《教材版新課標》課件

《教材版新課標》PPT課件本課件旨在幫助大家了解新課標下的教材建設(shè)和使用引言：新課標的背景和目的教育改革為了適應(yīng)教育改革的需要，提升教育質(zhì)量素質(zhì)教育培養(yǎng)全面發(fā)展、適應(yīng)社會需求的合格人才課程標準規(guī)范教材編寫、課堂教學和評價體系新課標的核心內(nèi)容概述理念更新強調(diào)學生的主體地位，注重能力培養(yǎng)內(nèi)容優(yōu)化精選核心知識，注重學科融合，突出實踐應(yīng)用方法創(chuàng)新鼓勵多種教學方法，提升課堂效率評價改革多元評價方式，關(guān)注學生全面發(fā)展新課標對教材的要求科學性內(nèi)容準確、科學，符合學科發(fā)展趨勢先進性體現(xiàn)教育理念的進步，適應(yīng)時代發(fā)展實用性內(nèi)容貼近學生生活，易于理解和掌握趣味性設(shè)計生動活潑的教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣新課標對課堂教學的影響教師角色從知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導者學生主體學生積極參與，自主學習，主動探究教學模式以學生為中心，注重互動和探究評價方式多元評價，關(guān)注學生的學習過程和成果新課標下學生學習方式的轉(zhuǎn)變1被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹骄?，自主學習2以知識為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰橹行?，注重綜合素質(zhì)的提升3單一學習轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣獙W習，結(jié)合多種學習方式新課標下教師教學方式的調(diào)整講授為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為中心，注重互動和探究注重知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學生學習能力的培養(yǎng)傳統(tǒng)教學方法轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用多種教學方法，激發(fā)學生學習興趣單一評價轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣u價，關(guān)注學生學習過程和成果新課標下評價體系的變革1考試為主轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣u價，關(guān)注學生綜合素質(zhì)2注重結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅剡^程，關(guān)注學習過程和方法3單一評價轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣u價，結(jié)合多種評價方式4評價工具多元化，運用多種工具和方法5評價主體多元化，學生、教師、家長共同參與新課標的執(zhí)行時間表1頒布時間明確新課標的頒布時間2試行時間確定新課標試行的具體時間3正式實施宣布新課標正式實施的時間4評估改進定期評估新課標的實施效果，進行改進新課標實施中的挑戰(zhàn)1理念轉(zhuǎn)變教師和學生需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學理念2資源不足缺乏符合新課標要求的教材和教學資源3評價改革需要建立完善的評價體系，適應(yīng)新課標要求4教師培訓教師需要接受培訓，掌握新課標的實施方法新課標實施的關(guān)鍵點教師隊伍教師要轉(zhuǎn)變理念，提升教學能力學生學習學生要積極主動，自主學習教學資源開發(fā)符合新課標的教材和教學資源評價體系建立多元評價體系，關(guān)注學生全面發(fā)展新課標下教材編寫的重點新課標下教材設(shè)計的理念學生為中心教材設(shè)計要以學生為中心，滿足學生學習需求內(nèi)容整合教材內(nèi)容要整合學科知識，突出知識之間的聯(lián)系多元化呈現(xiàn)教材形式要多樣化，運用多種呈現(xiàn)方式評價導向教材設(shè)計要體現(xiàn)評價導向，引導學生學習和發(fā)展新課標下教材內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)1螺旋上升知識內(nèi)容螺旋式上升，循序漸進2主題單元教材內(nèi)容以主題單元形式組織3模塊化設(shè)計教材內(nèi)容模塊化設(shè)計，靈活選擇新課標下教材形式的創(chuàng)新數(shù)字資源開發(fā)數(shù)字資源，豐富教材內(nèi)容互動式學習設(shè)計互動式學習內(nèi)容，提高學習效率多元化呈現(xiàn)運用多種形式，如圖片、視頻、音頻等個性化學習提供個性化學習內(nèi)容，滿足不同學生需求新課標下教材評價的標準1科學性教材內(nèi)容準確、科學，符合學科發(fā)展趨勢2先進性教材體現(xiàn)教育理念的進步，適應(yīng)時代發(fā)展3實用性教材內(nèi)容貼近學生生活，易于理解和掌握4趣味性教材設(shè)計生動活潑，激發(fā)學生學習興趣5有效性教材能夠有效促進學生學習和發(fā)展新課標下教材的開發(fā)流程1需求分析分析新課標要求和學生需求2內(nèi)容設(shè)計設(shè)計教材內(nèi)容，確定知識體系3形式創(chuàng)新設(shè)計教材形式，運用多種呈現(xiàn)方式4試用評估組織試用，評估教材效果5修訂完善根據(jù)評估結(jié)果，修訂完善教材新課標下教材的印刷與發(fā)行1印刷質(zhì)量確保教材印刷質(zhì)量，符合標準2發(fā)行渠道建立完善的發(fā)行渠道，確保教材及時送達3成本控制控制教材印刷和發(fā)行成本4信息化管理建立教材信息化管理系統(tǒng)新課標下教材培訓的安排內(nèi)容培訓組織教師培訓，幫助教師理解新課標教材使用指導教師使用新課標教材教學方法教授教師運用多種教學方法評價體系講解新課標下的評價體系新課標下教材管理的制度新課標下教材使用的指導教材解讀幫助教師理解教材內(nèi)容和編排結(jié)構(gòu)教學建議提供教學建議，指導教師有效使用教材資源共享建立教材資源共享平臺案例分析分享教材使用的成功案例和經(jīng)驗教訓新課標下教材反饋的收集1教師反饋收集教師對教材的使用反饋2學生反饋收集學生對教材的學習體驗3家長反饋收集家長對教材的意見和建議4專家評估組織專家對教材進行評估新課標下教材修訂的機制反饋收集收集教材使用反饋，分析存在的問題專家評審組織專家評審，提出修訂意見修訂完善根據(jù)反饋和評審意見，修訂完善教材再次試用組織再次試用，評估修訂效果新課標下教材資源的整合1數(shù)字資源整合數(shù)字資源，豐富教材內(nèi)容2網(wǎng)絡(luò)平臺建立教材資源共享平臺3教材配套開發(fā)教材配套資源，如教案、課件等4教學研究開展教材研究，提升教材質(zhì)量5資源利用提高教材資源的利用效率新課標下教材信息化的應(yīng)用1數(shù)字教材開發(fā)數(shù)字教材，豐富教學內(nèi)容2互動學習設(shè)計互動式學習內(nèi)容，提高學習效率3個性化學習提供個性化學習內(nèi)容，滿足不同學生需求4數(shù)據(jù)分析利用數(shù)據(jù)分析，了解學生學習情況新課標下教材研究的展望1深度研究深入研究新課標下教材的編寫和使用2創(chuàng)新發(fā)展不斷創(chuàng)新教材形式，提高教材質(zhì)量3資源整合整合教材資源，建立資源共享平臺4國際交流加強國際交流，借鑒國外先進經(jīng)驗新課標下教材建設(shè)的愿景優(yōu)質(zhì)教材打造優(yōu)質(zhì)教材，促進學生全面發(fā)展高效教學提升教學效率，提高教學質(zhì)量學生成長培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才社會進步為社會發(fā)展提供高素質(zhì)人才新課標下教材使用的建議新課標下教材工作的重點教材編寫嚴格按照新課標要求，編寫高質(zhì)量教材教材培訓加強教師培訓，提升教師使用教材的能力教材管理建立完善的教材管理制度，規(guī)范教材使用教材研究深入研究新課標下教材的編寫和使用新課標下教材未來的發(fā)展1信息化發(fā)展