Unit 2 Travelling Around Discovering Useful Structures 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2TravellingAroundDiscoveringUsefulStructures說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit2TravellingAroundDiscoveringUsefulStructures，包括旅行相關(guān)的詞匯、短語(yǔ)和句型，以及如何描述旅行經(jīng)歷和規(guī)劃旅行活動(dòng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中接觸到的旅行話題相關(guān)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。同時(shí)，本節(jié)課的詞匯和句型與課本前幾單元所學(xué)內(nèi)容相呼應(yīng)，有助于學(xué)生鞏固和拓展詞匯量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，理解不同文化背景下的旅行習(xí)慣和禮儀，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。此外，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和小組討論，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高中一年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯有一定的掌握，但詞匯量相對(duì)有限，對(duì)復(fù)雜句型的理解能力有待提高。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力較強(qiáng)，但寫(xiě)作和閱讀理解能力相對(duì)較弱，特別是在面對(duì)較長(zhǎng)的英文段落時(shí)，學(xué)生的理解速度和深度有限。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，但在課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面，存在一定的差異。部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢夥e極參與討論，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度將直接影響他們對(duì)新詞匯和句型的理解和運(yùn)用；其次，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力對(duì)于課堂互動(dòng)和口語(yǔ)練習(xí)至關(guān)重要；最后，學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力將決定他們能否有效地獲取和處理信息，以及表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，以適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、實(shí)物教具（如地圖、旅行相關(guān)圖片）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、電子教科書(shū)。

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻資料、角色扮演活動(dòng)、小組討論、游戲化教學(xué)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)旅行話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡旅行嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，如風(fēng)景名勝、特色美食、人文歷史等，讓學(xué)生初步感受旅行的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹旅行的基本概念和重要性，如拓寬視野、體驗(yàn)不同文化等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解旅行的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解旅行的定義，包括其主要目的和方式。

詳細(xì)介紹旅行的組成部分，如行程規(guī)劃、交通方式、住宿選擇等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.旅行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解旅行的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的旅行案例進(jìn)行分析，如背包客旅行、蜜月旅行、親子旅行等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解旅行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)旅行豐富個(gè)人經(jīng)歷。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與旅行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何規(guī)劃一次完美的旅行”、“旅行中的文化交流”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)旅行的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旅行的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括旅行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)旅行在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，如拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)、增進(jìn)人際關(guān)系等。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于旅行的短文或報(bào)告，如“我的旅行經(jīng)歷”、“一次難忘的旅行”等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的持續(xù)興趣，鼓勵(lì)他們進(jìn)行課外實(shí)踐。

過(guò)程：

教師推薦一些與旅行相關(guān)的書(shū)籍、電影或網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀或觀看。

鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行旅行，分享自己的旅行經(jīng)歷和心得體會(huì)。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：對(duì)整節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)旅行知識(shí)的掌握。

過(guò)程：

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行日志：推薦學(xué)生閱讀一些著名的旅行日志，如《走遍歐洲》、《在路上》等，這些書(shū)籍可以提供豐富的旅行經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)。

-旅行雜志：介紹一些旅行雜志，如《國(guó)家地理》、《孤獨(dú)星球》等，這些雜志通常會(huì)包含最新的旅行信息和目的地推薦。

-旅行視頻：推薦學(xué)生觀看一些旅行紀(jì)錄片或旅游指南視頻，如《舌尖上的中國(guó)》中的旅行美食介紹，或者《世界奇妙旅行》等系列節(jié)目。

-旅行博客：介紹一些知名的旅行博客，如“背包十年”、“小眾旅行”等，這些博客通常會(huì)分享作者的旅行經(jīng)歷和心得。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)的文化背景書(shū)籍，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、歷史傳統(tǒng)和地理特色。

-視頻觀看：建議學(xué)生觀看不同國(guó)家的旅游宣傳片，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)感受不同文化的魅力。

-實(shí)踐體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在假期或周末進(jìn)行短途旅行，親身體驗(yàn)旅行的樂(lè)趣，并記錄下自己的旅行日志。

-語(yǔ)言學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的旅行英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，以便在實(shí)際旅行中更好地溝通。

-社交媒體互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些旅行相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如Instagram上的旅行博主，獲取最新的旅行靈感和信息。

-旅行規(guī)劃：教授學(xué)生如何規(guī)劃一次旅行，包括預(yù)算、行程安排、住宿選擇等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-旅行安全：提醒學(xué)生關(guān)注旅行安全知識(shí)，了解如何在異國(guó)他鄉(xiāng)保護(hù)自己的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

-文化交流：鼓勵(lì)學(xué)生在旅行中主動(dòng)與當(dāng)?shù)厝私涣鳎w驗(yàn)跨文化交流的樂(lè)趣，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞旅行這個(gè)主題展開(kāi)，通過(guò)一系列的互動(dòng)和活動(dòng)，我希望學(xué)生們能夠?qū)β眯杏幸粋€(gè)更深入的了解，同時(shí)也能夠提升他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。下面，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，比如圖片展示、視頻播放、小組討論等，這些方法都收到了一定的效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得比較活躍，參與度也較高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟皇煜び懻摷记?，?dǎo)致討論不夠深入。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的討論技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在教學(xué)策略上，我嘗試了將旅行與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)某些旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)掌握得不夠牢固，這在一定程度上影響了他們的表達(dá)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這些詞匯和短語(yǔ)的教學(xué)，確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松、互動(dòng)的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。不過(guò)，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何更好地控制課堂紀(jì)律，確保所有學(xué)生都能集中注意力。在這方面，我需要更加靈活地運(yùn)用教學(xué)技巧，比如適時(shí)地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，增加課堂趣味性，以吸引學(xué)生的注意力。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)旅行的了解不夠深入，或者是對(duì)英語(yǔ)表達(dá)的自信心不足。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些與旅行相關(guān)的背景知識(shí)介紹，幫助學(xué)生更好地參與到討論中來(lái)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者是因?yàn)閷W(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重課堂活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行基本概念：旅行定義、目的、方式。

-旅行組成部分：行程規(guī)劃、交通方式、住宿選擇、活動(dòng)安排。

-旅行原則：預(yù)算控制、時(shí)間管理、安全意識(shí)。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Travel（旅行）

-Destination（目的地）

-Itinerary（行程）

-Transportation（交通）

-Accommodation（住宿）

-Budget（預(yù)算）

-Timemanagement（時(shí)間管理）

-Safetyawareness（安全意識(shí)）

③本文重點(diǎn)句型：

-Iamplanningtotravelto___________thissummer.

-Whatarethebestwaystogetto