對韻歌教學(xué)設(shè)計

對韻歌教學(xué)目標1.通過聽讀、看圖想象等方法,認識“對、云、雨、風(fēng)、花、鳥、蟲”7個字。2.會寫基本筆畫“撇折”和“云”字。掌握正確的執(zhí)筆方法,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。3.朗讀課文,背誦課文,初步感受對韻歌的韻律美。重點難點1、教讀韻文,采取多種方法引導(dǎo)學(xué)生識記“對、云、雨、風(fēng)、花、鳥、蟲”7個字。2、了解“云”字的字理。指導(dǎo)學(xué)生按照筆順規(guī)則,借助田字格,正確書寫“云”字。掌握正確的執(zhí)筆方法,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】一、導(dǎo)入新課音樂導(dǎo)入播放音樂——《笠翁對韻》，引出“對”字。2.認讀“對”字,并組詞，教讀課題。教師帶讀生字。這是誰？如果不小心碰了別人,我們要說哪三個字?(對不起)師問生答:這是什么對?對不起的對?，F(xiàn)在,我和小朋友們面對面。師問生答:這是什么對?面對面的對。3.板書課題，齊讀課題。活動2【講授】二、范讀全文1.(課件出示全文)對韻歌怎么讀呢?想不想聽老師讀呀?老師有一個小小的要求,老師讀哪個字,你就看那個字。好嗎?2.教師邊指漢字邊范讀:云對雨,雪對風(fēng)?；▽?鳥對蟲。山清對水秀,柳綠對桃紅。活動3【講授】三、教讀識字教讀“云、雨、風(fēng)”。(出示第一句)這首對韻歌一共有三句話。我們先來看第一句。（1）你認識哪個字?你在哪里見過這個字?(指名讀)小老師帶讀。（2）生練讀第一句。誰會讀這句話?(指名讀)男女生對讀。2.教讀“花、鳥、蟲”。（1）(出示第二句)誰認識第二句話里的生字?(指名讀)小老師帶讀。（2）練讀第二句。誰會讀這句話?(指名讀)分組對讀。3.(出示第三句)第三句有點難讀,請跟我讀。教師范讀,學(xué)生跟讀。同學(xué)們,我們的祖國就是一個山清水秀的好地方。想去看看嗎?(出示圖片)瞧!這真是山清水秀。看,春天來了,柳樹綠了,桃花紅了!這就是柳綠桃紅。我們的祖國美不美?讓我們帶著對祖國美景的喜愛之情,美美地讀一讀這句話吧!4.自由讀全文。(出示全文)同學(xué)們,把這三句話連起來,會讀嗎?好,打開課本,翻到13頁,指著字,把第五課讀三遍。(學(xué)生自讀)5.師生對讀全文。男女生拍手讀對韻歌?；顒?【活動】四、游戲識字1“找朋友”的游戲開始了,咱們趕快去看看吧!生字廣場上,六個生字寶寶早早準備好了。圖畫寶寶迫不及待地走出來找朋友了。我的生字朋友在哪里?誰來幫幫我?2.開火車讀字卡。生字寶寶找到朋友太高興了,跳到字卡上和大家接著玩開火車的游戲。(小小火車開起來,一開開到我這來!)學(xué)生開火車讀生字?；顒?【練習(xí)】五、學(xué)寫“云”字1.創(chuàng)設(shè)情境:云字寶寶想請大家去它家中做客!我們一起把云字寶寶送回田字格家吧!2.(出示田字格“云”字)學(xué)習(xí)新筆畫?！霸啤弊值谌P是我們要學(xué)習(xí)的新筆畫,叫撇折。教讀筆畫撇折,示范書寫,師生書空。3.誰來說說“云”字的筆畫和筆順?他說的對不對呢?(出示筆順課件)我們一起來寫一遍吧!