事故發(fā)生的技術措施被廣泛應用外，也是一種在能量劇烈釋放時減少損失的有效措施，這里的隔離措施分為緩沖，遠離和封閉三種。緩沖可以吸收能量、減輕能量的破壞作用；遠離是把可能發(fā)生事故、釋放出大量能量或危險物質的工藝、設備或設施布置在遠離人群或被保護物的地方；利用封閉措施可以控制事故造成的危險局面，限制事故的影響。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計七、避免事故與減少損失的安全技術2.個體防護

1)有危險的作業(yè)：由于危險因素不能根除，所以一旦發(fā)生事故就會危及人體的情況下必須使用個體防護。

2)進入危險區(qū)域：為調查和消除危險狀態(tài)而進入危險區(qū)域時應配戴個體防護用品。

3)應急情況：對應急情況下使用的個體防護器具，在設計、使用、功能等方面應滿足易穿戴、使用簡單，具有高可靠性和可防止多種危險，具有防失誤設計等原則。3.接受微小損失的故障-安全設計

使能量在設備的薄弱部分釋放，以達到防護的目的，薄弱部分既使破壞了，本身的損失也很小，卻避免了系統(tǒng)大的損失，如熔斷器，泄壓窗等。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計八、實現機械安全的技術途徑1.機械安全技術的根本原則1.1由設計者采取的安全技術措施①本質安全化——直接安全技術措施②安全防護——間接安全技術措施③使用信息——指示性（說明性）安全技術措施④附加預防技術措施1.2由用戶采取的安全管理措施1.3設計者與用戶關系原則1.4應用安全技術措施的順序原則太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計八、實現機械安全的技術途徑2.機械安全技術的具體措施2.1安全先于經濟，當安全衛(wèi)生技術措施于經濟或其他利益發(fā)生矛盾時，應優(yōu)先考慮安全的要求。2.2設計先于使用，設計階段的安全措施應優(yōu)先于由用戶采取的措施，設計是機械安全的源頭。2.3不以信息代替應由設計的技術手段來解決安全問題。2.4設計措施不能留給用戶。2.5選擇安全技術措施的順序，應按采用直接安全技術措施、間接安全技術措施、指示性安全技術措施和附加預防措施的順序進行。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計九、機械安全防護原理1.安全防護裝置概念安全防護是從人的安全需要出發(fā)，專門針對防止危險導致的人員傷害而采用一些技術措施或增加配套設施。安全防護的中點是機械的傳動部分、操作區(qū)、高處作業(yè)區(qū)、機械的其他運動部分，以及某些機械由于特殊危險需要特殊防護的區(qū)域等。常見的安全防護技術措施有：防護裝置和安全裝置，有時也統(tǒng)稱為安全防護裝置。太原科技大學機電學院韓剛§6-5事故分析與安全設計2.防護裝置防護裝置是指通過設置物體障礙方式（如殼、罩、屏、門、蓋、柵欄、封閉式裝置等）將人與危險隔離、專門用于安全的防護裝置。該裝置常用于傳動裝置的防護，金屬鑄造或金屬板焊接的防護箱罩一般用于齒輪傳動的防護；金屬骨架和金屬網制成防護網常用于帶傳動裝置的防護；柵欄式防