Unit 2 More than fun Starting out 英文版說課稿2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊

Unit2MorethanfunStartingout英文版說課稿2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2MorethanfunStartingout英文版說課稿2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊教材分析Unit2MorethanfunStartingout英文版說課稿2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊。本單元圍繞“興趣與愛好”這一主題，通過對話、閱讀和寫作等活動，幫助學生了解不同人的興趣和愛好，提高他們的英語交際能力。教材內容貼近學生生活，有助于激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，了解不同文化背景下人們的興趣和愛好。

2.提升學生的語言運用能力，通過聽說讀寫活動，增強英語交際能力。

3.培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過合作探究，激發(fā)學習興趣，提高學習效率。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯積累：掌握本單元的關鍵詞匯，如hobby,interest,enjoy等。

2.句型運用：熟練運用“主語+動詞+賓語+狀語”句型進行表達。

難點：

1.語法難點：正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的興趣和愛好。

2.文化理解：理解不同文化背景下興趣愛好的差異。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學生直觀理解詞匯和句型。

2.設計情景對話，讓學生在實際語境中練習語法和句型。

3.通過小組討論，引導學生對比不同文化背景下的興趣和愛好，提高文化理解能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《Startingout》七年級英語上冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同興趣愛好的圖片和與興趣相關的視頻片段。

3.實驗器材：無實驗操作，無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，準備標記興趣愛好的小卡片，以及布置展示興趣愛好的展示墻。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對興趣愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有什么興趣愛好？為什么喜歡它們？”

展示一些關于不同興趣愛好的圖片或視頻片段，讓學生初步感受興趣愛好的魅力或特點。

簡短介紹興趣愛好的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.興趣愛好基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解興趣愛好的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解興趣愛好的定義，包括其主要類型或形式。

詳細介紹不同興趣愛好的組成部分或特點，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.興趣愛好案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解興趣愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的興趣愛好案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解興趣愛好的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長或社會貢獻的影響，以及如何培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與興趣愛好相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對興趣愛好的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調興趣愛好的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括興趣愛好的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調興趣愛好在個人成長、心理健康和社會交往中的價值和作用，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自己興趣愛好的短文或報告，要求描述興趣愛好的起源、發(fā)展過程和個人體驗。

提醒學生注意文章的結構和語言表達，鼓勵他們分享自己的真實感受和思考。教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦一些關于興趣愛好發(fā)展、選擇和培養(yǎng)的書籍，如《興趣的力量》、《如何選擇你的興趣》等。

-視頻資源：收集一些關于興趣愛好培養(yǎng)的紀錄片或教育視頻，例如介紹如何通過興趣愛好提升生活質量的節(jié)目。

-網(wǎng)絡課程：推薦一些在線平臺上的興趣愛好課程，如繪畫、音樂、編程等，這些課程通常由專業(yè)人士授課，內容豐富且互動性強。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀相關書籍，了解不同興趣愛好的歷史和現(xiàn)狀，以及如何培養(yǎng)和維持興趣愛好。

-視頻觀看：建議學生觀看至少兩到三部關于興趣愛好培養(yǎng)的視頻，通過觀看他人的經(jīng)驗和故事，激發(fā)自己的興趣。

-實踐活動：組織學生參與實踐活動，如參加社區(qū)興趣小組、參觀博物館或藝術展覽，親身體驗不同興趣愛好的魅力。

-交流分享：鼓勵學生之間分享自己的興趣愛好，通過小組討論或班級分享會，增加對興趣愛好的了解和尊重。

-個人探索：鼓勵學生根據(jù)自己的興趣和特長，探索新的興趣愛好，如嘗試新的運動、學習新的藝術形式或參與志愿者活動。

-專業(yè)指導：對于對某個興趣愛好特別感興趣的學生，可以提供專業(yè)的指導或推薦參加相關的培訓課程，以進一步提高他們的技能。

-家庭支持：鼓勵家長參與學生的興趣愛好培養(yǎng)，共同參與活動，為學生的興趣愛好提供更多的支持和資源。

-反思日志：建議學生定期寫反思日志，記錄自己在興趣愛好上的進步和挑戰(zhàn)，這有助于他們更好地了解自己的興趣和成長過程。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設：在教學中，我嘗試通過創(chuàng)設真實的生活情境，讓學生在模擬的交際環(huán)境中自然地運用英語，提高他們的實際語言運用能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，豐富教學內容，激發(fā)學生的學習興趣，使課堂更加生動有趣。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論和課堂活動中參與度不高，這可能是因為他們對某些話題缺乏興趣或者不善于表達自己。

2.語法教學過于機械：在語法教學中，我過于強調規(guī)則的記憶，而忽略了在實際語境中的應用，導致學生難以將語法知識靈活運用。

3.評價方式單一：目前我主要采用口頭評價和作業(yè)成績來評價學生的學習情況，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習過程和進步。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂活動中引入更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學生在活動中體驗英語學習的樂趣，同時鼓勵他們積極表達自己的觀點。

2.語法教學與實踐結合：在語法教學中，我將更加注重語法在實際語境中的應用，通過