2025年仁愛科普版選修3生物上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版選修3生物上冊階段測試試卷191考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“白菜—甘藍”具有生長期短；耐熱性強和易于儲藏等優(yōu)點；其培育過程如下圖所示。下列敘述正確的是（）

A.雜種細胞形成植株的過程體現了植物細胞的全能性B.可運用淀粉酶或果膠酶除去細胞壁獲得原生質體C.通?？捎肞EG和滅活的病毒誘導原生質體融合D.愈傷組織經脫分化和再分化形成“白菜—甘藍”植株2、為了增加牡丹的花色類型；研究者從某植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質粒（圖2）重組；

再借助農桿菌導入菊花中。

下列操作與實驗目的不符的是A.用限制性核酸內切酶EcoRⅠ和DNA連接酶構建重組質粒B.用含C基因的農桿菌侵染牡丹的愈傷組織，將C基因導入細胞C.在培養(yǎng)基中添加青霉素，篩選被轉化的菊花細胞D.用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上3、下列有關細胞工程的說法正確的是A.在愈傷組織形成過程中，除適宜的溫度、pH和無菌條件外，還需要有植物激素進行調節(jié)B.植物體細胞雜交前需要用酶去除細胞壁獲得原生質體，然后再用滅活的病毒促進融合C.動物細胞核移植技術可以使生物多樣性大大增加D.動物細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫箱中培養(yǎng),CO2的作用是為細胞提供碳源4、蘆筍是雌雄異株植物；雄株性染色體為XY，雌株為XX；其幼莖可食用，雄株產量高。以下為兩種培育雄株的技術路線。有關敘述正確的是（）

A.提高生長素與細胞分裂素的比例促進芽生長B.幼苗甲、乙和丙的形成均經過脫分化和再分化過程C.雄株丁親本的性染色體組成分別為XY、XXD.雄株甲和雄株丁的培育過程中均發(fā)生了基因重組5、下圖表示培育轉基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程；其中字母代表有關結構或個體，數字代表過程；方法。下列有關說法錯誤的是()

A.圖中過程1－7所涉及的全部生物技術是早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、細胞核移植B.通過1、2過程獲取分散的細胞時，用到的酶是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)，培養(yǎng)的細胞在充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現象稱為接觸抑制C.圖中動物細胞培養(yǎng)過程中應將細胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中。此培養(yǎng)過程中為防止雜菌感染，需要添加一定量的抗生素D.通常用去核的卵母細胞作為受體細胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質豐富外，還因為它含有促進細胞核全能性表達的物質6、下圖表示改造哺乳動物遺傳特性的兩種途徑。下列敘述錯誤的是（）

A.將外源基因導入受體細胞使用了顯微注射法B.獲得動物1的受體細胞是受精卵細胞C.獲得動物2的過程體現了受體細胞具有全能性D.動物1和2的獲得過程均運用了胚胎移植技術評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、生物學家利用基因工程技術通過生物反應器生產人的血清蛋白。請根據相關知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內能表達，說明人和牛______8、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內的存活提供了可能。9、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。10、根據課本知識填空：

（1）神經元的軸突末梢經過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。11、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細胞，使機體產生_________性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）科學家采集了感染新型冠狀病毒并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測相關抗體的水平，結果如圖1。據此分析，應選取_________的B淋巴細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率，結果如圖2。據此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機體內相應的__________細胞迅速增殖分化，產生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。12、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應和__________反應。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。13、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。14、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示。回答下列問題：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內的存活提供了可能。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤16、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤17、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤18、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤19、在生態(tài)工程建設中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗題(共1題，共8分)20、閱讀下面的材料；回答文后的問題。

植物生物反應器-植物工廠。

生物反應器是利用酶或生物體（如微生物）所具有的生物功能；在體外進行生化反應的裝置系統(tǒng)，是一種生物功能模擬機，如發(fā)酵罐；固定化酶或固定化細胞反應器等。傳統(tǒng)的生物反應器存在工藝控制、產品安全等問題。植物生物反應器主要以整株植物、植物組織或植物懸浮細胞為加工場所，生產藥物蛋白。

