語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第3單元能力提升檢測(cè)卷-（含答案）

語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第3單元能力提升檢測(cè)卷-（含答案）

第3單元能力提升檢測(cè)卷-語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

一、單選題

1．下面加點(diǎn)字的讀音與其他三項(xiàng)不同的是（）

A．曲折B．曲解C．舞曲D．委曲求全

2．按要求完成下列有關(guān)動(dòng)物住所的練習(xí)。下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．牛棚狗窩B．魚塘鼠洞C．馬廄鳥窩D．豬圈羊巢

3．“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，下列詩句沒有說明人生道理的一句是（）

A．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

B．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

C．會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小

D．欲窮千里目，更上一層樓

4．下列對(duì)“那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。”語句賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．“一順兒"是指同一個(gè)方向或順序，“葉尖一順兒朝下”，沒有一片葉子是朝另一個(gè)方向的。

B．“沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙"是寫葉子長(zhǎng)得如此整齊，鋪排得那么均勻。

C．這段話概括地寫出葉子綠得新鮮，看著舒服；長(zhǎng)得整齊，鋪排得均勻。

D．這段話具體地寫出了爬山虎葉子和腳的特點(diǎn)。

5．《雪梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句。這兩句詩對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的啟示是（）

①要看到梅與雪的差異。

②要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

③要揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)不息。

④要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己及他人。

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

6．李老師在辦公室接待一名家長(zhǎng)，那位父親抱怨在家里不敢抽煙，又試探地問李老師，在此能不能抽煙，王老師委婉地拒絕了。猜一猜，王老師是怎么說的？（）

A．不行，辦公室里是禁止抽煙的。

B．您看一看你頭頂上的標(biāo)牌吧。

C．先生，您就像在家里一樣好了！

D．先生，您還是控制一下自己吧。

二、填空題

7．信息匹配；給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）蕭瑟（sèbì）的秋風(fēng)吹過，樹葉仿佛吟（yínqín）唱著秋的歌。

（2）喜訊從天而降（xiángjiàng），敵人繳械投降（xiángjiàng）了。

（3）小草毫不遜（sūnxùn）色地綠著，決不輸（shūsū）給楊柳。

8．選出能使句子表達(dá)更準(zhǔn)確的字詞。

（1）一陣風(fēng)（吹拂）過，一墻的葉子就漾起波紋。

（2）小草（牢固堅(jiān)固）地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像無畏的戰(zhàn)士。

9．給加點(diǎn)詞語選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)里。

新鮮：①（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等。②（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體。③（事物）出現(xiàn)不

久。④新奇；稀罕。

（1）那些葉子綠得那么新鮮。

（2）窗子一打開，新鮮的空氣就撲面而來。

（3）小磊第一次到大城市，覺得什么都新鮮。

（4）這些水果不新鮮了，趕緊處理吧。

10．選詞填空。

連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)

（1）課間操結(jié)束，同學(xué)們走進(jìn)教室，安靜地坐著等老師來上課。不一會(huì)兒，康老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，說：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)第7課。請(qǐng)同學(xué)們先把課文讀三遍。"

（2）我發(fā)現(xiàn)：這三個(gè)詞語都有接連不斷的意思，但表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)，中間有間隔；表示不間斷；表示做事時(shí)，中間被其他事打斷，之后又接著做下去。

11．填寫關(guān)聯(lián)詞。

要是……就……不僅……而且……既……又……因?yàn)椤浴?/p>

（1）爬山虎莖葉密集，可以遮烈的陽光，還可以降低室內(nèi)的溫度。

（2）爬山虎作為屏障，能吸收環(huán)境中的噪音，能吸附飛揚(yáng)的塵土。

（3）爬山虎密集的綠葉覆蓋了建筑物的外墻，建筑物就像穿上了綠裝。

（4）你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，你休想拉下爬山虎的一根莖。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀文章，回答問題。

家鄉(xiāng)的小河

在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥清波"的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。

夕陽西下，太陽把余輝灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來，倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸（xī）窸窣（sū）窣的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。

