21《我不能失信》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版

21《我不能失信》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析21《我不能失信》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版，本課選自統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語文教材。課文講述了一個(gè)關(guān)于誠信的故事，通過故事展現(xiàn)了誠信的重要性。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)誠信的內(nèi)涵，樹立誠信意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生做誠實(shí)守信的人。教學(xué)過程中，結(jié)合課文內(nèi)容，通過朗讀、討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受誠信的力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品格，樹立正確的價(jià)值觀。

2.提升學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從故事中提取信息。

3.增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用自己的語言復(fù)述故事。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論形成共識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中，已具備一定的閱讀理解能力和基本的口語表達(dá)能力。他們能夠識(shí)別一些常見的字詞，理解簡單的句子，并能進(jìn)行基本的口頭表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)故事類課文有較高的興趣，喜歡通過故事來學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和練習(xí)來掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立閱讀，而另一部分學(xué)生則更喜歡在小組中合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解故事內(nèi)容時(shí)可能遇到困難，特別是對(duì)于那些抽象的概念和道德觀念。此外，學(xué)生的口語表達(dá)能力可能因個(gè)體差異而有所不同，有的學(xué)生可能缺乏自信，不敢在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)誠信這一主題時(shí)，學(xué)生可能難以將理論聯(lián)系到實(shí)際生活中，需要教師引導(dǎo)他們思考如何在日常生活中實(shí)踐誠信。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的生動(dòng)講述，幫助學(xué)生理解故事背景和人物性格。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，引導(dǎo)他們思考誠信的含義和重要性。

3.情景模擬：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)誠信帶來的積極影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示課文插圖和故事背景，增強(qiáng)視覺效果。

2.朗讀教學(xué)：通過朗讀課文，讓學(xué)生感受語言的魅力，提升朗讀技巧。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文《我不能失信》，了解故事背景和人物關(guān)系。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞誠信這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“故事中的人物為什么不能失信？”“你遇到過類似的誠信問題嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的在線筆記或提問，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀課文，理解故事情節(jié)和人物性格。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放誠信相關(guān)的視頻或講述誠信小故事，引出誠信這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解誠信的含義和重要性，結(jié)合生活中的實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解誠信在人際交往中的重要性。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的誠信問題，并討論如何解決。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解誠信的含義和重要性。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠信的重要性。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解誠信的概念，掌握誠信在生活中的應(yīng)用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于誠信的作文，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)誠信的理解。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于誠信的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的誠信知識(shí)，提高寫作能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能的掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)《我不能失信》這一課時(shí)后，應(yīng)能夠掌握以下知識(shí)和技能：

（1）理解誠信的含義：學(xué)生能夠理解誠信是一種道德品質(zhì)，是人際交往中不可或缺的要素。

（2）了解誠信的重要性：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到誠信對(duì)于個(gè)人、家庭和社會(huì)的重要性，認(rèn)識(shí)到誠信是立身之本。

（3）掌握誠信的實(shí)踐方法：學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到如何在生活中踐行誠信，如誠實(shí)守信、言出必行等。

（4）提高閱讀理解能力：通過閱讀課文，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從故事中提取信息。

（5）提升口語表達(dá)能力：通過課堂討論和角色扮演，學(xué)生能夠提升口語表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用自己的語言復(fù)述故事。

2.思想與情感的升華

（1）樹立正確的價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)誠信這一主題，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到誠信是做人的根本。

（2）培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠培養(yǎng)誠實(shí)守信、言出必行的良好道德品質(zhì)。

（3）增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色，明白誠信對(duì)于社會(huì)的重要性，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

（4）提高道德判斷能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠提高道德判斷能力，學(xué)會(huì)分辨是非，抵制不良誘惑。

3.學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)

（1）自主學(xué)習(xí)能力：通過課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

（2）合作學(xué)習(xí)能力：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

（3）探究學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠通過探究、實(shí)踐等方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

4.生活實(shí)踐能力的提升

（1）在生活中踐行誠信：學(xué)生能夠?qū)⒄\信理念運(yùn)用到日常生活中，做到誠實(shí)守信、言出必行。

（2）解決生活中的誠信問題：學(xué)生在面對(duì)生活中的誠信問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確處理問題。

（3）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)誠信的過程中，能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)完成任務(wù)、遵守諾言等。

5.個(gè)性化發(fā)展

（1）培養(yǎng)學(xué)生的興趣：在學(xué)習(xí)誠信這一主題時(shí)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，如寫作、演講等。

（2）激發(fā)學(xué)生的潛能：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能，如邏輯思維、表達(dá)能力等。

（3）促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展：通過學(xué)習(xí)誠信，學(xué)生能夠在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-誠信的含義

-誠信的重要性

-誠信的實(shí)踐方法

②