葉綠體遺傳轉化體系是近年發(fā)展起來的一種新的植物生物反應器。它是以葉綠體為外源DNA受體的一種轉化方式。將葉綠體特異性啟動子；終止子等序列和外源基因整合作為目的基因；然后將目的基因、標記基因及葉綠體來源的基因片段構建成表達載體，轉入葉綠體后使目的基因插入葉綠體基因組，最后篩選獲得轉基因植株。與植物細胞核表達體系相比，葉綠體遺傳轉化體系具有明顯優(yōu)勢：葉綠體由雙層膜包裹且無蛋白外流，為重組蛋白表達提供了一個相對安全的生物環(huán)境；葉綠體有自己獨特的DNA復制、轉錄和翻譯體系，在基因轉錄、翻譯等方面具有原核特性；葉綠體基因組拷貝數多，外源基因表達效率高；葉綠體基因組含有多基因可共同表達；可以防止轉基因作物的目的基因通過花粉在自然界中擴散。

HIV是獲得性免疫缺陷綜合征的病原體；目前仍缺乏有效疫苗。2012年，研究人員以HIV病毒包膜蛋白上的V3環(huán)和C4結構域序列的基因作為外源基因，在煙草葉綠體中成功表達C4V3抗原蛋白。通過實驗證明，煙草葉綠體中表達的C4V3蛋白能夠引發(fā)免疫反應。

（1）植物生物反應器主要依賴____等現代生物學技術；以物組織或細胞作為物生反應器，生產醫(yī)藥蛋白。

（2）構建葉綠體遺傳轉化體系時；需要的工具酶有____。構建的基因表達載體中含有____，使得目的基因只能在葉綠體中表達。

（3）植物葉綠體表達體系可以防止轉基因作物的目的基因通過花粉在自然界中擴散，原因可能是___________。A．轉基因植物與其他植物間不能通過花粉進行基因交流B．受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞C．植物雜交的后代不會出現性狀分離（4）將含有插入目的基因的葉綠體葉片組織制作成生產藥物蛋白生物反應器的后續(xù)操作包括_____________________________。

（5）為檢驗煙草葉綠體中表達的C4V3蛋白能夠引發(fā)免疫反應，研究人員用緩沖液溶解C4V3蛋白后，每周4次、每次用相同劑量的C4V3蛋白溶液注射小鼠。發(fā)現小鼠體內產生抗體反應，T細胞增殖且有淋巴因子生成。請指出該實驗設計的不足，并加以修正________________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】

植物體細胞雜交的具體過程：

【詳解】

A；雜種細胞形成植株的過程；運用了組織培養(yǎng)技術，體現了植物細胞的全能性，A正確；

B；植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠；可運用纖維素酶和果膠酶除去細胞壁獲得原生質體，B錯誤；

C；滅活的病毒可用于誘導動物細胞融合；但不能用于誘導植物原生質體融合，C錯誤；

D；愈傷組織經再分化形成“白菜-甘藍”植株；D錯誤。

故選A。

【點睛】2、C【分析】【分析】

本題考查基因工程的相關知識；掌握基因工程操作流程及各個操作依據的原理是正確解答該題的關鍵。

【詳解】

A、用限制性核酸內切酶EcoRI處理目的基因和質粒；可以使目的基因兩側和質粒產生相同的黏性末端，再用連接酶把切口連起來就能構建成重組質粒，A正確；

B；農桿菌轉化法適用于雙子葉植物或裸子植物；菊花屬于雙子葉植物，故可用含C基因的農桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因導入細胞，B正確；

C；質粒中只有潮霉素抗性基因；被轉化的菊花細胞只對潮霉素具有抗性，在培養(yǎng)基中添加青霉素，不能篩選被轉化的菊花細胞，C錯誤；

D；檢測目的基因是否整合到受體細胞的染色體上；可采用DNA分子雜交技術，D正確。

故選C。3、A【分析】【分析】

【詳解】

A；在脫分化形成愈傷組織的過程中；除適宜的溫度、pH和無菌條件外，還需要生長激素和細胞分裂素進行調節(jié)，A正確；

B；植物原生質體融合不能用滅活的病毒；該方法用于動物細胞融合，B錯誤；

C；動物細胞核移植技術屬于無性繁殖；不能使生物多樣性增加，C錯誤；

D、動物細胞培養(yǎng)應在含5%CO2的恒溫箱中培養(yǎng),CO2的作用是調節(jié)pH；D錯誤。

故選A

【點睛】4、B【分析】【分析】

本題考查的是伴性遺傳與植物組織培養(yǎng)的相關知識。植物組織培養(yǎng)所遵循的原理是植物細胞的全能性；其流程是：離體的植物組織；器官或細胞（也叫外植體）經過脫分化形成愈傷組織、愈傷組織經過再分化長出叢芽，最終形成植物體。