家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

12．聯(lián)系上下文給下面詞語中畫線的字選擇確切的解釋。

凝固（）

A．結(jié)實(shí)，牢固B．堅(jiān)硬C．堅(jiān)決地D．本來

13．聯(lián)系上下文給下面詞語中畫線的字選擇確切的解釋。

輕掩（）

A．遮蓋B．關(guān)C．乘人不備

14．讀文章第三自然段填空。

這段話是圍繞“”這句話寫的，其中“"這個(gè)詞是此句的重點(diǎn)詞。

這段話通過對(duì)等事物的描寫，寫了小河“”這一時(shí)間的美麗景象。

A．小河水綠、霞紅、霧白B．小河的早晨是迷人的

C．迷人D．早晨

15．選擇。

文中哪一句揭示了文章的中心？（）

A．小河的早晨是迷人的。B．家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

16．文章的第一自然段和最后一個(gè)自然段在全文中各起什么作用？

第一自然段：。

最后一個(gè)自然段：。

A．對(duì)全文起總結(jié)，概括的作用B．點(diǎn)題和引起下文的作用

17．閱讀短文，回答問題。

紫羅蘭

我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力。

紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長(zhǎng)，跟竹葉的形狀差不多。盤屈的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽?jī)鹤聣严蛏稀?/p>

紫羅蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。看上去，那幾個(gè)花蕊好像正圍著一個(gè)圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。

紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。有一次，我和幾個(gè)小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當(dāng)時(shí)我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對(duì)我說：“不要緊，斷了可以再插上，它又會(huì)生根，長(zhǎng)出很多很多紫羅蘭來。"哦，沒想到它的生命力這么強(qiáng)，離開了根，還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽?jī)骸?/p>

??！紫羅蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！

（1）短文的結(jié)構(gòu)方式是（）

A．總起——分述——總結(jié)

B．總述——分述

C．分述——總述

（2）①短文開頭的特點(diǎn)是____________。

②短文結(jié)尾的特點(diǎn)是_________。

③開頭和結(jié)尾的關(guān)系是。

（3）第3自然段的前六句，先寫了紫羅蘭花的，接著寫了紫羅蘭花的，最后寫了紫羅蘭花的。

（4）根據(jù)段意給短文分段。

第一段：寫作者贊美紫羅蘭。

第二段：寫紫羅蘭葉子和花的顏色，以及姿態(tài)。

第三段：寫紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。

第四段：寫紫羅蘭默默地美化著人們的生活。

（5）寫出概括短文中心思想的句子。

（6）短文中畫橫線的句子，在文中起作用。

①概括這段內(nèi)容。②點(diǎn)明這段中心。

四、寫作題

18．在觀察生活的過程中，你有哪些神奇的發(fā)現(xiàn)呢？請(qǐng)以“觀察▲有感”為題，寫一篇觀察感悟，寫清楚你的發(fā)現(xiàn)、感受。350字左右，不得抄襲。

答案解析部分

1．【答案】C

2．【答案】D

3．【答案】B

4．【答案】D

5．【答案】C

6．【答案】C

7．【答案】（1）sè；yín

（2）jiàng；xiáng

（3）xùn；shū

8．【答案】（1）拂

（2）牢固

9．【答案】（1）③

（2）②

（3）④

（4）①

10．【答案】（1）陸續(xù)；繼續(xù)；連續(xù)

（2）陸續(xù)；連續(xù)；繼續(xù)

11．【答案】（1）不僅；而且

（2）既；又

（3）因?yàn)?；所?/p>

（4）要是；就

【答案】12．B

13．A

14．B；C；A；D

15．B

16．B；A

17．【答案】（1）A

（2）緊扣文題，總起全文，概括文章主要內(nèi)容；點(diǎn)題，總結(jié)全文，點(diǎn)明中心；首尾呼應(yīng)

（3）顏色；姿態(tài)；香味

（4）第1自然段；第2—3自然段；第4自然段；第5自然段

（5）啊！紫羅蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！

（6）①

18．【答案】范文：

觀察蠶寶寶有感

我曾經(jīng)養(yǎng)過蠶寶寶，在養(yǎng)蠶的過程中，我對(duì)它們進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，并且學(xué)到了很多知識(shí)。

那天，我回家打開放蠶寶寶的盒子?！鞍?，桑葉干了，得馬上換掉。"我跑到陽臺(tái)上，拿來了新鮮桑葉。我把不新鮮的桑葉一張張換下來，蠶寶寶似乎聞到了桑葉的芳香，扭動(dòng)著圓滾滾的身子紛紛爬了過來，圓著桑葉“沙沙沙”地啃開了。突然，我發(fā)現(xiàn)其中一只與眾不同：它的身體呈淡黃色，頭上有一個(gè)透明的三角形。它仰著頭，不吃也不動(dòng)。它在干什么呢？我心里疑惑著。我馬上把它放在另一個(gè)盒子里，仔細(xì)地觀察起來。

不一會(huì)兒，只見它的頭上慢慢地出現(xiàn)了一道裂縫，那