【詳解】

生長素與細胞分裂素的使用比例影響植物細胞的發(fā)育方向；當二者比值高時，有利于根的分化，抑制芽的形成，比值低時，有利于芽的分化；抑制根的形成，比例適中時，促進愈傷組織的形成，A錯誤；幼苗甲是通過植物組織培養(yǎng)得到的，幼苗乙與幼苗丙的形成是花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株的過程，這些過程所用的原理是植物細胞的全能性，技術手段是植物組織培養(yǎng)技術，因此需要經過脫分化與再分化的過程，B正確；花粉是經過減數分裂產生的，其配子含有X染色體或Y染色體，經過花藥離體培養(yǎng)，得到單倍體，再經過染色體加倍處理后得到的植株乙與丙的性染色體組成為XX或YY，因此雄株丁的親本的性染色體組成分別為XX、YY，C錯誤；雄株甲是通過無性繁殖形成的，形成過程中不會進行減數分裂，因此也不會發(fā)生基因重組，雄株丁是通過有性生殖形成的，形成過程中經過了減數分裂，因此會發(fā)生基因重組，D錯誤。

【點睛】

本題容易錯選C，因為易受雌雄異體的生物的性染色體組成是分別是XX、XY的思維定勢影響。5、A【分析】【詳解】

A.圖中過程1－7所涉及的全部生物技術是動物細胞培養(yǎng)；細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等；A錯誤；

B.通過1；2過程獲取分散的細胞時；用到的酶是胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)，培養(yǎng)的細胞在充滿培養(yǎng)皿底時，細胞與細胞接觸，停止分裂，這種現象稱為接觸抑制，B正確；

C.圖中動物細胞培養(yǎng)過程中應將細胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中；維持pH相對穩(wěn)定。此培養(yǎng)過程中為防止雜菌感染，需要添加一定量的抗生素，C正確；

D.通常用去核的卵母細胞作為受體細胞的原因除了它體積大；易操作、營養(yǎng)物質豐富外；還因為它含有促進細胞核全能性表達的物質，一般是次級卵母細胞，減數第二次分裂中期的細胞，D正確；

故選A。6、C【分析】【分析】

分析題圖：動物1是含有外源基因的受體細胞直接發(fā)育而來的轉基因動物；動物2是采用基因工程；核移植技術培養(yǎng)形成的轉基因克隆動物。

【詳解】

A；受體細胞為動物細胞時；將外源基因導入受體細胞使用了顯微注射法，A正確；

B；轉基因動物的獲得需將目的基因導入受精卵；故獲得動物1的受體細胞是受精卵細胞，因為受精卵的全能性高，B正確；

C；由重組細胞發(fā)育成一個完整的生物體動物2依據的原理是全能性；受體細胞不具有全能性，C錯誤；

D；兩種動物的獲得均運用了胚胎移植技術（分別需要移植到動物1和動物2體內）；D正確。

故選C。二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”即切割DNA的是限制核酸內切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質粒；

（4）人的基因在牛體內能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質粒共用一套遺傳密碼8、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產的胚胎，都必須經過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。9、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補10、略

【分析】【分析】

1；神經元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經元的軸突末梢經過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉錄出mRNA可采用分子雜交技術。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝?。焕煤蛢Υ嫫咸烟?；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關鍵語句，并能運用專業(yè)術語準確作答。【解析】突觸小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存11、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據曲線圖可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細胞的感染率。根據柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細胞，使機體產生特異性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質是蛋白質。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應選取甲的B細胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機體內相應的記憶細胞迅速增殖分化，產生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。

【點睛】

本題結合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點及相關應用，能結合圖中信息準確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶12、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復制；②是減數分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數哺乳動物卵子的形成和在卵巢內的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶，透明帶反應和卵細胞膜反應是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關知識，意在考查學生識記相關細節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應卵細胞膜反應初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用13、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術；是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現代方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產新產品的遺傳技術。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術或DNA重組技術②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術③.植物細胞全能性、細胞增殖14、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產的胚胎，都必須經過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。三、判斷題(共5題，共10分)15、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵，這句話是正確的。16、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。17、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內完成。

故錯誤。18、B【分析】【分析】

據圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